學(xué)生信息管理系統(tǒng)面向?qū)ο蠓治鲈O(shè)計

第一章緒論1.1系統(tǒng)簡介學(xué)生信息管理系統(tǒng)是針對學(xué)校人事處的大量業(yè)務(wù)處理工作而開發(fā)的管理軟件，主要用于學(xué)校學(xué)生信息管理，總體任務(wù)是實現(xiàn)學(xué)生信息關(guān)系的系統(tǒng)化、科學(xué)化、規(guī)范化和自動化，其主要任務(wù)是用計算機(jī)對學(xué)生各種信息進(jìn)行日常管理，如查詢、修改、增加、刪除，另外還考慮到學(xué)生選課，針對這些要求設(shè)計了學(xué)生信息管理系統(tǒng)。1.2設(shè)計目的學(xué)生信息管理系統(tǒng)是高校管理信息系統(tǒng)的重要組成部分，開發(fā)或及時升級學(xué)生信息管理系統(tǒng)，是提高管理水平和工作效率的必然要求。本設(shè)計是對該學(xué)生信息管理系統(tǒng)的一個總體的把握，以便在后續(xù)的進(jìn)一步開發(fā)過程中更好的控制總體進(jìn)度,系統(tǒng)主要面向的對象是在校的學(xué)生。1.3設(shè)計內(nèi)容本系統(tǒng)主要用于學(xué)校學(xué)生信息管理，總體任務(wù)是實現(xiàn)學(xué)生信息關(guān)系的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動化，其主要任務(wù)是用計算機(jī)對學(xué)生各種信息進(jìn)行日常管理，如查詢、修改

、增加、刪除，針對這些要求設(shè)計了學(xué)生管理信息系統(tǒng)。本設(shè)計主要解決與學(xué)生信息管理相關(guān)的問題，設(shè)計一個功能齊全的學(xué)生管理信息系統(tǒng)，實現(xiàn)學(xué)生檔案信息的增刪查改以及學(xué)生選課及課程的增刪查改、學(xué)生成績的錄入和對學(xué)生成績的分析等主要功能。第二章需求分析2.1.系統(tǒng)目標(biāo)2.1.1信息系統(tǒng)目標(biāo)分析設(shè)計并開發(fā)實現(xiàn)完善的學(xué)生信息管理系統(tǒng)，實現(xiàn)學(xué)生信息管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動化，提高管理水平和工作效率。2.1.2目標(biāo)說明完成系統(tǒng)目標(biāo)，功能上盡量完善，性能上要求能夠完全適應(yīng)日常運營管理需求。2.2系統(tǒng)結(jié)構(gòu)2.2.1信息系統(tǒng)需求結(jié)構(gòu)系統(tǒng)需求包括功能需求、性能需求、可靠性要求、安全與保密要求等。經(jīng)過綜合分析，確定該系統(tǒng)包括以下功能：（1）學(xué)生基礎(chǔ)信息管理學(xué)生基礎(chǔ)信息管理包括對學(xué)生的姓名、性別、學(xué)號、登錄名稱和登錄密碼等基本信息的查看和修改，以及學(xué)生院系、班級、學(xué)期等信息的查詢。（2）教師基本信息管理教師基本信息管理是對教師的登錄名稱、登錄密碼，教職工號等的維護(hù)。（3）課程信息管理課程信息管理包括對課程設(shè)置和班級選課的管理。該模塊可實現(xiàn)以下功能：添加、修改、刪除和顯示課程代碼、課程名稱、學(xué)分和院系名稱。添加、刪除和提交班級所選課程。（4）成績信息管理成績信息管理包括對成績錄入和成績分析的管理。該模塊可實現(xiàn)以下功能：錄入班級課程成績，以不同形式（列表統(tǒng)計、圖表分析）顯示班級課程成績。（5）其它相關(guān)信息展示除了以上的信息需要管理維護(hù)，可能還有些相關(guān)信息需要查詢維護(hù)等，如通知公告等。2.2.2需求結(jié)構(gòu)的說明以上主要從功能需求進(jìn)行分析說明，另外還有性能需求和可靠性需求等，將在下面進(jìn)行進(jìn)一步分析。第三章系統(tǒng)分析3.1系統(tǒng)靜態(tài)模型3.1.1創(chuàng)建類圖的步驟UML的最終目標(biāo)是識別出所有必須的類，并分析這些類之間的關(guān)系，類的識別貫穿于整個建模過程，分析階段主要識別問題域相關(guān)的類，在設(shè)計階段需要加入一些反映設(shè)計思想、方法的類以及實現(xiàn)問題域所需要的類，在編碼實現(xiàn)階段，因為語言的特點，可能需要加入一些其他的類。建立類圖的步驟：（1）研究分析問題領(lǐng)域確定系統(tǒng)需求。（2）確定類，明確類的含義和職責(zé)、確定屬性和操作。（3）確定類之間的關(guān)系。3.1.2系統(tǒng)類圖在UML的靜態(tài)機(jī)制中類圖是一個重點，它不但是設(shè)計人員關(guān)心的核心，更是實現(xiàn)人員關(guān)注的核心。建模工具也主要根據(jù)類圖來產(chǎn)生代碼。類圖在UML的9個圖中占據(jù)了一個相當(dāng)重要的地位。這里以學(xué)生選課類圖為例。圖5學(xué)生選課用例相關(guān)類圖3.2系統(tǒng)動態(tài)模型系統(tǒng)動態(tài)模型一般包括時序圖、活動圖和狀態(tài)圖等。這里僅進(jìn)行時序圖分析。3.2.1序列圖和協(xié)作圖（1）管理員時序圖圖6管理員時序圖系統(tǒng)管理員管理網(wǎng)站的時序圖說明：管理員成功登陸信息管理頁面學(xué)生信息查詢操作可查詢學(xué)生數(shù)據(jù)庫里學(xué)生的信息、在本頁面顯示查詢內(nèi)容并返回成功消息在信息管理頁面同時可進(jìn)行學(xué)生的追加、信息的刪除、修改操作并且將消息提交到學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫中將更新后的內(nèi)容顯示到本頁面上，返回成功消息在信息管理頁面上同時可對教師信息進(jìn)行修改、刪除和教師的追加并將消息提交給教師信息倉庫，教師信息倉庫將更新過的內(nèi)容顯示到頁面中同時返回成功消息在信息管理頁面上同時可對班級信息進(jìn)行修改、刪除和增加并將消息提交給班級信息倉庫，班級信息倉庫將更新過的內(nèi)容顯示到頁面中同時返回成功消息在信息管理頁面上同時可對課程信息進(jìn)行修改、刪除和增加并將消息提交給課程信息倉庫，班級信息倉庫將更新過的內(nèi)容顯示到頁面中同時返回成功消息操作完成后退出登錄（2）教師時序圖圖7教師時序圖教師登陸系統(tǒng)的時序圖說明：教師輸入賬戶和密碼成功登陸到登陸界面通過查詢信息操作提交到教師信息倉庫將查詢到的信息顯示到該頁面返回成功信息檢索學(xué)生成績操作和查詢教授學(xué)生狀況操作可將學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫中的內(nèi)容顯示到該頁面上成功顯示后返回登陸頁面退出系統(tǒng)（3）學(xué)生時序圖圖8學(xué)生時序圖學(xué)生登陸系統(tǒng)的時序圖說明：學(xué)生成功登陸到登陸界面通過學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫查詢個人信息將查詢到的信息顯示到該頁面返回成功信息進(jìn)入選課選項可將學(xué)生信選課情況的內(nèi)容顯示到該頁面上檢索學(xué)生成績操作可將學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫中的內(nèi)容顯示到該頁面上成功顯示后返回登陸頁面退出系統(tǒng)第四章系統(tǒng)設(shè)計4.1系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)設(shè)計4.1.1邏輯體系結(jié)構(gòu)設(shè)計系統(tǒng)邏輯體系結(jié)構(gòu)如下圖所示圖9系統(tǒng)邏輯體系結(jié)構(gòu)圖4.1.2物理體系結(jié)構(gòu)設(shè)計（1）軟件運行環(huán)境表2軟件運行環(huán)境名稱版本語種操作系統(tǒng)WindowsServer2003簡體中文操作系統(tǒng)的附加功能SP43簡體中文數(shù)據(jù)庫平臺Microsoft2008簡體中文應(yīng)用平臺ApacheTomcat6.0簡體中文郵件系統(tǒng)MSExchange2000簡體中文開發(fā)平臺JavaEE5.0+簡體中文（2）硬件運行環(huán)境列出運行該軟件所需要的硬設(shè)備。說明其中的新型設(shè)備及其專門功能，包括：處理器型號及內(nèi)存容量；外存容量、聯(lián)機(jī)或脫機(jī)、媒體及其存儲格式，設(shè)備的型號及數(shù)量；輸入及輸出設(shè)備的型號和數(shù)量，聯(lián)機(jī)或脫機(jī)；數(shù)據(jù)通信設(shè)備的型號和數(shù)量；功能鍵及其他專用硬件表3硬件要求服務(wù)器最低配置推薦配置應(yīng)用和數(shù)據(jù)庫服務(wù)器2CPU：Core-i32.0G4CPU：Core-i72.8GMem：4GMem：4G+HD：100GHD：250G郵件服務(wù)器2CPU：Core-i32.0G4CPU：Core-i72.8GMem：2GMem：4GHD：100GHD：250G4.2系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計4.2.1概念模型設(shè)計由需求分析的結(jié)果可知，本系統(tǒng)設(shè)計的實體包括：（1）學(xué)生基本信息：登錄名，密碼，學(xué)號，姓名，性別，地址，年齡，專業(yè)，系別。（2）課程基本信息：登錄名，密碼，課程名，課程號，教師號，分?jǐn)?shù)，學(xué)時，學(xué)分。（3）教師基本信息：登錄名，密碼，教師號，教師名，性別，系別。（4）管理員基本信息：編號，登錄名稱，密碼等。這些實體間的主要的聯(lián)系包括：每位學(xué)生可以學(xué)習(xí)多門課程，每門課程可供多位學(xué)生學(xué)習(xí)。每位教師可以教多門課程，每門課程可供多位教師教學(xué)。4.2.2邏輯模型設(shè)計E-R圖如下：圖10系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫邏輯模型E-R圖根據(jù)E-R圖得到數(shù)據(jù)表，以學(xué)生基本信息表為例，如下表所示。表4學(xué)生信息表字段名描述數(shù)據(jù)類型字段權(quán)限loginname登錄名char(10)Uniquekeylogingpwd密碼char(10)Notnullsno學(xué)號char(10)Primarykeysname姓名char(10)Notnullssex性別char(2)Notnullsage年齡char(2)Notnullmajor專業(yè)char(10)Notnulldepart系別char(10)N