2019-2020學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文小石潭記-學(xué)習(xí)要點(diǎn)-北師大

2019-2020學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文小石潭記學(xué)習(xí)要點(diǎn)北師大版本文作者柳宗元，唐朝著名文學(xué)家。在唐德宗貞元九年考中進(jìn)士，是一位學(xué)識(shí)淵博而又年輕的政治家。他參加了王叔文的政治集團(tuán)，力圖變革。但不久遭到迫害。柳宗元被貶為永州司馬。永州當(dāng)時(shí)是個(gè)非常荒涼的地方，但自然風(fēng)景很美。柳宗元為了排遣郁悶，去城郊尋勝探幽，搜奇攬勝，把青山綠水作為自己描繪的對(duì)象，從中寄托自己的情懷。人們把他在永州寫(xiě)的八篇散文稱(chēng)作《永州八記》。《小石潭記》就是其中的一篇。首先通讀全文，掌握生字的讀音和詞義，了解課文基本內(nèi)容。一、讀準(zhǔn)字音篁（）冽（）坻（）嶼（）嵁（）佁（）俶（）翕（）愴（）邃（）二、解詞水尤清冽清冽：清澈。隔篁竹篁竹：竹林。佁然不動(dòng)佁然：愣住的、靜止的樣子。為坻為：動(dòng)詞，做成，成為。三、學(xué)習(xí)本文１、這篇散文是按怎樣的順序描寫(xiě)景物的？具體寫(xiě)了哪些景物？以游覽的先后次序來(lái)描寫(xiě)的。先寫(xiě)潭上的大概景象，再寫(xiě)近處潭中景象，再寫(xiě)遠(yuǎn)望溪流水源之景，最后寫(xiě)潭上氣氛。具體描寫(xiě)了石潭、潭水、游魚(yú)和溪流。２、小石潭的全貌是什么？潭中游魚(yú)和潭水有什么特點(diǎn)？全石以為底，近岸，卷石底以出……參差披拂。潭中魚(yú)可百許頭……似與游者相樂(lè)。３、潭上有什么景物？四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。４、根據(jù)課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)作者觀魚(yú)時(shí)的心情是怎樣的？游覽到最后的心情又是怎樣的？作者對(duì)游魚(yú)的那種“似與游者相樂(lè)”的描寫(xiě)時(shí)心情是快樂(lè)的，而“寂寥無(wú)人，凄神寒骨”的描寫(xiě)中流露出凄涼憂(yōu)傷的心情。測(cè)試１、填空：《小石潭記》作者是，字，唐代河?xùn)|人，所以世稱(chēng)，曾經(jīng)在柳州做官，所以又稱(chēng)。２、選出加紅字文言現(xiàn)象不同的一項(xiàng)是（）Ａ、潭西南而望，斗折蛇行Ｂ、其岸勢(shì)犬牙差互Ｃ、其一犬坐于前Ｄ、坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合３、選出不是比喻句的一項(xiàng)是（）Ａ、聞水聲，如鳴佩環(huán)Ｂ、似與游者相樂(lè)Ｃ、斗折蛇行，明滅可見(jiàn)Ｄ、其岸勢(shì)犬牙差互４、選出翻譯正確的一項(xiàng)是（）四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人Ａ、（潭）的四面被竹林樹(shù)木包圍著，寂寞空曠，沒(méi)有別的人。Ｂ、（潭）的四面被竹林樹(shù)木纏繞著，靜悄悄的，沒(méi)有別的人。Ｃ、（潭）的四面被竹林樹(shù)木包圍著，靜悄悄的，沒(méi)有別的人。Ｄ、（潭）的四面被竹林樹(shù)木環(huán)繞著，沒(méi)有別的人，感到寂寞。５、選出翻譯正確的一項(xiàng)是（）隸而從者，崔氏二小生Ａ、我?guī)е煌サ模行沾薜膬蓚€(gè)年輕人。Ｂ、跟著一同去的，有姓崔的兩個(gè)年輕人。Ｃ、跟著一同去的，有姓崔的兩個(gè)小孩。Ｄ、我?guī)е煌サ模行沾薜膬蓚€(gè)小孩。參考答案1、柳宗元子厚柳河?xùn)|柳柳州解析：對(duì)文學(xué)文化常識(shí)的掌握，要靠平時(shí)的積累。2、Ｄ解析：ＡＢＣ三項(xiàng)中的加紅字都是名詞用作狀語(yǔ)，表示“象……一樣”。3、Ｂ解析：對(duì)常見(jiàn)修辭方法的判斷。Ｂ句表示的是一種想象，而不是比喻。4、Ｃ解析：翻譯文言文要注意結(jié)合上下文，要注意句子中的重點(diǎn)字詞。這句話(huà)中，“環(huán)合”是環(huán)繞、包圍的意思，而“寂寥”在這里則沒(méi)有寂寞的含義。5、Ｂ解析：翻譯文言文要注意結(jié)合上下文，要注意句子中的重點(diǎn)字詞。這句話(huà)中，“隸”是跟從的意思，“小生”則指后輩，年輕人。中考解析１、選擇對(duì)加紅詞解釋正確的一項(xiàng)（）①亦不詳其姓字Ａ．詳細(xì)Ｂ．說(shuō)明，細(xì)說(shuō)Ｃ．詳細(xì)地知道②方其遠(yuǎn)出海門(mén)Ａ．正直Ｂ．方才Ｃ．當(dāng)……時(shí)③人物略不相睹Ａ．微，一點(diǎn)兒Ｂ．簡(jiǎn)單，略微Ｃ．省去④終亡其酒Ａ．逃跑Ｂ．死去的Ｃ．失掉解析：本題是考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)意思的理解。①中“詳”應(yīng)是“詳細(xì)地知道”，②中“方”表時(shí)間“當(dāng)……時(shí)”，③中“略”指“微，一點(diǎn)兒”，④中“亡”指“失掉，未能喝上。”因此，答案分別為①Ｃ、②Ｃ、③Ａ、④Ｃ。２、解釋加紅的詞語(yǔ)。①┍Ａ．先生不知何許人也（）┕Ｂ．可百許頭（）┍Ａ．或置酒而招之（）②┝Ｂ．其言，茲若人之儔乎（）┕Ｃ．無(wú)懷氏之民歟（）解析：本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義的掌握情況。答案①Ａ．處所Ｂ．表大約接近某個(gè)數(shù)②Ａ．代詞，他（指五柳先生）Ｂ．代詞，這Ｃ．結(jié)構(gòu)助詞，的３、指出下列句中有通假字的一項(xiàng)（）①隸而從者，崔氏二小生②盡奔騰分合五陣之勢(shì)③宣王說(shuō)之④近塞之人有善術(shù)者解析：本題考查學(xué)生對(duì)通假字的掌握。③中“說(shuō)”通“悅”，高興。因此，答案為③?！缎∈队洝焚p析柳宗元的山水游記，是他散文創(chuàng)作中具有高度藝術(shù)技巧和最富于藝術(shù)獨(dú)創(chuàng)性的一個(gè)部分。而在他篇數(shù)不多的山水游記中，《小石潭記》可以說(shuō)是一篇很有代表性的作品?！缎∈队洝肥恰队乐莅擞洝分械囊黄?。這篇散文生動(dòng)地描寫(xiě)出了小石潭環(huán)境景物的幽美和靜穆，抒發(fā)了作者貶官失意后的孤凄之情。語(yǔ)言簡(jiǎn)練，生動(dòng)，景物刻畫(huà)細(xì)膩、逼真，全篇充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意，表現(xiàn)了作者杰出的寫(xiě)作技巧。因此，《小石潭記》成為被歷代所傳誦的散文名篇。這篇游記一共可以分為五段。第一段，作者采用的是“移步換景”的手法，在移動(dòng)變換中引導(dǎo)我們?nèi)ヮI(lǐng)略各種不同的景致，具有極強(qiáng)的動(dòng)態(tài)的畫(huà)面感?！皬男∏鹞餍邪俣?，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之?！蔽恼乱婚_(kāi)頭，便引導(dǎo)我們向小丘的西面步行一百二十步。來(lái)到一處竹林，隔著竹林，能聽(tīng)到水流動(dòng)的聲音。“篁竹”就是成林的竹子；“如鳴佩環(huán)”是形容流水的聲音的清脆悅耳，猶如玉佩玉環(huán)相互撞擊時(shí)發(fā)出的聲響。文章由景及情，寫(xiě)來(lái)極為自然。“伐竹取道，下見(jiàn)小潭?！痹跐饷艿闹窳种?，砍伐出一條小道來(lái)，終于見(jiàn)到一個(gè)小小的池潭。至此，小石潭的全部面目才呈現(xiàn)在我們面前。這一番由小丘到篁竹，由篁竹到聞水聲，再由水聲尋到小潭，既是講述了發(fā)現(xiàn)小潭的經(jīng)過(guò)，同時(shí)也充滿(mǎn)了勾人的懸念和探奇的情趣，逐漸地在人們眼前展開(kāi)一幅美妙的圖畫(huà)。從此往下，作者便把筆力放在了對(duì)池潭的精心描寫(xiě)上。“水尤清冽，全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。”小石潭的水格外清涼，而且整個(gè)小潭全部是由石頭構(gòu)成的。整個(gè)潭底便是一塊大石頭，在靠近池岸的地方，水底的石頭翻卷地露出水面。這些石頭千姿百態(tài)，形狀各異?！佰妗奔礊樗械母叩兀弧皫Z”是小島；“嵁”“巖”都是巖石的各種形態(tài)。總之，這完全是一個(gè)由各種形態(tài)的石頭圍出的池潭，所以，作者為它起名曰小石潭?！扒鄻?shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂?！本褪亲髡邔?duì)于池潭上景物的描繪了。有青青的樹(shù)和翠綠的藤蔓，它們纏繞在一起，組成一個(gè)綠色的網(wǎng)，點(diǎn)綴在小潭的四周，參差不齊的枝條，隨風(fēng)擺動(dòng)。這潭上的描繪僅12個(gè)字，便將小石潭周?chē)臉O幽極佳的景致展現(xiàn)在我們面前，令我們愈加覺(jué)出小潭的美妙所在。第二段，作者描寫(xiě)的是潭水和游魚(yú)。這一段，作者采用了與第一段不同的手法，變“移步換景”為“定點(diǎn)特寫(xiě)”。這是全篇中極為精彩的一段。特別是對(duì)水中游魚(yú)的描寫(xiě)，更是栩栩如生?！疤吨恤~(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)?！边@是一幅極美的畫(huà)面。在水中游動(dòng)的魚(yú)兒，不像是在水里，而是像在空中游動(dòng)。太陽(yáng)光照下來(lái)，魚(yú)兒的影子落在了潭底的石頭上。從字面上看，作者是在寫(xiě)魚(yú)，但透過(guò)字面，卻令我們不能不對(duì)那清澈的潭水留下極深的印象。這種游魚(yú)和潭水相互映襯的寫(xiě)法，收到了很好的藝術(shù)效果。下面，作者進(jìn)一步對(duì)魚(yú)兒進(jìn)行描述。先是魚(yú)兒呆呆地一動(dòng)不動(dòng)，忽然，有的魚(yú)飛快地竄向遠(yuǎn)處，一會(huì)兒游到這兒，一會(huì)兒又游到那兒，好像是在與游人一同享受著快樂(lè)。讀到這里，我們又不能不從游魚(yú)聯(lián)想到作者的歡悅心情。這種由情入景，由景及情的寫(xiě)法正是這篇散文的一個(gè)突出特色。第三段是探究到小石潭的水源及潭上景物?！疤段髂隙氛凵咝?，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源?！毕蛭髂贤^(guò)去，一條小溪逶迤而來(lái)，形狀像是北斗七星那樣曲折，又像是一條蛇在游動(dòng)，有的地方亮，有的地方暗。小溪兩岸高高低低，凸凹不平，犬牙相錯(cuò)。這里，作者非常成功地使用了比喻的手法，用北斗七星的曲折和蛇的爬行來(lái)形容小溪的形狀，用狗的牙齒來(lái)形容小溪的兩岸，使我們倍感形象逼真。第四段寫(xiě)出了作者對(duì)小石潭總的印象和感受?！白渡?，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。”坐在小石潭上，四周環(huán)抱著密密的竹子和樹(shù)木，非常寂靜，見(jiàn)不到人，令人神色凄涼，骨徹心寒，精神上也不免悲愴幽涼。因?yàn)樗木硾r太幽清了，不適宜讓人長(zhǎng)久地呆下去，便題了字后離去。在這一段中，作者突出地寫(xiě)了一個(gè)“靜”字，并把環(huán)境中的靜深入到心神中去，情景相融，寫(xiě)出了一種凄苦孤寂的