劍橋少兒英語(yǔ)教案

劍橋少兒英語(yǔ)預(yù)備級(jí)教案

劍橋少兒英語(yǔ)預(yù)備級(jí)(A)Unit1Greetings

一、Teachingaimsanddemands：

1)canusesimpleEnglishgreetothers

2)cansay“Goodmorning!w"Goodafternoon“Goodevening”

3)CanreadthenewwordsaboutletterAa

4)canspeakoutthesentencesofpart7

二、Importantanddifficultpoints:

What'sthis?It'stheletterAa.

Goodmorning!Goodafternoon!Goodevening.

Hello!Hi!Slide

三、TeachingSteps:

SteplGreetings：

Goodmorning/afternoon!Boysandgirlshowareyoutoday?...

AskonestudenttostandupandsayHellotohimorher.andencouragehimorhertoanswer

“hello!”Thenasksomeotherstudentstopracticethissentence.

Step2：Calltheirnamesandsayhellotothem.HelloMingMingHello,Dan

Dan.HelloFangFang...

Step3：Presentation

Showthestudentssomepicturesaboutmorningandask,what'sthepicturesay?

Morning,Yes,itsmorningteachthenewword.

Thenshowanotherpictureandthenteachthewordafternoonandthesamewaytotheword

evening.

Step4:Afterlearningtheshortsentences,wewilllearnanEnglishsong,teachthesong

andpracticeingroupsorinpairs

Step5:showamodelslide(thisisasiide,whatdoesitlike?Yes,itlikestheletter

Aa).WritetheletterAaontheblackboardandteachtheletterAaAistheslide,Slide

ontheAa.

Step6teachthewordsabouttheletterAa:apeacealienthenpracticesome

times.

Step7TeachthemhowtowriteletterAa

Step8：Dosomeexercises

1)Dotheexercisesonpage4ofthestudents'book

2)matchthem

3)GoodmorningHello!

Goodnight.Goodafternoon.

Goodevening.Goodmorning.

Hello!Goodnight.

Goodafternoon!Goodevening.

劍橋少兒英語(yǔ)預(yù)備級(jí)上Unit2whoisthefirst

一、Teachingaimsanddemands:

*Theycanunderstandsomesimpleactionsanddoit;

*TheycandoaStandup""Sitdown“，"Comehere","Goback

*Canunderstandthemeaningof"up"anddown”.

*CanreadBbandsomenewwordsaboutBb

*Canreadthesentencesofpart5

二、Importantanddifficultpoints

What'sthis?Standup.Sitdown.Comehere.Goback

Handspenspencilsfeetcatsnailback

beeballbeef

三、teachingmethod:

本單元的教學(xué)重點(diǎn)是游戲，通過(guò)大家一起做動(dòng)作來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，也就是我們常說(shuō)的，“玩中學(xué)，學(xué)中玩”。

教師一到課堂里就可以邊做手勢(shì)邊說(shuō)，Now,standup,sitdown,Standup!sitdown.說(shuō)的時(shí)候可以

先慢后快，也可以讓學(xué)生無(wú)法預(yù)料。大家基本上不出什么錯(cuò)誤的時(shí)候，教師就可以跑到教室的后面叫一

個(gè)同學(xué)說(shuō)，Comehere!Comehere!等到學(xué)生來(lái)了之后，教師可以說(shuō)Goback.Goback.Goback.然后

再叫另‘卜的同學(xué)，在這四個(gè)句子中來(lái)回變換花樣，最好是時(shí)常有所變化。等大家熟悉了以后，、讓大家

——起來(lái)說(shuō)加頁(yè)口i留，Up,Up,standup.Down,down,sitdown.Here,here,comehere.Back,back,go

back.邊說(shuō)邊做動(dòng)作。然后教師開(kāi)始用實(shí)物來(lái)做替換練習(xí)。如,Handsup!Handsdown.Handsup,hands

down.Booksup.Booksdown.等等。

當(dāng)大家累了的時(shí)候，就讓大家休息一下，來(lái)給圖畫(huà)著色。著色之后再讓大家相互觀看，看誰(shuí)色彩上的好。

接下來(lái)便是教字母的時(shí)間。教師首先讓學(xué)生們看兩個(gè)字母的卡片或形象的圖片(貓和蝸牛)。邊看大寫(xiě)

B的時(shí)候，邊說(shuō)BigBisacat.然后拿小寫(xiě)b說(shuō)，Smallbisasnail.Thecatandthesnail.They

aretheletterBb,等.讓大家反復(fù)說(shuō)，反復(fù)練習(xí)，然后，讓小組的同學(xué)進(jìn)行朗誦比賽，看看哪個(gè)組最好。

在學(xué)字母的時(shí)候，注意把這幾個(gè)詞給學(xué)生，讓他們練習(xí)一下。其中還有:bee,ball,beet字母組合等。

在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，讓學(xué)生放松一下，可以隨時(shí)讓他們做一些動(dòng)作，即復(fù)習(xí)了所學(xué)內(nèi)容，有有助于學(xué)生上課

保持新鮮感，更有興趣參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。

請(qǐng)一個(gè)學(xué)生到講臺(tái)上去做動(dòng)作，其他同學(xué)在下面說(shuō)他做的動(dòng)作，看誰(shuí)說(shuō)得最快最準(zhǔn)確，老師可適當(dāng)給予

獎(jiǎng)勵(lì)。然后再換其他同學(xué)去，做到充分練習(xí)。

四、Exercises:

1.Readanddo:

Standup.Sitdown.ComehereGobackpenup.Pencil

down

Booksup.Feeddown

2.Let'schant

A.Up,up,standup.Down,down,sitdown.Here,here,comehere.Back,back,goback.Up,up,

standup.Down,down,sitdownUp,up,booksup.Downdownpencilsdown.Upuppensup,down

downfeetdown.

BGoodmorning,mummy!Goodmorning,daddy!

Goodafternoon,teacher!Goodevening,mylittlecat!

C.Two,two,twobooksup!One,one,onependown!

Two,two,twobooksup!One,one,onepencildown!

劍橋少兒英語(yǔ)預(yù)備級(jí)上Unit3Catchandrun

一、Teachingaimsanddemands:

*Canunderstandsomesimpleactionsanddoit

*Knowthemeaningof"catch、run.”

*CanreadandwriteletterBbandcanreadthenewwordsaboutBb

*Canreadthesentencesofpart7onpage11

二、Importantanddifficultpoints:

catch!Runtothe...doortablewindow

boysgirlsblackboardteacherflowerscabcap

三、Teachingmethodandsteps:

Stepl:Bringsometoystotheclassroomatthebeginningoftheclass,throwthemtotheclasses

onebyoneandsay:Catch!Iftheycanunderstandwhat'smeaning,takeoutthepicturesshow

tothemandteachthenewwords:ball,door,window,blackboard,teacher,flowers

Step2:Gototheplaygroundplaygamesandlearn:Pleasebeready.Run!

Groupthemintoboysandgirls.Havearallyrace.Thenqueueinaline,dosomeactions(Who

isthefastest):

Runtothedoor!Runtothetable!Runtothewindow!

Runtotheteacher!Runtotheflowers!

Thenchantitanddoit:

Catchaball,runtothedoor.

Catchapen,runtoBen.

Catchapencil,runtothemiddle.

Catch,run,catch,run,catchandrun.

Step3:Gobacktotheclassroom,havearest,thencoloritonpage12.thenlistenandcircles

onpage12

Step4:takeapieceofpaperandaskthem?What'sthis?It'sapieceofpaper,yes,nowcut

itintoashapeofbigmoon,andthenask:WhatJsthisnow?Yes,it'smoon.Whatdoes

itlooklikeikeasmilingface,liketheletterCc.WhosaiditlikesletterCc,willbe

prized.Say:cisthemoon,Ccisthemoon.Weareonthemoon,weareonthemoon.

Step5:Showthempicturesandteach:cab,cap,andcat.CanaddsomewordsaboutCc.

Step6:TeachthemhowtowriteletterCc.

Step7:Exercises:

Speakoutanddoactions:

Runtothedoor!Runtothetable!Runtothewindow!

Runtotheteacher!Runtotheflowers!

Stand!Sit!Catch!Run!

Askandanswerinpairs:WhatJsthis?It'sabigC.Whatysthis?It'sasmal1c.

PracticereadingandwritingletterCc

劍橋少兒英語(yǔ)預(yù)備級(jí)上Unit4Coloritgreen

一、Teachingaimsanddemands:

*canunderstandandspeakoutthewordsaboutsomecolors

*theycandocolorthethingsaftertheorder

*使學(xué)生能用兩種問(wèn)句問(wèn)問(wèn)題

*使學(xué)生能讀出第6部分和練習(xí)1中所給的句子和單詞

二、交際句型：

Coloritgreen.

Whatcolordoyoulike?

Whichistheblueduck?

三、交際詞匯：pink,green,indigo,red,yellow,purple

四、具體教學(xué)方法：

可以首先拿出一只剪好的白色鴨子對(duì)學(xué)生說(shuō)，Thisisaduck.Thisisaduck.Ihavemanyducks.Look,

one,two,three,fourandfive.Theyarewhite.Doyouknow〃white〃？Now,thisisindigo.This

isred.教師拿出兩種顏色給學(xué)生看。接著教師用剛才的鴨子舉例，說(shuō),Lookhere,thisisawhiteduck.

Thisisaindigoduck.Now,look,Ihavemanyducksontheblackboard.Whatcolorarethey?

Thisisawhiteduck,thisisaindigoduck.從剛才新教的詞匯開(kāi)始，然后再教新的顏色詞，每雙

一個(gè)新詞之前要復(fù)習(xí)一下剛學(xué)過(guò)的詞，可以將鴨子貼在黑板上，下面再貼上與鴨子顏色一樣的光電紙，

然后，教師指著鴨子說(shuō),Thisisaduck.It,sblue.It'sablueduck.然后教師問(wèn)學(xué)生，Whocansay

thesentencesabouttheseducks?鼓勵(lì)同學(xué)們到前面來(lái)描述。當(dāng)一兩個(gè)同學(xué)初前面說(shuō)完之后，教師讓

學(xué)生兩人一組進(jìn)行練習(xí)。

接下來(lái)，教師選出一些漂亮、鮮艷的顏色，對(duì)學(xué)生說(shuō)，rvegotlotsofcolors.Whatcolordo

youlike?問(wèn)不同的同學(xué)，如果該學(xué)生說(shuō),Ilikegreen.教師就給該生一個(gè)綠色的小蘋(píng)果（事先剪好不

同顏色的蘋(píng)果或其它圖案）

現(xiàn)市教字母Dd的時(shí)候，可以直接拿出D字母，然后再拿出帶有豎琴的圖片進(jìn)行比較，同時(shí)帶著大

家一起說(shuō)，BigDisaharp.Smalldisachair.Thegirlissittingonthechair,playingthe

harp.教師邊說(shuō)邊指著圖片和字母Dd.

接著教師說(shuō)，Lookhere.What'sthis?It'sadog.D~dog.What*sthis?It/sadoll.D~doll.

教師帶著大家朗讀D字母音的同時(shí)，可以帶出的讀音，并讓學(xué)生看圖片。

在做練習(xí)的時(shí)候,教師引導(dǎo)大家看畫(huà)有彩虹的圖。教師可以說(shuō),Look,we'vegotanicerainbow

onpage16.Thisisarainbow.Ithassevencolors.Let'ssee.Whatcolorarethey?這時(shí)教師

啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出這七種顏色。

在做練習(xí)3時(shí)，教師先讓大家把圖涂上顏色，然后可以在全班進(jìn)行評(píng)比，看哪個(gè)同學(xué)涂色涂的最

好。具體操作如下：教師可以讓學(xué)生一行一行地拿著自己的課本到前面來(lái)，大家進(jìn)行推薦。最后表彰前

十名同學(xué)。

五、課后作業(yè)：

一、.Drawfiveduckswithdifferentcolorsandwriteeachcolornexttotheduck.

辨認(rèn)dogdolldoor

二、.Readanddraw:

1)Acat,2)Flowers3)Acap.4)Adog.

三、.Writedownthewordswhichhaveletter"Dd”.

doorcatboydollduck

bluepinkredyellowcolor

doggreenpencilindigoace

劍橋少兒英語(yǔ)預(yù)備級(jí)上Unit5Let'splay

一、Teachingaimsanddemands

*使學(xué)生能正確地做出向右轉(zhuǎn)，向左轉(zhuǎn)的動(dòng)作

*讓學(xué)生能較熟練地說(shuō)出拍手歌歌謠

*使學(xué)生能模仿發(fā)出字母Ee及所給單詞的讀音

*使學(xué)生能讀出第四部分所給出的句子

二、交際句型：TurnrightTurnleft

Holdyourhandsandstandinacircle

Youhaveone,Ihaveone.

Twolittlechildrenseeabigman.

三、交際詞匯：one,two,three,four,five,aboy,fourboys,agirl,fourgirls

四、教學(xué)用具：蘋(píng)果，梨，香蕉，帽子的有關(guān)圖片或?qū)嵨镒帜傅拇笮?xiě)及單詞讀音圖片。

五、具體教學(xué)方式：

教師上課時(shí)，先讓學(xué)生做一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作,比如,Standintwolines.Turnright.Turnleft.Hold

yourhandsandstandinacircle.企說(shuō)這些句子的時(shí)候，幫他們完成動(dòng)作，以至于讓他們理解這幾句

話(huà)的意思然后，集體一起說(shuō)課文的第2部分。當(dāng)學(xué)生能較熟練地說(shuō)這些內(nèi)容以后，教師可以讓學(xué)生進(jìn)行

表演，邊表演邊說(shuō)。這里教師特別要注意全班同學(xué)的整體性，不要讓任何人掉隊(duì)。所以，練習(xí)的遍數(shù)要

多，人員要普遍，不要留死角。換句話(huà)說(shuō)，全班的每一個(gè)人要有充分的練習(xí)時(shí)間。在做這部分的時(shí)候，

讓所有的學(xué)生都參與到這個(gè)活動(dòng)當(dāng)中來(lái)，在游戲活動(dòng)當(dāng)中來(lái)領(lǐng)略新的知識(shí)。

在學(xué)習(xí)完第1,2部分后，教師可以帶領(lǐng)大家進(jìn)行單，復(fù)數(shù)概念的練習(xí)，由于是初次與學(xué)生見(jiàn)面，所以教

師只通過(guò)數(shù)數(shù)的方式，讓學(xué)生知道1?5的含義就可以了,至于說(shuō)aboy,fourboys,agirl,fourgirls,

也只是讓學(xué)生知道有變化而已。

專(zhuān)學(xué)習(xí)字母Ee的時(shí)候，教師首先拿出字母Ee卡片，然后再引導(dǎo)學(xué)生看教材的Ee字母的變形圖。同時(shí)

帶領(lǐng)大家一起說(shuō)，BigEisforsail,smalleisforwhale.Theshiphasasail,sailingbehind

thewhale.

教師說(shuō)此段內(nèi)容時(shí)，可以用節(jié)奏的方式說(shuō)，并讓學(xué)生拍著節(jié)奏說(shuō)。經(jīng)過(guò)數(shù)邊的練習(xí)，然后進(jìn)行組與組之

間的比賽。

在學(xué)生大聲朗讀之后，教師可以帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)字母組合的讀音。首先教師強(qiáng)調(diào)的讀音，然后直接以拼音

的方式拼出單詞即可。比如，b-e-e二bee,f-e-e—廿feet等，教師只要帶領(lǐng)拼讀就行了。

六、教學(xué)活動(dòng)1Listenandact

上課時(shí),教師對(duì)學(xué)生說(shuō),OK,everyone.Standup.Sitdown.Standup.Turnright.Turnleft.

Standintwolines.Holdyourhandsandstandinacircle.在說(shuō)這部分的內(nèi)容的時(shí)候，教師一定

要伴隨一定的動(dòng)作，不然學(xué)上不會(huì)理解，也不會(huì)去做動(dòng)作，Handsup,one,two（拍手）Handsdown,

one,two（拍手）.Handsright,one,two（拍手）Handsleft,onetwo（拍手）。做這個(gè)活動(dòng)時(shí)，教

師可以先由慢再逐漸加快，特別是說(shuō)，handsup,one,two的時(shí)候可以快一些，讓整個(gè)的句子富有節(jié)奏

感。

2pat—a~cake

教師帶領(lǐng)學(xué)生說(shuō)此段歌謠的最后方法是兩個(gè)人一組，一邊拍手，一邊說(shuō)英語(yǔ)的句子。甚至教師在拍手的

空隙間可以加進(jìn)一個(gè)動(dòng)作（比如，高大的人，上學(xué)，種樹(shù)等動(dòng)作）。在大家熟練的基礎(chǔ)上，教師還可以

讓同學(xué)們之間進(jìn)行比賽，比拍手的色調(diào)性及英語(yǔ)句字的準(zhǔn)確性等。在用英語(yǔ)教學(xué)時(shí)，教師只需簡(jiǎn)單講一

下即可。如，now,everyone,let'splayPat-a-cake.Doyouknow?Letstryit.Youhaveone,

Ihaveone,twolittlechildrenseeabigman.Doyouunderstand?Letsdoitinpairs.First

youdoitafterme.Ready?Letsstart.

教學(xué)活動(dòng)3Colorit!

教師上課前復(fù)印好若干張黑白圖片。上課時(shí)，讓學(xué)生著色比賽。黑板圖片的選擇可以是自行畫(huà)的，也可

以從某教材中復(fù)印下來(lái)，但筆畫(huà)不宜太多太難。

七、課后作業(yè)

與爸爸媽媽一起說(shuō)拍手歌。

劍橋少兒預(yù)備級(jí)上unit6Hideandseek

教學(xué)目的和要求

*使學(xué)生通過(guò)游戲活動(dòng)培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣

*使學(xué)生初步掌握簡(jiǎn)單的指令

*使學(xué)生進(jìn)一步熟悉所學(xué)的顏色

*使學(xué)生掌握字母及相關(guān)單詞的讀音

交際句型：Showmeyourbook,please.

Hereyouare

Quick!

Hideyourpencil.

Whereisit?

交際詞匯：Pencil,crayon,eraser,behindmyback,inthedesk

教學(xué)用具：鉛筆，橡皮，蠟筆，書(shū)，書(shū)包，圖片及實(shí)物

具體教學(xué)方式：

教師上課時(shí)首先拿給學(xué)生們看一件較新鮮的東西。教師說(shuō)，Look!rvegotsomethinginmybag.Ah,here

itis.這時(shí)教師拿出一件將殊的玩具,、、讓學(xué)生看完之后，教師又說(shuō)，Letmeshowyouanother

thing.Look,hereitis.Isitgood?學(xué)生看完之后，教師又說(shuō)，Look,letmeshowyoumynewpen.

Thisismypen.It'snew.說(shuō)到此，教師突然問(wèn)，LiMing,haveyougotapen?Showmeyourpen,

please.（講此話(huà)時(shí)，教師一定要用手勢(shì)）WangFang,showmeyourbook,please.Thankyou.Now,

everybody,practiceitinpairs.Yousay,Showmeyourpencil,please.’教師邊說(shuō)邊給出節(jié)奏,

這樣，學(xué)生就容易上口。

在教本單元時(shí)教師不要太性急，特別是前面的幾部分，教師要一部分一部分地進(jìn)行。比如，教師說(shuō)，Now

hideyourpencil.Quick!Hideyourpencil然后教師去找.Ah,here.Ah,inthedesk.Ah,behind

yourback等等。然后，教師再好大家說(shuō)，.Nowhideyourbook!Hideyourbook.接著教師又開(kāi)始找，

然后再說(shuō)，Hideyourpen.Hideyoureraser.等等。

進(jìn)行第二步驟時(shí)，敗師說(shuō),Whocancomehereandhidemybook?等到學(xué)生藏好以后，教師說(shuō)Whereisit?

Whereisit?邊說(shuō)邊找。

接下來(lái)，教師對(duì)學(xué)生說(shuō),OK,now,let'splayagame,Whowantstobehere?當(dāng)某個(gè)同學(xué)上來(lái)后，教師

讓他/她閉上眼睛,或者面對(duì)黑板,然后讓某個(gè)人把東西藏起來(lái).藏好后教師讓這個(gè)學(xué)生問(wèn)OK,where's

thepencil?whereJsit?大家一起說(shuō),Thereitis!Thereitis!教師帶領(lǐng)大家做這個(gè)游戲時(shí)，應(yīng)

該練習(xí)說(shuō)第4部分的內(nèi)容。

大家活動(dòng)了一會(huì)兒后，教師拿出字母卡片，讓大家跟讀發(fā)音，同時(shí)給出幾個(gè)詞，如，（課文中出現(xiàn)

的）face,flag,foot.并讓大家看跳臺(tái)，同時(shí)說(shuō)出該段的順口溜Diving-platform,

diving-platform,Ffisthediving-platform,Boysarediving,girlsayediving,Ffisthe

diving-platform.

教學(xué)活動(dòng)1Listenandpoint

教師首先不讓同學(xué)們看書(shū),而是問(wèn)大家Whereisthedoor?大家用手指門(mén).WhereistheTV?Whereisthe

table?Whereistheblackboard?Whereis,,,?Wherearethewindows?等等.大家對(duì)這個(gè)句型了解

了之后，教師再讓大家打開(kāi)書(shū)，聽(tīng)錄音，

教學(xué)活動(dòng)2Colourit!

教師讓大家準(zhǔn)備好彩色筆,然后將本單元第6苗分的圖片上色，但要規(guī)定時(shí)間，教師可這樣對(duì)學(xué)生說(shuō)Now,

everyone,pleastakeoutyourcrayons.let'scolourthepicturesonpage22.We'vegoteight

pictures.Youhave3minutes（教師指表）Let'sseewhoisthefirstandwhosepicturesarethe

best.Now,areyouready?Start!

教學(xué)活動(dòng)3LISTENandcircle

在學(xué)習(xí)完了第7部分的內(nèi)容之后,教師可以安排聽(tīng)力內(nèi)容.

練習(xí)2的答案是：1（d）2（b）3（c）4

課后作業(yè)

每人回家在紙上畫(huà)一個(gè)小孩，男孩，女孩都可以，并給孩子取個(gè)名字。

劍橋少兒預(yù)備級(jí)上unit?Pointtoyournose.

教學(xué)目的和要求（Teachingaimsanddemands）

*使學(xué)生會(huì)說(shuō)人體面部的各個(gè)部位

*使學(xué)生能清楚地辨認(rèn)人體的主要部位

*使學(xué)生初步掌握Ihave,??Thisis…Thereare…的句型

*使學(xué)生能模仿發(fā)出字母Gg及所給單詞的讀音

*使學(xué)生能讀出第6部分所給出的句子

交際句型：

What'sthis?It'sanose.Whatarethese?They'reeyes.

Pointtoyournose.Thisismymouth.

Thesearemyfeet.Ihavetwoears.

交際詞匯：Nose,mouth,face,eyes,teeth,feet,hands,legs,arms,hair

教學(xué)用具：教學(xué)圖片（人身體的各個(gè)部位）娃娃兩個(gè)（男女各一個(gè)）

具體教學(xué)方式：

上課時(shí)，教師先拿一個(gè)布娃娃開(kāi)始，教師說(shuō)，Look,1'vegotabeautifulgirl.HernameisMary.

She's6yearsold.Now,let'ssee.Thisisherface,noseandmouth..Thesearehereyes,

earsandteeth.Nowfollowme,face,nose,mouth,eyes,ears,teeth.Now,whowantstocome

hereandshowusherface?Verygood.Nowyousayeachpartandeverybodyfollowsyou.（這

時(shí)讓全班同學(xué)跟他一起說(shuō)。）重復(fù)類(lèi)似幾遍之后，教師對(duì)學(xué)生說(shuō),Now,listenandact.Pointtoyour

nose.Pointtoyourface,pointtoyourmouth.pointtoyoureyes.pointtoyourears.point

toyourteeth.教師在做此活動(dòng)時(shí)，可以采取不同的形式。比如，教師說(shuō)，全班同學(xué)一起做；也可以采

取同桌的同學(xué)一個(gè)人說(shuō)，一個(gè)人做；也可以找一個(gè)同學(xué)到前面給指令，大家一起做?？傊?，教學(xué)的目的

是讓大家盡快熟悉所學(xué)的單詞和日型。

接下來(lái)，教師可以組織大家一起玩Simonsays的游戲。教師說(shuō)，Simonsays,Touchyourface,touchyour

nose.Simonsays,Touchyourears.等游成之后，教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)本單元的第3部分。說(shuō)這一部分的

時(shí)候，教師要帶領(lǐng)同學(xué)一起邊說(shuō)邊做，由慢到快，最好還有節(jié)奏。這樣，同學(xué)能夠很快的掌握此段內(nèi)容。

在大家說(shuō)的比較多的情況下，教師可以給出IHave…的句型。教師首先講Ihavetwoeyes.I、、havea

nose.Ihavetwoears.Ihaveamouth.Ihavemanyteeth.Ihaveblackhair.起初，學(xué)生并不

知道have是什么、意思，教師只需在黑板上寫(xiě)有，而不需整句話(huà)進(jìn)行翻譯。

然后，教師繼續(xù)舉例，Ihaveaface.Ihaveamouth.Ihavetwoears.Ihavetwoeyes等等。

教師說(shuō)完之后，馬上找一兩個(gè)同學(xué)復(fù)述，最后再讓全班同學(xué)兩人一組進(jìn)行練習(xí)。

在個(gè)人和集體練習(xí)的基礎(chǔ)上，教師再帶領(lǐng)同學(xué)一起活動(dòng)做練習(xí)5,教師對(duì)學(xué)生說(shuō)，Ok,everybody.let's

doagame.Standuppleas[Everybody!Followme.Head,head,touchyourhead…（按照課文的

內(nèi)容把動(dòng)作做完）如果大家做的好，紀(jì)律也比較好，接著做第4部分的Chantit.這也要求邊說(shuō)邊做動(dòng)

作。教師要特別注意，學(xué)生不僅要會(huì)做動(dòng)作，更重要的是會(huì)說(shuō)每一句話(huà)。所以盡量多練習(xí)，反復(fù)練習(xí)。

在大家說(shuō)的比較多，感到比較累的時(shí)候，教師接著進(jìn)行字母教學(xué)。教師可以先示范，拿著字母Gg說(shuō),This

isGg.Yes,it'sGg（重復(fù)幾遍）。在學(xué)生跟著一起說(shuō)，逐漸會(huì)了的情況下，教師自然帶出順口溜。

MumisabigG.Ababy'sonasmallg.Mumandthebaby,theyareveryhappy.

教學(xué)活動(dòng)IListenandtouch

教師自己可以在一張紙上畫(huà)一個(gè)大兔子。上課時(shí)，將兔子的圖掛在黑板上，讓兩個(gè)學(xué)生到前面來(lái)，聽(tīng)指

令，做動(dòng)作，看哪個(gè)同學(xué)動(dòng)作快，動(dòng)作慢的同學(xué)回座位，再換另一個(gè)人。教師對(duì)學(xué)生說(shuō)，look」’vegot

abigrabbithere.1'mputtingthisontheblackboard.Iwanttwopupilstocometothefront.

Isay'ear',theytouchtheear.Isaymouth）,theytouchthemouth,doyouunderstand?Who

wantstocomehere?Good,Let'sbegin.Nose，…

教學(xué)活動(dòng)2Chantingmatch

教師教完第4部分之后，讓同學(xué)們進(jìn)行說(shuō)唱比賽可以采取男生和女生分開(kāi)的方式，也可以采取一組一組

的方式?？纯茨膫€(gè)組說(shuō)得做得最好。

教學(xué)活動(dòng)3

教師在黑板上畫(huà)一個(gè)沒(méi)有鼻子的孩子，然后，讓學(xué)生上來(lái)給這個(gè)孩子貼鼻子。教師事先準(zhǔn)備好一個(gè)用紙

畫(huà)好，剪好的鼻子。上來(lái)的同學(xué)要離黑板有一定的距離。教師要用布將孩子的眼睛蒙住，然后讓學(xué)生轉(zhuǎn)

兩個(gè)圈，再開(kāi)始貼鼻子，看哪個(gè)同學(xué)貼的位置最準(zhǔn)確。教師可以這樣對(duì)學(xué)生說(shuō)，Look,we'vegotaboy

here,buthehasnonose.（手勢(shì)）Whocancomehereandputthenoseonhisface?等同學(xué)上來(lái)

之后，教師說(shuō)Good,butwehavetocoveryoureyes.Youhavetoturnaroundtwice.Ok.,goand

stickthenoseontheboy.

教學(xué)活動(dòng)4Drawandshow

上節(jié)課結(jié)束的時(shí)候，教師給大家留了一個(gè)作業(yè)，讓每個(gè)人回家畫(huà)一個(gè)小孩。這一次，教師利用上課的機(jī)

會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。首先，教師在黑板前拴上一個(gè)線(xiàn)繩，然后讓孩子把圖片用曲別針掛在線(xiàn)繩上，最后讓全班

同學(xué)進(jìn)行評(píng)比，看看哪個(gè)同學(xué)畫(huà)的最好。然后，教師給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。通常獎(jiǎng)勵(lì)的人數(shù)應(yīng)盡量達(dá)到四分之

一，這樣，孩子感到稍加努力，都能得到獎(jiǎng)品。

課后作業(yè)：

Drawananimalofanykindandwritedownitsnose,mouth,ears,teeth,etc.（在一張紙上畫(huà)

任何一種動(dòng)物，并用英語(yǔ)寫(xiě)上那兒是鼻子，嘴。耳朵，牙齒等。）

劍橋少兒預(yù)備級(jí)上unit8Howmanydoors?

1使學(xué)生進(jìn)一步熟悉1、5的數(shù)字

2使學(xué)生學(xué)會(huì)6~10的數(shù)字

3使學(xué)生加深對(duì)單'復(fù)數(shù)的概念

4使學(xué)生能模仿發(fā)出字母及所給單詞的讀音

5使學(xué)生能讀出第7部分所給出的句子交際句型：

Howmanydoors?

It'sabook.ThisisHh.It'sletterHh

交際詞匯：One…ten,orange,pear,apple,banana,door,window,chair,TV,book,pen,pencile

教學(xué)用具：的單詞卡，有關(guān)圖片或?qū)嵨?，小布口袋，彈球若干個(gè)。小獎(jiǎng)品，字母的大小寫(xiě)及掛圖的

圖片。

具體教學(xué)方式：

首先教師拿no的數(shù)字讓學(xué)生看，同時(shí)教師用英語(yǔ)發(fā)每個(gè)數(shù)字的讀音，然后教師讓大家跟著一起說(shuō)這些

數(shù)子。教師也可以拿一些書(shū)本來(lái)數(shù)，邊數(shù)邊說(shuō)。講復(fù)數(shù)概念的時(shí)候，教師只需先拿起一本書(shū)，說(shuō)abook,

然后再拿起一本色，旭兩本書(shū)放在一起時(shí)說(shuō)，twobooks教師特別要強(qiáng)調(diào)的發(fā)音，以便引起學(xué)生的注意。

然后，教師繼續(xù)舉例說(shuō)adesk,twodesks,atable,twotables,adoor,twodoors,apen,twopens,

apencil,twopencils等。教師舉例之后，馬上讓學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師說(shuō)第一部分，讓學(xué)生說(shuō)第2部分。

比如二教師說(shuō)abook,并馬上把兩本書(shū)放在一起，示意大家說(shuō)，twobooks,…大家熟悉了復(fù)數(shù)的概念時(shí)，

教師就可以引入課文中的內(nèi)容。，比如oneorange,twopears,threeapples,fourbananas如果有

實(shí)物或圖，就用實(shí)物或圖來(lái)說(shuō)明。最后帶著大家一起認(rèn)讀。

接著，教師可以采取的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)一步帶領(lǐng)學(xué)生辨認(rèn)這些詞。教師說(shuō)一個(gè)詞，讓學(xué)生迅速用手指出來(lái)。

比如，學(xué)生馬上就指，教師的語(yǔ)速也可以由慢到快。

其次，教師帶領(lǐng)大家一起做第2部分練習(xí)。首先，教師可以讓學(xué)生兩人一組自己做。教師這樣對(duì)學(xué)生說(shuō)

學(xué)生做了一會(huì)兒以后，教師說(shuō)，如果大家回答的很順利，教師讓大家看第4部分。還是先兩人一組練習(xí)，

然后，一組一組的進(jìn)行對(duì)話(huà)問(wèn)答。

本單元第5部分是讓學(xué)生自己畫(huà)畫(huà)，教師應(yīng)該給學(xué)生規(guī)定時(shí)間，看那個(gè)同學(xué)在最短的時(shí)間內(nèi)畫(huà)出最好的

的香蕉和蘋(píng)果。注意，教師進(jìn)行表?yè)P(yáng)時(shí)，應(yīng)只表?yè)P(yáng)畫(huà)一個(gè)蘋(píng)果和一個(gè)香蕉的同學(xué)，同時(shí)要提醒畫(huà)的多的

同學(xué)認(rèn)真看文字要求

本單元第7部分是學(xué)習(xí)字母部分，教師可以先讓同學(xué)們看掛圖，讓大家猜掛圖畫(huà)的是什么，如果大家說(shuō)

出是樹(shù)和房子時(shí)，教師拿出字母卡，讓大家進(jìn)行比較，順便引出順口溜。

教學(xué)活動(dòng)1

教師事先準(zhǔn)備好一個(gè)小布袋，里面裝有一些玻璃球。

劍橋少兒預(yù)備級(jí)上unit9Tellyourfriends.

*使學(xué)生能向別人做簡(jiǎn)單的自我介紹

*使學(xué)生初步學(xué)會(huì)使用I'm的句型

*使學(xué)生能模仿發(fā)出字母Ii及所給單詞的讀音

*使學(xué)生能讀出第5部分所給出的句子琴際句型：I'mDongdong.

I'msix.

I'maboy.

Iliketoycars.

交際詞匯：boy,toy,car,girl,doll

具體教學(xué)方式：

教師首先用一個(gè)布娃娃來(lái)做自我介紹，教師可以藏在布娃娃的后面，模仿小娃娃的的說(shuō)

話(huà)聲，說(shuō)，Hello,MynameisMary.I'mMary.Tmsix.I'magirl.Ilikedolls.當(dāng)說(shuō)到dolls

的時(shí)候，教師應(yīng)拿起兩個(gè)其他的布娃娃，放在該娃娃的手里。然后，教師再重復(fù)一遍。說(shuō)完之后，教師

問(wèn)學(xué)生，Whocancomehereandsaylikethis?教師找一個(gè)或兩個(gè)同學(xué)到前面說(shuō)之后，讓大家再聽(tīng)第

二段。Verygood,now,listentome.Ihaveanotherfriend.HisnameisTom.說(shuō)到此教師拿起第二

個(gè)娃娃，說(shuō)，Hello,rmTom.I'mseven.I'maboy.Iliketoycars.說(shuō)完之后，教師重復(fù)一遍。

然后，繼續(xù)讓兩三個(gè)同學(xué)到前面來(lái)說(shuō)這個(gè)Tom。在大家都知道內(nèi)容的情況下，教師對(duì)同學(xué)說(shuō)，Nowyouknow

myfriendsalready.Whocancomehereandtalkaboutyourself.Whowantstotry?Youcansay,

rm***教師舉班上一個(gè)人名為例,rm7.rmaboy.Iliketoycars.Whowantstotry?Verygood.

Comehere!等兩三個(gè)學(xué)生結(jié)束后，教師對(duì)全班說(shuō)，now,practiseitinpairs.

在學(xué)生兩人一組練習(xí)的基礎(chǔ)上，教師讓學(xué)生分別向五個(gè)學(xué)生介紹自己，并且加上

Hello,Goodmorning.I'm...最后再說(shuō)，Goodbye!這樣通過(guò)大量的練習(xí)，使學(xué)生能在課堂就掌握這句型。

課后作業(yè)：

ListentoUnit10threetimes.

劍橋少兒預(yù)備級(jí)上unitlOLet'sdoit.

*使學(xué)生能聽(tīng)懂用英語(yǔ)說(shuō)的簡(jiǎn)單指令

*使學(xué)生能進(jìn)一步復(fù)習(xí)文具用品

*使學(xué)生能模仿發(fā)出字母Jj及所給單詞的讀音

*使學(xué)生能讀出第6部分所給出的句子交際句型：Puttherulerinyourhand.

Thisisaruler.

Thatisacrayon.

交際詞匯：book,pencil-box,crayon,ruler,window,door,boy,girl.

具體教學(xué)方式：

在前面的幾個(gè)單元中，我們都先后學(xué)習(xí)了一些文具用品的單詞，但本單元的重點(diǎn)在于復(fù)習(xí)這些文

具用品的單詞，并能了解一些介詞的基本位置，如，in,on,under,between及nextto,并圍繞介詞

來(lái)開(kāi)展一些活動(dòng)。上課開(kāi)始時(shí)，教師可以拿著已經(jīng)熟悉的文具問(wèn)學(xué)生們，What，sthis?What，sthat?

堂學(xué)生熟悉這些單詞后，教師蔣田同學(xué)一起做動(dòng)作。教師說(shuō)，Putthebookonyourhand.讓大

家馬上做動(dòng)作，然后，教師接著說(shuō)，Puttherulerinyourhand.Putthebookunderyourchair.

除了這三句話(huà)以外，教師還可以說(shuō)，Putyourbookinyourbag.Putthepencilinyourpencil-box.Put

thebookbetweenthetwopencils.Putthecrayonnext,tothebook.等教師做這些動(dòng)作時(shí)，

讓學(xué)生跟著一起模仿，而不要一上課就給學(xué)生解釋什么是介詞。做完一遍動(dòng)作后，教師還可以繼續(xù)

用別的句子來(lái)鞏固剛才所練習(xí)的內(nèi)容，比如，Putthepenonyourdesk.Putthebookinyourhand.

等。毅后教師用一個(gè)乒乓球和一個(gè)粉筆盒給學(xué)生單個(gè)示范，Theballisonthebox.Theballisin

thebox.Theballisunderthebox.Theballisbetweenthetwoboxes.Theballisnexttothe

box.Puttheballbehindthebox.在教師解釋的基礎(chǔ)上，教師讓每個(gè)人都拿著一支鉛筆跟老師一起說(shuō)、

一起做。

經(jīng)過(guò)數(shù)遍的練習(xí)后，教師要讓學(xué)生兩人一組進(jìn)行描述，最后選幾個(gè)人在全班進(jìn)行描述。

此外，還可以進(jìn)行其它教學(xué)活動(dòng)。

課后作業(yè)：

ListentothechantinthenextUnitandsayitwiththetape.

預(yù)習(xí)下單元中的說(shuō)說(shuō)唱唱。

劍橋少兒預(yù)備級(jí)上unitllLet'sguess.

*使學(xué)生能掌握簡(jiǎn)單的問(wèn)句What'sinthebag?Where'sthebird?

*使學(xué)生進(jìn)一步復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)過(guò)的有關(guān)文具及水果方面的單詞

*使學(xué)生能模仿發(fā)出字母Kk及所給單詞的讀音

*使學(xué)生能讀出第6部分所給出的句子交際句型：What'sinthebag?

Where'sthebird?

It'sonthebigK.

It'sunderthesmallK.

交際詞匯：pencil,pen,ruler,bag,apple,pear,banana,boy,girl,teacher

具體教學(xué)方式：

上課時(shí)，教師手里拿著一個(gè)盒子，對(duì)大家說(shuō)，Look,Vvegotaboxinmyhand.Guess,what's

inthebox?Ifyourguessisright,I'11givethistoyou.OK,let（sguesswhat'sinthebox?

教師讓大家猜的時(shí)候，把It'sa...的句型寫(xiě)在黑板上，目的是讓大家反復(fù)運(yùn)用這個(gè)句型。當(dāng)某個(gè)同學(xué)

猜到以后，教師就可以把東西送給他/她。接下來(lái)，教師再讓大家猜書(shū)包里的東西，還是用同樣的方法。

最后，教師再讓學(xué)生猜自己手里、口袋里的東西。通過(guò)這些反復(fù)的猜東西游戲活動(dòng)，學(xué)生會(huì)復(fù)習(xí)到許多

己學(xué)過(guò)的單詞。

在教師的猜謎語(yǔ)游戲之后，教師讓每個(gè)同學(xué)自己拿一件東西，讓自己的朋友猜，如果能一次猜中

的就舉手告訴給教師，教師可以給獎(jiǎng)品。隨后，找一個(gè)同學(xué)拿著自己的東西到前面來(lái)讓大家猜。總之，

一開(kāi)始上課教師就要給學(xué)生帶來(lái)一種熱烈的氣氛。

接下來(lái)，教師帶著大家一起說(shuō)說(shuō)唱唱（課文的第3部分）。

教學(xué)活動(dòng)Seethemall.

教師將許多文具用品及部分水果放在一個(gè)書(shū)包里，做游戲時(shí)，將所有的東西倒在講桌上。然后，

馬上用一張報(bào)紙蓋住。這時(shí)教師叫一個(gè)同學(xué)，站在東西前面，教師迅速地讓該同學(xué)看一眼，然后讓該生

說(shuō)桌子上有什么。如該生說(shuō)了五個(gè)單詞，就在該生所在組的記錄上寫(xiě)上五，然后找另外一個(gè)組的同學(xué)上

來(lái)繼續(xù)看東西，最后看哪個(gè)組同學(xué)記得多。教師對(duì)學(xué)生說(shuō)，Look,I'vegotmanythingsonthedesk.

I'11askonepupilfromeachgrouptocomehereandhavealook.Thenyoutelluswhatthings

areonthetable.0K?GroupOne,whowantstocome?Good.Now,look!OK,whatarethey?一

組之后，教師再叫第二組。

課后作業(yè)：

Drawfiveballsandcoloureachballwithadifferentcolour.

用五種不同的顏色畫(huà)五個(gè)不同的球。

劍橋少兒預(yù)備級(jí)上unitl2Bounceaball.

教學(xué)目的和要求（Teachingaimsanddemands）

*讓學(xué)生進(jìn)一步復(fù)習(xí)rio的數(shù)字

*讓學(xué)生進(jìn)一步分清各種顏色

*讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用兩個(gè)特殊疑問(wèn)句Who?Where...?

*使學(xué)生能模仿發(fā)出字母L1及所給單詞的讀音

*使學(xué)生能讀出第7部分所給出的句子

交際句型：Whocanbounceaball?

Icanbouncetheball.

Where'sthemouse?It,sintheboot.

交際詞匯：oneten,catch,here,small,big,blue,red,yellow,etc.

具體教學(xué)方式：

上課時(shí)，教師先拿出一個(gè)乒乓球讓大家看看，Look,rvegotapingpangball.It'ssmall.

ButI*vealsogotabigball.Look.Thisballissmall.（指小球）Thisballissmall.It'swhite.

Thisballisbig.It'sbrown.Icanbouncetheball.Lokk,one,two,three.教師拍——會(huì)

兒球，停住，Whocancomehereandbounceaball?這時(shí)教師請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上來(lái)拍球，大家一起數(shù)數(shù)。

到10的時(shí)候，教師說(shuō)，OK,stop,youreverygood.Whoelsecancomehereandbounceaball?（教

師再叫一個(gè)同學(xué)到前面來(lái)，重復(fù)一遍，然后，教師帶領(lǐng)同學(xué)做下一個(gè)教學(xué)活動(dòng)。）

教學(xué)活動(dòng)Throwitandcatchit.

教師讓全班同學(xué)站起來(lái)，遞給他們一個(gè)皮球。讓第一個(gè)同學(xué)將球扔給任何一個(gè)同學(xué)，扔的時(shí)候要

說(shuō)，Catch!其他同學(xué)喊Here!Here!凡是扔過(guò)的同學(xué)就自動(dòng)坐下，其余的同學(xué)繼續(xù)扔。直到最后一個(gè)同

學(xué)將球傳回給教師。教師可以這樣用英語(yǔ)說(shuō)，OK,boysandgirls,let/shaveaballgame.Everybody,

standup,please.Whenyouthrowtheball,yousay〃Catch〃，thenyouthrowtheballtoyourfriend.

Theotherswillsay,"Here!here!”Whenyoufinish,yousitdown.Let"sseewhoisthelastperson.

Thelastpersonthrowstheballbacktotheteacheragain.Understand?OK,let'sbegin.Catch!

教學(xué)活動(dòng)Drawandhang.

教師讓學(xué)生每人畫(huà)一個(gè)球，可大、也可小，并涂上顏色，最后，教師讓大家把所有的球都掛在線(xiàn)

繩上，讓大家參觀，并評(píng)出十個(gè)最好的球。

課后作業(yè)：

Findapingpongballandcolouritandbringittotheclassroomnexttime.

找一個(gè)乒乓球，把它涂上顏色，看誰(shuí)涂得最好看。

劍橋少兒預(yù)備級(jí)上unitl3Exerciseourbody.

教學(xué)目的和要求（Teachingaimsanddemands）

*使學(xué)生會(huì)說(shuō)一些鍛煉身體的一般用語(yǔ)

*使學(xué)生能聽(tīng)懂基本句子并按照要求做動(dòng)作

*使學(xué)生能模仿發(fā)出字母Mm及所給單詞的讀音

*使學(xué)生能聽(tīng)懂和讀出第6部分所給出的句子

交際句型：Standinarow.

Benddown.

Straightenup.

Touchtheleftfoot.

Rightfootup/down.

What'sthatoverthere?

Isitabigmountain?

Whataretheydoing?Theyareswimming.

Aretheyhappy?Yes,theyare.

交際詞匯：up,down,front,back,row,line

教李活動(dòng)1Doastheteacher