安徽省示范高中2024-2025學(xué)年高二語(yǔ)文上學(xué)期第二次月考試題含解析

PAGE24-安徽省示范中學(xué)2024-2025學(xué)年高二語(yǔ)文上學(xué)期其次次月考試題（含解析）考生留意：1.本試卷共150分，考試時(shí)間150分鐘。2.請(qǐng)將各題答案填寫(xiě)在答題卡上。3.本試卷主要考試內(nèi)容：人教版必修5第一至三單元。一、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成下面小題。從全球范圍看，互聯(lián)網(wǎng)支付有三種主要的組織方式：卡支付、第三方支付、加密數(shù)字貨幣。那么，互聯(lián)網(wǎng)支付的競(jìng)爭(zhēng)格局是怎樣的？將來(lái)趨勢(shì)如何？卡支付是傳統(tǒng)的主要支付方式，但隨著電子商務(wù)發(fā)展，為了解決線上交易的信用風(fēng)險(xiǎn)，擔(dān)當(dāng)支付托付功能的第三方支付快速發(fā)展起來(lái)。第三方支付平臺(tái)以支付寶最為典型，它通過(guò)建立中介，供應(yīng)信用保障，解決了網(wǎng)上交易過(guò)程中，交易、貨物交付和支付不同步的問(wèn)題。目前，支付寶已成長(zhǎng)為最大的互聯(lián)網(wǎng)支付平臺(tái)。如今，在互聯(lián)網(wǎng)支付的移動(dòng)支付市場(chǎng)，已經(jīng)形成支付寶和微信支付的競(jìng)爭(zhēng)格局。支付寶一度嘗試進(jìn)入社交支付領(lǐng)城，不過(guò)，支付寶未能撼動(dòng)微信在社交支付中的領(lǐng)先地位，說(shuō)明社交支付具有較高的流淌壁壘。將來(lái)在移動(dòng)支付領(lǐng)城，兩強(qiáng)相爭(zhēng)的格局仍舊會(huì)維持下去。兩家公司都會(huì)基于自身的優(yōu)勢(shì)不斷開(kāi)發(fā)新的應(yīng)用場(chǎng)景。阿里巴巴接著以電商優(yōu)勢(shì)為基礎(chǔ)發(fā)力新零售。找尋線上和線下業(yè)務(wù)的結(jié)合點(diǎn)。“讓天下沒(méi)有難做的生意”對(duì)支付寶也同樣適用，通過(guò)開(kāi)發(fā)新的移動(dòng)支付場(chǎng)景，供應(yīng)便利化的支付服務(wù)，獲得新的增長(zhǎng)空間。新的場(chǎng)景應(yīng)用必定是傳統(tǒng)技術(shù)、渠道所不能覆蓋的領(lǐng)域，支付端成為渠道競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵。手機(jī)掃碼支付已經(jīng)應(yīng)用于車站、購(gòu)物、繳費(fèi)(水電煤、學(xué)費(fèi))等廣泛的生活場(chǎng)景，這些場(chǎng)景開(kāi)發(fā)的背后是一系列新技術(shù)的應(yīng)用，例如近場(chǎng)支付就是應(yīng)用NFC近距離無(wú)線通信技術(shù)，使得支付更為便捷高效。在人們對(duì)手機(jī)已經(jīng)高度依靠的狀況下，手機(jī)端的爭(zhēng)奪是關(guān)鍵。最新的創(chuàng)新嘗試則是繞過(guò)手機(jī)端，進(jìn)行免密支付。例如，有刷臉支付功能的自助收銀機(jī)已在零售、餐飲、醫(yī)療等大型商業(yè)場(chǎng)景中得到運(yùn)用，支付寶則推出了最新刷臉支付產(chǎn)品“蜻蜓”，大幅度降低了刷臉支付的設(shè)備成本。隨著生物識(shí)別技術(shù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的進(jìn)步，會(huì)有更多技術(shù)開(kāi)發(fā)出來(lái)，應(yīng)用于新的支付場(chǎng)景，消費(fèi)者將會(huì)擁有更多元的選擇?？ㄖЦ逗偷谌街Ц抖际侵行幕?，以某個(gè)清算平臺(tái)為基礎(chǔ)，完成交易和支付，整個(gè)過(guò)程和記錄由平臺(tái)駕馭。加密數(shù)字貨幣則并非是由貨幣當(dāng)局發(fā)行的真實(shí)貨幣，而是以密碼學(xué)以及分布式計(jì)算等技術(shù)為手段，具有匿名性特點(diǎn)，以比特幣最為典型。由于其匿名性特點(diǎn)，各國(guó)貨幣當(dāng)局都對(duì)此類貨幣加強(qiáng)了監(jiān)管。因各國(guó)監(jiān)管政策不同，其真實(shí)支付場(chǎng)景和范圍有較大差別。加密數(shù)字貨幣在支付應(yīng)用上除了面臨監(jiān)管約束外，它們本身的支付效能也是將來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵。目前，加密數(shù)字貨幣價(jià)格波動(dòng)很大，呈現(xiàn)出更多的投機(jī)功能，而貨幣本身應(yīng)具備的支付和存儲(chǔ)職能受到很大減弱。且加密數(shù)字貨幣目前完成交易過(guò)程記錄的成本較高，與快速發(fā)展的第三方支付相比并無(wú)優(yōu)勢(shì)，因而應(yīng)用場(chǎng)景受限。(摘編自劉明宇姚凱《互聯(lián)網(wǎng)支付的將來(lái)須要技術(shù)創(chuàng)新》)1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A.支付寶與卡支付不同，前者是一種典型的第三方支付方式，后者則是傳統(tǒng)支付方式。B.支付寶是最大的互聯(lián)網(wǎng)支付平臺(tái)，因?yàn)橹挥兴鉀Q了網(wǎng)上交易過(guò)程中的不同步問(wèn)題。C.將來(lái)人們對(duì)支付方式的選擇會(huì)有更多空間，這得益于人工智能等技術(shù)的發(fā)展。D.加密數(shù)字貨幣相對(duì)于真實(shí)貨幣，雖有某些優(yōu)勢(shì)，但其支付和存儲(chǔ)職能有限。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是A.文章開(kāi)頭提出問(wèn)題，再重點(diǎn)從第三方支付、加密數(shù)字貨幣這兩種方式來(lái)論述互聯(lián)網(wǎng)支付的競(jìng)爭(zhēng)格局和將來(lái)趨勢(shì)。B.文章以支付寶現(xiàn)在已經(jīng)成長(zhǎng)為最大的互聯(lián)網(wǎng)支付平臺(tái)這一事實(shí)論述了第三方支付正風(fēng)起云涌地發(fā)展起來(lái)了。C.文章列舉具有刷臉支付功能的自助收銀機(jī)已在一些大型商業(yè)場(chǎng)景中得到運(yùn)用的事例論證了支付可以繞過(guò)手機(jī)端。D.文章最終一段將“卡支付和第三方支付”與“加密數(shù)字貨幣”對(duì)比，論證了“加密數(shù)字貨幣”在交易中成本較高。3.依據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是A.第三方支付具有卡支付所沒(méi)有的優(yōu)勢(shì)，能使人們網(wǎng)購(gòu)的信用風(fēng)險(xiǎn)大大降低。B.支付寶未能撼動(dòng)微信在社交支付中的領(lǐng)先地位，表明其在移動(dòng)支付競(jìng)爭(zhēng)中處于弱勢(shì)。C.支付寶和微信支付都在不斷開(kāi)發(fā)新的應(yīng)用場(chǎng)景，二者必定要拋棄傳統(tǒng)技術(shù)、渠道。D.只要解決了支付效能這個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，加密數(shù)字貨幣在將來(lái)就能夠很好發(fā)展?！敬鸢浮?.B2.D3.A【解析】【1題詳解】此題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析實(shí)力。選項(xiàng)的內(nèi)容大都是對(duì)文中重要信息的考查，出題人會(huì)變更一些語(yǔ)句的表述方式，有意設(shè)置一些干擾項(xiàng)，如將未然當(dāng)已然、張冠李戴、曲解原文、無(wú)中生有、擴(kuò)大范圍、漏掉前提等，考生要細(xì)細(xì)比對(duì)選項(xiàng)內(nèi)容和原文內(nèi)容；此題中B項(xiàng)“因?yàn)橹挥兴鉀Q了網(wǎng)上交易過(guò)程中的不同步問(wèn)題”表述有誤，強(qiáng)加因果，“只有"于文無(wú)據(jù)。故選B。【2題詳解】此題是對(duì)文章論證思路的考查，做此題，考生要有文本意識(shí)，在閱讀文本的過(guò)程中梳理文本的思路，然后做題；此文文章開(kāi)頭提出問(wèn)題，再重點(diǎn)從第三方支付、加密數(shù)字貨幣這兩種方式來(lái)論述互聯(lián)網(wǎng)支付的競(jìng)爭(zhēng)格局和將來(lái)趨勢(shì)。接著文章以支付寶現(xiàn)在已經(jīng)成長(zhǎng)為最大的互聯(lián)網(wǎng)支付平臺(tái)這一事實(shí)論述了第三方支付正風(fēng)起云涌地發(fā)展起來(lái)了；然后文章列舉具有刷臉支付功能的自助收銀機(jī)已在一些大型商業(yè)場(chǎng)景中得到運(yùn)用的事例論證了支付可以繞過(guò)手機(jī)端；文章最終一段將“卡支付和第三方支付”與“加密數(shù)字貨幣”對(duì)比，論證了這幾種支付各自的優(yōu)劣狀況。此題D中“論證了‘加密數(shù)字貨幣’在交易中成本較高”表述有誤，應(yīng)是論證了這幾種支付各自的優(yōu)劣狀況。故選D?！?題詳解】此題是對(duì)文章內(nèi)容的理解和考查，解答此類題，要辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語(yǔ)句；聯(lián)系上下文體會(huì)，要死摳字眼；對(duì)詞語(yǔ)的解說(shuō)要抓住本質(zhì)，將說(shuō)明的含意放在被說(shuō)明的詞語(yǔ)處，看上下文是否連貫、恰當(dāng)；尋求稱代詞與稱代內(nèi)容的聯(lián)系，將稱代的內(nèi)容代入原文理解，聯(lián)系全文的傾向性，檢查該說(shuō)明是否與全文保持一樣。此題要求考生選出正確的一項(xiàng)，B項(xiàng)，“表明其在移動(dòng)支付競(jìng)爭(zhēng)中處于弱勢(shì)"錯(cuò),“支付寶未能撼動(dòng)微信在社交支付中的領(lǐng)先地位”只能表明支付寶在社交支付上處于弱勢(shì),并不能表明其在整個(gè)移動(dòng)支付中處于弱勢(shì);C項(xiàng)，“二者必定要拋棄傳統(tǒng)技術(shù)、渠道”錯(cuò),開(kāi)發(fā)新的應(yīng)用場(chǎng)景只是獲得新的增長(zhǎng)空間,并非“必定要拋棄傳統(tǒng)技術(shù)、渠道”;D項(xiàng),說(shuō)法確定，目前加密數(shù)字貨幣還存在著國(guó)家監(jiān)管、價(jià)格波動(dòng)很大、支付和存儲(chǔ)職能受到很大減弱等問(wèn)題,因此光解決支付效能這個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題還不行。故選A。(二)好用類文本閱讀(本題共3小題，12分)閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：從2024年到2024年，中國(guó)科幻產(chǎn)業(yè)已經(jīng)從平穩(wěn)增長(zhǎng)期過(guò)渡到了快速增長(zhǎng)期，2024年超越的勢(shì)頭迅猛，半年總量已經(jīng)接近9億元。其中。紙質(zhì)書(shū)刊的銷售增長(zhǎng)明顯。同時(shí)，新媒體科幻產(chǎn)業(yè)已經(jīng)悄然興起?？苹靡纛l作品出現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)綜藝涉足科幻題材。這些對(duì)科幻愛(ài)好者的拓展起到了主動(dòng)的作用。值得留意的是，雖然國(guó)產(chǎn)科幻影視狀況還沒(méi)有發(fā)生革命性的變更，但自主摸索出的國(guó)產(chǎn)科幻網(wǎng)劇和網(wǎng)絡(luò)大電影生存模式正在形成。此外，中國(guó)科幻產(chǎn)業(yè)的活動(dòng)多樣，主要有科幻產(chǎn)業(yè)發(fā)展閉門會(huì)議、科普科幻青年之星安排座談會(huì)、科幻主題TED演講秀、高質(zhì)量科幻專題論壇、高?？苹弥黝}辯論賽、科幻藝術(shù)展及創(chuàng)意市集等。(摘編自《2024中國(guó)科幻產(chǎn)業(yè)掀起小高潮》)材料二：(摘編自《2024中國(guó)科幻產(chǎn)業(yè)報(bào)告》)材料三：中國(guó)的科幻文學(xué)還處于一種很初步、規(guī)模很小的狀態(tài)，長(zhǎng)期從事科幻寫(xiě)作的作家群體也很小，同時(shí)鮮有影響力大的作品。此外，目前中國(guó)科幻文學(xué)的市場(chǎng)不大，除了個(gè)別的暢銷書(shū)以外，一般的科幻小說(shuō)也就只能賣出幾千冊(cè)。當(dāng)然，雖然中國(guó)的科幻文學(xué)還處在一個(gè)比較無(wú)趣的萌芽階段，但年輕的讀者對(duì)于各種科幻題材和形式的接受程度特別高，這將賜予科幻文學(xué)創(chuàng)作無(wú)限的可能。實(shí)現(xiàn)中國(guó)科幻產(chǎn)業(yè)的旺盛，重點(diǎn)要擴(kuò)大科幻迷群體、利用好互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，培育出版、影視、嬉戲等各個(gè)環(huán)節(jié)中既具備行業(yè)素養(yǎng)又了解和酷愛(ài)科幻的專業(yè)人士。即使目前對(duì)世界的影響力有限，但發(fā)展空間廣袤，中國(guó)科幻產(chǎn)業(yè)仍有迎來(lái)黃金時(shí)代的可能。(摘編自《中國(guó)科幻產(chǎn)業(yè)須要共同守望“黃金時(shí)代”》)材料四：11月25日，以“幻想無(wú)界，共享將來(lái)”為主題的2024中國(guó)科幻大會(huì)在深圳閉幕。與會(huì)專家表示，科幻活動(dòng)目前已漸漸成為一種涵蓋學(xué)習(xí)、工作和休閑內(nèi)容的社會(huì)活動(dòng)，吸引了越來(lái)越多人的參與。但當(dāng)前科幻活動(dòng)總體上分布過(guò)于分散，各地科幻活動(dòng)尚未形成群聚之勢(shì)，高?？苹蒙鐖F(tuán)組織以校內(nèi)活動(dòng)為主，社會(huì)影響力較小，缺乏長(zhǎng)效性的活動(dòng)模式。雖然中國(guó)科幻經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，已經(jīng)漸漸從相對(duì)單一的品類向出版、漫畫(huà)、影視、衍生品、旅游等全產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展，但是我國(guó)科幻資源總體上比較稀缺，有必要聚集整合有限的資源，營(yíng)造良好的產(chǎn)業(yè)氛圍和生態(tài)，讓每個(gè)參與主體發(fā)揮好各自的特長(zhǎng)。中國(guó)科協(xié)科普部副部長(zhǎng)鄭凱表示，無(wú)論是科幻電影還是其他衍生品，優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容是產(chǎn)業(yè)的源頭。要想有持續(xù)的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容產(chǎn)出，應(yīng)給科幻作家營(yíng)造更好的創(chuàng)作環(huán)晚。與會(huì)者認(rèn)為，出版界和網(wǎng)絡(luò)閱讀平臺(tái)應(yīng)當(dāng)在挖掘有潛力的科幻作家上賜予支持。同時(shí)，走出去與世界溝通對(duì)拓展中國(guó)科幻影響力很重要。再者，我們要設(shè)立全國(guó)性乃至國(guó)際性大獎(jiǎng)，強(qiáng)化影響力和權(quán)威性，有效吸引、激勵(lì)創(chuàng)作者和產(chǎn)業(yè)界投身科幻產(chǎn)業(yè)。另外，當(dāng)前學(xué)界的探討集中在科幻文學(xué)，我國(guó)有必要拓寬探討領(lǐng)域。聞名科幻作家劉慈欣還認(rèn)為，科幻發(fā)展還須要科學(xué)普及來(lái)推動(dòng)。(摘編自《中國(guó)科幻，前景樂(lè)觀》)4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是A.近年來(lái)，中國(guó)科幻產(chǎn)業(yè)發(fā)展快速，各類科幻活動(dòng)豐富，新媒體科幻產(chǎn)業(yè)興起，對(duì)拓展科幻愛(ài)好者有主動(dòng)作用。B.在科幻閱讀市場(chǎng)上，2024年上半年總產(chǎn)值接近2024年全年總產(chǎn)值，從中可以看出有越來(lái)越多的人寵愛(ài)科幻作品。C.中國(guó)科幻文學(xué)目前市場(chǎng)雖小，但因?yàn)橛袑檺?ài)各種科幻題材和形式的年輕讀者。將來(lái)必定會(huì)迎來(lái)中國(guó)科幻文學(xué)的大爆發(fā)。D.目前，我國(guó)科幻活動(dòng)范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，涵蓋了人們的學(xué)習(xí)、工作和休閑活動(dòng)，只是科幻活動(dòng)較分散，社會(huì)影響力低。5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是A.國(guó)產(chǎn)科幻影片根本性的變更帶動(dòng)了國(guó)內(nèi)科幻電影票房的提升，從而促進(jìn)了國(guó)產(chǎn)科幻網(wǎng)劇和網(wǎng)絡(luò)大電影生存模式的形成。B.2024年至2024年上半年，國(guó)內(nèi)科幻產(chǎn)業(yè)各行業(yè)占比中，引進(jìn)電影優(yōu)勢(shì)明顯，是國(guó)產(chǎn)電影的9倍，是網(wǎng)絡(luò)大電影的18倍。C.圖一顯示，2024年上半年中國(guó)科幻產(chǎn)業(yè)快速增長(zhǎng)，其中國(guó)內(nèi)科幻電影整體票房為95.06億元，相比2024年同期增長(zhǎng)了20%左右。D.科幻電影和其他衍生品的發(fā)展，須要先有優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容，但我國(guó)對(duì)此重視不夠，導(dǎo)致了我國(guó)鮮有影響力大的科幻作品。6.中國(guó)科幻產(chǎn)業(yè)要想迎來(lái)“黃金時(shí)代”，還需在哪些方面下功夫？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括?！敬鸢浮?.C5.B6.①發(fā)展科幻文學(xué),擴(kuò)大科幻迷群體、利用好互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)等,培育各個(gè)環(huán)節(jié)的專業(yè)人士。②聚集整合有限資源，營(yíng)造良好的產(chǎn)業(yè)氛圍和生態(tài),讓參與主體發(fā)揮特長(zhǎng)。③給科幻作家營(yíng)造更好的創(chuàng)作環(huán)境,挖掘有潛力的科幻作家。④走出去與世界溝通.擴(kuò)大影響力。⑤拓寬探討領(lǐng)域。⑥設(shè)立全國(guó)性乃至國(guó)際性大獎(jiǎng),強(qiáng)化影響力和權(quán)威性，激勵(lì)創(chuàng)作者和產(chǎn)業(yè)界投身科幻產(chǎn)業(yè)。⑦進(jìn)行科學(xué)普及活動(dòng)，推動(dòng)科幻產(chǎn)業(yè)發(fā)展?！窘馕觥俊?題詳解】此題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解實(shí)力。做此題，考生首先從整體上把握文章的內(nèi)容，要有梳理文本的意識(shí)，學(xué)會(huì)概括每一部分的內(nèi)容；然后考生要把選項(xiàng)的內(nèi)容帶到原文細(xì)細(xì)比較，看選項(xiàng)的內(nèi)容和原文的表達(dá)有何不同，有些選項(xiàng)只是變更一些表述方式，但情愿并沒(méi)有變更，考生要熟悉一些常見(jiàn)的干擾項(xiàng)，如無(wú)中生有。曲解原文、張冠李戴、將未然當(dāng)已然等；此題C項(xiàng)中“將來(lái)必定會(huì)迎來(lái)中國(guó)科幻文學(xué)的大爆發(fā)”表述有誤，一則“必定”表述太確定化，二則原文無(wú)此內(nèi)容，屬于無(wú)中生有。故選C?！?題詳解】此題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解實(shí)力。選項(xiàng)的內(nèi)容大都是對(duì)文中重要信息的考查，出題人會(huì)在選項(xiàng)上變更表述方式，有些表示方式變更了原意，有些則只是變更一些表述方式，并沒(méi)有變更原文的意思，考生要把選項(xiàng)帶到原文去細(xì)細(xì)比較，就能發(fā)覺(jué)選項(xiàng)的錯(cuò)誤之所在，此題要考生選出表述正確的一項(xiàng)，A項(xiàng)的答題區(qū)在材料一第一段“雖然國(guó)產(chǎn)科幻影視狀況還沒(méi)有發(fā)生革命性的變更，但自主摸索出的國(guó)產(chǎn)科幻網(wǎng)劇和網(wǎng)絡(luò)大電影生存模式正在形成”，參考此文句可知A項(xiàng)中“國(guó)產(chǎn)科幻影片根本性的變更帶動(dòng)了國(guó)內(nèi)科幻電影票房的提升”表述有誤，此外，“從而”這個(gè)連詞表述有誤，表示結(jié)果或進(jìn)一步的行動(dòng)的連詞，原文是用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“但”，故此選項(xiàng)的邏輯關(guān)系也是錯(cuò)誤的；C項(xiàng)中“其中國(guó)內(nèi)科幻電影整體票房為95.06億元，相比2024年同期增長(zhǎng)了20%左右”表述有誤，參考材料二圖標(biāo)一的內(nèi)容，數(shù)據(jù)顯示“國(guó)產(chǎn)電影票房為8.9億元，相比2024年同期增長(zhǎng)了20%左右”，選項(xiàng)設(shè)置干擾項(xiàng)“其中國(guó)內(nèi)科幻電影整體票房相比2024年同期增長(zhǎng)了20%左右?！保秶鷶U(kuò)大，故錯(cuò)誤；D項(xiàng)“但我國(guó)對(duì)此重視不夠，導(dǎo)致了我國(guó)鮮有影響力大的科幻作品”表述有誤，屬于無(wú)中生有，原文無(wú)此意，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。【6題詳解】此題考查考生篩選信息和整合信息的實(shí)力。做此題，考生要學(xué)會(huì)審題，題干問(wèn)“中國(guó)科幻產(chǎn)業(yè)要想迎來(lái)‘黃金時(shí)代’，還需在哪些方面下功夫”，審題的關(guān)鍵是“請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括”，這個(gè)要求告知考生答案在文本中，考生不要脫離文本大談特談自己的想法。此題答案主要集中于材料三和材料四的內(nèi)容里，如材料三“實(shí)現(xiàn)中國(guó)科幻產(chǎn)業(yè)的旺盛，重點(diǎn)要擴(kuò)大科幻迷群體、利用好互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，培育出版、影視、嬉戲等各個(gè)環(huán)節(jié)中既具備行業(yè)素養(yǎng)又了解和酷愛(ài)科幻的專業(yè)人士。”，可以概括答案：發(fā)展科幻文學(xué),擴(kuò)大科幻迷群體、利用好互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)等,培育各個(gè)環(huán)節(jié)的專業(yè)；材料四第一段“有必要聚集整合有限的資源，營(yíng)造良好的產(chǎn)業(yè)氛圍和生態(tài)，讓每個(gè)參與主體發(fā)揮好各自的特長(zhǎng)”，可以整合答案：聚集整合有限資源，營(yíng)造良好的產(chǎn)業(yè)氛圍和生態(tài),讓參與主體發(fā)揮特長(zhǎng)；材料四其次段“要想有持續(xù)的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容產(chǎn)出，應(yīng)給科幻作家營(yíng)造更好的創(chuàng)作環(huán)境”，可整合答案：給科幻作家營(yíng)造更好的創(chuàng)作環(huán)境,挖掘有潛力的科幻作家。材料四第三段“走出去與世界溝通對(duì)拓展中國(guó)科幻影響力很重要”，可整合答案：走出去與世界溝通，擴(kuò)大影響力等，答案言之成理即可。(三)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題，15分)閱讀下面的文字，完成下面小題。風(fēng)車轉(zhuǎn)了起來(lái)袁省梅老漢跳門檻出去時(shí)，扭頭說(shuō)：“今個(gè)你生日哩，我給你買個(gè)蛋糕去。生日蛋糕嘛，人家城里都興個(gè)這，你也趕個(gè)時(shí)髦吧?！贝┻^(guò)南門前的小巷子，就是戲臺(tái)子。好多年沒(méi)有演過(guò)戲，臺(tái)子上就總是冷冷清清的，鳥(niǎo)雀的小腳印印在灰黑的浮塵上，一片連一片。臺(tái)子下，倒是喧鬧，每天日日的，那幾個(gè)老漢在臺(tái)子下閑坐，栽盤(pán)，耍撲克。耍到交關(guān)喧鬧時(shí)，你一聲他一聲的，誰(shuí)也不弱于誰(shuí)。他也愛(ài)耍撲克，放羊回來(lái)有個(gè)空閑了，總要到臺(tái)子下耍兩把。吵吵嚷嚷一頓，賺個(gè)喧鬧，就快樂(lè)了?？斓脚_(tái)子時(shí)，老牛喊他三缺一。他喊老牛不耍了，今個(gè)有事哩。扭身去了臺(tái)子邊的小賣部，買了一包鹽兩袋子醋，還有三塊蛋糕，回去了。老牛在背后罵：“你個(gè)老不死的急哩是屋里有七仙女哩。”院子靜靜的，柴草上立著一只野雀子，唧唧叫。他把蛋糕拾到碗里，放在柜桌上，說(shuō)：“原來(lái)想買五個(gè)哩，沒(méi)有了。就剩三個(gè)。”柜桌后墻上的一張相片，老婆子笑盈盈地看著他。他也笑盈盈地看著她，說(shuō)，“你走了，我還記著你的生日還能給你獻(xiàn)個(gè)蛋糕；等我死了，娃娃女子都忙得，怕是想不起你我了。不說(shuō)了，我得編些風(fēng)車子，眼瞅著年跟前了。”從屋外的柴棚子下抓來(lái)幾根秫秸稈，漸漸地坐在杌子上，撿起一根秫秸稈，扯了枯干的葉子，黑糙的手也不怕扎，攥住稈子，把剩下的碎葉子捋干凈?！霸龠^(guò)幾天就都回來(lái)了，屋里就喧鬧了，臘月二十三，灶鍋爺點(diǎn)人頭。我得多做幾個(gè)，不要又跟年個(gè)一樣，娃娃爭(zhēng)的吵的都嫌少?！薄吧?？娃娃們不希奇我這？”“呵，你才說(shuō)錯(cuò)了，娃娃可希奇哩，就是巷里的娃娃，也這個(gè)爺那個(gè)伯地喊，給上個(gè)風(fēng)車子，可興奮?！薄盎貋?lái)的娃娃是更加少了，跟著爸媽在外頭，遠(yuǎn)嘛，路上不要花錢啊，人掙倆錢不簡(jiǎn)潔。我想今年會(huì)回來(lái)得多，聽(tīng)說(shuō)今年村里要鬧故事。鬧故事，光幾個(gè)婆婆老漢哪能行，得叫人家年輕人鬧，才有個(gè)看頭。”“怕叫不回來(lái)？不怕，大全說(shuō)給打電話，一個(gè)一個(gè)挨著打，大全是羊凹嶺的皇上哩?！弊チ思舻稄墓枪?jié)處裁成一截一截，又劈皮。瞇了眼，噌地劈下一根，跟從前的那根一比，寬了一點(diǎn)，嘆息著眼睛不行了。把寬的那縷劈掉，比比，差不多寬窄，眉眼間才松綻開(kāi)來(lái)，又叨叨開(kāi)了。說(shuō)來(lái)說(shuō)去，也無(wú)非就是大孫子小孫女，哪個(gè)打電話了，哪個(gè)十來(lái)天了沒(méi)有打過(guò)—個(gè)電話。一會(huì)兒，小桌上堆了一堆黃亮的皮子和米白的瓤段。捏一根條子，捏一截瓤，串上，又捏一截瓤，串上。數(shù)數(shù)，一跟條子上串了五個(gè)瓤段，又捏了一個(gè)瓤段，把皮子的一頭插在瓤段上，彎成個(gè)圈，另一頭插在瓤段的另一邊。做好風(fēng)車身子，還要做芯子，還要安裝把手，還要糊紅紙綠紙。一天能做一個(gè)兩個(gè)，就不錯(cuò)了。但他仍舊做個(gè)不停．心想我要盡量多做幾個(gè)，不然又少了。大年三十時(shí)，小屋里插滿了風(fēng)車。正在和餡包餃子，聽(tīng)見(jiàn)外頭有娃娃聲，嚷了聲，回來(lái)了。摔下手里的面團(tuán)，舉了個(gè)風(fēng)車出去。門口卻是空空的，巷子里也靜靜的，沒(méi)有一個(gè)人。他把手里的風(fēng)車插到門上，回去，把屋里的風(fēng)車都拿了出來(lái)，插到門上。柳條編的門上插滿了，又給門邊的土墻上插。有一點(diǎn)風(fēng)，風(fēng)車就呼嚕嚕轉(zhuǎn)開(kāi)了。糊了紅紙綠紙的風(fēng)車一轉(zhuǎn)開(kāi)，就劃開(kāi)了紅圈綠圈。一圈紅一圈綠，又一圈紅又一圈綠。而且呢，一個(gè)風(fēng)車子轉(zhuǎn)，全部的風(fēng)車子都跟著轉(zhuǎn)，似乎一群娃娃，一個(gè)干啥，都跟著干啥，很可愛(ài)，很喧鬧。他站在門口看看風(fēng)車，看看巷頭，大孫子小孫女回來(lái)了，要是能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就望見(jiàn)風(fēng)車，確定會(huì)跑得飛速。（選自2024年3期《金山》）7.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說(shuō)描繪了戲臺(tái)子下的老人們閑坐、栽盤(pán)、耍撲克的喧鬧場(chǎng)景，從而點(diǎn)明白村中老人們的生活環(huán)境及其狀態(tài)。B.老漢與他老婆子笑盈盈的對(duì)話，既體現(xiàn)了兩人歡樂(lè)和諧的生活情趣和深厚的感情，還體現(xiàn)老漢對(duì)生活的滿意和滿意。C.“問(wèn)來(lái)的娃娃是更加少了”“怕叫不回來(lái)”等心理活動(dòng)的描寫(xiě)示意了小說(shuō)的結(jié)局：老漢家的娃娃們未能回來(lái)過(guò)年。D.本篇小說(shuō)寫(xiě)了老漢這個(gè)平常人的平常事，故事情節(jié)簡(jiǎn)潔，敘述舒緩，主子公語(yǔ)言富有地方色調(diào)，人物特性很顯明。8.請(qǐng)結(jié)合全文，分析標(biāo)題“風(fēng)車轉(zhuǎn)了起來(lái)”的詳細(xì)含意。9.小說(shuō)敘寫(xiě)老漢編風(fēng)車的舉動(dòng)很見(jiàn)匠心，試簡(jiǎn)要分析這樣敘寫(xiě)的意圖?！敬鸢浮?.B8.①“風(fēng)車轉(zhuǎn)了起來(lái)”是小說(shuō)中的實(shí)景，很可愛(ài)、很喧鬧，意蘊(yùn)悠長(zhǎng)，既有對(duì)老漢孤寂心靈的安慰，也蘊(yùn)含了老漢對(duì)于孩子們回家的期盼。②象征了農(nóng)村“空巢老人”對(duì)將來(lái)的生活充溢了憧憬與希望。9.①充溢了小說(shuō)的情節(jié)內(nèi)容，讓讀者對(duì)做風(fēng)車有更為深刻的了解；也與前文說(shuō)要做風(fēng)車的話語(yǔ)相映照。②豐富了老漢這個(gè)人物形象，通過(guò)細(xì)致刻畫(huà)老漢編風(fēng)車的舉動(dòng)，突出了老漢年老體衰、做事詳盡的形象。③推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，文章后面寫(xiě)門上、門口都是風(fēng)車，正是老漢不停做風(fēng)車的結(jié)果?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題的實(shí)力。這是一道綜合賞析的題目，涉及文章的細(xì)微環(huán)節(jié)和人物形象和表現(xiàn)手法等，答題時(shí)留意對(duì)讀原文，細(xì)致分析。B項(xiàng)，題干中“老漢與他老婆子笑盈盈的對(duì)話”“還體現(xiàn)老漢對(duì)生活的滿意和滿意”分析錯(cuò)誤，“老漢與他老婆子笑盈盈的對(duì)話”應(yīng)是老漢的內(nèi)心獨(dú)白，“柜桌后墻上的一張相片，老婆子笑盈盈地看著他”“等我死了”表明老婆子已經(jīng)去世了；老漢對(duì)眼前的生活有缺憾，一是老婆子已經(jīng)去世；二是孩子們都沒(méi)有回來(lái)，自己特別惦念他們，心里很苦寂。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題的實(shí)力。要了解小說(shuō)標(biāo)題作用：1、交代主要的人物形象。2、概括小說(shuō)主要事務(wù)。3、點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染環(huán)境氛圍。4、貫穿全文，起線索作用。5、具有象征意義。6、揭示小說(shuō)主旨，深化主題。7、寄予作者情感。8、綻開(kāi)情節(jié)，前后呼應(yīng)。9、對(duì)比諷刺，強(qiáng)化效果。10、奠定文章的感情基調(diào)。11、從給讀者的感情來(lái)說(shuō)，還有吸引讀者的愛(ài)好，引發(fā)閱讀的沖動(dòng)的作用。標(biāo)題“風(fēng)車轉(zhuǎn)了起來(lái)”，本為環(huán)境描寫(xiě)，從文中“一個(gè)風(fēng)車子轉(zhuǎn)，全部的風(fēng)車子都跟著轉(zhuǎn)，似乎一群娃娃，一個(gè)干啥，都跟著干啥，很可愛(ài)，很喧鬧”，其中可篩選關(guān)鍵詞“很可愛(ài)，很喧鬧”；從文中“聽(tīng)見(jiàn)外頭有娃娃聲，嚷了聲，回來(lái)了。摔下手里的面團(tuán)，舉了個(gè)風(fēng)車出去”，表明老漢對(duì)于孩子們回家的期盼，體現(xiàn)了老漢的孤寂。從文中“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就望見(jiàn)風(fēng)車，確定會(huì)跑得飛速”表明白老漢的期望，也可分析風(fēng)車象征了老漢這類農(nóng)村“空巢老人”。【9題詳解】本題考查學(xué)生分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題的實(shí)力。該題中考核“敘寫(xiě)老漢編風(fēng)車的舉動(dòng)的意圖”，涉及文章的內(nèi)容、情節(jié)作用、人物形象和文章主旨等，答題時(shí)留意對(duì)讀原文，細(xì)致分析。分析時(shí)從三方面入手：①小說(shuō)內(nèi)容：充溢了小說(shuō)的情節(jié)內(nèi)容，讓讀者對(duì)做風(fēng)車有更為深刻的了解；也與前文“不說(shuō)了，我得編些風(fēng)車子，眼瞅著年跟前了”這些話語(yǔ)相映照。②人物形象：豐富了老漢這個(gè)人物形象，通過(guò)細(xì)致刻畫(huà)老漢編風(fēng)車的舉動(dòng)，突出了老漢年老體衰“寬了一點(diǎn)，嘆息著眼睛不行了”、做事詳盡“把寬的那縷劈掉，比比，差不多寬窄，眉眼間才松綻開(kāi)來(lái)”的形象。③情節(jié)作用：推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，文章后面寫(xiě)門上、門口都是風(fēng)車，正是老漢不停做風(fēng)車的結(jié)果，從文中“大年三十時(shí)，小屋里插滿了風(fēng)車”可分析得出結(jié)論?！军c(diǎn)睛】文學(xué)類文本閱讀選擇題，主要集中對(duì)文意、文章的主旨、文章的結(jié)構(gòu)、人物形象的塑造等內(nèi)容的考核，考核的方式基本有兩種，一種是依據(jù)文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，概括，另一種是對(duì)文章特色和手法的賞析，分析文意要對(duì)讀懂文章，主要是文意、情感、人物的形態(tài)表述不當(dāng)，賞析一般為手法和特色概括不當(dāng)。因?yàn)槭俏膶W(xué)作品的閱讀，不同的人可能會(huì)讀出不同的的內(nèi)容，因此在命制選擇題時(shí)往往錯(cuò)誤的選項(xiàng)命制都是明顯的不會(huì)引起爭(zhēng)議的錯(cuò)誤，即所謂的“硬傷”，在答題時(shí)留意找尋這些硬傷。二、古代詩(shī)文閱讀(34分)(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分)閱讀下面的文言文，完成下面小題。胡長(zhǎng)孺，字汲仲，婺州永康人。外舅徐道隆為荊湖四川宣撫參議官，長(zhǎng)孺從之入蜀，銓試第一名，授迪功郎、監(jiān)重慶府酒務(wù)。轉(zhuǎn)臺(tái)州路寧?？h主簿。浙東大侵，戊申，復(fù)無(wú)麥，民相枕死。宣慰同知脫歡察議行賑荒之令，斂富人錢一百五十萬(wàn)給之，至縣，以余錢二十五萬(wàn)屬長(zhǎng)孺藏去，乃行旁州。長(zhǎng)孺察其有乾沒(méi)意，悉散于民。閱月再至，索其錢，長(zhǎng)孺抱成案進(jìn)曰：“錢在是矣?！泵摎g察怒曰：“汝膽如山耶！何所受命，而敢無(wú)忌若此！”長(zhǎng)孺曰：“民一日不食，當(dāng)有死者，誠(chéng)不及以聞，然官書(shū)具在，可征也?！泵摎g察雖怒，不敢問(wèn)。縣有銅巖，惡少年狙伺其間，恒出鈔道，為過(guò)客患，官不能禁。長(zhǎng)孺?zhèn)我律倘朔钌n頭負(fù)貨以從，陰戒騶卒十人躡其后。長(zhǎng)孺至，巖中人突出要之，長(zhǎng)孺方遜辭以謝，騶卒俄集，皆成擒，俾盡逮其黨置于法，夜行無(wú)虞。民荷溺器糞田，偶觸軍卒衣，卒抶傷民，且碎器而去，竟不知主名。民來(lái)訴長(zhǎng)孺陽(yáng)怒其誣械于市俾左右潛偵之向抶者過(guò)焉戟手稱快執(zhí)詣所隸杖而償其器永嘉民有弟質(zhì)珠步搖于兄者，贖焉，兄妻愛(ài)之，紿以亡于盜，屢訟不獲直，往告長(zhǎng)孺，長(zhǎng)孺曰：“爾非吾民也?！边持?。未幾，治盜，長(zhǎng)孺嗾盜誣兄受步搖為贓，逮兄赴官，力辨數(shù)弗置，長(zhǎng)孺曰：“爾家信有是，何謂誣耶！”兄倉(cāng)皇曰：“有固有之，乃弟所質(zhì)者?！比こ种硫?yàn)之，呼其弟示曰：“得非爾家物乎？”弟曰：“然。”遂歸焉。以病辭，不復(fù)仕。方岳大臣與郡二千石，聘致庠序，敷繹經(jīng)義，環(huán)聽(tīng)者數(shù)百人。鄉(xiāng)闈取士，屢司文衡，貴實(shí)賤華，文風(fēng)為之一變。正衣冠坐逝。年七十五。(選自《元史·胡長(zhǎng)孺?zhèn)鳌罚袆h改)10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.民來(lái)訴/長(zhǎng)孺陽(yáng)怒其誣/械于市/俾左右潛偵之/向扶者過(guò)焉/戟手稱快/執(zhí)詣所隸/杖而償其器/B.民來(lái)訴長(zhǎng)孺/陽(yáng)怒其誣/械于市/俾左右潛偵之/向扶者過(guò)焉/戟手稱快/執(zhí)詣所隸杖/而償其器/C.民來(lái)訴/長(zhǎng)孺陽(yáng)怒其誣/械于市俾左右/潛偵之/向扶者過(guò)焉/戟手稱快/執(zhí)詣所隸/杖而償其器/D.民來(lái)訴長(zhǎng)孺/陽(yáng)怒其誣/械于市俾左右/潛偵之/向扶者過(guò)焉/戟手稱快/執(zhí)詣所隸/杖而償其器/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A.銓試，即銓選，選官制度。古代舉士、授官相一樣。銓選一般是集吏考試量人授官。B.戊申，戊申年。古代用十二天干和十地支循環(huán)相配，用來(lái)表示年、月、日和時(shí)的次序。C.步搖，古代婦女的一種首飾。質(zhì)地多為金銀玉石，取其行步則動(dòng)搖，故名為“步搖”。D.癢序，古代的學(xué)校。商(殷)代叫序，周代叫癢。后來(lái)也用以概稱學(xué)校或教化事業(yè)。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.胡長(zhǎng)孺剛直不阿。浙東發(fā)生災(zāi)患，他把救濟(jì)的余款全部發(fā)給百姓，惹怒了企圖侵吞救災(zāi)款的脫歡察，脫歡察雖然特別憤怒，但也不敢追問(wèn)。B.胡長(zhǎng)孺為民除惡。有少年聚眾作惡，成為禍害，官府不能制止，他偽裝成商人，帶著隨從，引出強(qiáng)盜，并勒令強(qiáng)盜謝罪，最終鏟除了強(qiáng)盜。C.胡長(zhǎng)孺機(jī)靈判案。有人質(zhì)押珠步搖給哥哥，后被嫂子強(qiáng)占，胡長(zhǎng)孺利用打擊盜賊的機(jī)會(huì)，抓了哥哥到官府，奇妙地為弟弟追回珠步搖。D.胡長(zhǎng)孺發(fā)揮余熱。他因病辭官，被官員聘請(qǐng)講解經(jīng)義，很受歡迎；他主持鄉(xiāng)試，看重文章的內(nèi)容，摒棄華麗的文辭，變更了當(dāng)時(shí)的文風(fēng)。13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)民一日不食，當(dāng)有死者，誠(chéng)不及以聞，然官書(shū)具在，可征也。(2)贖焉，兄妻愛(ài)之，紿以亡于盜，屢訟不獲直，往告長(zhǎng)孺。【答案】10.A11.B12.B13.(1)百姓一日不吃飯,就有餓死的人，的確是來(lái)不及向你報(bào)告,然而官府的賬簿都在，可以查證。(2)贖回時(shí),嫂嫂寵愛(ài)這件首飾,欺瞞弟弟說(shuō)被盜賊偷去,弟弟多次申訴不能斷明,(于是)前來(lái)寧?？h向胡長(zhǎng)孺申訴?！窘馕觥俊?0題詳解】本題主要考查文言斷句。文言斷句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語(yǔ)段中動(dòng)詞的賓語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)等斷句。做此題，考生可先從名詞或是代詞入手，因它們可做主語(yǔ)，如民、胡長(zhǎng)孺、向扶者、戟手，據(jù)此可解除B和D兩個(gè)選項(xiàng)，然后在A和C兩個(gè)選項(xiàng)中選出正確答案，結(jié)合語(yǔ)境，“械于市”“俾左右潛偵之”是兩個(gè)句意，應(yīng)斷開(kāi)，據(jù)此可解除C項(xiàng)，此句大意是：農(nóng)夫來(lái)告官，胡長(zhǎng)孺假裝生氣說(shuō)農(nóng)夫誣告，并將農(nóng)夫用枷鎖鎖在集市上，使手下人暗中偵察。原先打人的士兵路過(guò)，竟拍手稱快，（胡長(zhǎng)孺命手下）將他抓到所屬的部隊(duì)，杖打他并要求他賠償農(nóng)夫的尿罐。故選A。【11題詳解】本題考查了解并駕馭常見(jiàn)的古文化學(xué)問(wèn)的實(shí)力。此類試題解答時(shí)，文化常識(shí)包括古代文化中天文、歷法、樂(lè)律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。此題要求考生選出不正確的一項(xiàng)，B項(xiàng)中“古代用十二天干和十地支循環(huán)相配”表述有誤，正確的表述應(yīng)是古代用十天干和十二地支循環(huán)相配”。甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸被稱為"十大天干"，子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥叫作"十二地支"。兩者按固定的依次相互協(xié)作，組成了干支紀(jì)法。天干中甲丙戊庚壬為陽(yáng)，乙丁己辛癸為陰，地支中子寅辰午申戌為陽(yáng)，丑卯巳未酉亥為陰，十個(gè)天干和十二個(gè)地支相配是陽(yáng)配陽(yáng)，陰配陰，如甲為陽(yáng)，子為陽(yáng)，可配成甲子，乙為陰，丑為陰，可以配成乙丑，甲為陽(yáng)，丑為陰，不能相配，以此類推，天干用六輪，地支用五輪，正好配一周為60年，這叫一個(gè)甲子，也叫六十花甲?！?2題詳解】本題考查的是理解文本內(nèi)容的實(shí)力。解答此類試題要留意歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心愿思的題目是文言文必考的題目，錯(cuò)誤選項(xiàng)的設(shè)置多以人物、事務(wù)、時(shí)間、地點(diǎn)的錯(cuò)位為重點(diǎn)，有時(shí)會(huì)在一些詞語(yǔ)的翻譯上命題，因?qū)υ~語(yǔ)翻譯錯(cuò)誤而出現(xiàn)誤判，有時(shí)還涉及到文章寫(xiě)作手法的分析。內(nèi)容的角度答題時(shí)留意分析選項(xiàng)涉及到的上下文，留意核實(shí)這些情節(jié)，手法上留意手法是否正確，效果分析是否合理。B項(xiàng)中“并勒令強(qiáng)盜謝罪，最終鏟除了強(qiáng)盜?！北硎鲇姓`，原文“長(zhǎng)孺方遜辭以謝”，正確地表述應(yīng)是“胡長(zhǎng)孺正恭順地來(lái)謝罪（求情）”，陳述對(duì)象是胡長(zhǎng)孺，而不是強(qiáng)盜。故選B?！?3題詳解】題考查學(xué)生翻譯文言句子的實(shí)力。翻譯要結(jié)合語(yǔ)句所在語(yǔ)境，整體把握大意，留意關(guān)鍵詞的落實(shí)翻譯，另外要關(guān)注是否有特殊語(yǔ)法現(xiàn)象，比如活用，通假，特殊句式等。翻譯以直譯為主，要求精確、通順。結(jié)合語(yǔ)句所在語(yǔ)境，整體把握大意，留意關(guān)鍵詞的落實(shí)翻譯，另外要關(guān)注是否有特殊語(yǔ)法現(xiàn)象，比如活用，通假，特殊句式等。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語(yǔ)要“替換”；對(duì)古今詞義大體一樣的詞語(yǔ)則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語(yǔ)中的同義反復(fù)的詞語(yǔ)可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來(lái)的也可以“省略”。（1）采分點(diǎn)：“聞”，使動(dòng)用法，使之聞；“具”，都；誠(chéng)，的確；“征”，通假字，通“證”；特殊句式：誠(chéng)不及以（之）聞。（2）采分點(diǎn)：“愛(ài)”，寵愛(ài)；“紿”，欺瞞；“屢”，多次；“亡”，丟失；“紿以亡于盜”，狀語(yǔ)后置?！军c(diǎn)睛】胡長(zhǎng)孺，字汲仲，是婺州永康人。其外舅徐道隆任荊湖四川宣撫參議官，長(zhǎng)孺隨舅入蜀。選拔官吏的考試，長(zhǎng)孺中第一名，授迪功郎、監(jiān)重慶府酒務(wù)。轉(zhuǎn)任臺(tái)州路寧?？h主簿。浙東鬧大饑荒，戊申年，麥子也沒(méi)有收成，老百姓餓死的人層層疊疊。宣慰同知脫歡察奉命賑災(zāi)，從富有戶斂錢一百五十萬(wàn)補(bǔ)給災(zāi)民。來(lái)到寧海縣時(shí)，把余下的錢二十五萬(wàn)托胡長(zhǎng)孺保藏好，（自己）便轉(zhuǎn)往別處去了。胡長(zhǎng)孺看出脫歡察有占有這筆錢的樣子，便全都散發(fā)給了災(zāi)民。一個(gè)月后，脫歡察返回來(lái)了，（向他）索取那筆錢，胡長(zhǎng)孺把救災(zāi)案卷交給他說(shuō)：“錢都在這里了。”脫歡察很憤怒，說(shuō)：“你的膽子有山那么大呀！是誰(shuí)命你干的，而敢這樣放縱！”胡長(zhǎng)孺說(shuō)：“老百姓一天沒(méi)飯吃，確定有餓死的人，實(shí)在來(lái)不及向你上報(bào)，不過(guò)公文案卷都在這里，可以證明這一點(diǎn)?！泵摎g察雖然憤怒，但又不敢再責(zé)問(wèn)?？h里有（一處地方叫）銅巖，（地形）很險(xiǎn)要，（有一伙）年輕惡棍在暗中窺伺，成為過(guò)往客商的禍害，官府不能禁絕。胡長(zhǎng)孺穿著商人的衣服，讓仆人背著財(cái)物而跟著他，暗中吩咐騎馬的士卒十人跟在他的后面。當(dāng)胡長(zhǎng)孺到達(dá)時(shí)，強(qiáng)盜們突然出現(xiàn)索要胡長(zhǎng)孺等人（的財(cái)物），胡長(zhǎng)孺正恭順地來(lái)謝罪（求情），騎馬的士卒即刻前來(lái)集合，（強(qiáng)盜們）都被抓捕，（胡長(zhǎng)孺）派人將他們的同黨全部抓獲并依法處置，（以后人們）在夜晚行走不用擔(dān)憂了。曾經(jīng)有農(nóng)夫挑著尿罐到田里澆糞，偶然遇到了軍中士兵的衣服，那士兵就打傷農(nóng)夫，并打碎尿罐而離開(kāi)了，竟不知道打人士兵的名字。農(nóng)夫來(lái)告官，胡長(zhǎng)孺假裝生氣說(shuō)農(nóng)夫誣告，并將農(nóng)夫用枷鎖鎖在集市上，使手下人暗中偵察。原先打人的士兵路過(guò)，竟拍手稱快，（胡長(zhǎng)孺命手下）將他抓到所屬的部隊(duì)，杖打他并要求他賠償農(nóng)夫的尿罐。永嘉縣有一平民，弟弟（將一串）步搖珠抵押給哥哥，想贖回這串珠子，他的嫂子寵愛(ài)它，拿珠子被盜賊偷走了來(lái)欺瞞他，多次訴訟都不能得到公正解決，前往（寧?？h）向胡長(zhǎng)孺告狀，胡長(zhǎng)孺說(shuō)：“你不是我管轄的百姓?！焙浅馑x開(kāi)。不多久，在懲處盜賊時(shí)，胡長(zhǎng)孺教唆（指使）盜賊誣告那位哥哥接受步搖珠作為贓物，（役卒）將哥哥逮捕來(lái)到衙門，（他）極力爭(zhēng)論數(shù)次也得不到釋放，胡長(zhǎng)孺說(shuō)：“你家的確有這件首飾，怎么說(shuō)是誣告？”那位哥哥驚惶地說(shuō)：“有當(dāng)然有，是我弟弟所抵押的物品。”（胡長(zhǎng)孺）督促（他）拿來(lái)檢驗(yàn)，叫他弟弟來(lái)，說(shuō)：“這不是你家的東西嗎？”弟弟說(shuō)：“是”。（胡長(zhǎng)孺）因?yàn)樯∞o官回家，不再出來(lái)做官，方岳大臣給郡二千石，聘請(qǐng)招引到學(xué)校，他講解經(jīng)義時(shí)，圍聽(tīng)者達(dá)數(shù)百人。鄉(xiāng)試選取士人，多次掌管判定文章高下以取士的權(quán)力，看中樸實(shí)的文字，鄙賤華麗的辭藻，當(dāng)時(shí)的文風(fēng)因之而發(fā)生變更，（去世時(shí)）衣冠整齊，盤(pán)坐逝世，終年七十五歲。(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。秋日再寄晁采①珍簟生涼夜漏余，夢(mèng)中恍惚覺(jué)來(lái)初?；觌x不得空成病，面見(jiàn)無(wú)由浪②寄書(shū)。窗外江村鐘響絕，枕邊梧葉雨聲疏。此時(shí)最是思君處，腸斷寒猿③定不如。[注]①晁采，唐代宗大歷時(shí)女詩(shī)人。②浪：沒(méi)有拘束，不受限制。③腸斷寒猿，典出自《世說(shuō)新語(yǔ)》：“桓公入蜀，至三峽中，部伍中有得猿子者，其母緣岸哀號(hào)，行百余里不去，遂路上船，至便即絕。破視其腹中，腸皆寸寸斷。”14.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是A.“珍簟生涼”與“梧葉雨聲疏”，緊扣了題目中的“秋”字，突出了初秋的特點(diǎn)。B.首聯(lián)中的“覺(jué)”與“惟覺(jué)時(shí)之枕席”之“覺(jué)”，意思相同，刻畫(huà)的狀態(tài)也是相同的。C.“窗外江村鐘響絕”，不僅用鐘聲寫(xiě)出了時(shí)間的消逝，還側(cè)面表現(xiàn)了人難眠的情態(tài)。D.“腸斷寒猿”運(yùn)用典故，示意了秋天夜晚氣溫由涼到寒，還表現(xiàn)了人心情變更。15.詩(shī)里描繪了一個(gè)怎樣的人物形象?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)的詳細(xì)內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析。【答案】14.D15.描繪了一個(gè)思婦的形象。秋夜天涼，思婦剛剛?cè)雺?mèng)就醒了，想夢(mèng)見(jiàn)對(duì)方的愿望落空了，她再也無(wú)法入睡。半夜過(guò)后，只聽(tīng)到雨打梧桐葉的聲音，這正是思念對(duì)方的時(shí)候，即使寒猿腸斷，也遠(yuǎn)不如這相思之苦。沒(méi)有見(jiàn)面的機(jī)會(huì)，只好寫(xiě)此詩(shī)寄給對(duì)方。表現(xiàn)了思婦與所思念之人無(wú)法見(jiàn)面的苦痛的心情與難以排遣的愁思?！窘馕觥俊?4題詳解】試題分析：本題主要考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧與評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)看法、思想感情的實(shí)力。此類試題解答時(shí)，首先要細(xì)致研讀詩(shī)歌內(nèi)容，然后細(xì)致辨識(shí)選項(xiàng)中是否有對(duì)詩(shī)歌的解讀的錯(cuò)誤。詩(shī)歌鑒賞的選擇題對(duì)整個(gè)詩(shī)歌的綜合理解和分析，即考核詩(shī)句的含義、詩(shī)句的手法還考核詩(shī)歌的情感，留意結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容進(jìn)行分析。D項(xiàng)，“示意了秋天夜晚氣溫由涼到寒”的分析是錯(cuò)誤的。結(jié)合注釋內(nèi)容“桓公入蜀，至三峽中，部伍中有得猿子者，其母緣岸哀號(hào)，行百余里不去，遂路上船，至便即絕。破視其腹中，腸皆寸寸斷”分析可知，腸斷寒猿，是形容極度哀痛的。故選D?！?5題詳解】試題分析：本題主要考查鑒賞文學(xué)作品的形象的實(shí)力。解答此類試題，分析詩(shī)歌的形象特征留意從以下幾方面入手：首先明確形象的屬性，是“閨中女子”還是“戍邊戰(zhàn)士”，是“落魄書(shū)生”還是“漂泊江湖的游子”等；然后分析人物的心情是“壯志難酬”還是“孤獨(dú)無(wú)聊”等；還要分析人物的詳細(xì)的行動(dòng)、生活的環(huán)境等，語(yǔ)言表述一般為“在什么環(huán)境下的，做什么事情、內(nèi)心充溢什么心情的什么形象”。結(jié)合“此時(shí)最是思君處”“魂離不得空成病”等分析，描繪了一個(gè)思婦的形象。結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容分析，夜色已深，窗外江中那邊傳來(lái)的銅鐘聲已漸漸消逝。綿綿的秋雨不使人夜不能眠，只聽(tīng)見(jiàn)秋雨敲著梧桐的樹(shù)葉沙沙作響。此時(shí)相思之情又爬上心頭，愈來(lái)愈烈，令人心腸欲斷。詩(shī)人從環(huán)境氣氛渲染源源不斷的思夫之情。運(yùn)用典故“腸斷寒猿”，表達(dá)相思之苦?！军c(diǎn)睛】對(duì)于鑒賞人物形象題的答題步驟，有以下三步：（1）用高度概括的語(yǔ)言來(lái)概括詩(shī)歌塑造了什么形象。（2）結(jié)合詩(shī)句中相關(guān)的語(yǔ)句詳細(xì)分析這一形象的特征，概括時(shí)應(yīng)忠于原文，不行臆造。（3）結(jié)合詩(shī)人的人生經(jīng)驗(yàn)或詩(shī)歌的創(chuàng)作背景分析詩(shī)歌中的人物形象對(duì)詩(shī)歌表情達(dá)意所起到的作用。(三)名篇名句默寫(xiě)(本題共1小題，6分)16.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)我們常常用陶淵明《歸去來(lái)兮辭》中“___________，___________”兩句來(lái)表達(dá)過(guò)去不行挽回，將來(lái)則可把握。(2)《莊子·逍遙游》中通過(guò)舟的浮動(dòng)對(duì)水的依靠性，從而得出結(jié)論來(lái)說(shuō)明大鵬的翱翔對(duì)風(fēng)的依靠性的兩句是___________，___________”。(3)李白《蜀道難》中運(yùn)用夸張的手法表示自古以來(lái)秦、蜀之間少有往來(lái)的兩句是___________，___________”?！敬鸢浮?1).悟已往之不諫(2).知來(lái)者之可追(3).風(fēng)之積也不厚(4).則其負(fù)大翼也無(wú)力(5).爾來(lái)四萬(wàn)八千歲(6).不與秦塞通人煙【解析】【詳解】本題考查默寫(xiě)常見(jiàn)古詩(shī)文名篇名句的實(shí)力。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來(lái)自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，須要確定的技巧。高考所考的名句，字不確定有多困難，但確定很有迷惑性，所以，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)記字形。留意重點(diǎn)字，猶如音字、形似字、通假字、難寫(xiě)字等字的寫(xiě)法。此題難寫(xiě)的字詞有：已、爾、與，簡(jiǎn)潔漏掉的虛詞有:之、也，尤其是句中的語(yǔ)氣詞，考生平常強(qiáng)化要留意書(shū)寫(xiě)。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)閱讀下面的文字，完成下面小題。信用無(wú)處不在，誠(chéng)信建設(shè)也應(yīng)無(wú)處不在?；赝麣v史，與改革開(kāi)放同齡的全國(guó)“質(zhì)量月”，中國(guó)產(chǎn)品；20世紀(jì)90年頭發(fā)起“百城萬(wàn)店無(wú)假貨”，“打假”一詞家喻戶曉。今日，“誠(chéng)信建設(shè)萬(wàn)里行”活動(dòng)在全國(guó)掀起“信旋風(fēng)”，助推一個(gè)健全規(guī)范的社會(huì)誠(chéng)信體系。特殊是，社會(huì)信用代碼基本實(shí)現(xiàn)全覆蓋，不良經(jīng)濟(jì)活動(dòng)面對(duì)“百行征信”系統(tǒng)。在法律、行政、經(jīng)濟(jì)等手段聯(lián)合懲治下“老賴”寸步難行，制度的剛性確保失信行為無(wú)縫可鉆。誠(chéng)信缺失的突出問(wèn)題，我們不僅要抓緊建立覆蓋全社會(huì)的征信系統(tǒng)，還要完善遵守法律誠(chéng)信褒獎(jiǎng)和違法失信懲戒的機(jī)制，使人不敢失信、不能失信、不想失信。“拉鉤，上吊，一百年，不許變”，這句的童謠，()。當(dāng)每個(gè)人都視信用如生命，打造以質(zhì)取勝的中國(guó)制造，遵循取信于民的為政之道，激勵(lì)以身許國(guó)的家國(guó)情懷，培育密切清激的人際交往，中國(guó)確定能更加自如地走向世界、贏得將來(lái)。17.依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.有口皆碑破土而出無(wú)地自容喜聞樂(lè)見(jiàn)B.眾口鑠金崛地而起無(wú)地自容愛(ài)不釋手C.有口皆碑崛地而起無(wú)處遁形喜聞樂(lè)見(jiàn)D.眾口鑠金破土而出無(wú)處遁形愛(ài)不釋手18.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.對(duì)誠(chéng)信缺失的突出問(wèn)題，我們不僅要抓緊建立覆蓋全社會(huì)的征信系統(tǒng)，還要完善遵守法律誠(chéng)信褒獎(jiǎng)和違法失信懲戒的機(jī)制，使人不想失信、不能失信、不敢失信。B.對(duì)誠(chéng)信缺失的突出問(wèn)題，我們不僅要抓緊建立覆蓋全社會(huì)的征信系統(tǒng)，還要完善遵守法律誠(chéng)信褒獎(jiǎng)和違法失信懲戒，使人不想失信、不能失信、不敢失信。C.誠(chéng)信缺失的突出問(wèn)題，我們不僅要抓緊建立覆蓋全社會(huì)的征信系統(tǒng)，還要完善遵守法律誠(chéng)信褒獎(jiǎng)和違法失信懲戒，使人不能失信、不敢失信、不想失信.D.從誠(chéng)信缺失的突出問(wèn)題，不僅我們要抓緊建立覆蓋全社會(huì)的征信系統(tǒng)，還要完善遵守法律誠(chéng)信褒獎(jiǎng)和違法失信懲戒的機(jī)制，使人不想失信、不能失信、不敢失信。19.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.讓誠(chéng)信做人的理念，中國(guó)人的腦海從童年時(shí)期就印刻了B.讓誠(chéng)信做人的理念，從童年時(shí)期就印刻在中國(guó)人的腦海里C.誠(chéng)信做人的理念，從童年時(shí)期就印刻在中國(guó)人的腦海里D.誠(chéng)信做人的理念，在中國(guó)人的腦海里從童年時(shí)期就印刻了【答案】17.C18.A19.B【解析】【17題詳解】本題考查正確運(yùn)用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的實(shí)力。此類試題解答的關(guān)鍵在于兩點(diǎn)：細(xì)致審查該詞語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境；留意對(duì)近義成語(yǔ)的分析辨別。辨析近義成語(yǔ)的關(guān)鍵就是要細(xì)致辨別它們的微小差別。首先閱讀語(yǔ)境，把握語(yǔ)境含義，然后抓住相異語(yǔ)素，分析其意義差異，同時(shí)可聯(lián)系日常習(xí)慣用語(yǔ)，推斷詞語(yǔ)意義及用法。此題成語(yǔ)辨析如下：①有口皆碑，全部人的嘴都是活的記功碑。比方人人贊揚(yáng)；眾口鑠金，形容輿論力氣大，連金屬都能熔化。比方眾口一詞可以混淆是非；依據(jù)語(yǔ)境，第一處陳述對(duì)象是“中國(guó)產(chǎn)品”，后面填的成語(yǔ)應(yīng)是有口皆碑；據(jù)此可解除B和D兩個(gè)選項(xiàng)。②崛地而起，從平地上突起，形容某種新興事物出現(xiàn)極為快速；破土而出，一般是形容小草或者農(nóng)作物在起先萌芽階段，把土壤撐開(kāi)露出頭來(lái)的意思，比方事物起先出現(xiàn)或者發(fā)芽成長(zhǎng)；依據(jù)語(yǔ)境，其次處的主語(yǔ)是“誠(chéng)信建設(shè)萬(wàn)里行”活動(dòng)，它后面的文句“”特殊是，社會(huì)信用代碼基本實(shí)現(xiàn)全覆蓋，不良經(jīng)濟(jì)活動(dòng)面對(duì)“百行征信”系統(tǒng)”，可推知此處應(yīng)填的成語(yǔ)是“崛地而起”；③無(wú)地自容，沒(méi)有地方可以讓自己容身，形容特別慚愧。此成語(yǔ)側(cè)重的“慚愧”；無(wú)處遁形，無(wú)所遁形指沒(méi)有地方可以隱藏形跡、身影；此成語(yǔ)側(cè)重“隱藏行跡，身影”，依據(jù)語(yǔ)境，第三處空應(yīng)填的是“無(wú)處遁形”；④喜聞樂(lè)見(jiàn)，常用來(lái)比方人人贊美的事物和傳誦的詩(shī)文，此成語(yǔ)的適用對(duì)象“詩(shī)文”；愛(ài)不釋手，寵愛(ài)得舍不得放手；側(cè)重“寵愛(ài)”，依據(jù)語(yǔ)境，此空后的“童謠”，可知應(yīng)填“喜聞樂(lè)見(jiàn)”。故選C。【18題詳解】本題考查辨析并修改病句的實(shí)力。語(yǔ)段中的病句可通過(guò)以下方法篩選正確答案：一讀，通讀語(yǔ)段，是查找病句的前提；二找，細(xì)致分析，查找病因，看有沒(méi)有語(yǔ)序不當(dāng)、成分殘缺或贅余、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明和不合邏輯；三改，針對(duì)病因，對(duì)癥下藥，進(jìn)行刪、補(bǔ)、換、移，修改病句；四查，對(duì)修改后的句子進(jìn)行校對(duì)閱讀，看是否通順、句意精確。此題畫(huà)橫線的語(yǔ)句有兩處語(yǔ)病，中途易轍，偷換主語(yǔ)，應(yīng)把第一句改為“對(duì)誠(chéng)信缺失的突出問(wèn)題”，其次處語(yǔ)病是語(yǔ)序不當(dāng)，依據(jù)邏輯關(guān)系，應(yīng)是“使人不想失信、不能失信、不敢失信”。故選A?！?9題詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體的實(shí)力?！把a(bǔ)寫(xiě)句子”這類題目一般要求“依據(jù)材料內(nèi)容”補(bǔ)寫(xiě)句子，要求所補(bǔ)寫(xiě)的句子內(nèi)容貼切、語(yǔ)意連貫、邏輯嚴(yán)密，并且不能照抄材料，另有字?jǐn)?shù)限制。所補(bǔ)寫(xiě)的句子的內(nèi)容來(lái)源文本。做此題，考生要有瞻前顧后的原則，關(guān)注前后語(yǔ)境，此題要填的語(yǔ)境是在文段的中間，依據(jù)前面的文句“拉鉤，上吊，一百年，不許變”，這句喜聞樂(lè)見(jiàn)的童謠”，這個(gè)文句須要一個(gè)謂語(yǔ)，故可解除C和D兩個(gè)選項(xiàng)，后一個(gè)文句的主語(yǔ)應(yīng)是“中國(guó)人的腦海”。故選B。20.下面是某同學(xué)為高校自主招生打算的材料片段，有五處表達(dá)不得體，請(qǐng)找出來(lái)并加以改正。進(jìn)入中學(xué)以來(lái)，我特別自律，攢勁學(xué)習(xí)，學(xué)業(yè)成果名列前茅，得到了同學(xué)和先師的贊揚(yáng)，心里躊躇滿志。驚聞貴校學(xué)術(shù)氣氛深厚，是一所名校，我很憧憬到貴校學(xué)習(xí)生活。希望貴校務(wù)必考察本人，本人表示萬(wàn)分感謝?！敬鸢浮竣佟皵€勁”改為“努カ”;②“先師”改為“老師”；③“躊躇滿志”改為“相當(dāng)興奮”；④“驚聞”改為“欣聞”；⑤“務(wù)必”改為“予以”或刪去?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考查語(yǔ)言表達(dá)得體的實(shí)力，這類題目解答時(shí)要依據(jù)語(yǔ)境，看準(zhǔn)對(duì)象，留意適應(yīng)場(chǎng)合，把握語(yǔ)體，細(xì)致推斷。本題所給材料是某同學(xué)為高校自主招生打算的材料片段，要求運(yùn)用書(shū)面語(yǔ)體，語(yǔ)言要不能隨意。此題第一處：“攢勁”是口語(yǔ)，應(yīng)改為書(shū)面語(yǔ)“努力”或“勤奮”；其次處不得體，“先師”指已故的老師，應(yīng)改為“老師”，第三處不得體，“躊躇滿志”自以為了不得，表示很得意，貶義色調(diào)的詞，語(yǔ)體色調(diào)不恰當(dāng)，應(yīng)改為“相當(dāng)（很）興奮”，第四處，“驚聞”后一般接不好的事情，應(yīng)改為“欣聞”；第五處不得體，“務(wù)必”指確定，必需的意思，有吩咐的意味，應(yīng)刪去。21.請(qǐng)按情境要求完成下列各題。高考前夕，學(xué)校實(shí)行了心理講座及一系列減壓活動(dòng)。高二年級(jí)一位校內(nèi)記者采訪高三學(xué)生，“快要高考了，時(shí)間是多么珍貴，你為什么還要參與這樣的活動(dòng)？”(1)針對(duì)減壓活動(dòng)，寫(xiě)一句宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)，要求至少運(yùn)用一種修辭手法，內(nèi)容與心理、高考相關(guān)。(2)假如你是高三學(xué)生，你該如何回答他？要求語(yǔ)言得體，表明自己的看法，不超過(guò)60字。【答案】(1)示例一:走出心靈雨季，贏得高考輝煌。示例二:與壓力和解，和高考牽手。(2)雖然快要高考了,時(shí)間的確很緊。但參與這樣的活動(dòng)，可以讓我們減輕高考?jí)毫?放松心情，用良好的心態(tài)去應(yīng)對(duì)高考，反而可以取得事半功倍的效果，取得佳績(jī),何樂(lè)而不為呢?【解析】【詳解】此題考查語(yǔ)言得體、顯明、生動(dòng)的實(shí)力。據(jù)對(duì)象的特點(diǎn)擬寫(xiě)，留意要表意精確、生動(dòng)，可以運(yùn)用比方、擬人等修辭手法。此題考查學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中能否敏捷地運(yùn)用得體、簡(jiǎn)明、連貫的語(yǔ)言來(lái)溝通的實(shí)力。要求學(xué)生平常對(duì)此種類型的題要多練習(xí)，提高做題效率。此題第一問(wèn)：答題要點(diǎn)，手法要運(yùn)用一種修辭，如對(duì)偶、擬人、比方等，內(nèi)容與心理、高考相關(guān)；此外，宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)就是用簡(jiǎn)潔的文字寫(xiě)出的有宣揚(yáng)鼓動(dòng)作用的口號(hào)。文字要簡(jiǎn)潔，答案示例如下：走出心靈雨季，贏得高考輝煌（對(duì)偶）；與壓力和解，和高考牽手（擬人）。其次問(wèn)：寫(xiě)作要求，符合高三學(xué)生的身份，內(nèi)容要主動(dòng)向上，要有呼吁性。四、寫(xiě)作(60分)22.閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫(xiě)作?！棒~(yú)沖波而上，不損其鱗；鳥(niǎo)溯風(fēng)而翔，全用其羽?！鼻宕醴蛑吧梢詾樗麨?，但不能同流合污?！比毡緦m崎駿《貓的報(bào)恩》“歷史的道路不是涅瓦大街上的人行道，它完全是在田野中前進(jìn)的，有時(shí)穿過(guò)塵埃，有時(shí)穿過(guò)泥濘，有時(shí)橫渡沼澤，有時(shí)行經(jīng)叢林?！倍韲?guó)車爾尼雪夫斯基以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思索？請(qǐng)據(jù)此給同為青年而一度迷茫的李華寫(xiě)一封信，談?wù)勀愕南嘧R(shí)和推斷，幫助他奮勇前行。要求：綜合材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！敬鸢浮俊白屩袊?guó)成為蓬勃之中國(guó)”——給李華的一封信一個(gè)青年給新時(shí)代的信李華：你好！聽(tīng)說(shuō)你有些迷茫，有些話想說(shuō)，就寫(xiě)封信給你。我想說(shuō)說(shuō)他們，也想說(shuō)說(shuō)我們。我想那是在百年前的中國(guó)，他們?cè)诳嗫嘧穼?，用筆，用演說(shuō)，用白話文。十月革命一聲炮響，把馬克思主義帶到這里。他們擎起一面旗幟，讓這主義在古老的土地上生根發(fā)芽。我想那是在96年前的中國(guó)，他們?cè)谡Q生入死，用血，用生命，用大無(wú)畏。他們從井岡山走來(lái)，從遵義走來(lái)，從雪山和草地走來(lái)，從延安走來(lái)，從14年抗戰(zhàn)中走來(lái)；他們讓敵人把吃和穿送上前，他們讓南泥灣成為好江南。楊家?guī)X的初夏，他們有了指導(dǎo)思想，他們要把革命進(jìn)行究竟，他們要讓中國(guó)站起來(lái)。我想那是在39年前的中國(guó)，他們?cè)谄谂我粋€(gè)新的春天，用實(shí)踐，用真理。他們用學(xué)問(wèn)變更命運(yùn)，他們用勞動(dòng)變更生活，他們摸著石頭過(guò)河，他們英勇地推開(kāi)了中國(guó)對(duì)外開(kāi)放的大門。在那之后，他們?cè)谒咎锢飫?chuàng)建奇跡，他們?cè)凇叭煲粚訕恰钡墓さ厣蟿?chuàng)建奇跡，他們?cè)谑澜缳悎?chǎng)上創(chuàng)建奇跡；在那之后，他們?yōu)槲逍羌t旗在香港的升起流下熱淚，為五星紅旗在抗洪前線的飄揚(yáng)流下熱血，為五星紅旗成為WTO旗陣的一員熱情鼓掌；在那之后，他們奮戰(zhàn)在抗擊非典疫情的前線，他們讓微笑成為北京奧運(yùn)最好的名片，他們用互聯(lián)網(wǎng)讓世界刮目相看。那是一個(gè)又一個(gè)的春天，在一個(gè)個(gè)春天里，他們找到了自己的道路，他們要讓中國(guó)富起來(lái)。俱往矣，這是今日的中國(guó)。我們，新一代的青年，張開(kāi)雙臂擁抱新的時(shí)代。過(guò)去的五年，洶涌澎湃，國(guó)家的面貌面貌一新，我們也在這之中書(shū)寫(xiě)華章、放飛幻想，我們離中華民族宏大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)更近了。這夢(mèng)是我們的，也是他們的，我們不能辜負(fù)他們的求索、他們的犧牲、他們的奮斗。俱往矣，這是今日的中國(guó)。我們，新一代的青年，邁開(kāi)步伐奔向新的目標(biāo)?！皟蓚€(gè)一百年”的美妙藍(lán)圖已經(jīng)在我們面前綻開(kāi)，空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦，我們有我們的志向，我們有我們的本事，我們有我們的擔(dān)當(dāng)，我們要勇做時(shí)代的弄潮兒。俱往矣，這是今日的中國(guó)。我們，新一代的青年，打快樂(lè)智學(xué)習(xí)新的思想，這就是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。這是燈塔，是指針，這讓我們的信念更加堅(jiān)決，讓我們的志向更加高遠(yuǎn)。宏大的時(shí)代孕育宏大的思想，宏大的思想引領(lǐng)更加宏大的時(shí)代，在新思想的指引下，我們要走好我們的長(zhǎng)征路，我們要讓中國(guó)強(qiáng)起來(lái)。青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。我們是中國(guó)之青年，我們要讓中國(guó)成為蓬勃之中國(guó)，現(xiàn)代化之中國(guó)，我們要為將來(lái)的青年有更美妙的生活，奮勇向前！【解析】【詳解】材料類型：這是一道材料加任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，留意要求“請(qǐng)據(jù)此給同為青年而一度迷茫的李華寫(xiě)一封信，談?wù)勀愕南嘧R(shí)和推斷，幫助他奮勇前行”“書(shū)信的形式”。由此名曲圍繞對(duì)“新時(shí)代”的“自己的心聲”明確中心寫(xiě)一封信即可。審材料：（1）“魚(yú)沖波而上,不損其鱗;鳥(niǎo)逆風(fēng)而翔,全用其羽”，出自明末清初的大思想家王夫之的《姜齋文集》，大意：魚(yú)逆流而上，是不會(huì)損害到鱗片