八年級(jí)生物上冊(cè) 4.3.3走向成熟教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）濟(jì)南版

八年級(jí)生物上冊(cè)4.3.3走向成熟教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）濟(jì)南版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是八年級(jí)生物上冊(cè)4.3.3節(jié)“走向成熟”，內(nèi)容包括青春期發(fā)育的特點(diǎn)、青春期的心理變化以及如何正確對(duì)待青春期。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了人體的生殖系統(tǒng)和發(fā)育過(guò)程，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有了一定的認(rèn)知基礎(chǔ)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將深入理解青春期發(fā)育的特點(diǎn)和心理變化，掌握正確的價(jià)值觀，健康地度過(guò)青春期。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究和科學(xué)態(tài)度。

1.生命觀念：通過(guò)學(xué)習(xí)青春期發(fā)育的特點(diǎn)和心理變化，使學(xué)生形成對(duì)生命成長(zhǎng)過(guò)程中不同階段的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的生命觀念。

2.科學(xué)思維：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、分析、比較等方法，探討青春期發(fā)育的特點(diǎn)和心理變化，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)思維解決問(wèn)題的能力。

3.科學(xué)探究：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論，通過(guò)小組合作、探究實(shí)驗(yàn)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。

4.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀，使學(xué)生能夠正確對(duì)待青春期，形成積極、健康的科學(xué)態(tài)度。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)了解了人體的生殖系統(tǒng)和發(fā)育過(guò)程，對(duì)青春期有了初步的認(rèn)識(shí)。他們掌握了青春期的生理變化，如身高、體重的迅速增長(zhǎng)，第二性征的出現(xiàn)等，并對(duì)青春期的心理變化有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)的學(xué)生正處于青春期，他們對(duì)與自己身心發(fā)展相關(guān)的內(nèi)容具有較強(qiáng)的興趣。在學(xué)習(xí)能力上，他們具備較強(qiáng)的觀察、分析和比較能力，能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)、討論等方式深入理解知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡互動(dòng)和參與，傾向于通過(guò)實(shí)踐和合作來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解青春期發(fā)育的特點(diǎn)和心理變化時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難，如對(duì)某些生理現(xiàn)象的誤解、對(duì)心理變化的困惑等。此外，正確對(duì)待青春期的價(jià)值觀也是一個(gè)挑戰(zhàn)，需要引導(dǎo)學(xué)生形成健康的觀念。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋驅(qū)擂味辉敢鈪⑴c討論，這也需要教師創(chuàng)造一個(gè)開(kāi)放、包容的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)他們積極參與。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《八年級(jí)生物上冊(cè)》教材，以及相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行展示和講解。例如，可以準(zhǔn)備青春期發(fā)育的特點(diǎn)和心理變化的圖片、圖表，以及相關(guān)的視頻資料，幫助學(xué)生更直觀地理解教學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，并確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，可以準(zhǔn)備青春期的生理變化實(shí)驗(yàn)，如觀察第二性征的實(shí)驗(yàn)，以及青春期的心理變化實(shí)驗(yàn)，如情緒調(diào)節(jié)實(shí)驗(yàn)等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，以創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)習(xí)的氛圍。例如，可以布置分組討論區(qū)，以便學(xué)生能夠在小組合作中進(jìn)行討論和探究；布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生能夠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和觀察。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教學(xué)所需的投影儀、電腦、白板等教學(xué)工具，以便進(jìn)行多媒體資源的展示和教學(xué)內(nèi)容的講解。

6.教學(xué)活動(dòng)安排：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、實(shí)驗(yàn)操作、小組分享等，以促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)參與和互動(dòng)。

7.學(xué)生反饋方式：準(zhǔn)備學(xué)生反饋的方式，如問(wèn)卷調(diào)查、小組討論、學(xué)生分享等，以了解學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握情況。

8.教學(xué)評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備教學(xué)評(píng)價(jià)工具，如學(xué)生作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)等，以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解青春期發(fā)育的特點(diǎn)和心理變化的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)青春期發(fā)育的特點(diǎn)和心理變化內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確青春期發(fā)育的特點(diǎn)和心理變化教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保青春期發(fā)育的特點(diǎn)和心理變化教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)青春期發(fā)育的特點(diǎn)和心理變化的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入青春期發(fā)育的特點(diǎn)和心理變化學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的青春期發(fā)育的生理變化內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為青春期發(fā)育的特點(diǎn)和心理變化新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解青春期發(fā)育的特點(diǎn)和心理變化知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞青春期發(fā)育的特點(diǎn)和心理變化問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)青春期發(fā)育的特點(diǎn)和心理變化知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習(xí)中的問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與青春期發(fā)育的特點(diǎn)和心理變化內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合青春期發(fā)育的特點(diǎn)和心理變化內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)青春期發(fā)育的特點(diǎn)和心理變化的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的青春期發(fā)育的特點(diǎn)和心理變化內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的青春期發(fā)育的特點(diǎn)和心理變化內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握青春期發(fā)育的生理變化特點(diǎn)，如身高、體重的迅速增長(zhǎng)，第二性征的出現(xiàn)等。

2.理解青春期心理變化，包括自我認(rèn)知的變化、情緒波動(dòng)、人際關(guān)系的調(diào)整等。

3.形成正確的價(jià)值觀，健康地對(duì)待青春期，形成積極、健康的科學(xué)態(tài)度。

4.提高觀察、分析和比較能力，通過(guò)小組合作、探究實(shí)驗(yàn)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力，學(xué)會(huì)與他人分享觀點(diǎn)和解決問(wèn)題。

6.增強(qiáng)實(shí)踐能力，通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)踐活動(dòng)，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。

7.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神，關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，拓寬知識(shí)視野。

8.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

學(xué)生將通過(guò)課堂討論、實(shí)驗(yàn)操作、小組合作等教學(xué)活動(dòng)，充分參與學(xué)習(xí)過(guò)程，提高自己的綜合素養(yǎng)。通過(guò)鞏固練習(xí)和拓展延伸，學(xué)生能夠進(jìn)一步加深對(duì)青春期發(fā)育的特點(diǎn)和心理變化的理解和應(yīng)用。教師將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，鞏固知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效果。七、板書設(shè)計(jì)1.青春期發(fā)育的生理變化

-身高、體重的迅速增長(zhǎng)

-第二性征的出現(xiàn)

-神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官功能的增強(qiáng)

2.青春期心理變化

-自我認(rèn)知的變化

-情緒波動(dòng)

-人際關(guān)系的調(diào)整

3.正確對(duì)待青春期

-形成正確的價(jià)值觀

-健康地對(duì)待青春期

-積極、健康的科學(xué)態(tài)度

4.科學(xué)探究能力

-觀察、分析、比較能力的培養(yǎng)

-小組合作、探究實(shí)驗(yàn)的方式

-實(shí)踐活動(dòng)中運(yùn)用理論知識(shí)

5.合作溝通能力的培養(yǎng)

-小組討論、分享觀點(diǎn)

-解決問(wèn)題、合作解決問(wèn)題

6.實(shí)踐能力的培養(yǎng)

-實(shí)驗(yàn)操作

-實(shí)踐活動(dòng)中的應(yīng)用

7.創(chuàng)新意識(shí)和探索精神

-關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)

-拓寬知識(shí)視野

8.社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)

-思考學(xué)科與生活的聯(lián)系

-將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過(guò)板書設(shè)計(jì)，學(xué)生能夠更好地梳理和掌握所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。八、典型例題講解1.例題一：請(qǐng)簡(jiǎn)要描述青春期發(fā)育的生理變化。

答案：青春期發(fā)育的生理變化主要包括身高、體重的迅速增長(zhǎng)，第二性征的出現(xiàn)，以及神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官功能的增強(qiáng)。

2.例題二：請(qǐng)列舉青春期心理變化的主要表現(xiàn)。

答案：青春期心理變化的主要表現(xiàn)包括自我認(rèn)知的變化，情緒波動(dòng)，人際關(guān)系的調(diào)整等。

3.例題三：請(qǐng)簡(jiǎn)述如何正確對(duì)待青春期。

答案：正確對(duì)待青春期應(yīng)包括形成正確的價(jià)值觀，健康地對(duì)待青春期，形成積極、健康的科學(xué)態(tài)度。

4.例題四：請(qǐng)說(shuō)明科學(xué)探究能力的培養(yǎng)方法。

答案：科學(xué)探究能力的培養(yǎng)方法包括觀察、分析、比較能力的培養(yǎng)，小組合作、探究實(shí)驗(yàn)的方式，實(shí)踐活動(dòng)中運(yùn)用理論知識(shí)。

5.例題五：請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹合作溝通能力的培養(yǎng)方法。

答案：合作溝通能力的培養(yǎng)方法包括小組討論、分享觀點(diǎn)，解決問(wèn)題、合作解決問(wèn)題。

6.例題六：請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)踐能力的培養(yǎng)方法。

答案：實(shí)踐能力的培養(yǎng)方法包括實(shí)驗(yàn)操作，實(shí)踐活動(dòng)中的應(yīng)用。

7.例題七：請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹創(chuàng)新意識(shí)和探索精神的培養(yǎng)方法。

答案：創(chuàng)新意識(shí)和探索精神的培養(yǎng)方法包括關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，拓寬知識(shí)視野。

8.例題八：請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)方法。

答案：社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)方法包括思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

9.例題九：請(qǐng)簡(jiǎn)述青春期發(fā)育的生理變化對(duì)個(gè)體成長(zhǎng)的影響。

答案：青春期發(fā)育的生理變化對(duì)個(gè)體成長(zhǎng)的影響包括身高、體重的迅速增長(zhǎng)，第二性征的出現(xiàn)，以及神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官功能的增強(qiáng)，這些變化為個(gè)體進(jìn)入成年期奠定了基礎(chǔ)。

10.例題十：請(qǐng)簡(jiǎn)述青春期心理變化對(duì)個(gè)體心理成長(zhǎng)的影響。

答案：青春期心理變化對(duì)個(gè)體心理成長(zhǎng)的影響包括自我認(rèn)知的變化，情緒波動(dòng)，人際關(guān)系的調(diào)整等，這些變化有助于個(gè)體形成獨(dú)立、成熟的心理素質(zhì)。

11.例題十一：請(qǐng)簡(jiǎn)述如何培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。

答案：培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力的方法包括觀察、分析、比較能力的培養(yǎng)，小組合作、探究實(shí)驗(yàn)的方式，實(shí)踐活動(dòng)中運(yùn)用理論知識(shí)。

12.例題十二：請(qǐng)簡(jiǎn)述如何培養(yǎng)學(xué)生的合作溝通能力。

答案：培養(yǎng)學(xué)生的合作溝通