蚊子教案900字范文（10篇）

蚊子教案900字范文（10篇）蚊子教案900字范文（10篇）蚊子教案900字范文1活動(dòng)目標(biāo)：1、知道蚊子是害蟲(chóng)，了解一些滅蚊的方法。2、初步學(xué)習(xí)牙刷刷畫(huà)的方法，感知多種色彩，體驗(yàn)操作的樂(lè)趣。3、體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀、圖書(shū)、錄音機(jī)、磁帶、牙刷、顏料、畫(huà)有大象和蚊子的畫(huà)紙、標(biāo)記若干活動(dòng)過(guò)程：1、聽(tīng)故事，了解故事內(nèi)容?！袄蠋煄?lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事《大象和蚊子》，想聽(tīng)嗎？”（教師利用實(shí)物投影儀和錄音機(jī)講述故提問(wèn)：1）故事里有誰(shuí)？2）蚊子看見(jiàn)大象的屁股去怎么啦？3）大象是怎么做的？2、談話(huà)，知道蚊子是害蟲(chóng)，了解一些滅蚊的方法。1）“你們有沒(méi)有給蚊子叮過(guò)？叮了有什么感覺(jué)？”2）“蚊子要叮人，是害蟲(chóng)，我們要消滅它，有什么好辦法？”3、學(xué)習(xí)牙刷刷畫(huà)的方法，感知多種色彩。（出示牙刷）“今天我們用什么來(lái)滅蚊？”“看老師是怎樣來(lái)消滅蚊子的”（教師在實(shí)物投影儀上示范）“用紅顏色的藥水，呲呲呲，我們還可以用其他顏色的藥水來(lái)滅蚊?！保ㄕ?qǐng)幼兒也來(lái)試一試）4、幼兒幾人一組進(jìn)行繪畫(huà)，教師指導(dǎo)?！翱炜炜?，我們來(lái)幫大象消滅蚊子吧！”5、評(píng)價(jià)活動(dòng)。（展示作品）“你們可真能干！蚊子終于被消滅了，你們高興嗎？你們真有愛(ài)心！幫助了大象，大象和老師要謝謝小朋友，我們每人貼一個(gè)小標(biāo)記表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己吧！”（每人到前面取一個(gè)標(biāo)記）蚊子教案900字范文2活動(dòng)目標(biāo)：1、初步欣賞樂(lè)曲，感受其中的詼諧趣味。2、通過(guò)聯(lián)系故事線(xiàn)索、角色表演、動(dòng)作模仿等形式表現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)的感受。3、體驗(yàn)與同伴相互游戲所帶來(lái)的快樂(lè)。4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒能用身體動(dòng)作體驗(yàn)和表現(xiàn)故事情節(jié)?；顒?dòng)難點(diǎn)：幼兒能隨圖譜，按故事情節(jié)記憶動(dòng)作順序，玩音樂(lè)游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：完整音樂(lè)、圖譜、多媒體課件?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分1、播放課件，教師講述《大象和小蚊子》的故事，幼兒根據(jù)故事創(chuàng)編動(dòng)作。二、基本部分2、聽(tīng)音樂(lè)用動(dòng)作把這個(gè)故事表演一遍。(1)、教師帶幼兒聽(tīng)音樂(lè)完整做一遍身體動(dòng)作。(2)、聽(tīng)音樂(lè)用動(dòng)作把這個(gè)故事表演一遍。3、出示圖譜，教師指圖，(教案.出自：.教案網(wǎng))幼兒看圖譜表演完整的身體動(dòng)作。(1)、出示圖譜，明確圖譜上的角色。(2)、教師指圖，幼兒嘗試說(shuō)一說(shuō)，做一做。(3)、教師指圖，幼兒跟著音樂(lè)看圖譜做動(dòng)作。4、分角表演。(1)、教師與幼兒分角色表演。(2)、幼兒分角色表演。(3)、我們玩得真開(kāi)心!請(qǐng)客人老師跟小朋友一起玩游戲。三、結(jié)束部分請(qǐng)小朋友聽(tīng)著音樂(lè)，做動(dòng)作表演故事走出活動(dòng)室。教學(xué)反思：在次活動(dòng)中，幼兒興趣很高，善于表現(xiàn)自己，也很投入音樂(lè)游戲，使幼兒充分體驗(yàn)了游戲中小蚊煉，還需要加強(qiáng)。在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上也有一些欠缺，以后也需要更進(jìn)一步的提高。蚊子教案900字范文3活動(dòng)目標(biāo)：1、初步欣賞樂(lè)曲，感受其中的詼諧趣味。2、通過(guò)聯(lián)系故事線(xiàn)索、角色表演、動(dòng)作模仿等形式表現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)的感受。3、體驗(yàn)與同伴相互游戲所帶來(lái)的快樂(lè)。4、感受音樂(lè)節(jié)奏，樂(lè)意參與音樂(lè)游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。5、在活動(dòng)中與同伴共舞，交流情感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒能用身體動(dòng)作體驗(yàn)和表現(xiàn)故事情節(jié)?；顒?dòng)難點(diǎn)：幼兒能隨圖譜，按故事情節(jié)記憶動(dòng)作順序，玩音樂(lè)游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備完整音樂(lè)、圖譜、多媒體課件?；顒?dòng)過(guò)程一、開(kāi)始部分1、播放課件，教師講述《大象和小蚊子》的故事，幼兒根據(jù)故事創(chuàng)編動(dòng)作。二、基本部分2、聽(tīng)音樂(lè)用動(dòng)作把這個(gè)故事表演一遍。（1）、教師帶幼兒聽(tīng)音樂(lè)完整做一遍身體動(dòng)作。3、出示圖譜，教師指圖，幼兒看圖譜表演完整的身體動(dòng)作。（1）、出示圖譜，明確圖譜上的角色。（2）、教師指圖，幼兒嘗試說(shuō)一說(shuō)，做一做。（3）、教師指圖，幼兒跟著音樂(lè)看圖譜做動(dòng)作。4、分角表演。（1）、教師與幼兒分角色表演。（2）、幼兒分角色表演。（3）、我們玩得真開(kāi)心！請(qǐng)客人老師跟小朋友一起玩游戲。三、結(jié)束部分請(qǐng)小朋友聽(tīng)著音樂(lè)，做動(dòng)作表演故事走出活動(dòng)室。教學(xué)反思在次活動(dòng)中，幼兒興趣很高，善于表現(xiàn)自己，也很投入音樂(lè)游戲，使幼兒充分體驗(yàn)了游戲中小蚊組織上不夠精煉，還需要加強(qiáng)。在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上也有一些欠缺，以后也需要更進(jìn)一步的提高。蚊子教案900字范文4活動(dòng)目標(biāo)1、在感知音樂(lè)《七士進(jìn)階》的基礎(chǔ)上，能在長(zhǎng)音與重音處準(zhǔn)確做出打蚊子動(dòng)作。2、樂(lè)意參與音樂(lè)游戲，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)重難點(diǎn)：感知音樂(lè)中的長(zhǎng)音與重音，并做出相應(yīng)的動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、音樂(lè)圖譜《打蚊子》2、音樂(lè)《七士進(jìn)階》活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入活動(dòng)，幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)。1、師：孩子們，讓我們跟著音樂(lè)一起進(jìn)來(lái)吧。二、欣賞音樂(lè)，初步熟悉音樂(lè)《打蚊子》的旋律。1、師：今天老師帶來(lái)了一首很好聽(tīng)、也很玩的音樂(lè)。讓我們閉上小眼睛，一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)，聽(tīng)完后，告訴劉老師你好像聽(tīng)到了什么？2、請(qǐng)幼兒回答，教師小結(jié)。三、進(jìn)一步欣賞音樂(lè)，熟悉與理解音樂(lè)的長(zhǎng)音與重音，并能做出相應(yīng)的打蚊子動(dòng)作。1．幼兒欣賞第一遍音樂(lè)《打蚊子》。師：孩子們，你們說(shuō)得很好，其實(shí)這首音樂(lè)講述的是小動(dòng)物開(kāi)音樂(lè)會(huì)與小蚊子來(lái)?yè)v亂的故事。讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)，你覺(jué)得哪里是是小動(dòng)物跳舞的音樂(lè)？哪里是蚊子飛來(lái)的音樂(lè)？2、幼兒欣賞第二遍音樂(lè)《打蚊子》。讓我們來(lái)聽(tīng)一下是不是這樣的。（在長(zhǎng)音處做蚊子飛的動(dòng)作）3、幼兒欣賞第三遍音樂(lè)《打蚊子》。（教師示范拍蚊子）。師：蚊子真討厭，我要把他趕走，聽(tīng)聽(tīng)在音樂(lè)的哪里是打蚊子？4、看圖譜聽(tīng)音樂(lè)，重點(diǎn)在重音處打蚊子。教學(xué)建議：對(duì)于幼兒出現(xiàn)的小狀況予以提醒調(diào)整。四、在“打蚊子”的游戲中進(jìn)一步聽(tīng)辨長(zhǎng)音與重音，并能準(zhǔn)確做出打蚊子的動(dòng)作。1．師幼共同做打蚊人。2、教師做蚊子，幼兒做打蚊人。3、分角色玩游戲。請(qǐng)一部分小朋友圍成圓圈做打蚊人，3-5個(gè)小朋友在圓圈內(nèi)做蚊子。五、結(jié)束部分現(xiàn)在蚊子都被我們趕走了，讓我們跟狼狽逃走的蚊子再見(jiàn)吧。蚊子教案900字范文5活動(dòng)目標(biāo)1.在有趣的音樂(lè)故事情境中，感受不同的音樂(lè)形象，體驗(yàn)用串鈴表現(xiàn)小蚊子的快樂(lè)。2.樂(lè)意唱唱?jiǎng)游锏母?，模仿?dòng)物的動(dòng)作?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)1.活動(dòng)重點(diǎn)：要求幼兒通過(guò)大象和蚊子的故事情節(jié)，了解故事與樂(lè)器演奏的對(duì)應(yīng)關(guān)系，并使用樂(lè)器進(jìn)行演奏。活動(dòng)準(zhǔn)備1.多媒體課件《大象和小蚊子》。2.大象、小蚊子叫聲的錄音。3.打擊樂(lè)器：串鈴幼兒人手一個(gè)；鼓一個(gè)。4.大象頭飾一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程一、情境導(dǎo)入激發(fā)興趣1.演示ppt,出示草地的背景畫(huà)面。這是什么地方？誰(shuí)來(lái)了？大大的動(dòng)物走路時(shí)會(huì)發(fā)出怎樣的聲音？(請(qǐng)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn))2.出示大象的背影，請(qǐng)幼兒猜猜講講，做做大象的動(dòng)作。誰(shuí)來(lái)到了草地上？你為什么覺(jué)得是大象？3.邊講邊演示ppt，引入故事情境。今天，天氣真好呀！大象在草地上散步，走著走著走累了，就在大樹(shù)底下睡著了…二、聽(tīng)辨蚊子的叫聲，感受串鈴的聲音1.播放蚊子的叫聲，請(qǐng)幼兒聽(tīng)聽(tīng)猜猜聽(tīng)！可能是誰(shuí)？2.聽(tīng)聲音，分辨樂(lè)器。哪個(gè)音樂(lè)魔盒的聲音像小蚊子飛來(lái)的聲音呢？3.幼兒玩串鈴，教師哼唱改編歌曲。?許多小魚(yú)游來(lái)了》改編的歌曲《我是一只小蚊子》我是一只小蚊子，飛呀飛，飛呀飛！我是一只小蚊子，快快飛呀。三、深入故事情境，體驗(yàn)玩串鈴的快樂(lè)1.請(qǐng)幼兒想一想、做一做。小蚊子看到了大象了心里可能怎么想、怎么做？2.根據(jù)幼兒的想象配樂(lè)器。師：小蚊子飛到大象身上，大象會(huì)怎樣？3.教師和幼兒拿著樂(lè)器玩游戲。老師扮大象，請(qǐng)幼兒扮小蚊子進(jìn)行游戲。4.播放蚊子的叫聲，再次激發(fā)幼兒的興趣。這是什么聲音？這么多小蚊子飛來(lái)，大象又會(huì)怎樣？5.反復(fù)游戲。四、活動(dòng)延伸在音樂(lè)角繼續(xù)投放更多的樂(lè)器寶寶，讓幼兒繼續(xù)探索哪些樂(lè)器發(fā)出的聲音像大象走路，哪些樂(lè)器發(fā)出的聲音像是小蚊子在飛，哪些樂(lè)器發(fā)出的聲音像大象甩尾巴，繼續(xù)聽(tīng)音樂(lè)用樂(lè)器進(jìn)行演奏。蚊子教案900字范文6活動(dòng)名稱(chēng)：大象和蚊子活動(dòng)目標(biāo)：1、和著四拍子音樂(lè)學(xué)習(xí)大象走路、蚊子飛與叮的動(dòng)作，和著三拍子音樂(lè)學(xué)習(xí)大象趕蚊子的動(dòng)2、在圖譜和教師的提示下，能用身體動(dòng)作完整地表演音樂(lè)故事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)音樂(lè)《大象與蚊子》、音樂(lè)圖譜一張活動(dòng)過(guò)程：一、從想像到音樂(lè)1、今天，老師帶了一段會(huì)說(shuō)故事的音樂(lè)，講的是大象和蚊子的故事，請(qǐng)小朋友一邊欣賞音樂(lè)，一邊想想大象和蚊子之間到底發(fā)生了什么事？2、播放音樂(lè)（第一遍），幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)思考。提問(wèn)：你覺(jué)得大象與蚊子之間發(fā)生了什么事呢？幼兒猜測(cè)。二、從音樂(lè)到故事1、教師有表情講述故事，邊講邊提問(wèn)：你覺(jué)得這只大象走起路來(lái)會(huì)是什么樣子呢？請(qǐng)幼兒走一走、學(xué)一學(xué)。請(qǐng)小朋友來(lái)學(xué)一學(xué)小蚊子飛的動(dòng)作。幼兒自由表現(xiàn)?？纯蠢蠋煹奈米邮窃趺达w的，師示范蚊子一飛一停。提問(wèn)：為什么我的蚊子會(huì)一會(huì)飛一會(huì)停呢？幼兒猜測(cè)，自由表達(dá)。如果你是大象，你會(huì)用身體的哪個(gè)部分來(lái)趕蚊子呢？幼兒自由表達(dá)，師可以請(qǐng)幼兒來(lái)模仿一下大象趕蚊子的動(dòng)作。請(qǐng)小朋友們來(lái)學(xué)一學(xué)蚊子是怎么飛的？你覺(jué)得蚊子暈了會(huì)是什么樣子的呢？幼兒模仿。在這個(gè)故事中，大象一共趕了幾次蚊子？三、從故事到圖譜1、剛才老師已經(jīng)講過(guò)了故事，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)講故事并把這個(gè)故事表演出來(lái)。你能行嗎？如果不行或不夠自信的話(huà)，那么老師這有一張關(guān)于這個(gè)故事的圖譜來(lái)幫助大家。2、師出示音樂(lè)圖譜。幼兒觀(guān)察。提問(wèn)：你在圖譜上看到了什么？藍(lán)色的部分代表的是什么？紅色的部分代表的又是什么？你能看懂圖譜上符號(hào)的意思嗎？3、師幼共同分析圖譜。4、教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖譜再次講述故事。四、從圖譜到音樂(lè)1、剛才小朋友已經(jīng)能根據(jù)圖譜來(lái)講故事了，現(xiàn)在老師要提高要求，請(qǐng)小朋友來(lái)根據(jù)音樂(lè)表演故事了，你可以看著圖譜表演，也可以看著老師一起來(lái)表演。2、幼兒根據(jù)音樂(lè)，結(jié)合圖譜和老師的動(dòng)作指導(dǎo)初步完成故事表演。（第二遍）3、老師也想和小朋友們來(lái)一次表演。老師來(lái)演大象，小朋友來(lái)演蚊子，現(xiàn)在老師不能提醒大家了，小蚊子要邊聽(tīng)音樂(lè)邊看圖譜，適時(shí)的出場(chǎng)哦！師幼合作共同表演。（第三遍）4、分角色表演故事。5、再次提高難度，請(qǐng)小朋友自己獨(dú)立完成故事中大象和蚊子的角色，把大象和蚊子的故事完整地進(jìn)行表演。蚊子教案900字范文7活動(dòng)目標(biāo)：1、熟悉大鼓、串鈴、鋁板琴的聲音，初步學(xué)習(xí)使用串鈴（用臂部大肌肉帶動(dòng)手腕搖串鈴。）2、通過(guò)大象和蚊子的故事情節(jié)，了解故事與樂(lè)器演奏的對(duì)應(yīng)關(guān)系，并作出相應(yīng)的游戲動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：鈴鼓、串鈴人手一個(gè)，大鼓一面，鋁板琴一個(gè)、大象屁股活動(dòng)過(guò)程：一、帶幼兒入活動(dòng)室：游戲：大狗熊與小老鼠今天我們來(lái)做游戲，學(xué)學(xué)大狗熊與小老鼠走路，大狗熊走得慢小朋友就走得慢，小老鼠走得快小朋友也走得快?！v規(guī)則大狗熊來(lái)了xxxx小老鼠來(lái)了xxxxxxxx——模仿游（出示小鈴）大狗熊來(lái)了xxxx（幼兒做狗熊動(dòng)作）小老鼠來(lái)了xxxxxxxx（幼兒做小老鼠動(dòng)作）——聽(tīng)小鈴指揮做動(dòng)作。二、講故事：?大象和小蚊子》，了解基本情節(jié)，初步感知游戲。（一）提問(wèn)：1、故事里有誰(shuí)?大象是怎么走路的？——拳頭敲手、敲腿表現(xiàn)節(jié)奏xxxx2、大象打起了瞌睡，誰(shuí)來(lái)了？蚊子是怎么飛的？蚊子看見(jiàn)了什么？它們要干什么了？哇瑟！好可愛(ài)的屁屁呀，我們?nèi)ザ６０?！它們?cè)趺炊５?？——手食指，拇指相?duì)手臂帶動(dòng)手腕震動(dòng)表現(xiàn)節(jié)奏xxxxxxxx4、大象生氣了，一跺腳，咚！蚊子怎么了？——“死掉”，吐舌頭，手放腿上。（二）教師提醒幼兒用動(dòng)作表演故事——師幼游戲（用大象的圖片）三、了解故事與樂(lè)器演奏的對(duì)應(yīng)關(guān)系1、老師請(qǐng)來(lái)了三位朋友，他們能發(fā)出好聽(tīng)的聲音，請(qǐng)你聽(tīng)聽(tīng)這是誰(shuí)的聲音：……。——了解樂(lè)器和角色的對(duì)應(yīng)關(guān)系。2、你們來(lái)做小蚊子，幼兒每人拿一個(gè)串鈴輕輕搖動(dòng)，表示蚊子飛，在老師的提示下知道搖動(dòng)手臂?！醪綄W(xué)習(xí)使用串鈴。3、在老師的提示下請(qǐng)幼兒表演蚊子的節(jié)奏。（結(jié)合大象圖片）4、用樂(lè)器來(lái)表演故事四、結(jié)束：今天我們和小鈴、大鼓、鋁板琴作了游戲，他們累了，我們讓他們回家休息?！順?lè)器。附：故事：有一頭大象，長(zhǎng)得可大拉！腦袋大大的，身體大大的，屁股也好大好大，走起路來(lái)很慢很慢，“咚——咚——咚——”。有一天，大象出門(mén)散步，它走累了，就在草地上打起了瞌睡。一群蚊子飛來(lái)了，它們發(fā)現(xiàn)了大象的屁股，說(shuō)，“哇瑟！好可愛(ài)的屁屁呀！我們來(lái)叮叮它吧！于是，蚊子們們就圍者大象的屁股叮了起來(lái)，大象覺(jué)得屁股有點(diǎn)癢，就用尾巴來(lái)趕蚊子，“的兒~~~~~的兒~~~~~”蚊子被趕走了，大象又打起生氣了，它用好大好大的腳使勁一跺，“咚——！”聲音大得把蚊子都給嚇?biāo)览?。蚊子教?00字范文8教學(xué)設(shè)計(jì)：?大象和小蚊子》是一個(gè)打擊樂(lè)的教學(xué)活動(dòng)，其形象幼兒比較熟悉，并且可以在幼兒已知經(jīng)驗(yàn)的事的融合，然后讓幼兒親身體驗(yàn)演奏的樂(lè)趣，大大激發(fā)幼兒對(duì)打擊樂(lè)的興趣?；顒?dòng)目標(biāo)：1.激發(fā)幼兒對(duì)打擊樂(lè)的興趣，體驗(yàn)樂(lè)器演奏帶來(lái)的快樂(lè)。2.培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力和根據(jù)故事情節(jié)與樂(lè)器進(jìn)行匹配。3.引導(dǎo)幼兒了解樂(lè)器發(fā)出的聲音，并樂(lè)意參與游戲。4.愿意跟隨教師和音樂(lè)在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂(lè)活動(dòng)。5.在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂(lè)的變化而變換動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大鼓.搖鈴.盤(pán)活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：能根據(jù)股市情節(jié)與與樂(lè)器進(jìn)行匹配，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。2.難點(diǎn)：幼兒分角色進(jìn)行表演，并能控制自己的樂(lè)器?；顒?dòng)過(guò)程：(一)導(dǎo)入：師生問(wèn)好1.教師打擊樂(lè)器發(fā)出聲音，激發(fā)幼兒的興趣。師：小朋友，剛才聽(tīng)到什么聲音了?(鼓聲.鈴聲)還有什么聲音呢?(幼兒討論)2.教師出示樂(lè)器，進(jìn)行演奏，幼兒熟悉樂(lè)器。師：今天老師請(qǐng)這三樣樂(lè)器寶寶來(lái)和小朋友作游戲，游戲的名字叫做《大象和小蚊子》。師：1.器寶寶來(lái)當(dāng)大象和小蚊子，一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)什么樂(lè)器聲音像大象走路的聲音?為什么?(幼兒討論)2.邊搖搖鈴邊提問(wèn)：搖鈴像誰(shuí)的聲音?(二)開(kāi)始部分1.教師邊講述故事邊表演樂(lè)器，了解基本情節(jié)，初步感知游戲。提問(wèn)：(1).大象是怎么走路的?(幼兒表演)教師用大鼓配合。(2).大象打起了瞌睡，誰(shuí)來(lái)了?蚊子是怎么飛的?蚊子看見(jiàn)了什么?發(fā)展幼兒腿部力量,培養(yǎng)幼兒的競(jìng)技意識(shí)。它們要干什么了?(我們?nèi)ザ６０?它們?cè)趺炊５?(教師用搖鈴配合小蚊子飛的聲音)(3).大象醒來(lái)了用尾巴趕蚊子，它是怎么趕的?(教師用盤(pán)子刷刷的聲音表示趕蚊子的聲音)(4).大象生氣了，一跺腳，咚!蚊子怎么了?(死了)2.教師指導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表演故事--師幼共同表演。3.幼兒分角色用樂(lè)器表演故事，教師講述幼兒表演。(三)結(jié)束部分小朋友表現(xiàn)的真棒，小樂(lè)器累了，想回去休息了，我們把他們送回家--整理樂(lè)器活動(dòng)延伸為幼兒提供更多不同的樂(lè)器和材料，讓幼兒自己去探究還有哪些事物發(fā)出的聲音像大象和小蚊活動(dòng)反思：幼兒反應(yīng)：每個(gè)孩子都喜歡敲敲打打，在剛開(kāi)始了解各種打擊樂(lè)的時(shí)候，孩子們就表現(xiàn)的很認(rèn)真，因?yàn)樗麄冞呎f(shuō)故事情節(jié)邊配樂(lè)，可以說(shuō)孩子們都樂(lè)在其中，積極參入，體現(xiàn)了幼兒的主體性。不足和改進(jìn)：首先我們的打擊樂(lè)都是自制的，所以在感官上不是很理想，而且數(shù)量較少，這是需要克服的問(wèn)在讓個(gè)別幼兒表演之前應(yīng)該先集體進(jìn)行空手練習(xí)，等孩子們完全了解故事情節(jié)再演奏，為后面的集體演奏打下基礎(chǔ)。蚊子教案900字范文9一、設(shè)計(jì)意圖在欣賞故事時(shí)，孩子們特別喜歡配樂(lè)故事，他們聽(tīng)的時(shí)候也非常認(rèn)真。于是，我就想是不是讓孩演奏。二、活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)大象和蚊子的故事情節(jié)，了解故事與樂(lè)器演奏的對(duì)應(yīng)關(guān)系。2、能在傾聽(tīng)故事的基礎(chǔ)上與同伴共同演奏樂(lè)器，并做出相應(yīng)的動(dòng)作。3、能認(rèn)真、安靜的聽(tīng)完故事，并理解故事內(nèi)容。三、活動(dòng)準(zhǔn)備小鼓一面，串鈴五對(duì)，響板兩個(gè)，大象頭飾一個(gè)，蚊子頭飾5個(gè)四、活動(dòng)過(guò)程（一）、準(zhǔn)備活動(dòng)：1、隨音樂(lè)拍手走進(jìn)教室，師生問(wèn)好，做律動(dòng)，讓幼兒感知樂(lè)曲的旋律。2、教師引導(dǎo)幼兒模仿小動(dòng)物的叫聲（二）、活動(dòng)開(kāi)始：1、故事導(dǎo)入（1）教師用問(wèn)題導(dǎo)入，小朋友們喜歡聽(tīng)故事嗎？一會(huì)兒老師給小朋友們講一個(gè)《大象和蚊子》的故事。誰(shuí)先來(lái)說(shuō)一說(shuō)大象長(zhǎng)得什么樣？（2）出示大象的圖片，讓幼兒感知一下大象的外形特點(diǎn)。2、教師繪聲繪色地講故事《大象和蚊子》，要求幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)教師引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事教師邊引導(dǎo)邊提問(wèn)：大象怎樣走路？蚊子怎樣飛？大象怎樣搖尾巴？大象發(fā)怒時(shí)怎樣？大象怎樣跺腳？（讓幼兒用肢體和語(yǔ)言模仿）3、根據(jù)故事情節(jié)配上樂(lè)器（1）故事很好聽(tīng)，小朋友們模仿動(dòng)物的聲音可真像，那我們要是用樂(lè)器來(lái)模仿動(dòng)物發(fā)出的聲音會(huì)怎么樣呢？（2）老師出示樂(lè)器，引導(dǎo)幼兒討論：想一想：用什么樣的樂(lè)器模仿大象走路？用什么樣的樂(lè)器模仿大象搖尾巴？用什么樣的樂(lè)器模仿蚊子飛？大象生氣跺腳時(shí)怎么用樂(lè)器模仿？（3）：輕而慢敲打鼓，表示大象走路；刮響板表示大象甩尾巴；搖響串鈴表示蚊子飛；連續(xù)敲打鼓表示大象生氣。（4）師生合作，教師邊講故事，讓幼兒用樂(lè)器模仿動(dòng)物的聲音教師用游戲的方法選一名幼兒扮演大象，選一名幼兒扮演大象的尾巴，選幾名幼兒扮演蚊子。教師邊講故事幾名幼兒邊用樂(lè)器表演，其他幼兒一起用語(yǔ)言和動(dòng)作配合（5）教師引導(dǎo)幼兒表演：大象來(lái)了，（幼兒用鼓聲模仿）大象太累了，休息一會(huì)吧，（幼兒用聲音模仿）一群蚊子飛來(lái)了，（幼兒用串鈴模仿），扮演蚊子的幼兒一起說(shuō)：“好可愛(ài)的屁股呀，我們一起叮叮它吧”大象這時(shí)醒來(lái)，用尾巴驅(qū)趕蚊子，（幼兒用響板模仿甩尾巴），蚊子飛走了，（用串鈴模仿），大象又睡著了，蚊子再次飛來(lái)，大象又用尾巴驅(qū)趕，反復(fù)幾次，大象生氣了，(幼兒連動(dòng)作表演）五、活動(dòng)結(jié)束老師幼兒的表現(xiàn)，然后伴隨著音樂(lè)老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行律動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。六、活動(dòng)延伸讓幼兒回家和父母合作，選擇一種動(dòng)物，用不同的樂(lè)器演奏出動(dòng)物的生活特點(diǎn)。附故事大象和蚊子有一頭大象長(zhǎng)得可大可大啦！腦袋大大的，身體大大的，屁股也好大好大的，走起路來(lái)又重又們發(fā)現(xiàn)了大象的屁股，說(shuō)：“哇！好可愛(ài)的屁股呀！讓我們來(lái)叮叮它吧！”于是，蚊子們就圍著大象的勁一跺，“咚！”聲音大得把蚊子都給嚇?biāo)览?！蚊子教?00字范文10活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)音樂(lè)的活潑與動(dòng)感。3、樂(lè)意參與游戲，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)。4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。5、遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自制大蚊子一只活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)1、師：夏天的時(shí)候，有一種昆蟲(chóng)“嗡嗡嗡——·叮上來(lái)的時(shí)候呢，會(huì)很癢的，你猜是什么呢？（蚊2、師：那你們看到蚊子會(huì)怎么做呀？（打死它）3、師：你們都會(huì)打蚊子呀！今天我?guī)?lái)一首關(guān)于打蚊子的歌，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。二、學(xué)習(xí)不同方位的打蚊子動(dòng)作1、師：這首音樂(lè)講了一個(gè)什么事情呀？（打蚊子）你們會(huì)打蚊子嗎？我們一起來(lái)玩打蚊子的游戲好嗎？2、出示道具蚊子，教師提起蚊子道具，不斷地變換方位，幼兒追拍蚊子。“嗡嗡嗡——·”誰(shuí)來(lái)啦？快來(lái)打它，