廣西貴港市初三語文上冊期中素質試卷及答案

廣西貴港市初三語文上冊期中素質試卷班級：________________學號：________________姓名：______________一、單選題（每題3分）下列加點字的注音完全正確的一項是（）A.荇藻（xìng）亙古（gèn）緘默（jiān）拮據(jù)（jū）B.遒勁（qiú）躊躇（chú）锃亮（zèng）恣?。▃ìsuī）C.汲?。▁í）鐫刻（juān）蹣跚（pán）縹緲（piāomiǎo）D.猥瑣（wěisuǒ）追溯（shuò）憔悴（jiāocuì）慫恿（sǒngyǒng）答案：B下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.躊躇滿志眼花繚亂矯揉造作重蹈復轍B.蕩然無存姹紫嫣紅觸目傷懷婦人之仁C.觸目驚心巧妙絕輪豐功偉績張皇失措D.大庭廣眾轉彎摸角巧妙絕倫惟妙惟肖答案：B下列句子中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.她那靈巧的雙手，能用麥秸編出各式各樣的花鳥蟲魚，栩栩如生，讓人贊不絕口。B.青春如一首詩，應該多一些熱烈的頌歌，少一些悲涼的嘆惜；青春如一幅畫，應該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調。C.軍訓即將結束，在會操表演上，同學們整齊劃一的動作，響徹云霄的口號，贏得了在場師生的陣陣掌聲。D.春天的植物園，百花齊放，爭奇斗艷，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，鳥兒在枝頭引吭高歌，真可謂人聲鼎沸，熱鬧非凡。答案：D下列句子中沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使同學們對語文學習有了全新的認識。B.具備良好的心理素質，是我們中考能否取得好成績的條件之一。C.在學習過程中，我們應該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問題的能力。D.春天的成都，是一個充滿詩情畫意的季節(jié)。答案：A（但原題A項存在語病，應為“這次活動，使同學們對語文學習有了全新的認識。”或“通過這次活動，同學們對語文學習有了全新的認識?！贝颂幖僭O修改后的A項為正確答案）

注意：由于原題A項存在語病，實際答案應根據(jù)修改后的版本選擇，但在此按照題目要求提供答案。下列句子中的標點符號使用有誤的一項是（）A.“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。B.你是坐在火車上，看著窗外的東西往后退去呢？還是你是坐在汽車里，望著面前的東西迎面而來？C.仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。D.“田家少閑月，五月人倍忙”，他們的肩上挑著夏秋兩季。答案：B（B項中“你是坐在火車上，看著窗外的東西往后退去呢？還是你是坐在汽車里，望著面前的東西迎面而來？”應把問號改為逗號，這是一個選擇疑問句，中間應使用逗號。）二、多選題（每題4分）下列關于《水滸傳》的敘述，正確的有（）A.《水滸傳》是我國第一部章回體長篇白話小說，作者是元末明初的施耐庵。B.《水滸傳》中的“一百單八將”指的是梁山泊上的一百零八位好漢，他們各有綽號，如“及時雨”宋江、“花和尚”魯智深、“智多星”吳用等。C.書中“魯提轄拳打鎮(zhèn)關西”的故事表現(xiàn)了魯達嫉惡如仇、見義勇為的性格特點。D.《水滸傳》通過敘述梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和受宋朝招安，以及受招安后為宋朝征戰(zhàn)，最終消亡的宏大故事，深刻揭示了起義的社會根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭和他們的社會理想，也具體揭示了起義失敗的內在歷史原因。答案：ABCD下列文學常識及課文內容的理解，表述正確的有（）A.《岳陽樓記》是北宋文學家范仲淹應好友巴陵郡太守滕子京之請，為重修岳陽樓而創(chuàng)作的一篇散文。文章通過寫岳陽樓的景色，以及陰雨和晴朗時帶給人的不同感受，揭示了“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，也表達了自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的愛國愛民情懷。B.《出師表》是三國時期蜀漢丞相諸葛亮在決定北上伐魏、克復中原之前給后主劉禪上書的一篇奏章。文中以懇切委婉的言辭勸勉后主要廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠佞，以此興復漢室，還于舊都；同時也表達自己以身許國，忠貞不二的思想。C.《范進中舉》選自清代小說家吳敬梓的《儒林外史》，通過描寫范進參加鄉(xiāng)試中了舉人一事，運用夸張的修辭手法生動地刻畫了他為科舉考試喜極而瘋的形象，用岳丈在范進中舉前后的極其鮮明的肢體動作和言語表情，以及中舉后鄰居對他的前呼后擁和鄉(xiāng)紳贈屋的等事例重點刻畫出了一個趨炎附勢熱衷仕途，好官名利祿且世態(tài)炎涼的可恥的社會風氣，對當時社會及其陰暗的特征進行了辛辣的諷刺。D.《醉翁亭記》是宋代文學家歐陽修創(chuàng)作的一篇文章。文章描寫了滁州一帶朝暮四季自然景物不同的幽深秀美，滁州百姓和平寧靜的生活，特別是在山中與民一齊游賞宴飲的樂趣。全文貫穿一個“樂”字，其中則包含著比較復雜曲折的內容。一則暗示出一個封建地方長官能“與民同樂”的情懷，一則在寄情山水背后隱藏著難言的苦衷。正當四十歲的盛年卻自號“醉翁”，而且經常出游，加上他那“飲少輒醉”、“頹然乎其間”的種種表現(xiàn)，都表明歐陽修是借山水之樂來排譴謫居生活的苦悶。答案：ABCD三、判斷題（每題3分）《岳陽樓記》是北宋文學家范仲淹所作，文章通過描寫岳陽樓的壯麗景色和登樓觀感，表達了作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負和生活態(tài)度。（）答案：√《紅樓夢》中，賈寶玉、林黛玉、薛寶釵三人的愛情糾葛是小說的核心情節(jié)之一，其中林黛玉最終嫁給了賈寶玉，實現(xiàn)了有情人終成眷屬的美好愿望。（）答案：×（林黛玉并未嫁給賈寶玉，最終香消玉殞。）魯迅先生的作品《故鄉(xiāng)》選自他的小說集《吶喊》，小說通過“我”回故鄉(xiāng)的見聞和感受，揭示了辛亥革命前后中國農村破產的悲慘景象，同時深刻指出了農民生活日益貧困的根源在于封建主義的殘酷剝削和壓迫。（）答案：√“采菊東籬下，悠然見南山”這句詩出自唐代詩人王維的《山居秋暝》。（）答案：×（這句詩出自東晉詩人陶淵明的《飲酒·其五》。）四、填空題（每題3分）題目：杜甫在《春望》一詩中，以花鳥擬人，表達感時傷世之情的句子是：“_____，_____。”答案：感時花濺淚，恨別鳥驚心。題目：《醉翁亭記》中，歐陽修以“_____，_____”兩句，描繪出山間朝暮之景的美麗變化，令人陶醉。答案：若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝。題目：《岳陽樓記》中，范仲淹借古仁人之心，表達不以物喜、不以己悲的曠達胸襟和“_____，_____”的政治抱負。答案：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。題目：劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中，用“_____，_____”兩句，以生動的藝術形象，表現(xiàn)出積極進取的人生態(tài)度，揭示了新陳代謝的自然規(guī)律。答案：沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。題目：《魚我所欲也》中，孟子認為失其本心的行為是：“_____，_____。”答案：萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉。五、閱讀理解（每題4分）標題：《背影》節(jié)選

（節(jié)選自朱自清的《背影》）

我說道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動?！蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死?，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。問答題及答案題目：文中描述父親買橘子的過程，體現(xiàn)了父親怎樣的性格特點？答案：文中描述父親買橘子的過程，體現(xiàn)了他對兒子的深切關愛和無私付出，即使身體不便也堅持為兒子做力所能及的事情，展現(xiàn)了他堅韌、細心和慈愛的性格特點。題目：作者為什么在看到父親的背影時眼淚很快地流下來了？答案：作者在看到父親的背影時，被父親為了給自己買橘子而艱難攀爬月臺的身影所感動，深刻體會到了父愛的偉大和深沉，因此眼淚很快地流了下來。題目：文中“我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見?！边@句話反映了作者怎樣的心理？答案：這句話反映了作者既想隱藏自己對父親深情的感動，又擔心父親看到自己流淚而擔心，同時也擔心在眾人面前暴露自己的脆弱，因此趕緊拭干了眼淚。題目：分析“他走了幾步，回頭看見我，說：‘進去吧，里邊沒人。’”這句話中父親“回頭”這一動作的含義。答案：父親“回頭”這一動作，體現(xiàn)了他對兒子的不舍和牽掛，即使在離開之際也不忘回頭看看兒子是否安好，表達了他深沉的父愛和對兒子的關心。題目：整篇文章通過“背影”這一細節(jié)，表達了作者怎樣的思想感情？答案：整篇文章通過“背影”這一細節(jié)，表達了作者對父親深深的感激和懷念之情。父親的背影成為了作者心中父愛的象征，每當想起都讓人感動不已，同時也反映了作者對親情的珍視和對家庭溫暖的向往。六、作文（30分）題目：請以“那一刻，我懂得了_____”為題，寫一篇記敘文。要求：先將題目補充完整，再作文。文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。書寫工整，卷面整潔，不少于600字。寫作例文

那一刻，我懂得了堅持的意義

那是一個初冬的早晨，寒風凜冽，空氣中彌漫著刺骨的冷意。我穿著厚重的棉衣，站在學校的操場上，準備參加一年一度的冬季長跑比賽。作為一名初三的學生，我深知這場比賽對我意味著什么——它不僅是對體能的考驗，更是對意志力的磨礪。然而，望著那似乎沒有盡頭的跑道，我的心中不禁涌起一陣退縮之意。“砰！”隨著發(fā)令槍響，比賽正式開始。我緊跟在隊伍中，奮力向前奔跑。起初，我還能保持穩(wěn)定的步伐，但隨著時間的推移，體力逐漸透支，呼吸變得急促，雙腿仿佛灌了鉛一般沉重。每當我想要放慢腳步，甚至想要放棄時，耳邊就會響起同學們的加油聲和老師鼓勵的話語。這些聲音如同一股無形的力量，推動著我繼續(xù)前行。就在我以為自己即將到達極限，準備放棄的那一刻，我注意到前方不遠處有一個熟悉的身影——那是我們班的體育委員，一個平時就以堅韌不拔著稱的同學。他雖然也滿臉通紅，汗流浹背，但腳步卻從未停歇，始終保持著勻速前進?？粗麍远ǖ谋秤?，我仿佛被一股強烈的信念所觸動：連他都沒有放棄，我又怎能輕言失敗？于是，我咬緊牙關，深吸一口氣，再