2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 遠(yuǎn)離犯罪 第十一課 樹立防范意識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教科版

2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元遠(yuǎn)離犯罪第十一課樹立防范意識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教科版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元遠(yuǎn)離犯罪第十一課樹立防范意識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教科版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè)，第四單元“遠(yuǎn)離犯罪”，第十一課“樹立防范意識(shí)”，內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)部分：

1.了解犯罪現(xiàn)象：通過案例分析，讓學(xué)生了解犯罪現(xiàn)象的存在和危害。

2.樹立防范意識(shí)：教育學(xué)生在生活中如何保護(hù)自己，提高防范意識(shí)。

3.遵守法律法規(guī)：讓學(xué)生明白遵守法律法規(guī)的重要性，自覺遵紀(jì)守法。

4.善于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)：教授學(xué)生如何在遇到違法犯罪行為時(shí)，既能保護(hù)自己，又能正確應(yīng)對(duì)。

5.關(guān)愛他人，珍惜生命：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛他人，珍惜生命，自覺抵制不良行為。

6.學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，保持心理健康：教育學(xué)生如何自我調(diào)節(jié)情緒，保持心理健康。

7.積極履行公民義務(wù)：讓學(xué)生了解公民義務(wù)，積極履行自己的責(zé)任。

8.共建和諧社會(huì)：引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會(huì)建設(shè)，共同營造和諧社會(huì)。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容緊密圍繞學(xué)生的實(shí)際生活，旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)、防范意識(shí)和公民素養(yǎng)，使他們?cè)诔砷L過程中能夠自覺遵紀(jì)守法，遠(yuǎn)離犯罪。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析如下：

1.法治意識(shí)：通過案例分析、討論交流等方式，使學(xué)生了解犯罪現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)到犯罪行為的危害，增強(qiáng)法治意識(shí)，明白遵守法律法規(guī)的重要性。

2.公民素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生樹立防范意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，培養(yǎng)良好的公民素養(yǎng)，積極參與社會(huì)建設(shè)，共同營造和諧社會(huì)。

3.批判性思維：通過分析犯罪案例，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、批判性思維的能力，使他們能夠善于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。

4.情感態(tài)度價(jià)值觀：通過教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛他人，珍惜生命，自覺抵制不良行為，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

5.自我調(diào)節(jié)能力：教育學(xué)生如何自我調(diào)節(jié)情緒，保持心理健康，提高自我調(diào)節(jié)能力，以便更好地應(yīng)對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。

6.溝通協(xié)作能力：通過小組討論、合作完成任務(wù)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的溝通協(xié)作能力，使他們能夠更好地與他人共同解決問題。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了道德與法治的基本知識(shí)，對(duì)法律法規(guī)有了一定的了解，同時(shí)也具備了一定的批判性思維和溝通協(xié)作能力。他們已經(jīng)學(xué)習(xí)過如何保護(hù)自己，遵守法律法規(guī)，但對(duì)于一些具體的犯罪行為和防范措施可能還不夠了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)于與自身生活息息相關(guān)的內(nèi)容較為感興趣，因此，在教學(xué)過程中，可以通過引入真實(shí)的案例，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生們具備一定的分析問題和解決問題的能力，可以引導(dǎo)他們通過小組討論、案例分析等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們更傾向于通過實(shí)踐和互動(dòng)來學(xué)習(xí)，因此，教師可以設(shè)計(jì)一些實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：對(duì)于一些犯罪行為的理解和認(rèn)識(shí)可能存在誤區(qū)，對(duì)于如何正確應(yīng)對(duì)違法犯罪行為可能還不夠清晰，同時(shí)也可能存在對(duì)于法律法規(guī)的理解不夠深入的問題。此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能存在害怕和犯罪行為作斗爭(zhēng)的心理，教師需要通過案例分析和討論，幫助他們建立正確的觀念。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.案例分析法：通過分析具體的犯罪案例，讓學(xué)生了解犯罪現(xiàn)象，提高防范意識(shí)。教師可以挑選一些與學(xué)生生活密切相關(guān)的案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入分析，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

2.小組討論法：將學(xué)生分成小組，讓他們針對(duì)案例進(jìn)行討論，共同探討如何樹立防范意識(shí)和正確應(yīng)對(duì)違法犯罪行為。這種方法可以培養(yǎng)學(xué)生的溝通協(xié)作能力和批判性思維。

3.角色扮演法：讓學(xué)生分組扮演不同的角色，模擬現(xiàn)實(shí)生活中可能遇到的犯罪場(chǎng)景，學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己。通過這種方式，學(xué)生可以將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中，提高自我防護(hù)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示犯罪案例的視頻、圖片等資料，直觀地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，多媒體教學(xué)可以提高信息的傳遞速度，增加課堂的容量。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，上傳相關(guān)的教學(xué)資源，讓學(xué)生在課后可以隨時(shí)查閱和學(xué)習(xí)。此外，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，解答他們的疑問，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如模擬犯罪場(chǎng)景的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)違法犯罪行為。這種游戲化教學(xué)可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)他們的實(shí)踐操作能力。

4.情感教育手段：通過講述一些感人的故事，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到遠(yuǎn)離犯罪、樹立防范意識(shí)的重要性。情感教育手段可以激發(fā)學(xué)生的共鳴，使他們更加自覺地遵守法律法規(guī)，抵制不良行為。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“樹立防范意識(shí)”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)“樹立防范意識(shí)”內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確“樹立防范意識(shí)”教學(xué)目標(biāo)和“樹立防范意識(shí)”重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！皹淞⒎婪兑庾R(shí)”教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)“樹立防范意識(shí)”的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“樹立防范意識(shí)”學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“法律法規(guī)”內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為“樹立防范意識(shí)”新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解“樹立防范意識(shí)”知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出“樹立防范意識(shí)”重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“樹立防范意識(shí)”難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“如何在生活中樹立防范意識(shí)”展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)“樹立防范意識(shí)”知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在“樹立防范意識(shí)”新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)“樹立防范意識(shí)”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)“樹立防范意識(shí)”的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)“樹立防范意識(shí)”知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決“樹立防范意識(shí)”問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與“樹立防范意識(shí)”內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合“樹立防范意識(shí)”內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)“樹立防范意識(shí)”的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的“樹立防范意識(shí)”內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“樹立防范意識(shí)”重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的“樹立防范意識(shí)”內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.法治意識(shí)：學(xué)生能夠深刻理解犯罪現(xiàn)象，明確犯罪行為的危害，增強(qiáng)法治意識(shí)，明白遵守法律法規(guī)的重要性。他們將能夠自覺遵紀(jì)守法，在社會(huì)生活中做到知法、守法、用法。

2.防范意識(shí)：學(xué)生將能夠在生活中樹立防范意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。他們能夠?qū)W會(huì)如何保護(hù)自己的安全，避免成為犯罪的目標(biāo)，提高自己在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)的應(yīng)對(duì)能力。

3.遵守法律法規(guī)：學(xué)生將能夠更加自覺地遵守法律法規(guī)，明白法律法規(guī)對(duì)于維護(hù)社會(huì)秩序和保護(hù)自身權(quán)益的重要性。他們將能夠主動(dòng)避免違法行為，積極參與社會(huì)建設(shè)，共同營造和諧社會(huì)。

4.善于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)：學(xué)生將能夠?qū)W會(huì)如何在與違法犯罪行為作斗爭(zhēng)時(shí)保護(hù)自己，既能保護(hù)自己的安全，又能正確應(yīng)對(duì)。他們將能夠理性面對(duì)違法犯罪行為，不被恐懼所困擾，積極尋求幫助，采取合適的措施應(yīng)對(duì)。

5.關(guān)愛他人，珍惜生命：學(xué)生將能夠樹立關(guān)愛他人的意識(shí)，明白珍惜生命的價(jià)值。他們將能夠更加關(guān)心他人，尊重他人的生命，自覺抵制不良行為，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，為社會(huì)的和諧與進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

6.學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，保持心理健康：學(xué)生將能夠?qū)W會(huì)自我調(diào)節(jié)情緒，保持心理健康。他們將能夠掌握一些調(diào)節(jié)情緒的技巧和方法，遇到困難和挫折時(shí)能夠保持積極向上的心態(tài)，克服困難，迎接挑戰(zhàn)。

7.積極履行公民義務(wù)：學(xué)生將能夠明白作為公民的責(zé)任和義務(wù)，積極履行自己的公民義務(wù)。他們將能夠主動(dòng)參與社會(huì)事務(wù)，關(guān)心國家大事，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

8.共建和諧社會(huì)：學(xué)生將能夠認(rèn)識(shí)到共建和諧社會(huì)的重要性，積極參與社會(huì)建設(shè)，共同營造和諧社會(huì)。他們將能夠自覺維護(hù)社會(huì)秩序，遵守社會(huì)規(guī)范，與他人和諧相處，共同促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

課堂提問：教師在課堂上通過提問，了解學(xué)生對(duì)“樹立防范意識(shí)”知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題并進(jìn)行解答。提問可以包括對(duì)犯罪現(xiàn)象的理解、防范意識(shí)的樹立方法、法律法規(guī)的遵守等方面。

觀察學(xué)生的參與度：教師在課堂上觀察學(xué)生的參與度，了解他們?cè)谛〗M討論、角色扮演等互動(dòng)環(huán)節(jié)的表現(xiàn)。通過觀察，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、合作能力和溝通能力，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

測(cè)試：教師在課堂上進(jìn)行小測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)“樹立防范意識(shí)”知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。測(cè)試可以包括選擇題、判斷題、簡(jiǎn)答題等形式，幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

作業(yè)批改：教師認(rèn)真批改學(xué)生的“樹立防范意識(shí)”作業(yè)，包括隨堂練習(xí)、課后作業(yè)等。通過批改，教師可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題并進(jìn)行指導(dǎo)。

作業(yè)點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。點(diǎn)評(píng)可以是書面形式，也可以是口頭形式。通過點(diǎn)評(píng)，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

作業(yè)反饋：教師及時(shí)反饋學(xué)生的作業(yè)情況，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果。反饋可以是正面肯定的評(píng)價(jià)，也可以是針對(duì)性的改進(jìn)建議。通過反饋，教師可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，激發(fā)他們改進(jìn)的動(dòng)力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入真實(shí)案例：通過引入真實(shí)的犯罪案例，讓學(xué)生更加直觀地了解犯罪現(xiàn)象，提高他們的防范意識(shí)。

2.運(yùn)用多媒體資源：利用多媒體設(shè)備，如視頻、圖片等，展示犯罪案例，增加學(xué)生的視覺沖擊力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)：通過設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)防范意識(shí)的重要性，提高他們的實(shí)踐操作能力。

（二）存在主要問題

1.課堂互動(dòng)不足：在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生參與度不高，缺乏積極性和主動(dòng)性。

2.作業(yè)反饋不及時(shí)：對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，教師反饋不及時(shí)，導(dǎo)致學(xué)生無法及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)方法單一：教師在教學(xué)過程中，過于依賴講授法，缺乏其他教學(xué)方法的運(yùn)用，如討論法、實(shí)驗(yàn)法等。

（三）改進(jìn)措施

1.增加課堂互動(dòng)：教師應(yīng)增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)：教師應(yīng)及時(shí)批改和反饋學(xué)生的作業(yè)，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3.多樣化教學(xué)方法：教師應(yīng)采用多種教學(xué)方法，如討論法、實(shí)驗(yàn)法等，增加課堂的趣味性和實(shí)踐性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)題型整理1.案例分析題

題目：請(qǐng)結(jié)合教材中的案例，分析如何在生活中樹立防范意識(shí)。

答案：在生活中樹立防范意識(shí)可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

（1）了解犯罪現(xiàn)象：通過學(xué)習(xí)教材中的案例，了解犯罪行為的存在和危害，提高對(duì)犯罪的警覺性。

（2）提高自我保護(hù)能力：學(xué)習(xí)教材中的防范措施，提高自我保護(hù)能力，避免成為犯罪的目標(biāo)。

（3）遵守法律法規(guī)：學(xué)習(xí)教材中的法律法規(guī)，明白遵守法律法規(guī)的重要性，自覺遵紀(jì)守法。

（4）善于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)：學(xué)習(xí)教材中的應(yīng)對(duì)方法，學(xué)會(huì)在與違法犯罪行為作斗爭(zhēng)時(shí)保護(hù)自己，既能保護(hù)自己的安全，又能正確應(yīng)對(duì)。

2.論述題

題目：請(qǐng)論述如何在校園中樹立防范意識(shí)。

答案：在校園中樹立防范意識(shí)可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

（1）加強(qiáng)法治教育：通過法治教育，讓學(xué)生了解犯罪現(xiàn)象，明白遵守法律法規(guī)的重要性，提高防范意識(shí)。

（2）加強(qiáng)校園安全管理：學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)校園安全管理，采取措施預(yù)防犯罪行為，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（3）開展防范意識(shí)教育活動(dòng)：學(xué)?？梢蚤_展各種防范意識(shí)教育活動(dòng)，如講座、競(jìng)賽、實(shí)踐活動(dòng)等，提高學(xué)生的防范意識(shí)。

（4）培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力：學(xué)校應(yīng)教育學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)，提高他們?cè)谟龅轿ｋU(xiǎn)時(shí)的應(yīng)對(duì)能力。

3.應(yīng)用題

題目：請(qǐng)根據(jù)教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)一份校園防范意識(shí)宣傳海報(bào)。

答案：

標(biāo)題：共建平安校園，從我做起

內(nèi)容：

（1）了解犯罪現(xiàn)象：警惕身邊的犯罪行為，提高防范意識(shí)。

（2）遵守法律法規(guī)：自覺遵守法律法規(guī)，維護(hù)校園秩序。

（3）加強(qiáng)自我保護(hù)：學(xué)會(huì)自我保護(hù)，提高應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的能力。

（4）積極參與防范：積極參與校園防范活動(dòng)，共同營造安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4.討論題

題目：請(qǐng)就如何在日常生活中樹立防范意識(shí)展開討論。

答案：

（1）學(xué)生A：我認(rèn)為在日常生活中，我們要了解犯罪現(xiàn)象，提高對(duì)犯罪的警覺性。

（2）學(xué)生B：遵守法律