第七章-矯正社會(huì)工作習(xí)題及答案

第七章矯正社會(huì)工作第一節(jié)矯正社會(huì)工作概述[2012年真題]小軍因吸毒被強(qiáng)制戒毒結(jié)束后，矯正社會(huì)工作者小張跟進(jìn)了小軍的個(gè)案。接案時(shí)小張了解到小軍為非婚生子女，母親改嫁后一直無人管他，小張對(duì)小軍的需要進(jìn)行了評(píng)估。此時(shí)，小軍最需要滿足的是（B）要求。生理脫毒基本生活保障就業(yè)法制教育丨題解丨矯正對(duì)象的需要包括：基本生存條件的保障需要；教育、就業(yè)權(quán)益的保障需要；再社會(huì)化的服務(wù)需要。題中，小軍戒毒成功后，最先需要解決的是生活壓力，也就是基本生存條件，所以小軍最需要滿足的是基本生活保障的需要。[2010年真題]阿麗新婚不久，因挪用公款被判緩刑，失去了奮斗多年獲得的財(cái)務(wù)主管職位，成為矯正對(duì)象，她痛苦萬分，情緒低落，沉默寡言，閉門不出。社會(huì)工作者在對(duì)阿麗的輔導(dǎo)中，不僅幫助他重新認(rèn)識(shí)自己，還為他收集了很多就業(yè)信息。阿麗調(diào)整了心態(tài)，終于又找到了一份工作，開始了新生活。本案例中，社會(huì)工作者的專業(yè)服務(wù)主要滿足了矯正對(duì)象（D）的需要?；旧娼逃Ｗo(hù)家庭生活再社會(huì)化丨題解丨矯正社會(huì)工作的一個(gè)重要目標(biāo)是通過矯正計(jì)劃措施的實(shí)施，促進(jìn)矯正對(duì)象恢復(fù)和重建其嚴(yán)重缺失的社會(huì)功能，成為正常成員。社會(huì)工作者要在專業(yè)價(jià)值觀的指引下，運(yùn)用社會(huì)工作的理論、知識(shí)、方法和技術(shù)，為罪犯(或具有犯罪危險(xiǎn)性的人員)及其家人，在審判、監(jiān)禁、‘社區(qū)矯正或刑釋期間，提供思想教育、心理輔導(dǎo)、行為糾正、信息咨詢、就業(yè)培訓(xùn)、生活照顧以及社會(huì)環(huán)境改善等方面的服務(wù)，使罪犯消除犯罪心理結(jié)構(gòu)，修正行為模式，

適應(yīng)社會(huì)生活。本題案例中，阿麗成為矯正對(duì)象后，痛苦萬分，情緒低落，在社會(huì)工作者的幫助下，調(diào)整了心態(tài)，找到了新工作。矯正社會(huì)工作的服務(wù)內(nèi)容涵蓋生活照料、經(jīng)濟(jì)支持、疾病醫(yī)治、心理輔導(dǎo)、就學(xué)就業(yè)指導(dǎo)、家庭關(guān)系調(diào)適等。這主要體現(xiàn)了矯正社會(huì)工作的（C）。監(jiān)管功能矯正功能服務(wù)功能指導(dǎo)功能丨題解丨矯正社會(huì)工作針對(duì)罪犯的功能與作用主要包括監(jiān)管、矯正和服務(wù)三個(gè)方面。服務(wù)功能是指矯正社會(huì)工作從本質(zhì)上講是在司法體系中的社會(huì)福利服務(wù)，其服務(wù)對(duì)象是特殊社會(huì)弱勢(shì)群體——罪犯或違法人士。矯正社會(huì)工作的服務(wù)貫穿整個(gè)刑事司法過程。其內(nèi)容涵蓋生活照料、經(jīng)濟(jì)支持、疾病醫(yī)治、心理輔導(dǎo)、就學(xué)就業(yè)指導(dǎo)、家庭關(guān)系調(diào)適等。矯正社會(huì)工作從本質(zhì)上講是司法體系中的（B）。社會(huì)行政社會(huì)福利服務(wù)社區(qū)矯正監(jiān)督管理丨題解丨矯正社會(huì)工作從本質(zhì)上講是在司法體系中的社會(huì)福利服務(wù)，其服務(wù)對(duì)象是特殊社會(huì)弱勢(shì)群體---罪犯或違法人士。矯正社會(huì)工作具有社會(huì)工作的基本性質(zhì)，它同其他領(lǐng)域社會(huì)工作的區(qū)別體現(xiàn)在（D）。組織動(dòng)員社會(huì)工作改善困難社會(huì)成員社會(huì)狀況服務(wù)方式不同服務(wù)對(duì)象較為特殊丨題解丨矯正社會(huì)工作具有社會(huì)工作的基本屬性，它同兒童、婦女、老年人、殘疾人等領(lǐng)域的社會(huì)工作一樣，是通過組織動(dòng)員社會(huì)資源，改善處于困境中的社會(huì)成員的生活狀況，使之適應(yīng)社會(huì)生活的一種帶有福利性質(zhì)的社會(huì)服務(wù)和保障。它同其他領(lǐng)域社會(huì)工作的區(qū)別只是服務(wù)的對(duì)象較為特別。下列哪項(xiàng)不能說明矯正社會(huì)工作是司法矯正體系的有機(jī)組成部分？（C）。矯正社會(huì)工作者所從事的福利服務(wù)尤其法律上的依據(jù)矯正社會(huì)工作貫穿于罪犯進(jìn)行司法矯正的各個(gè)方面以及整個(gè)過程矯正社會(huì)工作位于司法矯正之后，是司法矯正的有力補(bǔ)充矯正社會(huì)工作的目的與司法工作的目的都是預(yù)防犯罪、維護(hù)社會(huì)安全丨題解丨矯正社會(huì)工作是貫穿司法矯正全過程的社會(huì)福利服務(wù)：①矯正社會(huì)工作者所從事的福利服務(wù)有其法律上的依據(jù)。許多國家和地區(qū)對(duì)于此類服務(wù)都有立法方面的規(guī)范，矯正社會(huì)工作是依法提供的社會(huì)福利服務(wù)；②矯正社會(huì)工作貫穿于對(duì)罪犯進(jìn)行司法矯正的各個(gè)方面以及整個(gè)過程，包括審判、監(jiān)禁、社區(qū)矯正以及刑釋等各個(gè)環(huán)節(jié)；③矯正社會(huì)工作的目的與司法工作的目的相一致，即預(yù)防犯罪、維護(hù)社會(huì)安全。所以矯正社會(huì)工作是司法矯正體系的有機(jī)組成部分。社會(huì)工作者為罪犯及其家人，在審判、監(jiān)禁、社區(qū)矯正或刑釋期間，提供思想教育、心理輔導(dǎo)、行為糾正、信息咨詢等方面的服務(wù)以及滿足矯正對(duì)象（D）的需求。維持身體健康基本身存條件教育、就業(yè)權(quán)益保障再社會(huì)化丨題解丨再社會(huì)化，是指社會(huì)工作者要在專業(yè)價(jià)值觀指導(dǎo)下，運(yùn)用社會(huì)工作的理論、知識(shí)、方法和技術(shù)，為罪犯（或具有犯罪危險(xiǎn)性的人員）及其家人，在審判、監(jiān)禁、社區(qū)矯正或刑釋期間，提供思想教育、心理輔導(dǎo)、行為糾正、信息咨詢、就業(yè)培訓(xùn)、生活照顧以及社會(huì)環(huán)境改善等方面的服務(wù)，使罪犯消除犯罪心理結(jié)構(gòu)，修正行為模式，適應(yīng)社會(huì)生活。16.現(xiàn)代矯正社會(huì)工作起源于（D）。中國英國德國美國丨題解丨現(xiàn)代矯正社會(huì)工作起源于美國，其創(chuàng)始人是一位家居美國波士頓的名為約翰·奧古斯特斯的制鞋匠。牽頭組織有關(guān)單位和社區(qū)基層組織開展社區(qū)矯正試點(diǎn)工作，會(huì)同公安機(jī)關(guān)搞好對(duì)社區(qū)服刑人員的監(jiān)督考察，組織協(xié)調(diào)對(duì)社區(qū)服刑人員的教育改造和幫助工作是（C）在社區(qū)矯正中的職責(zé)。人民法院人民檢察院司法行政機(jī)關(guān)人力資源和社會(huì)保障部門丨題解丨《關(guān)于開展社區(qū)矯正試點(diǎn)工作的通知》指出，司法行政機(jī)關(guān)在社區(qū)矯正中的職責(zé)是要牽頭組織有關(guān)單位和社區(qū)基層組織開展社區(qū)矯正試點(diǎn)工作，會(huì)同公安機(jī)關(guān)搞好對(duì)社會(huì)服刑人員的監(jiān)督考察，組織協(xié)調(diào)對(duì)社區(qū)服刑人員的教育改造和幫助工作。保障矯正對(duì)象的基本生活，并把社區(qū)矯正工作納入社區(qū)建設(shè)和管理工作之中，指導(dǎo)居委會(huì)積極參與是（D）在社區(qū)矯正中的職責(zé)。人民法院人民檢察院司法行政機(jī)關(guān)民政部門丨題解丨《關(guān)于開展社區(qū)矯正試點(diǎn)工作的通知》指出，民政部門在社區(qū)矯正中的職責(zé)是要保障矯正對(duì)象的基本生活，并把社區(qū)矯正納入到社區(qū)建設(shè)和管理工作之中，指導(dǎo)居委會(huì)積極參與。多選題[2011年真題]矯正社會(huì)工作是運(yùn)用社會(huì)工作的理論、知識(shí)、方法和技術(shù)為罪犯及其家人提出相關(guān)的服務(wù)，使其消除犯罪心理、改正行為模式，適應(yīng)社會(huì)生活的一種相關(guān)的服務(wù)活動(dòng)，根據(jù)這樣的定義，針對(duì)罪犯?jìng)€(gè)人的，矯正社會(huì)工作的功能還包括（CE）。懲戒補(bǔ)救服務(wù)替代監(jiān)管丨題解丨根據(jù)個(gè)人與社會(huì)二因素的犯罪原因理論，矯正社會(huì)工作的功能與作用也應(yīng)該從個(gè)人和社會(huì)兩個(gè)角度入手進(jìn)行分析。矯正社會(huì)工作針對(duì)罪犯的功能主要包括：①監(jiān)管功能；②矯正功能；③服務(wù)功能。矯正社會(huì)工作的完整對(duì)象包括（ABC）。罪犯具有犯罪危險(xiǎn)性的人員罪犯的家人所有社會(huì)成員監(jiān)獄里的囚犯丨題解丨矯正社會(huì)工作是專業(yè)人員或志愿人士運(yùn)用社會(huì)工作的理論、知識(shí)和方法、技術(shù)，為罪犯（或具有犯罪危險(xiǎn)性的人員）及其家人，提供思想教育、心理輔導(dǎo)、行為糾正、信息咨詢、就業(yè)培訓(xùn)、生活照顧以及社會(huì)環(huán)境改善等方面的服務(wù)。矯正社會(huì)工作通過提供一系列服務(wù)，目的是使罪犯達(dá)到（CDE）的效果。獲得良好的生活水準(zhǔn)成為社會(huì)的好公民消除犯罪心理結(jié)構(gòu)修正不當(dāng)行為模式重新適應(yīng)社會(huì)生活丨題解丨矯正社會(huì)工作是專業(yè)人員或志愿人士運(yùn)用社會(huì)工作的理論、知識(shí)和方法、技術(shù)，為罪犯（或具有犯罪危險(xiǎn)性的人員）及其家人，在審判、監(jiān)禁、社區(qū)矯正或刑釋期間，提供思想教育、心理輔導(dǎo)、行為糾正、信息咨詢、就業(yè)培訓(xùn)、生活照顧以及社會(huì)環(huán)境改善等方面的服務(wù)，使罪犯消除犯罪心理結(jié)構(gòu)，修正行為模式，適應(yīng)社會(huì)生活的一種福利服務(wù)活動(dòng)。根據(jù)二因素的犯罪原因理論，矯正社會(huì)工作的功能和作用應(yīng)該從（AB）方面進(jìn)行分析。個(gè)人社會(huì)社區(qū)學(xué)校家庭丨題解丨在矯正社會(huì)工作中，根據(jù)個(gè)人與社會(huì)二因素的犯罪原因理論，矯正社會(huì)工作的功能與作用應(yīng)該從個(gè)人和社會(huì)兩個(gè)角度入手進(jìn)行分析。第二節(jié)矯正社會(huì)工作的主要內(nèi)容[2010年真題]小強(qiáng)數(shù)月前因與人發(fā)生沖突，造成對(duì)方重傷致殘而被拘押和起訴，成為社會(huì)工作者大剛的服務(wù)對(duì)象。在小強(qiáng)案件的審理過程中，作為社會(huì)工作者的職責(zé)之一，大剛應(yīng)向法庭提交犯罪嫌疑人的（C）。法庭審判方案?jìng)€(gè)案會(huì)談筆錄背景調(diào)查報(bào)告犯罪事實(shí)記錄丨題解丨矯正社會(huì)工作者在案件審理過程中的主要工作職責(zé)是通過與受助者（犯罪嫌疑人）及其家屬和周圍社區(qū)的接觸了解，寫出一份有關(guān)犯罪嫌疑人背景的調(diào)查報(bào)告，提交法庭做審判參考。矯正社會(huì)工作者針對(duì)犯罪嫌疑人親友的社會(huì)工作介入一般發(fā)生在（A）。司法判決前監(jiān)禁場(chǎng)所中（判刑執(zhí)行中）社區(qū)矯正緩刑或假釋丨題解丨犯罪嫌疑人被拘押等待審判期間，其家人親友會(huì)因此受到?jīng)_擊和拖累，尤其是犯罪嫌疑人家中年邁的父母和年幼的子女，其生活會(huì)因事件的發(fā)生而陷入困境。因此，在司法判決前，矯正社會(huì)工作者的工作介入，主要是針對(duì)這些陷入困境的犯罪嫌疑人的家人提供幫助。何磊因與人發(fā)生沖突，持刀將對(duì)方砍成重傷而被拘押和起訴，妻子兩個(gè)月前因乳腺癌去世，現(xiàn)家中只有年邁的母親和年幼的兒子，再無他人照顧，也無任何經(jīng)濟(jì)來源。此時(shí)社會(huì)工作者可以提供的服務(wù)是（C）。尋找收養(yǎng)機(jī)構(gòu)尋找臨時(shí)安置場(chǎng)所為他們申請(qǐng)低保進(jìn)行心理輔導(dǎo)丨題解丨犯罪嫌疑人如果是家庭收入的主要甚至唯一的提供者，其被收押和等待審判會(huì)使家庭經(jīng)濟(jì)陷入困難境地。矯正社會(huì)工作者此時(shí)的重要工作任務(wù)是依據(jù)當(dāng)?shù)氐南嚓P(guān)法律法規(guī)，為犯罪嫌疑人的家人尋找社會(huì)資源以維持生計(jì)，如幫助申請(qǐng)社會(huì)救濟(jì)、幫助尋找暫時(shí)性工作等。下列各項(xiàng)中，不屬于社會(huì)工作者早監(jiān)禁場(chǎng)所中所能提供的專業(yè)服務(wù)的是（C）。協(xié)助服刑人員適應(yīng)監(jiān)禁場(chǎng)所的生活為在監(jiān)服刑人員提供專業(yè)咨詢服務(wù)為在監(jiān)服刑人員提供生活輔導(dǎo)和醫(yī)療保健轉(zhuǎn)介服務(wù)幫助監(jiān)服刑人員加強(qiáng)與社會(huì)的聯(lián)系丨題解丨社會(huì)工作者為在監(jiān)獄服刑人員提供的服務(wù)，主要是調(diào)動(dòng)罪犯自身的潛能以及社會(huì)資源，引導(dǎo)罪犯向積極的方向轉(zhuǎn)化，以達(dá)到改過自新、回歸社會(huì)的目的。在監(jiān)禁場(chǎng)所中，矯正社會(huì)工作者所能提供的專業(yè)服務(wù)主要有：①協(xié)助服刑人員適應(yīng)監(jiān)禁場(chǎng)所生活；②為在監(jiān)服刑人員提供專業(yè)咨詢服務(wù)；③幫助在監(jiān)服刑人員加強(qiáng)與社會(huì)的聯(lián)系。矯正社會(huì)工作最重要的一個(gè)實(shí)施領(lǐng)域是（A）。社區(qū)矯正學(xué)校矯正家庭矯正監(jiān)獄矯正丨題解丨社區(qū)矯正是矯正社會(huì)最重要的一個(gè)實(shí)施領(lǐng)域，其工作內(nèi)容主要包括：①緩刑、假釋、監(jiān)外執(zhí)行人員的看護(hù)；②院舍訓(xùn)練的組織管理；③社會(huì)服務(wù)計(jì)劃的執(zhí)行。矯正社會(huì)工作領(lǐng)域中的院舍訓(xùn)練，通常是為違法犯罪人員尤其是（A）而設(shè)置的。違法犯罪青少年違法犯罪婦女違法犯罪老年人輕微犯罪人員監(jiān)服刑人員丨題解丨院舍服務(wù)是社會(huì)工作領(lǐng)域中的一種重要的服務(wù)形式。通過向受助者提供住院或寄宿等訓(xùn)練機(jī)制，使受助者掌握正常生活的技能從而順利回歸社會(huì)。矯正社會(huì)工作領(lǐng)域中的院舍訓(xùn)練，通常是為違法犯罪人員尤其是違法犯罪青少年而設(shè)置的。院舍訓(xùn)練中的（C）收容犯罪青年和少年，通過6個(gè)月以上，3年以下的入院矯正訓(xùn)練，使之在思想、新林、行為上都的得到改善。中途家庭寄養(yǎng)家庭感化院教養(yǎng)院丨題解丨院舍訓(xùn)練一般可分為：①中途家庭；②寄養(yǎng)家庭；③教養(yǎng)院；④感化院。其中，中途家庭收容無家可歸或者有家不便歸的犯罪人，并通過各種社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，使犯罪者及早適應(yīng)社會(huì)。感化院收容犯罪青年和少年，通過6個(gè)月以上、3年以下的入院矯正訓(xùn)練，是指在思想、心理、行為上都得到改善。近年來西方國家較為盛行的一種替代短期自由刑的非監(jiān)禁化的社會(huì)處遇措施是（C）。社區(qū)矯正院舍訓(xùn)練社會(huì)服務(wù)家庭矯正丨題解丨社會(huì)服務(wù)又稱為社區(qū)服務(wù)或社區(qū)勞役，是近年來西方國家較為流行的一種替代短期自由刑的非監(jiān)禁化的社會(huì)處遇措施，是通過判定罪犯在社區(qū)中的社會(huì)福利機(jī)構(gòu)從事規(guī)定時(shí)間的無償勞動(dòng)或服務(wù)，以此贖罪悔過的刑法措施。矯正社會(huì)工作者對(duì)刑釋人員提供的服務(wù)又稱為（）。司法保護(hù)更生保護(hù)事后保護(hù)監(jiān)管保護(hù)丨題解丨矯正社會(huì)工作者對(duì)刑釋人員提供的服務(wù)又稱為更生保護(hù)。這是一項(xiàng)起源于美國費(fèi)城、面向刑滿釋放等人員的社會(huì)福利措施。多選題[2012年真題]下列工作中，屬于監(jiān)禁場(chǎng)所內(nèi)矯正社會(huì)工作內(nèi)容的有（ABCE）。預(yù)防服務(wù)對(duì)象間犯罪觀念的“交叉感染”協(xié)助服務(wù)對(duì)象戒除不健康的生活習(xí)慣協(xié)助服務(wù)對(duì)象適應(yīng)監(jiān)禁場(chǎng)所的生活協(xié)助服務(wù)對(duì)象制定作息制度及監(jiān)督措施幫助服務(wù)對(duì)象恢復(fù)重建其社會(huì)功能丨題解丨監(jiān)禁場(chǎng)所中的社會(huì)工作包括：①協(xié)助服刑人員適應(yīng)監(jiān)禁場(chǎng)所生活，包括幫助服刑人員熟悉監(jiān)獄環(huán)境、協(xié)助服刑人員戒除不健康的生活習(xí)慣、協(xié)助服刑人員解決生活困難、預(yù)防服刑人員間犯罪觀念和行為的交叉感染;②為在監(jiān)服刑人員提供專業(yè)咨詢服務(wù);③幫助在監(jiān)服刑人員加強(qiáng)與社會(huì)的聯(lián)系，以恢復(fù)重建其社會(huì)功能。D項(xiàng)應(yīng)為，向服務(wù)對(duì)象講解監(jiān)獄的作息制度和監(jiān)管措施。矯正社會(huì)工作貫穿于對(duì)罪犯進(jìn)行司法矯正的各個(gè)方面以及整個(gè)過程，內(nèi)容包括（BCDE）。犯罪前的服務(wù)司法判決前的服務(wù)監(jiān)禁場(chǎng)所中的服務(wù)社區(qū)矯正中的服務(wù)刑滿釋放后的服務(wù)丨題解丨矯正社會(huì)工作是司法矯正體系中的社會(huì)福利服務(wù)，貫穿于對(duì)罪犯進(jìn)行司法矯正的各個(gè)方面以及整個(gè)過程，其內(nèi)容包括：①司法判決前的服務(wù)；②監(jiān)禁場(chǎng)所中的服務(wù)；③社區(qū)矯正中的服務(wù)；④刑滿釋放后的服務(wù)。監(jiān)獄兼有懲罰、隔絕和威懾的功能，會(huì)在服刑犯人的心理上產(chǎn)生震撼作用，這種震撼可能造成的兩種相反的引導(dǎo)包括（BD）。逃避改過坦白抗拒服從丨題解丨監(jiān)獄是對(duì)罪犯判處自由刑或生命刑以后的執(zhí)行或待執(zhí)行場(chǎng)所，是司法矯正體系的重要組成部分。因?yàn)楸O(jiān)獄兼有懲罰、隔絕和威懾的功能，所以會(huì)在服刑人的心理上產(chǎn)生震撼作用。這種震撼可能造成兩種相反的引導(dǎo)：抗拒和改過。矯正社會(huì)工作者幫主在監(jiān)服刑人員加強(qiáng)與社會(huì)聯(lián)系的具體做法有（CDE）。幫助服刑人員申請(qǐng)到假釋機(jī)會(huì)，走出監(jiān)獄工作學(xué)習(xí)幫助服刑人員學(xué)習(xí)獲得高等學(xué)校入學(xué)資格或職業(yè)技能等級(jí)證書幫助服刑人員了解外面社會(huì)的變化幫助服刑人員構(gòu)建支持性社會(huì)網(wǎng)絡(luò)幫助服刑人員加強(qiáng)與家庭的關(guān)系丨題解丨矯正社會(huì)工作者在監(jiān)禁場(chǎng)所提供的服務(wù)內(nèi)容之一，是幫助服刑人員加強(qiáng)與社會(huì)的聯(lián)系，以恢復(fù)重建其社會(huì)功能。具體做法包括：①幫助服刑人員了解外面社會(huì)的變化；②幫助服刑人員加強(qiáng)與家庭的聯(lián)系；③幫助服刑人員構(gòu)建支持性社會(huì)網(wǎng)絡(luò)。第三節(jié)矯正社會(huì)工作的主要方法[2012年真題]社會(huì)工作者相信可以運(yùn)用專業(yè)的方法和技巧幫助矯正對(duì)象改變其與社會(huì)生活不相適應(yīng)的思想觀念、生活態(tài)度、行為方式等，達(dá)到恢復(fù)其社會(huì)功能、回歸社會(huì)的目標(biāo)。這主要體現(xiàn)了矯正社會(huì)工作（B）的基本看法。接納可塑性個(gè)別化尊重丨題解丨社會(huì)工作對(duì)人的一個(gè)基本看法就是：相信每一個(gè)人在一定條件下都是可以改變的，也即相信人具有可塑性。在這樣的信念指引下，社會(huì)工作者才相信可以運(yùn)用專業(yè)的方法和技巧，幫助受助對(duì)象改變其與社會(huì)生活不相適應(yīng)的思想觀念、生活態(tài)度、行為方式等，達(dá)到恢復(fù)其社會(huì)功能、重新成為正常社會(huì)成員的目標(biāo)。[2010年真題]社區(qū)矯正對(duì)象阿蘭在監(jiān)獄服刑8年后獲假釋回到社區(qū)，她對(duì)周圍環(huán)境感到很陌生，常常覺得周圍居民對(duì)她指指點(diǎn)點(diǎn)，內(nèi)心十分自卑。一天，她到接到申請(qǐng)辦理勞動(dòng)手冊(cè)，工作人員說她的申訴材料不全不予辦理，她覺得工作人員是刁難她，于是大吵一場(chǎng)，并當(dāng)場(chǎng)撕毀了申訴材料。時(shí)候社會(huì)工作者對(duì)阿蘭開展了個(gè)案輔導(dǎo)，幫阿蘭意識(shí)到?jīng)_突事件反映出她較低的自我評(píng)價(jià)。經(jīng)過多次面談，阿蘭逐漸調(diào)整了自我認(rèn)識(shí)，能理性的處理事情了。本案例中，社會(huì)工作者進(jìn)行的個(gè)案輔導(dǎo)是以（D）理論為基礎(chǔ)的。優(yōu)勢(shì)視角標(biāo)簽心理分析認(rèn)知丨題解丨認(rèn)知理論把關(guān)注的焦點(diǎn)放在促使人的行為的內(nèi)心世界上，認(rèn)為人的不良行為的產(chǎn)生主要?dú)w結(jié)于認(rèn)知上的錯(cuò)誤或理性思考能力的缺乏，社會(huì)工作者的主要任務(wù)就是要幫助其獲得對(duì)世界的正確認(rèn)知或完善理性思考的能力，從而使其行為能得到正確的、理性的引導(dǎo)。本題案例中，社會(huì)工作者幫助阿蘭意識(shí)到?jīng)_突事件反映出她較低的自我評(píng)價(jià)，幫助阿蘭逐漸調(diào)整了自我認(rèn)識(shí)，這種個(gè)案輔導(dǎo)正是以認(rèn)知理論為基礎(chǔ)的。[2012年真題]社會(huì)工作者小王發(fā)現(xiàn)矯正對(duì)象小芳情緒不穩(wěn)定，常常前言不搭后語，幻想有人要害她，躲在家里不敢出門。小芳的丈夫因在外地工作，不?；丶?。小王察覺到小芳的精神狀況有異常后，首先要做的工作是(A)。運(yùn)用理性情緒療法開展治療，改善小芳的情緒問題轉(zhuǎn)介給社區(qū)精神科醫(yī)生，由醫(yī)生做出評(píng)估送小芳到丈夫工作地，由其丈夫照顧向小芳所在社區(qū)的司法所工作人員報(bào)告小芳目前情況丨題解丨理性情緒治療模式指出，服務(wù)對(duì)象的認(rèn)知、情緒和行為的反應(yīng)受到服務(wù)對(duì)象的信念系統(tǒng)的影響。如果服務(wù)對(duì)象用一些非理性的信念看待引發(fā)事件，這種非理性信念就會(huì)促使服務(wù)對(duì)象情緒和行為上出現(xiàn)困擾。因此，社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)小芳不理性的認(rèn)為有人要害她時(shí)，應(yīng)該對(duì)她情緒進(jìn)行治療，改變她的思考方式。[2010年真題]社區(qū)矯正對(duì)象徐某因故意傷害罪被判緩刑3年。他從小生長在父母離異家庭，奶奶將他一手撫養(yǎng)長大，百般寵愛，徐某逐漸成了一個(gè)事事以自我為中心，行事偏執(zhí)、沖動(dòng)、任性的“小霸王”。矯正初期，無論社會(huì)工作者怎樣努力，徐某總是沉默不語，消極抵觸。但社會(huì)工作者沒有放棄，從生活瑣事開始，真心實(shí)意的關(guān)心徐某，漸漸地，徐某開始對(duì)工作者產(chǎn)生了信任。本案例中，社會(huì)工作者堅(jiān)守了（A）的社會(huì)工作價(jià)值理念。接納保密個(gè)別化非評(píng)判丨題解丨社會(huì)工作最基本的信念就是相信每一個(gè)人都有與生俱來的價(jià)值和尊嚴(yán)，而這種價(jià)值和尊嚴(yán)帶給每一個(gè)人不可剝奪的社會(huì)權(quán)利，因此，社會(huì)工作者對(duì)待受助者的基本態(tài)度應(yīng)該是接納而非批判。社會(huì)工作者應(yīng)該將受助者本身連同他過去的犯罪事實(shí)接受下來，然后才能以客觀的、體諒的心態(tài)，在平等的、安全的氣氛中與受助者深入討論問題，選擇解決問題的辦法。本題案例中，正是因?yàn)樯鐣?huì)工作者堅(jiān)守了接納的價(jià)值理念，才使得徐某逐漸改變了態(tài)度，對(duì)社會(huì)工作者產(chǎn)生了信任。[2010年真題]根據(jù)《社區(qū)矯正對(duì)象考核獎(jiǎng)懲暫行辦法》，社區(qū)社會(huì)工作站在學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)上為矯正對(duì)象開展了“當(dāng)新人，做好事，多加分”的宣傳服務(wù)活動(dòng)，同時(shí)還要求社會(huì)工作者在服務(wù)滲透壓勸開展過程中注意收集活動(dòng)反饋信息，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)社區(qū)矯正制度的不斷完善。上述工作采用的是（B）方法。社區(qū)社會(huì)工作社會(huì)工作行政社區(qū)綜合治理社會(huì)工作研究丨題解丨社會(huì)工作行政是將社會(huì)政策變?yōu)樯鐣?huì)服務(wù)的活動(dòng)。本案例中，社區(qū)社會(huì)工作者既將社區(qū)矯正的政策法規(guī)變成具體的矯正對(duì)象的社會(huì)服務(wù)，又將服務(wù)經(jīng)驗(yàn)上升到理論層面以影響政策法規(guī)的修訂，這種做法正是采用了社會(huì)工作行政的方法。[2010年真題]小?；加休p度自閉癥，是社會(huì)工作者大志的服務(wù)對(duì)象。小希今年6歲，應(yīng)該上學(xué)了，但其所在的社區(qū)的小學(xué)不肯接收。為了幫助小希能夠就近入讀該小學(xué)，大志特別拜訪了J醫(yī)院的臨川專家，向他請(qǐng)教有關(guān)自閉癥的病理和相關(guān)知識(shí)，征詢他對(duì)小希就學(xué)的意見。在得知小希的身心狀況基本可以適應(yīng)普通學(xué)校的學(xué)習(xí)生活后，大志又請(qǐng)了一位臨床心理學(xué)家為小希做進(jìn)一步測(cè)試，對(duì)小希的情況有了全面了解，并將各領(lǐng)域?qū)＜业囊庖姼嬷撔W(xué)。同時(shí)大志就小希的入學(xué)問題與校方進(jìn)行了溝通。本案例中，大志采用的方法是（D）。心理輔導(dǎo)轉(zhuǎn)介心理評(píng)估個(gè)案管理丨題解丨個(gè)案管理，又稱照顧管理或服務(wù)管理，是指專業(yè)人員為一個(gè)或一群服務(wù)對(duì)象協(xié)調(diào)整合一切助益性活動(dòng)的一種程序。這種程序使得來自相同或不同福利及相關(guān)機(jī)構(gòu)中的各個(gè)工作人員能彼此溝通協(xié)調(diào)，以專業(yè)的團(tuán)隊(duì)合作方式提供服務(wù)對(duì)象所需的服務(wù)，并擴(kuò)大服務(wù)的效果。本案例中，大志為了幫助小希能夠順利入學(xué)，先后征求了臨床專家和心理學(xué)家的意見，并與學(xué)校進(jìn)行溝通，其采用的辦法屬個(gè)案管理。[2010年真題]小林今年21歲，職校汽車修配專業(yè)畢業(yè)，父母離異后，跟奶奶一起生活，他很重義氣，結(jié)交了一些社會(huì)上的朋友，平時(shí)常出入娛樂場(chǎng)所，曾有吸食毒品的不良記錄。今年年初，小林因犯搶劫罪被判有期徒刑3年緩刑3年，社會(huì)工作者多次與小林面談?shì)o導(dǎo)，逐漸建立了良好的專業(yè)關(guān)系，經(jīng)過反復(fù)討論和協(xié)商，社會(huì)工作者與小林共同制定了個(gè)案管理服務(wù)計(jì)劃，在社會(huì)工作者的監(jiān)督、管理和幫教下，小林的生活方式有了較大改變，還和朋友一起開辦了一間汽車休息鋪。本案例中，社會(huì)工作者主要是通過（C）的方法，較好的提供了個(gè)案服務(wù)。有重點(diǎn)、分步驟的制訂矯正工作計(jì)劃協(xié)調(diào)多部門、多機(jī)構(gòu)提供整合性服務(wù)發(fā)掘矯正對(duì)象潛能和參與問題解決發(fā)展特殊教育和職業(yè)技能培訓(xùn)丨題解丨矯正工作計(jì)劃的目標(biāo)是幫助矯正對(duì)象恢復(fù)或重建通過正常途徑獲得社會(huì)資源的意識(shí)和能力。案例中，社會(huì)工作者和小林經(jīng)過反復(fù)討論和協(xié)商，共同制定了服務(wù)計(jì)劃，正是采用了發(fā)掘矯正對(duì)象潛能和參與問題解決的方法。（C）下的矯正社會(huì)工作是一種策略性的弱化服務(wù)對(duì)性的問題，是更多地關(guān)注服務(wù)對(duì)象的優(yōu)勢(shì)和潛能的社會(huì)工作實(shí)踐的理論視角。行為主義理論認(rèn)知理論優(yōu)勢(shì)視角“社會(huì)——心理”視角丨題解丨優(yōu)勢(shì)視角是與問題視角對(duì)應(yīng)的理論視角。優(yōu)勢(shì)視角下的矯正社會(huì)工作是一種策略性的弱化服務(wù)對(duì)象的問題，是更多的關(guān)注服務(wù)對(duì)象的優(yōu)勢(shì)和潛能的社會(huì)工作實(shí)踐的理論視角。從這一視角出發(fā)，社會(huì)工作者更多地將精力放在發(fā)現(xiàn)、發(fā)揮和發(fā)展矯正對(duì)象的“優(yōu)勢(shì)”方面。關(guān)于社會(huì)工作者在矯正社會(huì)工作中應(yīng)該有的做法，下列說法正確的是（D）。接納案主的前提是案主的價(jià)值觀符合社會(huì)工作者的價(jià)值觀尊重案主尊嚴(yán)的前提是案主的價(jià)值觀符合社會(huì)工作者的價(jià)值觀矯正社會(huì)工作的受助對(duì)象是一些曾對(duì)社會(huì)和他人造成過傷害的人，社會(huì)工作者必須以批判的態(tài)度接納他們當(dāng)案主的個(gè)人行為與社會(huì)工作價(jià)值理念相違背時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)接納而非批判丨題解丨D項(xiàng)，社會(huì)工作最基本的信念就是相信每一個(gè)人都有與生俱來的價(jià)值和尊嚴(yán)，而這種價(jià)值和尊嚴(yán)帶給每一個(gè)人不可剝奪的社會(huì)權(quán)利。因此社會(huì)工作者對(duì)待受助者的基本態(tài)度應(yīng)該是接納而非批判。社區(qū)工作者小武接受了一項(xiàng)新任務(wù)，負(fù)責(zé)對(duì)一位社區(qū)矯正對(duì)象小付進(jìn)行社區(qū)矯正。小付過去曾因盜竊被判處拘役6個(gè)月。小武的下列做法比較恰當(dāng)?shù)氖牵―）。通過網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，告知社區(qū)居民關(guān)好門窗，增強(qiáng)防范意思通過宣傳單頁，告知社區(qū)居民關(guān)好門窗，增強(qiáng)防范意思在社區(qū)張貼告示，提醒社區(qū)居民關(guān)好門窗，增強(qiáng)防范意思通過社區(qū)教育的途徑，培育社區(qū)居民接納、尊重矯正對(duì)象的意識(shí)丨題解丨社區(qū)矯正的功能發(fā)揮要靠社區(qū)居民的共同參與以形成有利于罪犯改過自新的社會(huì)氛圍。但是，由于矯正對(duì)象過去的行為造成對(duì)社會(huì)和他人的傷害，社區(qū)居民對(duì)矯正對(duì)象還有戒備、恐懼、防范、排斥等情緒以及行為，這是很正常的反應(yīng)。但是這些反應(yīng)對(duì)于矯正對(duì)象而言，卻是融入社區(qū)成為正常社會(huì)成員的障礙。社區(qū)矯正工作者的一個(gè)重要的工作任務(wù)，就是通過社區(qū)教育的途徑，改變居民對(duì)矯正對(duì)象的偏見，培育社區(qū)居民接納、尊重矯正對(duì)象的意識(shí)和習(xí)慣，使矯正對(duì)象順利回歸社會(huì)。二、多選題矯正社會(huì)工作實(shí)務(wù)方法的理論與視角主要包括（ABDE）。行為主義理論認(rèn)知理論人道主義標(biāo)簽理論“社會(huì)——心理”視角丨題解丨矯正社會(huì)工作實(shí)務(wù)方法的理論與視角有五種：①行為主義理論；②認(rèn)知理論；③標(biāo)簽理論；④優(yōu)勢(shì)視角；⑤“社會(huì)—心理”視角。C項(xiàng)是矯正社會(huì)工作的哲學(xué)基礎(chǔ)。按照心理——社會(huì)的雙重視角，矯正社會(huì)工作領(lǐng)域的工作方法可以分