八級語文上冊第二單元綜合測試卷

第二單元檢測卷(本試卷滿分120分考試時間100分鐘)一、積累運用（30分）1.閱讀下面的文字，回答問題。（12分）回眸往事：魯迅不愿意看到東京“清國留學生”宛如小姑娘發(fā)jì一般油光可鑒的辨子,便來到了仙臺的課堂;A聽著藤野先生那緩慢而又抑揚頓挫的講解,更增進了他學醫(yī)的信心;那封nì名信和看時事片時的喝采聲打碎了魯迅的學醫(yī)救國夢,他毅然拿起筆同反動勢力進行著豪不妥協(xié)的斗爭。無產(chǎn)階級革命家朱德戎馬一生，功勛顯赫，但他永遠也忘不了母親那勤勞簡樸的習慣和寬厚仁慈的態(tài)度，B永遠忘不了母親對自己的嚴厲管束和無私支持；永遠忘不了母親交給自己的生產(chǎn)知識、革命意志和與困難作斗爭的經(jīng)驗?；仨?，老師、母親對我們的愛溫暖著我們，激勵著我們。（1）給文中加點的字注音或根據(jù)拼音寫出相對應(yīng)的漢字。（2分）戎馬（）顯赫（）發(fā)jìnì名信（2）選文中有四個錯別字，請找出來并改正在下面。（2分）（3）結(jié)合語境，解釋文段中加點的詞語。（4分）①油光可鑒：②抑揚頓挫：（4）文中畫線的句子有語病，請給出改正意見。（4分）A句：B句：2.下列各句中加點成語的運用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.在即將親眼見到大活人之前，他們對自己所想象的這位文壇泰斗形象頷首低眉，敬重有加，內(nèi)心的期望擴大到誠惶誠恐的地步。B.電影《長征》，以場面的氣勢恢宏、情節(jié)的抑揚頓挫和風格的奇異獨特，贏得了廣大觀眾的一致好評。C.在霧中神情緊張地駕駛著一條大船，大張旗鼓地緩慢地向?qū)Π恶側(cè)?，心兒怦怦直跳，惟恐意外發(fā)生。D.我感到一種莫名的恐懼，一種同親人隔絕、同大地分離的孤獨感怦然而生。3.下列句子中標點符號的使用不符合規(guī)范的一項是（）（2分）A.“為醫(yī)學而教的解剖學之類，怕于生物學也沒有什么大幫助?！彼麌@息說。B.母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花。C.父親的藏書里有魯迅，朱自清等人的著作，還有《新青年》《語絲》《北新》《新月》等雜志。D.高爾基對它們恰如其分的描述，說出了我們的心里話：“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。”4.下列說法有誤的一項是（）（2分）A.《藤野先生》主要記敘了魯迅在日本留學時的一段經(jīng)歷，主要贊揚了他的一腔愛國之情。B.《回憶我的母親》是無產(chǎn)階級革命家朱德在得知母親去世的消息后寫的一篇回憶性散文，抒發(fā)了自己對母親的深深懷念和無比崇敬的思想感情。C.《列夫·托爾斯泰》的作者是奧地利作家茨威格。文章運用了欲揚先抑的手法，使全文形成一種巨大的張力，字里行間洋溢著仰慕、崇敬之情。D.《美麗的顏色》一文中，多次引用居里夫人自己的話，增強了文章的真實性。5.下面幾句話是按順序來描寫托爾斯泰須發(fā)特點的。排序正確的一項是（）（2分）①一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。②像米開朗琪羅畫的摩西一樣，托爾斯泰給人留下的難忘形象，來源于他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。③寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。④他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡髭使人難以看清他的內(nèi)心世界。⑤不管從哪個角度看，你都能見到熱帶森林般茂密的須發(fā)。⑥長髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛，一根根迎風飄動，頗有長者風度。A.②③①④⑤⑥B.④⑥③②①⑤C.④⑥③①⑤②D.④③②①⑤⑥6.名著閱讀。（5分）《名人傳》是法國著名作家羅曼·羅蘭為三位偉大的藝術(shù)家寫的傳記，請根據(jù)你的閱讀積累，回答問題?！酒我弧克绻ㄔ煲蛔o念碑的話，他就會耗費數(shù)年的時間到石料場去選料，還要修一條路來搬運它們。他想成為多面手：工程師、鑿石工；他想什么都親自動手，獨自一人建起宮殿、教堂。這簡直是一種苦役犯過的日子，他甚至都擠不出時間來吃飯睡覺?！酒味恐钡侥且惶?，絕望頓生，也許是由于臨死前的狂熱颶風，他突然離開了住所，四處流浪，奔逃，在一所修道院投宿，然后又上了路，最后病倒途中，在一個無名的小城中一病不起。在彌留之際，他躺在病榻上哭泣，不是在哭自己，而是在哭那些不幸的人。（1）【片段一】中的“他”是指；【片段二】中的“他”是指。（2分）（2）讀過《名人傳》后，你一定被三位偉大的藝術(shù)家所感動，請任選其中一位，說說他令你感動的原因。（60字以內(nèi)）（3分）7.綜合性學習。（5分）學習了《回憶我的母親》，八年級（1）班開展了“獻給母親的歌”的綜合性學習，搜集到如下材料。請你按照要求，回答后面的問題?！静牧弦弧坑幸换匚覔u車出了小院，想起一件什么事又返身回來，看見母親仍站在原地，還是送我走時的姿勢，望著我拐出小院去的那處墻角，對我的回來竟一時沒有反應(yīng)。（史鐵生《我與地壇》）【材料二】我自己有了孩子，才明白把五個孩子拉扯大哪里是簡單的事情。但是，我很少聽見她談?wù)撈渲械男量?，她一定以為這種辛苦是人生的天經(jīng)地義，不值得稱道也不需要抱怨。（周國平《用什么來報答母愛》）【材料三】每天吃過晚飯，往往九點來鐘，我們上床睡，母親則坐在床角，將僅僅20瓦光的燈泡吊在頭頂，湊著昏暗的燈光為我們補綴衣褲。（梁曉聲《母親》）【材料四】你入學的新書包有人給你拿；你雨中的花折傘有人給你打；你愛吃的三鮮餡有人給你包；你委屈的淚花有人給你擦。?。∵@個人就是娘，這個人就是媽。（車行《母親》）（1）以上四則材料，沒有體現(xiàn)出母親辛勞的一則是。（1分）（2）根據(jù)【材料三】或【材料四】提供的情景，仿照示例，把下面的句子補充完整。（4分）示例：母愛是兒女離家時親切的叮嚀，那份牽掛陪伴我們遠行；母愛是，；母愛是，。二、閱讀理解（40分）（一）閱讀下文，回答問題。（14分）別吵，讓父親睡一會兒湯小小那次回老家，在候車室里，我坐在一老一少兩個男人對面，無意中，聽到了他們的談話。年輕男子說：“爸，別擔心，醫(yī)生說了，沒事兒，這病能治?！痹瓉硎且粚Ω缸?，看他們身邊的包里放著一些藥物，大概是父親生了病，兒子帶著他到城里的大醫(yī)院診治，這是要往家趕呢！我不禁心生同情，多看了那父親一眼。父親年齡并不太大，五十歲左右的樣子，只是臉色蠟黃，非常清瘦，看上去很虛弱。他穿著一件略顯寬大的白襯衫，嶄新的，與他黝黑的皮膚不太相稱，大概是為了進城而新買的吧！旁邊的兒子穿著講究，看樣子，應(yīng)該在城里生了根發(fā)了芽。聽了兒子的話，父親搖了搖頭，低聲說：“我就說不來看，你偏讓來，白花冤枉錢。自己身上的病我自己清楚，你們現(xiàn)在都出息了，我也沒啥牽掛，就希望走得利索點，別拖累你們?！眱鹤記]接腔，轉(zhuǎn)過臉，有淚悄悄地滑落。他趕緊抬手擦掉，不讓父親看見。我的心忽然有一點疼，看來，父親的病并不像兒子說的那樣輕松，或許，生離死別的悲傷已經(jīng)在彼此心里漫延。兩個人都沒再說話。過了許久，父親似乎累了，身體不由自主地靠在了兒子肩上，雙目緊閉，看樣子，已經(jīng)進入了夢鄉(xiāng)。候車室里人來人往、嘈雜不堪，并不是睡覺的地方。兒子一手扶著父親的腰，一只手輕輕地覆在父親的耳朵上，試圖為他抵擋一些噪音。只見兒子像一個放哨的戰(zhàn)士，身體保持不動，眼睛卻緊張地看向每一個從他們身邊經(jīng)過的人，目光里寫滿了乞求，似乎在說：噓，別吵，讓父親睡一會兒。同樣的情景，我在另一家醫(yī)院也遇到過。那是一位八十歲的父親，在兩個女兒的攙扶下，到醫(yī)院來體檢。父親真的已經(jīng)老態(tài)龍鐘，拄著根拐杖，目光呆滯。女兒扶他走他便走，女兒扶他坐他便坐，像一個聽話的孩子?？粗鴦e人投來的異樣目光，女兒解釋說：“父親年齡大了，又有老年癡呆，生活不能自理。即使父親不認識我們，只要他健健康康地活著，我們也覺得是種安慰?！迸畠赫f話時，父親一直看著她，顯然，他對孩子們極度依賴，就像孩子們小時候依賴他一樣。等待無聊而又漫長。在長椅上坐了一會兒，父親似乎累了，身體一斜，倒在女兒的肩頭睡著了。醫(yī)院里并不太安靜。女兒摟著父親，不敢挪動身體，另一個女兒趕緊將一件外套披在父親身上，刻意往上面拉了拉，蓋住父親的耳朵?？粗@一幕，所有的人都壓低了聲音，連醫(yī)生也放輕了腳步。我忽然感覺雙眼酸澀。無論在嘈雜的候車室，還是在擁擠的火車上，亦或在排成長龍的醫(yī)院里，從來都是孩子靠在父親的肩頭休息，什么時候，我們看到過年輕力壯的父親在公眾場合安心小憩？父親從來都擔當著保護者的角色，只有當他們病了、老了，再也無力保護孩子時，才會心無旁騖地小睡一會兒，緩解滿身的疲憊。當我們看見一位父親靠在兒女的肩頭睡覺，那一定是因為，他在這個世界的時日已經(jīng)不多。所以，無論在什么地方，無論在什么時候，當你看到一位睡著的父親，一定不要吵，不要吵，讓父親安安靜靜地多睡一會兒?！皟鹤印迸c“女兒”的哪些共同品質(zhì)？（2分）⑨段畫橫線的句子。（3分）兒子一手扶著父親的腰，一只手輕輕地覆在父親的耳朵上，試圖為他抵擋一些噪音。10.細讀選文第段，請說說為什么“我忽然感覺雙眼酸澀”？（2分）“別吵，讓父親睡一會兒”相照應(yīng)，請說說其表達作用。（4分）12.從選文中你得到了什么啟示?結(jié)合你的生活實際談?wù)劯惺?。?分）（二）閱讀下文，回答問題。（13分）珍藏母親的謊言①母親有時也說謊。②當我們跌跌撞撞剛學會走路時，總會莫名地摔跤，趴在地上可憐巴巴地抬頭瞅著跟前的母親，渴望一雙大手伸過來。母親卻說：“別怕，站起來。”自己趔趔趄趄地站起來，母親已經(jīng)退后了許多，伸著雙臂在前方等待，于是又開始向前蹣跚邁步。③當我們整日被病痛折磨得哭天喊地時，母親總會及時地端來一碗白開水，拿來藥片。望著那些藥片，心里頓時緊張起來。母親卻說：“別怕，一點兒都不苦。”吃下藥片，睡上一覺，果然又能活蹦亂跳了。誰說藥一點兒不苦，其實只是自己強忍著不哭不叫罷了。④當我們背上書包時，總是不愿離開溫暖的家，站在家門口，多么希望母親說一句“不想去就別去了”或者“要不我陪你去”?？赡赣H卻說：“必須自己去上學，別想賴在家里?！弊约褐缓免筲蟮靥ど仙蠈W的路，這一走就走了十幾年。其實母親一直跟在身后，悄悄地目送、心送自己上學，這一送也送了十幾年。⑤當我們被學習成績搞得焦頭爛額之時，母親總會在一旁默默地關(guān)注、鼓勵著?？嫉貌诲e，拿著100分的試卷，興沖沖地橫在母親面前，她們會平靜地說：“值得鼓勵，別太驕傲，要再接再厲喲?！逼鋵?，她們和自己一樣，早在心里或躲在角落里興奮呢！考得不好，垂頭喪氣地和母親訴苦，她們會滿臉笑容地說：“沒關(guān)系，別太難過，下次努力就是了?！逼鋵崳齻兒妥约阂粯?，早已萬分著急，想著如何努力的辦法。⑥當我們到了談婚論嫁的年齡，失戀、婚姻不成當然在所難免。經(jīng)常一個人關(guān)在房間里，以淚洗面，或者整夜失眠。母親卻似乎不懂自己的心思，在門外說著“風涼話”：“別難過了，咱不能在一棵樹上吊死吧，那是你們沒有緣分。等緣分來了，誰都擋不住，不用著急?！边@么一說，心里還真敞亮了許多。其實母親早又托人去人家那里說情去了，為挽回這段姻緣跑前忙后地盡心盡力著。⑦當我們被工作整得暈頭轉(zhuǎn)向時，總會忘記了遠在家鄉(xiāng)、守在家里的母親，有時連續(xù)一個月電話都不打一次，甭說?；丶铱纯戳耍挥袝r母親打電話過來，還會緊緊張張地說自己太忙，一會兒再打吧。母親強顏歡笑地說：“忙吧，別惦記我們，忙就不用回來了，我們好著呢，放心吧。”殊不知電話那頭的母親會多失落。她們肯定是在數(shù)著日歷、枕著回憶過日子，盼星星、盼月亮地盼兒女歸來。⑧當我們抽空回到家里團聚時，最高興、最忙碌的肯定是母親。準備了一桌飯菜，等兒女、孫輩都坐好喚母親來吃時，她們卻說：“你們先吃?！鞭D(zhuǎn)身又去忙活了。吃完飯，母親又靠前收拾起了那狼藉一片的餐桌。我們過去幫忙，可她們說：“你們歇著去，不累?！币话寻盐覀兺崎_。走時，給母親丟下些零用錢，她們卻說：“你們在外需要錢，我們在家花不到錢，有錢?！彼阑畈灰坏们那牡夭叵?。其實，我們心里清楚，母親忙一天怎么會不餓、不累；上了年紀，掙不到錢，怎么會不缺？⑨母親的謊言還有許多，可就是這些謊言，讓我們覺得無比幸福，受益終身；有時明知是受騙，卻也暖意融融，母親的謊言值得一輩子去享受、去珍藏。“母親的謊言”有什么共同特點？（4分）14.正如作者所說：母親的謊言還有許多。作者是怎樣把這么多的“謊言”寫得條理清晰的？（提示：可從順序、修辭等角度分析）（3分）15.文中畫線的句子，按“當我們……時，母親……”的句式來寫，請你按這樣的表達修改第⑥段的第一個句子。（2分）⑧自然段加點的“其實”一詞用得很妙，你能說說它有什么作用嗎。（4分）（三）閱讀下文，回答問題。（13分）大師治學①林語堂短暫的執(zhí)教生涯和他漫長的著述生涯比起來，更像是人生中的一段插曲。但以今天的眼光來看，林語堂卻足以成為素質(zhì)教育的代言人。②林語堂曾經(jīng)在東吳大學法學院兼了一年的英文課。這天是林語堂的第一堂課，他帶了一個大包到教室，學生們還以為這里面裝的都是教學資料，心想這位擁有哈佛大學文學碩士和德國萊比錫大學語言學博士文憑的老師果然深不可測。③不料，林語堂上了講臺，把包往講臺上一倒，只見一堆帶殼花生稀里嘩啦全落在了臺上。林語堂抓起一把花生，分給前面的學生，并請諸君自便。大家你看我我看你，誰也不敢先動手。林語堂笑道：“吃花生必吃帶殼的，一切味道與風趣，全在剝殼。剝殼愈有勁，花生米愈有味道?！彼D了頓，接著說道：“花生米又叫長生果。諸君第一天上課，請吃我的長生果。祝諸君長生不老！以后我上課不點名，愿諸君吃了長生果，更有長性子，不要逃學，則幸甚幸甚，三生有幸?！雹軐W生們聞言哄堂大笑。林語堂趁機招呼學生：“請吃！請吃！”課堂里立即響起了一片剝花生殼的聲音。等到花生吃完，林語堂隨即宣布下課。⑤此后林語堂講課，果然沒有學生缺課，而且還有很多外來的學生慕名趕來偷師。⑥更絕的是，林語堂所執(zhí)教的課程，竟然從不舉行考試，每到學期最后一節(jié)課的時候，林語堂便端坐在講臺上，隨手撿起學生的花名冊一一唱名，念到名字的學生依次站起來。這時，林語堂便如相面先生一般，細細把這個學生打量一番，然后在成績冊上記上一個分數(shù)，這就是該生本學期的成績了。林語堂“相面打分”的故事堪稱教育界的一大奇聞，并引起了一些老師的模仿。⑦林語堂這樣做的直接原因是他對刻板的考試制度的厭惡。他說：“倘使我只在大學講堂演講，一個班56個學生，多半見面而不知名，少半連面都認不得，到了學期終叫我出10個考題給他們做，而憑這10個考題，定他們及格不及格，打死我我也不肯?！彼€把考試比成大煞風景的“煮鶴”，說：“惡性考試就是煮鶴藝術(shù)，可惜被煮的是我們男女青年?！雹嗔钊朔Q奇的是，那些被林語堂“相面打分”過的學生接到自己的成績后個個心服口服，沒有一個人上校長那投訴，而且大家公認林語堂相面打下的分數(shù)，其公正程度，遠超過一般以筆試命題計分的方法。其實，林語堂記憶力超群，他平時在上課的時候，早已對每一個學生知根知底，他的這種相面打分看似隨意，實際上是在了解了每一個學生的水平之后做出的合理決斷，比起偶然性很大的一次考試反而更顯出其公平。（有改動）①段在文中起什么作用？（2分）③段在描寫林語堂時運用了神態(tài)描寫，還運用了描寫、描寫。（2分）“相面打分”公正公平的原因是什么？（3分）⑦段畫橫線的句子浸透著林語堂強烈的情感，極富感染力，請簡要分析是如何表達的。（3分）21.閱讀下面兩則林語堂的經(jīng)典名言，結(jié)合本文內(nèi)容，談?wù)勛髡咝哪恐械暮美蠋煈?yīng)該具有怎樣的品質(zhì)。（3分）名言一：讓我和草木為友，和土壤相親，我便已覺得心滿意足。我的靈魂很舒服地在泥土里蠕動，覺得很快樂。名言二：人生不過如此，且行且珍惜。自己永遠是自己的主角，不要總在別人的戲劇里充當著配角。三、作文（50分）22.閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。我問花園里的玫瑰：你年復(fù)一年重復(fù)著同樣的色彩，單調(diào)嗎？玫瑰笑答：向人間播撒芬芳是我生長的理由。我問樹枝上的蟬兒：你長時間生活在黑暗中，只能盡情歌唱一夏，遺憾嗎？蟬兒笑答：綻放生命的絢爛是我唯一的愿望。我問山間的小溪：你一直朝著不變的方向寂寞地奔流，孤獨嗎？小溪笑答：奔向大海、成就浩瀚是我畢生的追求。我不由得陷入了沉思：生命的意義究竟是什么呢？要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③字數(shù)不少于600；④凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。參考答案1.（1）rónghè髻匿（每對1處得0.5分）（2）錯別字：辨采豪簡（1分，錯一處不得分）改正字：辮彩毫儉（1分，錯一處不得分）（3）①這里指在頭發(fā)上抹油，梳得很光亮，可以當鏡子照。鑒，原意是鏡子，這里作動詞用。（2分）②形容音樂悅耳動聽或文章或詩文可讀性強，朗朗上口，音調(diào)鏗鏘有韻。（2分）（4）A句：把“增進”改為“增強”；（2分）B句：把“嚴厲”改為“嚴格”。（2分）解析：A句中，謂語“增進”與賓語中心詞“信心”搭配不當，應(yīng)改為“增強”；B句中，“管束”與修飾語“嚴厲”搭配不當，應(yīng)改為“嚴格”。2.A解析：B項“抑揚頓挫”指聲音高低曲折，十分和諧。多用來形容悅耳的聲音。這里用來形容故事情節(jié)不準確，此處應(yīng)用“跌宕起伏”或“曲折離奇”；C項“大張旗鼓”形容“聲勢和規(guī)模很大”，用在此處不合語境，可改為“小心翼翼”；D項“怦然而生”的意思是“因觸動而產(chǎn)生”，不合語境，可改為“油然而生”。3.C解析：“魯迅”“朱自清”是并列詞語間的停頓，應(yīng)用頓號。4.A解析：《藤野先生》除了表達作者的愛國之情，主要還贊揚了藤野先生的高尚品質(zhì)。5.C解析：此段文字按總—分—總的順序來描寫托爾斯泰的須發(fā)。分寫的內(nèi)容按照由下到上的順序來寫：長髯—眉毛—鬈發(fā)。6.（1）米開朗琪羅（1分）列夫·托爾斯泰（1分）（2）示例：列夫·托爾斯泰雖一生孤獨，但堅持追求真理（1分）；他熱愛祖國，勇于擔當（1分），創(chuàng)作了多部不朽著作，成為一代文學巨匠（1分）。7.（1）材料一（1分）（2）示例：母愛是兒女酣眠時細密的針腳（1分）那份辛勞陪伴我們?nèi)雺簦?分）母愛是兒女童年時風雨中的接送（1分）那份呵護陪伴我們成長（1分）8.善良、孝順、（1分）體貼、細心，懂感恩。（1分）9.動作描寫。（1分）生動形象地寫出了兒子呵護父親在肩頭入睡的情景，表現(xiàn)了兒子對父親的尊敬與愛