2024三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第4單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷新人教版

第四單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷時(shí)間：90分鐘滿分：100分第一部分：積累運(yùn)用(44分)一、看拼音，寫詞語(yǔ)。(8分)1．七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中，下午三點(diǎn)欣然怒放。2．我們要細(xì)致試卷，無(wú)誤后再上交。二、選擇一個(gè)最正確的答案，把字母填在“()”里。(16分)1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音不正確的一組是()A．綻開(kāi)(zhàn)灼傷(zhuó) B．搏斗(bó)也許(gài)C．超常(chāo)失誤(wù) D．暮色(mò)吻合(wěn)2．下列四組詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一組是()A．芳香修建 B．阻力精確無(wú)誤C．逆風(fēng)沿途 D．辮別爭(zhēng)奇斗艷3．下列加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．水仙花不是龍巖的市花，而是漳州的市花。B．雖然小蝦非常好玩，但是我很喜愛(ài)。C．只要你留心視察大自然，就會(huì)有新的發(fā)覺(jué)。D．盡管媽媽拒絕了他的懇求，他還是沒(méi)有泄氣。4．“春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫”描寫的是哪個(gè)季節(jié)的景色？()A．春天的景色。 B．夏天的景色。C．秋天的景色。 D．冬天的景色。5．與“牽?；ù灯鹆俗仙男±取毙揶o手法相同的一項(xiàng)是()A．這些小蝦，有的通體透亮，像玻璃似的。B．小蝦有的獨(dú)自蕩來(lái)蕩去，有的相互追逐，有的緊貼住缸壁。C．一位植物學(xué)家曾有意把不同時(shí)間開(kāi)放的花種在一起，把花圃修建得像鐘面一樣，組成花的“時(shí)鐘”。D．曇花靜靜綻開(kāi)淡雅的花蕾，向人們展示漂亮的笑臉。6．對(duì)關(guān)鍵語(yǔ)句的理解，正確的一項(xiàng)是()A．關(guān)鍵語(yǔ)句肯定在一段話的開(kāi)頭。B．關(guān)鍵語(yǔ)句肯定在一段話的結(jié)尾。C．關(guān)鍵語(yǔ)句能幫助我們概括一段話的大意。D．一段話的大意與關(guān)鍵語(yǔ)句無(wú)關(guān)。7．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．通過(guò)對(duì)《小蝦》一文的學(xué)習(xí)，我們了解到小蝦非常好玩、好斗的特點(diǎn)。B．《滁州西澗》描寫了詩(shī)人在山澗水邊晚潮帶雨的野渡所見(jiàn)。C．《蜜蜂》一文中，“我”把蜂窩里的二十只左右的蜜蜂帶到四公里外放飛，結(jié)果它們都精確無(wú)誤地飛回了家。D．大自然就像一本隱藏著無(wú)窮奇妙的書(shū)，等待著我們?nèi)ラ喿x。只要我們留心視察，就會(huì)發(fā)覺(jué)大自然中不同植物開(kāi)花的時(shí)間是不同的。8．“犀(xī)牛是一種珍稀動(dòng)物，分布在非洲和東南亞各地，發(fā)起牛脾氣來(lái)，連大象那種大力士都要退避三舍，可是它卻有個(gè)形影不離的好摯友，那就是犀牛鳥(niǎo)?！边@句話主要是告知我們()A．犀牛是一種珍稀動(dòng)物。B．犀牛分布在非洲和東南亞各地。C．犀牛發(fā)起脾氣來(lái)，連大象都怕它。D．犀牛有個(gè)好摯友犀牛鳥(niǎo)。三、按要求完成句子練習(xí)。(10分)1．照樣子，把句子寫具體。(3分)例：夜空中掛著一輪圓月。深藍(lán)的夜空中掛著一輪金黃的圓月?；ɡ傧蛉藗冋故拘δ?。________________________________________________________________2．睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)。(仿寫擬人句)(3分)向日葵__________________________________________________________3．下面這段話中有4處錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出來(lái)并用修改符號(hào)修改。(4分)小狗有一個(gè)特殊敏捷的鼻子，能聞到3米以外的東西的氣味。吃食物的時(shí)候，它低下頭總要聞一聞。每當(dāng)它聽(tīng)到特殊的聲音，它的耳朵就會(huì)細(xì)致堅(jiān)起來(lái)，傾聽(tīng)外面的聲音。四、依據(jù)課本內(nèi)容填空。(10分)1．有的植物開(kāi)花的時(shí)間，與______________、_____________、_____________有著親密的關(guān)系。2．《蜜蜂》一課的作者是法國(guó)聞名的昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家__________，課文節(jié)選自他的《__________》。作者從試驗(yàn)中得出這樣的結(jié)論：蜜蜂有____________的實(shí)力，但靠的并不是超常的記憶力，而是一種___________。3．獨(dú)憐幽草澗邊生，_______________。_______________，________________。其次部分：閱讀觀賞(26分)(一)佛手(12分)今日，老師給我們端來(lái)了一盆少見(jiàn)的植物。它的果實(shí)形態(tài)特殊，樣子可愛(ài)，它的名字很形象。說(shuō)到這兒，你可能會(huì)問(wèn)，是什么樣的植物？下面就讓我來(lái)具體告知你吧！這種植物的花有白、紅、紫三種顏色。白花素潔，紅花沉穩(wěn)，紫花淡雅。最好看的是它的果實(shí)，顏色橙黃橙黃的。從果實(shí)上面看，里層像十幾根手指緊握而成的拳頭，外層又像好多個(gè)張開(kāi)的手掌，張開(kāi)的手向上掬著，把握著的拳捧在中間。那上邊有很多像人手指的部分，很細(xì)很尖又很長(zhǎng)，比兩個(gè)人的手指加到一起都多。也許只有觀音、佛祖才會(huì)有這樣的手吧，所以人們給它起名字叫“佛手”。我忍不住湊上去聞了聞，感覺(jué)到它散發(fā)出橘子般的芳香。看著那黃澄澄、亮油油的佛手果，我真想上去咬一口。它的葉子是翠綠色的，橢圓形的葉片很像芭蕉扇，我真想摘下一片扇扇風(fēng)，看能不能真的像《西游記》中的鐵扇公主那樣，也把火焰山的大火扇下去！它的枝是油綠色的，和冬青的顏色一樣。它的主干摸起來(lái)硬硬的，有我們的大拇指一樣粗。根的大部分都在土里扎著，靜默無(wú)聞。老師告知我們：“佛手的果實(shí)泡茶浸酒，可以理氣健脾、化痰止咳、舒筋活血。因此古人把佛手當(dāng)作壽禮、貢禮來(lái)送人?！闭嫦氩坏?，佛手還有那么大的藥用價(jià)值。這就是佛手，假如你感到它非?？蓯?ài)的話，就在家里種一盆吧！1．選擇題(8分)(1)佛手的果實(shí)是什么顏色？()A．白色 B．紅色 C．紫色 D．黃色(2)文中畫(huà)“________”的句子中“掬著”的意思是()。A．拿著 B．捧著 C．舉著 D．抱著(3)其次自然段中，“我”在視察佛手時(shí)沒(méi)有用上的感官是()。A．視覺(jué) B．聽(tīng)覺(jué) C．觸覺(jué) D．嗅覺(jué)(4)下面對(duì)佛手特點(diǎn)的描述不正確的是()。A．佛手的花有白、紅、紫三種顏色B．佛手的枝是油綠色的，和冬青的顏色一樣C．佛手的主干和我們的小指一樣粗D．佛手的果實(shí)會(huì)散發(fā)出橘子般的芳香2．為什么說(shuō)佛手的果實(shí)形態(tài)特殊呢？請(qǐng)你從文中找出依據(jù)。(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________(二)蜻蜓(14分)初秋，村外的池塘里，水清如鏡，一大群蜻蜓相互追逐，飛來(lái)飛去，時(shí)而俯沖下來(lái)，尾巴在水面上輕輕一點(diǎn)，又馬上飛向空中，池塘里留下了一圈圈的水紋，漸漸地向四下擴(kuò)散。見(jiàn)到這般景致，我便想起了“蜻蜓點(diǎn)水”這個(gè)成語(yǔ)，它是用來(lái)形容做事膚淺，不深化的。對(duì)于人來(lái)說(shuō)，這只是依據(jù)對(duì)一種自然現(xiàn)象的視察得出的結(jié)論。對(duì)于蜻蜓來(lái)說(shuō)，卻根本不是這么回事。原來(lái)，在池塘水面上點(diǎn)水的是一群雌蜻蜓，它們之所以用尾巴點(diǎn)水，并不是要深化下去，或者測(cè)量水的深淺，而是為繁育后代，把卵產(chǎn)在池塘里。蜻蜓卵很小很小，它們落入水中，隨著水的波浪游來(lái)蕩去，起先了水中的生活。經(jīng)過(guò)孵(fū)化，蜻蜓卵變成了幼蟲(chóng)，這幼蟲(chóng)叫作水蠆(chài)，它身體扁闊，呈長(zhǎng)條狀，頭部比較大，很像小蝎子。一個(gè)秋冬的時(shí)間，水蠆在水里經(jīng)過(guò)十幾次蛻皮，才能漸漸長(zhǎng)大。待到其次年春天，水蠆順著水里的草莖，或從池塘的岸邊，爬出水面，不吃也不動(dòng)，再經(jīng)過(guò)幾天，又進(jìn)行一次蛻皮，水蠆就變成了成蟲(chóng)，它長(zhǎng)著兩只圓圓的大眼睛、兩對(duì)透亮的翅膀和一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，這就是新一代的蜻蜓。起初，蜻蜓的身體和翅膀都很軟，可是很快就變得硬朗起來(lái)，它便展翅飛上了天空。這時(shí)蜻蜓起先了新的生活，白天捕蚊蟲(chóng)，夜晚落在草莖上休息，經(jīng)過(guò)一個(gè)春夏的生長(zhǎng)，蜻蜓成熟了。初秋，又有了“蜻蜓點(diǎn)水”的故事。蜻蜓是一種益蟲(chóng)，有人做過(guò)統(tǒng)計(jì)，一只蜻蜓一生中可以吃掉2000多只蚊蟲(chóng)，為人類除害做出不小的貢獻(xiàn)。我們肯定要愛(ài)惜蜻蜓，不要捕獲它們。1．蜻蜓生長(zhǎng)須要經(jīng)驗(yàn)幾個(gè)階段？生長(zhǎng)過(guò)程是怎樣的？(4分)____________________________________________________________________________________________________________________________________2．選擇題。(6分)(1)在池塘水面上點(diǎn)水的是一群()。A.雄蜻蜓 B．雌蜻蜓 C．水蠆 D．蜻蜓卵(2)“蜻蜓點(diǎn)水”對(duì)蜻蜓來(lái)說(shuō)是()；作為成語(yǔ)來(lái)講是形容()。A．做事膚淺，不深化 B．要深化下去，測(cè)量水的深淺C．為了繁育后代，把卵產(chǎn)在池塘里 D．為了顯示飛行技術(shù)高(3)蜻蜓產(chǎn)卵的時(shí)間是()。A．秋冬 B．春天 C．夏天 D．初秋3．為什么說(shuō)蜻蜓是益蟲(chóng)？(2分)____________________________________________________________________________________________________________________________________4．你還知道哪些益蟲(chóng)呢？試著寫出兩種。(2分)____________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分：習(xí)作表達(dá)(30分)假如我們細(xì)致視察大自然，肯定會(huì)有很多好玩的發(fā)覺(jué)。你有過(guò)什么樣的發(fā)覺(jué)？你是怎樣發(fā)覺(jué)的？請(qǐng)你以“好玩的發(fā)覺(jué)”為題，把自己在大自然中的一次好玩的發(fā)覺(jué)寫下來(lái)。要求：過(guò)程清晰，字跡工整，不少于300字。第四單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷第一部分：積累運(yùn)用一、1.醒悟菊花2．檢查確保二、1.D2.D3.B4.A5.D6.C7．C8.D三、1.示例：淡雅的花蕾向人們展示漂亮的笑臉。2．示例：昂首挺胸地站在田野里。3．四、1.溫度濕度光照2．法布爾昆蟲(chóng)記分辨方向無(wú)法說(shuō)明的本能3．上有黃鸝深樹(shù)鳴春潮帶雨晚來(lái)急野渡無(wú)人舟自橫其次部分：閱讀觀賞(一)1.(1)D(2)B(3)B(4)C2．從果實(shí)上面看，里層像十幾根手指緊握而成的拳頭，外層又像好多個(gè)張開(kāi)的手掌，張開(kāi)的手向上掬著，把握著的拳捧在中間。(二)1.3個(gè)階段。先是