2017-2018學年滬科版八年級物理上冊教案：第三節(jié) 彈力與彈簧測力計

教案：20172018學年滬科版八年級物理上冊教案：第三節(jié)彈力與彈簧測力計一、教學內(nèi)容1.彈力的概念：介紹物體由于發(fā)生形變而產(chǎn)生的力，以及彈力的方向和作用點。2.彈簧測力計的原理：講解彈簧測力計的工作原理，即在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與所受拉力成正比。3.彈簧測力計的使用：介紹如何正確使用彈簧測力計測量力的大小，包括觀察量程、分度值、調零等步驟。4.彈力在實際中的應用：舉例說明彈力在日常生活中的應用，如彈簧門、彈簧座椅等。二、教學目標1.讓學生了解彈力的概念、方向和作用點，能夠用彈簧測力計測量力的大小。2.培養(yǎng)學生運用物理知識解決實際問題的能力。3.增強學生的實驗操作能力，培養(yǎng)其觀察、思考、分析問題的習慣。三、教學難點與重點1.難點：彈簧測力計的原理及其在實際中的應用。2.重點：彈力的概念、方向和作用點，以及彈簧測力計的正確使用方法。四、教具與學具準備1.教具：彈簧測力計、彈簧、繩子、鉤碼等。2.學具：筆記本、筆、實驗報告單等。五、教學過程1.實踐情景引入：講解彈簧門的工作原理，讓學生感受彈力的存在。2.講解彈力的概念、方向和作用點，引導學生通過實驗觀察彈簧的形變與拉力之間的關系。3.講解彈簧測力計的原理，演示如何正確使用彈簧測力計測量力的大小。4.學生分組實驗：使用彈簧測力計測量不同力的大小，填寫實驗報告單。5.例題講解：運用彈簧測力計測量物體重力的大小。6.隨堂練習：讓學生運用所學的知識解決實際問題，如估算一張紙的厚度等。六、板書設計1.彈力的概念、方向和作用點。2.彈簧測力計的原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與所受拉力成正比。3.彈簧測力計的使用方法：觀察量程、分度值、調零等。七、作業(yè)設計1.題目：用彈簧測力計測量課本的重力大小，并計算其質量。答案：課本的重力大小為2.5N，質量約為0.25kg。2.題目：估算一張紙的厚度，并說明你的估算方法。答案：一張紙的厚度約為0.1mm。估算方法：用刻度尺測量100張紙的厚度，然后除以100。八、課后反思及拓展延伸1.反思：本節(jié)課的教學效果是否達到預期目標，學生對彈力和彈簧測力計的理解程度如何，有哪些需要改進的地方。2.拓展延伸：探討彈力在其他領域中的應用，如彈性勢能、彈性體等。重點和難點解析在上述教案中，我們需要重點關注“彈簧測力計的使用方法”這一部分內(nèi)容。這是因為，彈簧測力計作為物理實驗中常用的工具，其正確使用對于測量結果的準確性至關重要。同時，這也是本節(jié)課的一個教學難點，因為學生可能對于如何正確使用彈簧測力計以及如何讀取測量結果存在困惑。我們需要向學生明確彈簧測力計的使用步驟。第一步，觀察彈簧測力計的量程，即它能測量的最大力的大小。第二步，觀察彈簧測力計的分度值，即指針每移動一格代表的力的大小。第三步，調零，即將彈簧測力計的指針調整到零位，確保后續(xù)測量的準確性。在講解完使用方法后，我們可以通過一個實驗來讓學生進行實踐操作。實驗中，可以讓學生用彈簧測力計來測量不同重量的物體，比如鉤碼，讓學生通過實驗來驗證彈簧測力計的準確性。在實驗過程中，學生可能會遇到一些問題，比如測量結果不準確，這可能是由于彈簧測力計沒有調零或者讀數(shù)時視角不正確等原因。這時候，我們需要引導學生進行思考，找出問題所在，并教給他們解決問題的方法。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解彈簧測力計的使用方法時，語調要生動、形象，以便激發(fā)學生的興趣。對于一些關鍵步驟，可以適當提高語調，以引起學生的注意。2.時間分配：在課堂中，要合理分配時間?？梢栽谥v解完彈簧測力計的使用方法后，留出一定時間讓學生進行實驗操作，以確保他們能夠充分理解和掌握所學內(nèi)容。3.課堂提問：在講解過程中，可以適時提出一些問題，引導學生進行思考。例如，在講解彈簧測力計的原理時，可以提問：“為什么彈簧的伸長與所受拉力成正比？”這樣可以提高學生的參與度，幫助他們更好地理解知識點。4.情景導入：在講解彈簧測力計的使用方法之前，可以先通過一個生活實例來引入課題，如講解彈簧門的工作原理。這樣可以幫助學生建立起對彈力的初步認識，為后續(xù)的學習打下基礎。5.實驗操作：在實驗環(huán)節(jié)，要引導學生注意觀察彈簧測力計的指針變化，以及如何正確讀取測量結果?？梢宰寣W