八年級(jí)物理下冊(cè) 7.6 學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究-摩擦力的大小與什么有關(guān)教案（附當(dāng)堂檢測(cè)題及備課參考資料）（新版）北師大版

八年級(jí)物理下冊(cè)7.6學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究--摩擦力的大小與什么有關(guān)教案（附當(dāng)堂檢測(cè)題及備課參考資料）（新版）北師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析本?jié)課選自北師大版八年級(jí)物理下冊(cè)第七章第六節(jié)，通過學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究摩擦力的大小與何種因素有關(guān)，緊密聯(lián)系課本內(nèi)容。教材以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、分析摩擦力與接觸面的粗糙程度、壓力之間的關(guān)系，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力、觀察能力及邏輯思維能力。課程設(shè)計(jì)注重實(shí)踐性，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的過程中，深入理解摩擦力的概念及其影響，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，當(dāng)堂檢測(cè)題及備課參考資料有助于鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在通過實(shí)驗(yàn)探究摩擦力大小的影響因素，深化學(xué)生對(duì)物理概念的理解，同時(shí)提升學(xué)生以下幾方面的能力：首先，科學(xué)探究能力。學(xué)生通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)、分析結(jié)果，從而深入理解摩擦力的本質(zhì)及其變化規(guī)律，培養(yǎng)科學(xué)探究的精神和方法。其次，邏輯思維與批判性思維。學(xué)生在對(duì)比不同實(shí)驗(yàn)條件下摩擦力的變化時(shí)，能夠運(yùn)用邏輯推理，形成批判性思維，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行合理的解釋和評(píng)價(jià)。再次，創(chuàng)新能力。鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中提出新問題，嘗試新方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。最后，團(tuán)隊(duì)合作與社會(huì)交往。學(xué)生在小組合作中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)傾聽、交流、協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和社交能力。這些核心素養(yǎng)目標(biāo)的培養(yǎng)，與新課改的要求緊密相連，旨在全面提升學(xué)生的物理學(xué)科素養(yǎng)和綜合實(shí)踐能力。三、學(xué)情分析本節(jié)課面向的是八年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)、能力、素質(zhì)方面具有一定的特點(diǎn)。以下從這幾個(gè)方面進(jìn)行具體分析：

1.知識(shí)層面：

-學(xué)生已掌握了摩擦力的基本概念，了解摩擦力的存在及作用；

-學(xué)生學(xué)習(xí)過力的測(cè)量和單位，能夠運(yùn)用彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行力的測(cè)量；

-學(xué)生對(duì)于影響摩擦力大小的因素有一定了解，但可能不夠深入和系統(tǒng)。

2.能力層面：

-學(xué)生具備一定的實(shí)驗(yàn)操作能力，能夠完成基礎(chǔ)的實(shí)驗(yàn)操作；

-學(xué)生具有一定的觀察能力和數(shù)據(jù)分析能力，但在實(shí)驗(yàn)探究過程中可能存在觀察不仔細(xì)、數(shù)據(jù)分析不準(zhǔn)確等問題；

-學(xué)生在問題解決和邏輯推理方面能力參差不齊，部分學(xué)生可能需要更多引導(dǎo)和啟發(fā)。

3.素質(zhì)層面：

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作方面表現(xiàn)良好，能夠在小組內(nèi)進(jìn)行有效溝通和協(xié)作；

-學(xué)生具有好奇心和求知欲，對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)充滿興趣，有利于激發(fā)學(xué)習(xí)積極性；

-學(xué)生在批判性思維和創(chuàng)新能力方面有待提高，需要教師在教學(xué)過程中加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。

4.行為習(xí)慣方面：

-學(xué)生在課堂表現(xiàn)方面，注意力較為集中，但部分學(xué)生可能存在課堂紀(jì)律問題；

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作過程中，可能存在操作不規(guī)范、不遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則等現(xiàn)象；

-學(xué)生在作業(yè)和課后復(fù)習(xí)方面，部分學(xué)生可能存在拖延、不認(rèn)真等問題。

對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：

1.知識(shí)層面：學(xué)生對(duì)摩擦力相關(guān)知識(shí)的掌握程度影響他們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和學(xué)習(xí)效果。教師需要針對(duì)學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)體系。

2.能力層面：學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作、觀察分析、邏輯推理等能力對(duì)實(shí)驗(yàn)探究的效果有很大影響。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生能力的差異，提供個(gè)性化指導(dǎo)，提高學(xué)生的綜合能力。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作、批判性思維和創(chuàng)新能力對(duì)課程學(xué)習(xí)具有重要意義。教師應(yīng)注重培養(yǎng)這些素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。

4.行為習(xí)慣方面：學(xué)生的課堂表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范、課后復(fù)習(xí)等方面對(duì)學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生影響。教師需關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。四、教學(xué)方法與策略針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)，采用以下教學(xué)方法與策略：

1.教學(xué)方法：

（1）講授法：教師以簡(jiǎn)潔明了的語言，對(duì)摩擦力的概念、影響因素等進(jìn)行講解，幫助學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)，為學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究奠定理論基礎(chǔ)。

（2）討論法：針對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中可能出現(xiàn)的問題和現(xiàn)象，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維。

（3）案例研究：選擇具有代表性的實(shí)驗(yàn)案例，讓學(xué)生分析、討論，從中總結(jié)摩擦力大小的影響因素，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將實(shí)驗(yàn)探究過程設(shè)計(jì)為一個(gè)完整的項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生從問題提出、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)收集、分析結(jié)果等方面進(jìn)行探究，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力。

2.教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：在實(shí)驗(yàn)探究過程中，學(xué)生扮演“實(shí)驗(yàn)員”、“觀察員”、“記錄員”等角色，明確各自職責(zé)，提高實(shí)驗(yàn)效率。

（2）實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)一系列有針對(duì)性的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，觀察摩擦力的大小與接觸面粗糙程度、壓力等因素的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

（3）游戲：設(shè)計(jì)摩擦力相關(guān)的游戲，如“摩擦力接力賽”，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受摩擦力的存在，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT課件，展示摩擦力的概念、實(shí)驗(yàn)步驟、數(shù)據(jù)分析等內(nèi)容，方便學(xué)生理解和記憶。

（2）視頻：播放摩擦力實(shí)驗(yàn)操作視頻，讓學(xué)生直觀地了解實(shí)驗(yàn)過程，提高實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線實(shí)驗(yàn)?zāi)M軟件、數(shù)據(jù)處理軟件等，輔助學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

（4）實(shí)物模型：準(zhǔn)備摩擦力實(shí)驗(yàn)相關(guān)的實(shí)物模型，讓學(xué)生更直觀地了解摩擦力的產(chǎn)生和影響因素。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)摩擦力的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道摩擦力是什么嗎？在我們的日常生活中，摩擦力有哪些作用？”

展示一些關(guān)于摩擦力的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受摩擦力的存在和影響。

簡(jiǎn)短介紹摩擦力的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.摩擦力基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解摩擦力的基本概念、影響因素和作用原理。

過程：

講解摩擦力的定義，包括靜摩擦力和動(dòng)摩擦力的區(qū)別。

詳細(xì)介紹摩擦力的大小與接觸面粗糙程度、壓力等因素的關(guān)系，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解摩擦力在日常生活中的實(shí)際應(yīng)用。

3.摩擦力實(shí)驗(yàn)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體實(shí)驗(yàn)案例，讓學(xué)生深入了解摩擦力的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的摩擦力實(shí)驗(yàn)案例進(jìn)行分析，如不同接觸面粗糙程度下的摩擦力大小。

詳細(xì)介紹每個(gè)實(shí)驗(yàn)案例的操作步驟、結(jié)果和意義，讓學(xué)生全面了解摩擦力的特性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些實(shí)驗(yàn)案例對(duì)實(shí)際生活和學(xué)習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用摩擦力解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論摩擦力實(shí)驗(yàn)的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與摩擦力相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)摩擦力的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)摩擦力的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括摩擦力的基本概念、影響因素、實(shí)驗(yàn)案例分析等。

強(qiáng)調(diào)摩擦力在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用摩擦力。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于摩擦力的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）摩擦力在日常生活中的應(yīng)用實(shí)例：如自行車剎車、汽車輪胎、鞋底等，讓學(xué)生了解摩擦力在實(shí)際生活中的重要性。

（2）科學(xué)家關(guān)于摩擦力研究的故事：如阿基米德、伽利略等科學(xué)家對(duì)摩擦力的研究，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)家的敬仰之情，培養(yǎng)他們的科學(xué)精神。

（3）摩擦力相關(guān)發(fā)明創(chuàng)造：如摩擦輪、摩擦帶等，展示人類如何通過智慧克服摩擦力的弊端，提高生活質(zhì)量。

（4）不同材料之間的摩擦系數(shù)表：提供不同材料之間的摩擦系數(shù)數(shù)據(jù)，讓學(xué)生了解各種材料之間的摩擦力差異。

（5）摩擦力實(shí)驗(yàn)裝置：介紹實(shí)驗(yàn)室中常用的摩擦力實(shí)驗(yàn)裝置，如彈簧測(cè)力計(jì)、摩擦力測(cè)試儀等，幫助學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)設(shè)備的使用方法。

2.拓展建議：

（1）鼓勵(lì)學(xué)生在生活中觀察和思考摩擦力的存在，結(jié)合教材所學(xué)知識(shí)，分析摩擦力在日常生活中的應(yīng)用和作用。

（2）讓學(xué)生收集有關(guān)摩擦力的科學(xué)故事和發(fā)明創(chuàng)造，開展課堂分享活動(dòng)，增進(jìn)同學(xué)們對(duì)摩擦力的了解和認(rèn)識(shí)。

（3）組織學(xué)生進(jìn)行摩擦系數(shù)的測(cè)量實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，掌握實(shí)驗(yàn)方法和技巧，提高實(shí)踐能力。

（4）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注摩擦力在工業(yè)、交通等領(lǐng)域的應(yīng)用，了解摩擦力對(duì)社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步的重要意義。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)摩擦力的相關(guān)問題，開展小課題研究，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)和研究能力。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們深入探討了摩擦力的概念、影響因素以及其在日常生活中的應(yīng)用。通過課堂講解、實(shí)驗(yàn)案例分析、小組討論等多種形式，學(xué)生對(duì)摩擦力有了更加全面和深入的理解。此外，我們還介紹了與摩擦力相關(guān)的拓展資源，如摩擦力在日常生活中的應(yīng)用實(shí)例、科學(xué)家關(guān)于摩擦力的研究故事、摩擦力相關(guān)發(fā)明創(chuàng)造、不同材料之間的摩擦系數(shù)表以及摩擦力實(shí)驗(yàn)裝置等。這些資源將進(jìn)一步拓寬學(xué)生的視野，提高他們對(duì)摩擦力的認(rèn)識(shí)。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的掌握程度，我們?cè)O(shè)計(jì)了以下當(dāng)堂檢測(cè)題：

（1）摩擦力是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要描述摩擦力的概念。

（2）請(qǐng)列舉三個(gè)影響摩擦力大小的因素。

（3）摩擦力在日常生活中有哪些應(yīng)用？請(qǐng)舉例說明。

（4）摩擦力的測(cè)量方法有哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹。

（5）請(qǐng)簡(jiǎn)述摩擦力在工業(yè)、交通等領(lǐng)域的應(yīng)用。

（6）請(qǐng)舉例說明摩擦力在科學(xué)研究中的重要性。

（7）請(qǐng)描述一個(gè)與摩擦力相關(guān)的發(fā)明創(chuàng)造，并說明其原理。

（8）請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹摩擦力實(shí)驗(yàn)裝置的使用方法。

（9）請(qǐng)闡述摩擦力在解決實(shí)際問題中的作用。

（10）請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)摩擦力研究的興趣和展望。

教師可根據(jù)學(xué)生的回答情況，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，并對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)深入研究和探討摩擦力相關(guān)知識(shí)，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。八、板書設(shè)計(jì)①摩擦力：兩個(gè)相互接觸的物體在相對(duì)運(yùn)動(dòng)或有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí)，在接觸面產(chǎn)生的阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力。

②靜摩擦力：物體處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，受到的摩擦力。

③動(dòng)摩擦力：物體在運(yùn)動(dòng)時(shí)，受到的摩擦力。

④摩擦力的方向：與物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反。

2.影響摩擦力大小的因素：

①接觸面的粗糙程度：粗糙程度越大，摩擦力越大。

②壓力：壓力越大，摩擦力越大。

③滑動(dòng)速度：滑動(dòng)速度越快，摩擦力越大。

3.摩擦力的應(yīng)用：

①自行車剎車：利用摩擦力使自行車減速或停止。

②汽車輪胎：利用摩擦力使汽車行駛和制動(dòng)。

③鞋底：利用摩擦力使人行走和奔跑。

4.摩擦力的測(cè)量方法：

①?gòu)椈蓽y(cè)力計(jì)：通過測(cè)量物體受到的拉力，計(jì)算摩擦力。

②摩擦力測(cè)試儀：專門用于測(cè)量摩擦力的儀器，精確度高。

5.摩擦力的研究意義：

①科學(xué)研究：摩擦力研究有助于揭示物質(zhì)間的相互作用規(guī)律。

②工業(yè)應(yīng)用：摩擦力在機(jī)械、汽車、航空航天等領(lǐng)域有廣泛應(yīng)用。

③生活改善：摩擦力的應(yīng)用使人們的生活更加便利和安全。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）摩擦力在機(jī)械設(shè)計(jì)中的應(yīng)用：介紹摩擦力在機(jī)械傳動(dòng)、軸承、齒輪等設(shè)計(jì)中的重要作用。

（2）摩擦力在交通運(yùn)輸中的影響：分析摩擦力對(duì)汽車、火車、飛機(jī)等交通工具行駛性能的影響。

（3）摩擦力在體育運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用：探討摩擦力在田徑、體操、球類運(yùn)動(dòng)等體育運(yùn)動(dòng)中的重要作用。

（4）摩擦力在環(huán)境保護(hù)中的作用：介紹摩擦力在減少污染、降低噪音等方面的應(yīng)用。

（5）摩擦力在能源領(lǐng)域的應(yīng)用：分析摩擦力在能源轉(zhuǎn)換、節(jié)能技術(shù)等方面的重要性。

2.拓展要求：

（1）鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與摩擦力相關(guān)的科普文章、書籍，了解摩擦力在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用和重要性。

（2）組織學(xué)生觀看與摩擦力相關(guān)的科普視頻，如摩擦力的實(shí)驗(yàn)演示、摩擦力的應(yīng)用案例等，加深學(xué)生對(duì)摩擦力的理解。

（3）引導(dǎo)學(xué)生參與課后實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的摩擦力實(shí)驗(yàn)，觀察不同條件下摩擦力的變化，