安徽省蕪湖市灣沚區(qū)2023-2024學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期期末檢測(cè)語(yǔ)文試題

2023—2024學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文試卷題號(hào)一二三四總分評(píng)價(jià)等級(jí)得分【卷首語(yǔ)】親愛(ài)的同學(xué)們，家鄉(xiāng)的發(fā)展日新月異，我們的成長(zhǎng)幸福甜蜜。這學(xué)期，我們又成長(zhǎng)了許多，就讓我們一起開(kāi)啟這場(chǎng)特殊的“我與家鄉(xiāng)共成長(zhǎng)”之旅吧！一、成長(zhǎng)的筆跡(5分)一、成長(zhǎng)的筆跡(5分)1.卷面要整潔，書(shū)寫(xiě)要端正。(3分)2.請(qǐng)認(rèn)真抄寫(xiě)【卷首語(yǔ)】中畫(huà)橫線的句子，注意字的大小要基本一致。(2分)二、成長(zhǎng)的基石(40分)同學(xué)們，你了解自己的家鄉(xiāng)嗎?家鄉(xiāng)的發(fā)展是我們成長(zhǎng)的基石。讓我們一起去看看家鄉(xiāng)的發(fā)展。二、成長(zhǎng)的基石(40分)1.感受家鄉(xiāng)變化，根據(jù)情境填空。(每個(gè)詞1分，共10分)我的家鄉(xiāng)位于美麗的青弋江畔，是座歷史悠久的古城。穿越時(shí)空，我們仿佛看到了古老的街市,用紅燈籠zhuāngshì的wūyán,滿天的fánxīng,還有那碧綠的téngluó,展現(xiàn)著家鄉(xiāng)過(guò)去的héxié。今天，我們驚喜地看到家鄉(xiāng)的變化：飛機(jī)與高鐵讓人們的出行更加biànjié,舒適的居住環(huán)境讓人們不再yōulǜ,智能化的醫(yī)院讓人們的jiànkāng得到保障，蕪申運(yùn)河的改造讓青弋江水到了汛期不再nùhǒu……飛速發(fā)展的家鄉(xiāng)，正在描繪著更加càrlàn的畫(huà)卷。2.積淀中華文化，獲取成長(zhǎng)營(yíng)養(yǎng)。(每空1分，共10分)(1)詩(shī)言志，詩(shī)傳情：“，一片冰心在玉壺”表達(dá)了王昌齡潔身自好的志向；“欲將輕騎逐，”表現(xiàn)了戰(zhàn)士們不懼.嚴(yán)寒，英勇殺敵的精神；“哪一次我的思潮里，沒(méi)有你?”表達(dá)了冰心對(duì)大海的真摯情感。(2)詩(shī)中景，美如畫(huà)：“籬落疏疏一徑深，”是楊萬(wàn)里筆下春景之美；“，麥花雪白菜花稀”是范成大筆下初夏萬(wàn)物生長(zhǎng)之美；“最喜小兒亡賴，”是辛棄疾筆下自由和諧之美。(3)小古文，大智慧：車(chē)胤“家貧不得油，夏月則以照書(shū)，焉”，就給我們做出了榜樣；當(dāng)我們面對(duì)失敗的時(shí)候，要像《論語(yǔ)》中所說(shuō)的那樣“，不尤人”；面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)，要像王冕說(shuō)的那樣“不要人夸好顏色，”，保持高尚的情操。3.逛逛大街小巷，處處充滿文化。(每小題2分，共10分)(1)如果以“游古街古巷”為題寫(xiě)一篇作文，下列想法不恰當(dāng)?shù)氖?)A.可以先畫(huà)游覽路線圖，按照順序說(shuō)一說(shuō)，幫自己理清思路。B.所有的景物都要寫(xiě)出來(lái)，并把它們的特點(diǎn)都寫(xiě)清楚。C.可以在文中使用過(guò)渡句，讓地點(diǎn)和景物的轉(zhuǎn)換更自然。(2)街巷深處有校園，同學(xué)們正在了解作家筆下的動(dòng)物，理解正確的是()A.在豐子愷筆下，鵝走路時(shí)像京劇里的凈角出場(chǎng)一樣小心翼翼。B.葉·諾索夫?qū)Π坠Z的種種行為雖然討厭，卻也無(wú)可奈何。C.老舍看到母雞如“英雄”一樣護(hù)著小雞，他再也不討厭母雞了。(3)下課了，同學(xué)們聚在一起玩文字游戲，請(qǐng)將每組中的一個(gè)錯(cuò)別字圈出來(lái)，并在橫線上改正。A.蒲灑遭殃分辨突兀森郁B.晌午胳膊慰籍一絲不茍(4)走進(jìn)學(xué)校的圖書(shū)館，我們看到很多科普作品，請(qǐng)把作品和作者連一連。米·伊林《看看我們的地球》李四光·《十萬(wàn)個(gè)為什么》(5)《十萬(wàn)個(gè)為什么》中，火有影子嗎?水為什么能滅火?為什么水不會(huì)燃燒?為什么鐵會(huì)生銹?……我最感興趣的問(wèn)題是：我的推測(cè)是：4.打卡和美鄉(xiāng)村，新時(shí)代新風(fēng)尚。(每小題2分，共10分)(1)鄉(xiāng)村，也構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。我們看到村干部如()一般，勤勤懇懇，緊抓村容村貌治理，踏踏實(shí)實(shí)為村民服務(wù)。A.鐵公雞B.老黃牛C.千里馬(2)村里正在舉辦“和美鄉(xiāng)村”讀書(shū)節(jié)，有同學(xué)參加活動(dòng)后寫(xiě)下自己的感受，但在這段文字中有兩處錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出來(lái)并用修改符號(hào)進(jìn)行修改。我特別喜歡讀書(shū)，每天都堅(jiān)持閱讀。工夫不負(fù)有心人，我被評(píng)為了“鄉(xiāng)村讀書(shū)達(dá)人”。老師告訴我，好成績(jī)的取得，與是否堅(jiān)持讀書(shū)有很大關(guān)系。(3)“和美鄉(xiāng)村”里的老百姓生活越來(lái)越幸福，請(qǐng)用一組連續(xù)的動(dòng)作(至少三個(gè))，寫(xiě)一寫(xiě)他們生活或勞動(dòng)的情景。(4)下列詩(shī)句中與鄉(xiāng)村田園景色無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是()。A.日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，唯有蜻蜓蛺蝶飛。B.晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。C.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。(5)人工智能促進(jìn)鄉(xiāng)村振興的新聞越來(lái)越多，請(qǐng)你仿照例句寫(xiě)一寫(xiě)。例：小明通過(guò)(手機(jī))知道了(用無(wú)人機(jī)噴灑農(nóng)藥，又快又安全)。我通過(guò)知道了。三、成長(zhǎng)的閱歷(30分)同學(xué)們，林語(yǔ)堂說(shuō)：“智者閱讀群書(shū)，亦閱歷人生?！蹦勤s緊去農(nóng)家書(shū)屋讀讀“成長(zhǎng)故事”和“榜樣故事”吧！三、成長(zhǎng)的閱歷(30分)(一)課內(nèi)閱讀(12分)我們家的男子漢(節(jié)選)不知從什么時(shí)候起，和他出去，他不愿讓人牽他的手了，一只胖胖的小手在我的手掌里，像一條倔強(qiáng)(jiàngqiáng)的活魚(yú)一樣掙扎著。有一次，我?guī)ベI(mǎi)東西，他提出要讓他自己買(mǎi)?！艘I(mǎi)什么東西了。我終于忍不住了：“買(mǎi)一包山楂片?！彼镁脹](méi)說(shuō)話，潦草地吃著山楂片，神情有些沮喪，我有點(diǎn)兒后悔起來(lái)。后來(lái)，他會(huì)自個(gè)兒拿著五個(gè)汽水瓶和一元錢(qián)到門(mén)口小店換橘子水了?！I(mǎi)橘子水日益熟練起來(lái)，情緒日益高漲，最終變成了一種可怕的狂熱。為了能盡快地拿著空瓶再去買(mǎi)，他便努力地喝橘子水。1.這段文字通過(guò)哪兩件事來(lái)表現(xiàn)“我們家的男子漢”個(gè)性特點(diǎn)的?(2分)2.請(qǐng)你用“?”選出“倔強(qiáng)”一詞中“強(qiáng)”字的正確讀音，再用它另外的讀音組一個(gè)詞()。(2分)3.為什么“我們家的男子漢”要自己一個(gè)人去買(mǎi)東西?()(2分)A.他對(duì)吃山楂片和橘子水很感興趣。從而表現(xiàn)了他對(duì)食物的興趣。B.他很懂事，所以不愿意讓大人陪著他在炎熱的下午去買(mǎi)東西吃。C.通過(guò)這件事，我們可以看出他要求獨(dú)立的個(gè)性特點(diǎn)。4.仿照片段中畫(huà)橫線部分寫(xiě)句子。(2分)5.長(zhǎng)文章可以用小標(biāo)題的方式來(lái)把握主要內(nèi)容，本文除了節(jié)選片段，還有兩個(gè)片段分別是《》和《》,本單元長(zhǎng)文章《小英雄雨來(lái)》是用()標(biāo)示每個(gè)部分，《蘆花鞋》則用()的方式把課文分成四個(gè)部分。(4分)(二)課外閱讀(18分)雜交水稻之父——袁隆平①1961年7月的一天，湖南安江農(nóng)校下課鈴聲響過(guò)之后，袁隆平照例來(lái)到校園外的早稻試驗(yàn)田，脫鞋挽褲，走到泥濘的田里一行行地觀察水稻。突然，他欣喜地發(fā)現(xiàn)一株奇特的水稻；稻稈挺直，穗大粒多。他伸出雙手，撫摸著那些可愛(ài)的稻穗，然后一穗一穗，一粒一粒地?cái)?shù)著。一株水稻，足有十余穗，每穗都有一百六七十顆飽滿的谷粒！袁隆平小心翼翼地用布條在稻稈上扎上記號(hào)，從此格外精心地照顧這株水稻。收獲季節(jié)，他得到了一把金燦燦的稻種。②第二年春天，袁隆平滿懷希望地播下了這些稻種?？墒?，當(dāng)秧苗長(zhǎng)高之后，稻子高的高，矮的矮，成熟時(shí)間也早的早，遲的遲，沒(méi)有一株比得上它們的媽媽。失望的情緒掠過(guò)袁隆平的心頭，他經(jīng)常嘀咕著：“為什么水稻會(huì)出現(xiàn)性狀分離?”但他很快想到，從遺傳學(xué)的觀點(diǎn)看，雜交第二代在減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生了等位基因的分離，導(dǎo)致其品質(zhì)下降。這些水稻既然發(fā)生性狀分離，那么可以斷定，去年發(fā)現(xiàn)的那株優(yōu)異的水稻就是一株“天然雜交稻”的第一代。經(jīng)過(guò)反復(fù)統(tǒng)計(jì)整理，他終于證實(shí)了自己的想法，重拾了信心。③1973年，袁隆平成功培育出人工雜交水稻，大大提高了糧食畝產(chǎn)量。他也因此被譽(yù)為“雜交水稻之父”。1.細(xì)讀第①、②自然段，照樣子提取關(guān)鍵詞，填寫(xiě)表格。(4分)2.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.袁隆平研究雜交水稻的經(jīng)歷告訴我們：面對(duì)困難不放棄，才有可能取得成功。B.雜交水稻的研究非常順利，沒(méi)有遇到什么困難。C.文中畫(huà)橫線兩個(gè)句子分別抓住動(dòng)作和語(yǔ)言描寫(xiě)，寫(xiě)出了袁隆平刻苦鉆研的優(yōu)秀品質(zhì)。3.閱讀短文試著解決不懂的問(wèn)題，并能提出新的問(wèn)題。(4分)不懂的問(wèn)題為什么水稻會(huì)出現(xiàn)性狀分離?我能聯(lián)系上下文回答我還會(huì)提出新的問(wèn)題4.同學(xué)們參加“緬懷袁隆平”詩(shī)集制作活動(dòng)，步驟排序正確的是()(2分)①篩選編排②制作封面和目錄，裝訂成冊(cè)③寫(xiě)詩(shī)，收集詩(shī)歌A.①②③B.③②①C.③①②D.②①③5.下列最適合詩(shī)集名字的是()(2分)A.發(fā)明創(chuàng)造B.成長(zhǎng)足跡C.詩(shī)海拾貝D.守望稻穗6.班級(jí)要舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)，哪首詩(shī)不適合入選本次節(jié)目單?()(2分)A.風(fēng)風(fēng)雨雨電閃雷鳴，您的身影卻出現(xiàn)在稻田。您總是手拿著那放大鏡，認(rèn)真觀察水稻的細(xì)微變化，您與水稻為伍，與大地為伴。B.在您的生命歷程里，沒(méi)有晝夜，沒(méi)有寒暑，只有稻米一樣飽滿的夢(mèng)，遠(yuǎn)離饑餓，獲得溫飽。C.您忘了疲憊，沒(méi)了困倦，因?yàn)槿藗兊纳赜谔┥?，在防控第一線，您是如鼎洪鐘，您是南粵雄山。7.如果能穿越時(shí)空隧道，你想對(duì)袁爺爺說(shuō)點(diǎn)什么?(2分)