2024年學(xué)年八年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 堅(jiān)持憲法至上 第2課 第1框 堅(jiān)持依憲治國(guó)教案 新人教版

2024年學(xué)年八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元堅(jiān)持憲法至上第2課第1框堅(jiān)持依憲治國(guó)教案新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2024年學(xué)年八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元堅(jiān)持憲法至上，第二課時(shí)第一框題堅(jiān)持依憲治國(guó)。主要內(nèi)容包括：

1.憲法在國(guó)家治理中的地位和作用。

2.憲法的基本原則和內(nèi)容。

3.依憲治國(guó)的含義和實(shí)踐。

4.青少年如何維護(hù)憲法權(quán)威。

教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解憲法在國(guó)家治理中的重要性，掌握憲法的基本原則和內(nèi)容，認(rèn)識(shí)依憲治國(guó)的重要性，并了解青少年如何在生活中維護(hù)憲法權(quán)威。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.增強(qiáng)憲法意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解憲法在國(guó)家治理中的地位和作用，認(rèn)識(shí)依憲治國(guó)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的憲法意識(shí)。

2.提高法治素養(yǎng)：幫助學(xué)生掌握憲法的基本原則和內(nèi)容，學(xué)會(huì)運(yùn)用憲法知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的法治素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生了解青少年如何在生活中維護(hù)憲法權(quán)威，激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)他們積極參與社會(huì)建設(shè)的意識(shí)。

4.增強(qiáng)辯證思維：通過(guò)對(duì)比分析，使學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度思考問(wèn)題，提高辯證思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。學(xué)習(xí)者分析1.知識(shí)基礎(chǔ)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了道德與法治的基本知識(shí)，對(duì)國(guó)家治理體系和法律體系有一定的了解。然而，憲法的具體內(nèi)容和依憲治國(guó)的實(shí)踐意義可能尚未深入理解，需要通過(guò)本節(jié)課進(jìn)一步鞏固和拓展。

2.學(xué)習(xí)興趣與能力：八年級(jí)的學(xué)生思維活躍，對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)問(wèn)題感興趣，具備一定的分析問(wèn)題和批判性思考的能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，他們善于通過(guò)討論和案例分析來(lái)理解抽象的概念。

3.學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們偏愛(ài)互動(dòng)式和參與式的學(xué)習(xí)方式，因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師可采用小組討論、角色扮演等多種教學(xué)方法，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

4.困難與挑戰(zhàn)：憲法內(nèi)容較為抽象，學(xué)生可能難以完全理解其精髓。此外，依憲治國(guó)的實(shí)踐意義和青少年如何參與憲法實(shí)施的關(guān)聯(lián)性可能對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)較為復(fù)雜。因此，教師需要通過(guò)生動(dòng)的案例和實(shí)際問(wèn)題，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用憲法知識(shí)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-講授法：用于向?qū)W生介紹憲法的基本概念、原則和內(nèi)容，以及依憲治國(guó)的意義。

-案例研究法：通過(guò)分析具體案例，使學(xué)生了解憲法在實(shí)際生活中的應(yīng)用和維護(hù)憲法權(quán)威的重要性。

-小組討論法：引導(dǎo)學(xué)生分組討論問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和辯證思維能力。

-角色扮演法：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬憲法實(shí)施的過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)播放一段關(guān)于憲法地位和作用的短視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)憲法的思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-主體環(huán)節(jié)：

1.講授憲法的基本概念、原則和內(nèi)容，讓學(xué)生了解憲法在國(guó)家治理中的地位。

2.分析典型案例，引導(dǎo)學(xué)生了解憲法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)憲法權(quán)威的意識(shí)。

3.分組討論憲法實(shí)施中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度分析問(wèn)題，提高辯證思維能力。

4.組織角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬憲法實(shí)施的過(guò)程中，增強(qiáng)實(shí)踐能力和法治觀(guān)念。

-總結(jié)環(huán)節(jié)：通過(guò)小組分享和全班討論，總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

3.教學(xué)媒體和資源：

-PPT：用于展示憲法的基本概念、原則、內(nèi)容和案例，方便學(xué)生理解和記憶。

-視頻：用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生興趣，幫助學(xué)生直觀(guān)地了解憲法的地位和作用。

-在線(xiàn)工具：如有必要，可以使用在線(xiàn)調(diào)查問(wèn)卷、討論區(qū)等工具，方便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)和交流。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)憲法的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道憲法是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于憲法的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受憲法的魅力或特點(diǎn)。

-簡(jiǎn)短介紹憲法的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.憲法基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解憲法的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

-講解憲法的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

-詳細(xì)介紹憲法的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解憲法的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.憲法案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解憲法的特性和重要性。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的憲法案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解憲法的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用憲法解決實(shí)際問(wèn)題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論憲法的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與憲法相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)憲法的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)憲法的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括憲法的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)憲法在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用憲法。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于憲法的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括：

1.憲法的基本概念：憲法是國(guó)家最高的法律法規(guī)，具有最高的法律效力和法律權(quán)威。憲法規(guī)定了國(guó)家的基本制度、國(guó)家機(jī)關(guān)的組織和職能、公民的基本權(quán)利和義務(wù)等內(nèi)容。

2.憲法的組成部分：憲法通常由序言、正文和附則三部分組成。正文包括總綱、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國(guó)家機(jī)構(gòu)、國(guó)旗、國(guó)徽、首都等內(nèi)容。

3.憲法的原則：憲法遵循社會(huì)主義法治原則、民主原則、權(quán)利保障原則、權(quán)力制衡原則等。

4.依憲治國(guó)：依憲治國(guó)是指國(guó)家的一切行為都必須以憲法為依據(jù)，維護(hù)憲法的權(quán)威和尊嚴(yán)，保障公民的基本權(quán)利和義務(wù)得到實(shí)現(xiàn)。

5.憲法的制定和修改：憲法的制定和修改需要經(jīng)過(guò)特定的程序，通常需要全國(guó)人民代表大會(huì)的通過(guò)。

6.憲法的實(shí)施和監(jiān)督：憲法的實(shí)施需要各級(jí)政府和司法機(jī)關(guān)的共同努力，憲法的監(jiān)督則由全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)負(fù)責(zé)。

7.公民的基本權(quán)利和義務(wù)：憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)，包括言論自由、宗教信仰自由、人身自由、教育權(quán)利等。

8.國(guó)家機(jī)構(gòu)：憲法規(guī)定了國(guó)家的各級(jí)機(jī)關(guān)，包括全國(guó)人民代表大會(huì)、國(guó)務(wù)院、人民法院、人民檢察院等。

9.國(guó)旗、國(guó)徽、首都：憲法規(guī)定了國(guó)家的國(guó)旗、國(guó)徽和首都，象征著國(guó)家的尊嚴(yán)和團(tuán)結(jié)。

10.憲法的保障：憲法的保障主要包括憲法解釋、憲法監(jiān)督和憲法訴訟等方面。板書(shū)設(shè)計(jì)①憲法基本概念：

-憲法：國(guó)家最高的法律法規(guī)

-法律效力：最高的法律效力和法律權(quán)威

-內(nèi)容：國(guó)家制度、機(jī)關(guān)組織、公民權(quán)利義務(wù)

②憲法組成部分：

-序言

-正文：總綱、公民權(quán)利義務(wù)、國(guó)家機(jī)構(gòu)、國(guó)旗國(guó)徽首都

-附則

③憲法原則：

-社會(huì)主義法治原則

-民主原則

-權(quán)利保障原則

-權(quán)力制衡原則

④依憲治國(guó)：

-國(guó)家行為：以憲法為依據(jù)

-維護(hù)憲法權(quán)威

-保障公民權(quán)利義務(wù)

⑤憲法制定修改：

-程序：特定程序，需全國(guó)人民代表大會(huì)通過(guò)

⑥憲法實(shí)施監(jiān)督：

-實(shí)施：政府、司法機(jī)關(guān)共同努力

-監(jiān)督：全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)

⑦公民基本權(quán)利義務(wù)：

-權(quán)利：言論自由、宗教信仰自由、人身自由、教育權(quán)利等

-義務(wù)：遵守憲法法律、履行公民責(zé)任等

⑧國(guó)家機(jī)構(gòu)：

-全國(guó)人民代表大會(huì)

-國(guó)務(wù)院

-人民法院

-人民檢察院

⑨國(guó)旗國(guó)徽首都：

-國(guó)旗：象征國(guó)家尊嚴(yán)和團(tuán)結(jié)

-國(guó)徽：象征國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)

-首都：國(guó)家的政治和文化中心

⑩憲法保障：

-憲法解釋

-憲法監(jiān)督

-憲法訴訟

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，重點(diǎn)突出，通過(guò)使用不同顏色、字體加粗、符號(hào)標(biāo)注等手段，使板書(shū)具有藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，可以使用紅色標(biāo)注憲法的基本概念和原則，藍(lán)色標(biāo)注憲法的組成部分和實(shí)施監(jiān)督，綠色標(biāo)注公民的基本權(quán)利和義務(wù)等，同時(shí)，可以添加一些圖標(biāo)、圖表等元素，使板書(shū)更加生動(dòng)有趣。課后作業(yè)1.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，簡(jiǎn)述憲法在國(guó)家治理中的地位和作用。

2.請(qǐng)列舉憲法的基本原則，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其含義。

3.結(jié)合實(shí)例，說(shuō)明依憲治國(guó)的重要性。

4.分析青少年如何在生活中維護(hù)憲法權(quán)威。

5.討論憲法的制定和修改過(guò)程，并說(shuō)明其意義。

答案：

1.憲法在國(guó)家治理中具有最高的法律地位和法律效力，是國(guó)家治理的根本法律依據(jù)，保障了國(guó)家的穩(wěn)定和繁榮。

2.憲法的基本原則包括社會(huì)主義法治原則、民主原則、權(quán)利保障原則和權(quán)力制衡原則等。其中，社會(huì)主義法治原則強(qiáng)調(diào)憲法和法律在國(guó)家治理中的權(quán)威地位，民主原則強(qiáng)調(diào)國(guó)家治理必須以人民為中心，權(quán)利保障原則強(qiáng)調(diào)保障公民的基本權(quán)利和自由，權(quán)力制衡原則強(qiáng)調(diào)國(guó)家權(quán)力的合理分配和相互制約。

3.依憲治國(guó)的重要性體現(xiàn)在維護(hù)國(guó)家法治、保障公民權(quán)利、促進(jìn)社會(huì)公平正義等方面。例如，依憲治國(guó)可以確保國(guó)家治理的合法性和正當(dāng)性，保障公民的基本權(quán)利和自由，促進(jìn)社會(huì)的公平和正義。

4.青少年在生活中維護(hù)憲法權(quán)威的途徑包括學(xué)習(xí)憲法知識(shí)、遵守憲法規(guī)定、參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。通過(guò)學(xué)習(xí)憲法知識(shí)，青少年可以更好地了解憲法的價(jià)值和意義，遵守憲法規(guī)定可以培養(yǎng)法治意識(shí)，參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可以提高社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)。

5.憲法的制定和修改過(guò)程包括全國(guó)人民代表大會(huì)的通過(guò)，體現(xiàn)了憲法的權(quán)威性和民主性。制定和修改憲法的過(guò)程有利于完善憲法內(nèi)容，適應(yīng)國(guó)家發(fā)展的需要，保障公民權(quán)利和自由的實(shí)現(xiàn)。教學(xué)反思這節(jié)課的內(nèi)容是關(guān)于憲法的基本概念、組成部分、原則和依憲治國(guó)的重要性。在教學(xué)過(guò)程中，我采用了講授法、案例研究法和小組討論法等多種教學(xué)方法，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握憲法知識(shí)。

首先，我在導(dǎo)入新課時(shí)，通過(guò)提問(wèn)和展示憲法相關(guān)的圖片或視頻，成功引起了學(xué)生的興趣，激發(fā)了他們的探索欲望。在講解憲法基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我詳細(xì)介紹了憲法的定義、組成部分和原則，并使用圖表和示意圖幫助學(xué)生理解，使他們對(duì)憲法有了更深入的了解。

其次，在憲法案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的憲法案例進(jìn)行分析，讓學(xué)生通過(guò)具體案例深入了解憲法的特性和重要性。通過(guò)小組討論，學(xué)生不僅能夠深入理解憲法的多樣性或復(fù)雜性，還能夠提出創(chuàng)新性的想法或建議。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在討論中過(guò)于依賴(lài)小組成員的意見(jiàn)，缺乏獨(dú)立思考的能力。因此，我需要在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和批判性思維能力。

此外，在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生的表達(dá)能力有待提高。為了提高學(xué)生的表達(dá)能力，我可以在今后的教學(xué)中增加更多的表達(dá)和交流機(jī)會(huì)，如辯論賽、演講比賽等，以提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和公眾演講技巧。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請(qǐng)學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于憲法的短文或報(bào)告，要求從憲法的基本概念、組成部分、原則和依憲治國(guó)的重要性等方面進(jìn)行闡述，字?jǐn)?shù)不少于500字。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)憲法知識(shí)問(wèn)答，包括選擇題和簡(jiǎn)答題，涵蓋本節(jié)課所學(xué)的憲法知識(shí)，要求學(xué)生獨(dú)立完成并提交。

3.請(qǐng)學(xué)生參與一次憲法知識(shí)競(jìng)賽，要求他們通過(guò)查閱資料、小組討論等方式，準(zhǔn)備有關(guān)憲法的題目和答案，并在課堂上進(jìn)行展示和分享。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)于學(xué)生撰寫(xiě)的憲法短文或報(bào)告，我會(huì)認(rèn)真批改并給出反饋。我會(huì)指出他們的優(yōu)點(diǎn)，如邏輯清晰、論述充分、舉例恰當(dāng)?shù)?，并鼓?lì)他們繼續(xù)保持。同時(shí)，我也會(huì)指出存在的問(wèn)題，如論述不準(zhǔn)確、觀(guān)點(diǎn)不明確、語(yǔ)言表達(dá)不流暢等，并給出改進(jìn)建議，如加強(qiáng)事實(shí)依據(jù)、提高語(yǔ)言表達(dá)水平、注重邏輯順序等。

2.對(duì)于學(xué)生設(shè)計(jì)的憲法知識(shí)問(wèn)答