2018春蘇科版八年級(jí)物理下冊第8章（導(dǎo)）學(xué)案：8.3摩擦力

2018春蘇科版八年級(jí)物理下冊第8章（導(dǎo)）學(xué)案：8.3摩擦力一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自2018春蘇科版八年級(jí)物理下冊第8章的第3節(jié)，即8.3摩擦力。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：1.摩擦力的概念：摩擦力是兩個(gè)互相接觸的物體，在相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，在接觸面上產(chǎn)生的一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力。2.摩擦力的分類：根據(jù)兩個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況，摩擦力分為滑動(dòng)摩擦力和靜摩擦力。3.摩擦力的方向：摩擦力的方向總是與物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反。4.摩擦力的大小：摩擦力的大小與兩個(gè)物體的接觸面的粗糙程度和壓力有關(guān)。5.減小和增大摩擦力的方法：減小摩擦力的方法有減小接觸面的粗糙程度、減小壓力、用滾動(dòng)代替滑動(dòng)；增大摩擦力的方法有增大接觸面的粗糙程度、增大壓力。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解摩擦力的概念、分類、方向和大小，能運(yùn)用摩擦力的知識(shí)解釋生活中的問題。2.掌握減小和增大摩擦力的方法，能在實(shí)際操作中運(yùn)用。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.摩擦力的概念、分類、方向和大小。2.減小和增大摩擦力的方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：實(shí)驗(yàn)器材（包括木塊、斜面、毛巾、鉛筆等）、筆記本、筆。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察并描述生活中常見的摩擦現(xiàn)象，如走路、騎自行車等。2.知識(shí)講解：（1）摩擦力的概念：向?qū)W生解釋摩擦力的定義，并通過示例讓學(xué)生理解。（2）摩擦力的分類：講解滑動(dòng)摩擦力和靜摩擦力的概念，并通過實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生區(qū)分。（3）摩擦力的方向：引導(dǎo)學(xué)生理解摩擦力的方向總是與物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反。（4）摩擦力的大?。褐v解摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度和壓力有關(guān)。3.實(shí)驗(yàn)演示：進(jìn)行摩擦力實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀地感受摩擦力的大小和方向。4.例題講解：講解摩擦力在實(shí)際問題中的應(yīng)用，如如何計(jì)算摩擦力、如何增大或減小摩擦力等。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生回答有關(guān)摩擦力的問題，鞏固所學(xué)知識(shí)。6.減小和增大摩擦力的方法：講解如何通過改變接觸面的粗糙程度、壓力、用滾動(dòng)代替滑動(dòng)等方法來減小或增大摩擦力。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：摩擦力概念：兩個(gè)互相接觸的物體，在相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，在接觸面上產(chǎn)生的一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力。分類：1.滑動(dòng)摩擦力2.靜摩擦力方向：總是與物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反大小：與接觸面的粗糙程度和壓力有關(guān)減小摩擦力的方法：1.減小接觸面的粗糙程度2.減小壓力3.用滾動(dòng)代替滑動(dòng)增大摩擦力的方法：1.增大接觸面的粗糙程度2.增大壓力七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.描述生活中一個(gè)摩擦力的例子，并解釋其中的摩擦力。2.計(jì)算一個(gè)物體在另一個(gè)物體上的摩擦力，并說明如何增大或減小這個(gè)摩擦力。3.討論如何通過改變接觸面的粗糙程度、壓力、用滾動(dòng)代替滑動(dòng)等方法來減小或增大摩擦力。答案：1.例子：騎自行車上坡時(shí)，腳與地面的摩擦力。解釋：騎自行車上坡時(shí)，腳與地面之間的摩擦力使得自行車能夠前進(jìn)。2.計(jì)算：一個(gè)物體在另一個(gè)物體上的摩擦力可以通過公式F=μN(yùn)計(jì)算，其中μ為摩擦系數(shù)，N為物體之間的正壓力。增大摩擦力的方法有增大接觸面的粗糙程度、增大壓力等；減小摩擦力的方法有減小接觸面的粗糙程度、減小壓力、用滾動(dòng)代替滑動(dòng)等。3.討論：通過改變接觸面的粗糙程度、壓力、用滾動(dòng)代替滑動(dòng)等方法可以減小或增大摩擦力。例如，在自行車輪胎上涂抹蠟可以減小接觸面的粗糙程度，從而減小摩擦力；在推門時(shí)，增大手對(duì)門的重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教學(xué)設(shè)計(jì)中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注。其中，最為關(guān)鍵的是對(duì)摩擦力的深入理解，以及如何將理論知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，讓學(xué)生能夠通過實(shí)驗(yàn)和練習(xí)，真正理解和掌握摩擦力的概念、分類、方向、大小以及如何增大或減小摩擦力的方法。一、摩擦力的深入理解摩擦力是兩個(gè)互相接觸的物體，在相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，在接觸面上產(chǎn)生的一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力。這是一個(gè)基本的物理概念，但學(xué)生可能對(duì)其理解不夠深入。因此，教師需要通過生動(dòng)的例子、直觀的實(shí)驗(yàn)和豐富的練習(xí)，幫助學(xué)生從不同角度和層面理解和掌握摩擦力。例如，可以通過讓學(xué)生觀察和描述生活中的摩擦現(xiàn)象，如走路、滑板、自行車剎車等，讓學(xué)生理解摩擦力的存在和作用。然后，通過實(shí)驗(yàn)演示，讓學(xué)生直觀地感受摩擦力的大小和方向，如用兩個(gè)木塊分別在光滑和粗糙的表面上相互滑動(dòng)，感受摩擦力的變化。通過隨堂練習(xí)和課后作業(yè)，讓學(xué)生運(yùn)用摩擦力的知識(shí)解決實(shí)際問題，如計(jì)算滑板滑行時(shí)的摩擦力，或者設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來展示如何增大或減小摩擦力。二、理論知識(shí)與生活實(shí)際的結(jié)合物理知識(shí)的最終目的是為了解釋和解決生活中的問題。因此，教師需要將理論知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，讓學(xué)生看到物理知識(shí)的實(shí)用性和價(jià)值。例如，在講解摩擦力的大小時(shí)，可以引入自行車剎車時(shí)的例子。當(dāng)自行車需要停下來時(shí)，騎手通過摩擦力的大小來控制剎車的力度，從而使自行車平穩(wěn)停下來。這個(gè)例子既能夠幫助學(xué)生理解摩擦力的概念，又能夠讓他們看到摩擦力在實(shí)際生活中的應(yīng)用。又如，在講解如何增大或減小摩擦力時(shí)，可以讓學(xué)生觀察和分析自行車輪胎、鞋底、滑板等表面的設(shè)計(jì)，以及這些設(shè)計(jì)如何影響摩擦力的大小。這樣的分析既能夠幫助學(xué)生理解摩擦力的原理，又能夠讓他們看到物理知識(shí)在設(shè)計(jì)和創(chuàng)新中的作用?？偟膩碚f，對(duì)于摩擦力的教學(xué)，教師需要通過多種教學(xué)手段和策略，幫助學(xué)生深入理解摩擦力的概念、分類、方向、大小，并能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，運(yùn)用摩擦力的知識(shí)解決實(shí)際問題。這是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也是學(xué)生應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注和學(xué)習(xí)的內(nèi)容。繼續(xù)三、實(shí)驗(yàn)演示與互動(dòng)學(xué)習(xí)1.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：摩擦力實(shí)驗(yàn)：使用一個(gè)木塊和一個(gè)斜面，讓學(xué)生觀察在不同接觸面（光滑和粗糙）上木塊滑動(dòng)的摩擦情況。摩擦力大小測量：使用彈簧測力計(jì)，讓學(xué)生拉動(dòng)物體在水平面上滑動(dòng)，并測量摩擦力的大小。摩擦力減少實(shí)驗(yàn)：通過在物體下方放置一個(gè)滑輪，讓學(xué)生觀察在滾動(dòng)過程中摩擦力的變化。2.實(shí)驗(yàn)操作：教師演示實(shí)驗(yàn)步驟，并解釋實(shí)驗(yàn)原理。學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，親自動(dòng)手操作，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。學(xué)生討論實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用摩擦力的知識(shí)解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果。3.互動(dòng)學(xué)習(xí)：教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，如“為什么木塊在粗糙表面上滑動(dòng)的慢？”，“摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)？”等。學(xué)生提出疑問，教師解答，共同探討摩擦力的奧秘。學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證摩擦力的某個(gè)理論點(diǎn)。四、隨堂練習(xí)與深度思考隨堂練習(xí)是鞏固學(xué)生物理知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。在摩擦力的教學(xué)中，隨堂練習(xí)不僅能夠檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，還能夠激發(fā)學(xué)生的深度思考。1.練習(xí)設(shè)計(jì)：計(jì)算題：給出一個(gè)物體在斜面上滑動(dòng)的場景，讓學(xué)生計(jì)算摩擦力的大小。應(yīng)用題：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，通過改變接觸面的粗糙程度來觀察摩擦力的變化。思考題：討論在不同的生活場景中，如何利用摩擦力的知識(shí)來解決問題，如自行車剎車、鞋底設(shè)計(jì)等。2.練習(xí)解答：教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的摩擦力知識(shí)解答問題，并提供必要的幫助和指導(dǎo)。學(xué)生互相交流解題思路，分享解決問題的方法。教師點(diǎn)