安徽省馬鞍山市高三語文上冊同步檢查試卷及答案

安徽省馬鞍山市高三語文上冊同步檢查試卷班級：________________學號：________________姓名：______________一、單選題（每題3分）下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.這部小說構思精巧，情節(jié)跌宕起伏，人物形象栩栩如生，簡直到了出神入化的地步。B.他在學習上總是孜孜不倦，遇到問題總是鍥而不舍地鉆研，這種精神值得我們學習。C.這家商店開業(yè)不到半年就倒閉了，真是首當其沖，讓人扼腕嘆息。D.他性格內向，不善言辭，卻偏愛在會議上夸夸其談，這常讓同事們感到莫名其妙。答案：B下列各句中，沒有語病的一句是（）A.由于受連日暴雨的影響，部分地區(qū)的農作物受災嚴重，損失在數(shù)百萬元以上。B.能否順利開展大課間活動，是提高學生身體素質的重要保障。C.央視“朗讀者”受到觀眾的廣泛好評，是因為其節(jié)目形式新穎、文化內涵豐富的緣故。D.青少年應該樹立遠大的理想，努力學習科學文化知識，為將來建設祖國打下堅實的基礎。答案：D下列文學常識表述不正確的一項是（）A.《紅樓夢》原名《石頭記》，是我國古代四大名著之首，作者是清代小說家曹雪芹。B.《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，分為風、雅、頌三個部分，其中“風”又稱“國風”，是各地的民歌。C.蘇軾，字子瞻，號東坡居士，是北宋中期文壇領袖，與父蘇洵、弟蘇轍并稱“三蘇”，他的散文與歐陽修并稱“歐蘇”，他的詞開創(chuàng)了豪放詞風。D.《再別康橋》是現(xiàn)代詩人徐志摩的代表作，詩中運用了反復、比喻、擬人等多種修辭手法，表達了對康橋的依依惜別之情。答案：C（蘇軾與辛棄疾并稱“蘇辛”，共同開創(chuàng)了豪放詞風）下列加點字的讀音完全正確的一項是（）A.躊躇（chú）鍥而不舍（qiè）崢嶸（zhēng）叱咤風云（zhà）B.蓊郁（wěng）踽踽獨行（yǔ）踟躕（chíchú）怙惡不悛（quān）C.愀然（qiǎo）殞身不恤（yǔn）忸怩（nǐuní）長歌當哭（dàng）D.菲?。╢ēi）殞身不恤（xù）勠力同心（lù）殞身碎首（yǔn）答案：A下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）A.他在《五柳先生傳》中寫道：“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食?！盉.“這究竟是怎么回事呢？同學們?！崩蠋焽烂C地問。C.這位老人曾參加過抗美援朝戰(zhàn)爭，他胸前掛著的三枚勛章：一枚是獨立自由勛章；一枚是解放勛章；一枚是抗美援朝紀念章。D.“這水養(yǎng)人呀，甜，”她笑著對我說：“多喝點兒?！贝鸢福篈二、多選題（每題4分）第1題：下列對古詩詞中詞句的理解與分析，正確的有（）（多選）A.“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。”（納蘭性德《木蘭花·擬古決絕詞柬友》）此句以秋扇為喻，表達了對人生若只停留在初次相遇的美好時光的向往。B.“會當凌絕頂，一覽眾山小?！保ǘ鸥Α锻馈罚┰娙送ㄟ^想象登上泰山絕頂，抒發(fā)了自己勇于攀登、俯視一切的雄心壯志。C.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！保ɡ钌屉[《無題》）這兩句詩以春蠶吐絲、蠟炬成灰為喻，表達了詩人對愛情的堅貞不渝和無私奉獻的精神。D.“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流?！保ɡ铎稀队菝廊恕罚┰~人將滿腔愁緒比作東流的江水，形象地展現(xiàn)了愁緒的無窮無盡和難以排遣。答案：ABCD

第2題：下列關于文學常識及文化常識的表述，正確的有（）（多選）A.古代文學中，詩歌按內容可分為敘事詩、抒情詩、送別詩、邊塞詩、山水田園詩等；按形式可分為古體詩、近體詩等。B.“六藝”在《師說》中指《詩》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》六部儒家經(jīng)典著作，而在《張衡傳》中則指禮、樂、射、御、書、數(shù)六種基本技能。C.古代“敕造”指奉皇帝之命建造，如《紅樓夢》中“榮禧堂”匾額上的“敕造寧國府”即指皇帝下令建造的寧國府。D.“表”是古代臣子向帝王上書言事的一種文體，言辭往往恭敬、懇切，如諸葛亮的《出師表》。答案：BCD

（注意：第1題中的選項均為古詩詞的準確理解，而第2題中的A選項雖然提到了詩歌的分類，但“送別詩、邊塞詩、山水田園詩”并非按內容分類的嚴格標準，而是根據(jù)詩歌的主題或題材進行的分類，但在此情境下，我們將其視為一種廣義的分類方式，故認為A選項也是正確的。然而，在嚴格的文學分類中，這些分類可能不被視為按內容的直接分類。）三、判斷題（每題3分）題目：魯迅的短篇小說《狂人日記》是中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話短篇小說。（）答案：√解析：《狂人日記》確實是魯迅創(chuàng)作的第一篇短篇白話文小說，也是中國第一部現(xiàn)代白話小說，它奠定了中國新文學運動的基礎。題目：在文言文《師說》中，“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”的“受”字通假為“授”，意為傳授。（）答案：√解析：“受”在古文中常作為“授”的通假字出現(xiàn)，表示給予、傳授的意思。在《師說》中，“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”一句中的“受”即為此意。題目：唐代詩人杜甫的《春望》一詩中，“感時花濺淚，恨別鳥驚心”兩句運用了擬人的修辭手法。（）答案：√解析：這兩句詩通過“花濺淚”和“鳥驚心”的描寫，賦予了自然景物以人的情感，明顯運用了擬人的修辭手法，表達了詩人在安史之亂期間的憂國憂民之情。題目：在《紅樓夢》中，賈寶玉、林黛玉、薛寶釵三人的愛情故事是貫穿全書的主線，其中林黛玉最終嫁給了賈寶玉。（）答案：×解析：在《紅樓夢》中，雖然賈寶玉、林黛玉、薛寶釵三人的關系錯綜復雜，但林黛玉并未最終嫁給賈寶玉。林黛玉因疾病和情感的雙重打擊而去世，而賈寶玉最終與薛寶釵成婚，這是《紅樓夢》的一個重要情節(jié)。因此，該題目中的“林黛玉最終嫁給了賈寶玉”是錯誤的。四、填空題（每題3分）蘇軾在《赤壁賦》中以“________________，渺滄海之一粟”兩句，感慨個人的渺小，以此反襯江水的廣闊。答案：寄蜉蝣于天地《詩經(jīng)》中“靡不有初，鮮克有終”兩句，告誡人們事情都有個開頭，但很少能到終了。多用以告誡人們?yōu)槿俗鍪乱剖忌平K。答案：靡不有初杜甫《登高》中道出郁積詩人心中的自身之苦和國運之恨，無限悲涼難以排遣的句子是：“艱難苦恨繁霜鬢，_________________。”答案：潦倒新停濁酒杯屈原在《離騷》中，表明自己寧愿死去，也不會和世俗小人一樣媚俗取巧的兩句是：“_________________，何攘攘其欲塵兮？”答案：寧溘死以流亡兮《愛蓮說》中與“近朱者赤，近墨者黑”形成對比，表現(xiàn)蓮高潔品質的句子是：“中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，_________________。”答案：可遠觀而不可褻玩焉五、閱讀理解（每題4分）閱讀內容

《故鄉(xiāng)的榕樹》節(jié)選

我的家鄉(xiāng)有一條小溪，溪邊有一棵巨大的榕樹，它是我童年記憶中最鮮明的標志。每當夏日炎炎，我們一群小伙伴便會在榕樹下嬉戲，捉迷藏、講故事，榕樹寬大的樹冠就像一把天然的遮陽傘，為我們遮擋住了灼熱的陽光。榕樹的根深深地扎進土里，有些樹根甚至裸露在外，形成一道道奇特的景觀。小時候，我常和小伙伴們圍著這些樹根玩耍，幻想它們是神秘的地道入口，或是古老的龍脈所在。榕樹旁還有一座小石橋，溪水潺潺流過，清澈見底，與榕樹相映成趣。春天，榕樹抽出嫩綠的新芽，散發(fā)出淡淡的清香，吸引著蜜蜂和蝴蝶前來采蜜。那時，我們會在樹下?lián)焓奥浠?，制作書簽，或者編織成花環(huán)戴在頭上，感覺自己仿佛成了童話中的小公主或小王子。秋天，榕樹的葉子漸漸變黃，最終緩緩飄落，鋪滿了整個小溪邊。我們會在落葉上奔跑，聽那沙沙的聲響，感受秋日的寧靜與美好。有時，我們還會撿起幾片形狀特別的葉子，夾在書本里，作為秋天的記憶。每當夜幕降臨，榕樹又成了我們聚會的場所。我們會點燃篝火，圍坐在榕樹下，唱著古老的歌謠，講述著各種奇妙的故事。那些故事，有的溫馨感人，有的驚險刺激，它們伴隨著我們的笑聲和歡呼聲，在夜空中回蕩。榕樹，它不僅僅是一棵樹，更是我心中永恒的故鄉(xiāng)的象征。每當我遠離家鄉(xiāng)，心中總會涌起對那棵榕樹的深深思念。問答題及答案文中提到榕樹為作者童年帶來了哪些樂趣？（4分）答案：榕樹為作者的童年帶來了多種樂趣，包括在樹蔭下嬉戲、捉迷藏、講故事；圍繞奇特的樹根玩耍，幻想它們是神秘的地道入口或龍脈；春天撿拾落花制作書簽或花環(huán)；秋天在落葉上奔跑，感受秋日的寧靜與美好；夜晚圍坐在榕樹下點燃篝火，唱歌、講故事。請簡要分析文中“榕樹寬大的樹冠就像一把天然的遮陽傘”這句話的修辭效果。（4分）答案：這句話運用了比喻的修辭手法，將榕樹寬大的樹冠比作天然的遮陽傘，生動形象地描繪了榕樹為孩子們提供陰涼、庇護的場景，表達了作者對榕樹的喜愛和感激之情。文中描述春天和秋天榕樹的景象有何不同？請分別概括。（4分）答案：春天，榕樹抽出嫩綠的新芽，散發(fā)出清香，吸引著蜜蜂和蝴蝶，展現(xiàn)出勃勃生機和春天的活力；而秋天，榕樹的葉子漸漸變黃，最終飄落，鋪滿了小溪邊，營造出一種寧靜、美好的秋日氛圍。兩者在色彩、氣味和景象上都有著鮮明的對比。文中提到“榕樹，它不僅僅是一棵樹，更是我心中永恒的故鄉(xiāng)的象征”，請談談你對這句話的理解。（4分）答案：這句話表達了作者對榕樹的深厚情感。在作者心中，榕樹不僅僅是一棵普通的樹，它承載了作者童年的美好回憶和與家鄉(xiāng)緊密相連的情感。榕樹見證了作者的成長，也見證了家鄉(xiāng)的變化，因此成為了作者心中永恒的故鄉(xiāng)的象征。請結合全文，分析作者是如何表達對故鄉(xiāng)榕樹的深厚情感的？（4分）答案：作者通過回憶童年與榕樹相關的各種活動和場景，如樹下嬉戲、撿拾落花、制作書簽、在落葉上奔跑、夜晚圍坐講故事等，生動地描繪了榕樹給作者帶來的歡樂和美好記憶。同時，作者還通過比喻等修辭手法，如將榕樹比作遮陽傘等，進一步表達了對榕樹的喜愛和感激之情。整篇文章充滿了對故鄉(xiāng)榕樹的深厚情感和無限懷念。六、作文（30分）題目：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！边@句出自屈原《離騷》的名句，激勵了無數(shù)人在追求夢想和目標的道路上勇往直前。請以“追夢路上”為題，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文，分享你在追夢過程中的經(jīng)歷、感悟或思考。追夢路上

在人生的長河中，每個人都是自己命運的舵手，懷揣著各自的夢想，駛向那片未知的遠方。對我而言，“追夢路上”不僅是一段旅程的描繪，更是心靈成長的見證。記得那是一個初秋的傍晚，夕陽如血，灑滿了校園的每一個角落。我站在教學樓的頂層，望著遠方，心中充滿了對未來的憧憬與迷茫。那時的我，正站在高三的起跑線上，夢想著能考入心儀的大學，學習我最愛的漢語言文學專業(yè)。然而，現(xiàn)實卻像一座大山，橫亙在我和夢想之間——我的語文成績并不突出，尤其是作文，總是難以得到老師的青睞。面對挑戰(zhàn)，我沒有選擇逃避，而是勇敢地踏上了追夢的征途。我開始大量閱讀古今中外的文學作品，從《紅樓夢》的細膩情感到《百年孤獨》的魔幻現(xiàn)實，從李白的豪放不羈到泰戈爾的溫柔哲思，每一本書都像一盞明燈，照亮了我前行的道路。我嘗試著模仿名家的筆法，用心去感受文字的魅力，用情去編織自己的故事。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己的作文開始有了靈魂，不再只是空洞的辭藻堆砌。當然，追夢的路上并非總是一帆風順。記得有一次模擬考試，我的作文依然沒有得到理想的分數(shù)。那一刻，我仿佛掉入了冰冷的深淵，所有的努力似乎都化為了泡影。但就在我?guī)缀跻艞壍臅r候，語文老師找到了我，她沒有直接批評我，而是耐心地分析了我作文中的不足，并鼓勵我繼續(xù)堅持下去。老師的話語如同一縷春風