2019年pep小學(xué)五年級（下冊）英語教（學(xué)）案（全冊）

課題Unit1MydayPartALet'stry&Let'stalk月日

學(xué)

1.能聽懂Let'stry部分的內(nèi)容，并勾選出正確的圖片。

習(xí)

2.聽、讀Let'stalk部分，運用核心句子"Whendoyoufinishclassirthe

目

morning?v"Wefinishclassat1o'clock.來談?wù)摃r間。

標(biāo)

重

點1.掌握句型“Whendoyoufinishclassinthemorning?”并能做出正確回答。

難2..能靈活運用"Whendoyouusuallyeatdinner---?”“Usuallyat???o'clock.”

點問答作息時間。

前

課

課

備

準(zhǔn)

教學(xué)光盤，單詞卡片。時1

Step1：Warm-up

1.師生互相問候。

T：Hello,boysandgirls!Welcomebacktoschool!

Ss：Hello,Miss/Mr/Mrs…Nicetoseeyouagain.

T：Nicetoseeyou,too.（課前在黑板上畫一

2.Guessthetime（看手勢猜時間）。個鐘面，在課堂上張

T：Whattimeisit?Ss：It?s9/10/11…o'clock.（帶領(lǐng)學(xué)生反開手臂演示一個時

復(fù)操練）間）

Step2：Presentation

1.Listenandtick,聽錄音了解WhereareZhangPengandPedro?

2.讓學(xué)生勾選出生詞組：finishclass,gobacktoschool,too

late等（教師板書并講解其意思，并反復(fù)教讀）

3.學(xué)生自讀對話，并回答提問：

T：Whendoyoufinishclass/-**inthemorning?（替換詞組并反復(fù)操

Ss：Wefinishclass/…at…o'clock.練幾個句型，讓學(xué)生

T：Whendoyougobacktoschoolafterlunch?掌握）

Ss：At---

T：Whendoyouusuallyeatdinner?

Ss：Usuallyclock.4.Listentothetapeandrepeatthe

dialogueagain.

5.師生、生生對話，朗讀Let'stalk部分。

6.齊讀、指名讀等多種形式朗讀Let，stalk部分。

Step3：Consolidationandextension（教師先和學(xué)生操

1.分小組表演Let'stalk部分的對話。（教師先和學(xué)生操練，再練，再多找?guī)捉M學(xué)生

多找?guī)捉M學(xué)生操練）操練）

2.分角色表演Let'stalk部分的對話。

T：Whendoyougetup?

Ss：Igetupat…o'clock.

T：Whendoyougotobed?

Ss：At，-。'clockinthemorning.Iworkatnight.3?練習(xí)（PPT

出示）。

（1）全班學(xué)生一起做，再找學(xué)生回答。

(2)給學(xué)生時間獨立完成練習(xí)，再核對答案。

Step4：Homework背誦并仿寫Let'stalk部分的對話。

作

1.Listentothetape.

業(yè)

2.Readafterthetape.

布

置

Unit1Myday

板Whendoyoufinishclass/---inthemorning?

書

設(shè)Wefinishclass/***at???o'clock.

計

Whendoyougobacktoschool/,e,afterlunch?

At…Whendoyouusuallyeatdinner/---inSpain?

課

后

反

思

課題Unit1MydayPartALet'slearn月日

學(xué)1.能聽、說、讀、寫domorningexercises,eatbreakfast,have---class,play

習(xí)sports,eatdinner等短語。

目

2.熟練掌握句型“Whendoyoudomorningexercises/…？”并能回答

標(biāo)

“At???o‘clock.”。

重

點L掌握Let'slearn中的動詞短語并能用于回答作息時間。

難2.掌握單詞exercises的正確發(fā)音。

點

課前教學(xué)光盤，單詞卡片。22

準(zhǔn)備時

Step1：Warm-up

1.Singasong：數(shù)字歌。

2.游戲：猜時間。一名學(xué)生張開手臂演示時間，其他同學(xué)猜時間，

并用At9/10/…o'clock回答。

3.復(fù)習(xí)詞組：washmyclothes,watchTV,dohomework,read

books,playfootball

(1)第一步：老師說中文，學(xué)生說英文或者看動作猜詞組。

(2)第二步：翻譯句子。

Let'sdohomework/readbooks/playfootball/***

Ioftenwashmyclothes/watchTV/dohomework/readbooks/---

Step2：Presentation

1,用卡片來學(xué)習(xí)新短語，教師做動作或者PPT出示圖片引出詞組(向?qū)W生強調(diào)具體時

并指名讀，請發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生領(lǐng)讀。刻前要用介詞at)

2.讓學(xué)生根據(jù)自己的時間，對剛剛所學(xué)的動詞短語進行練習(xí)。

3.教師在學(xué)生口述的時候，可以不失時機地追問，如：

T：Whendoyoudomorningexercises/playfootball/play

sports?

Ss：Idomorningexercises/playfootball/playsports

at***o,clock./At***o,clock.

4.介紹新單詞usually,并運用到句子中：Iusually-

5.組織學(xué)生模仿Let'slearn部分進行對話。

Step3：Consolidationandextension

L學(xué)生二人一組配合表演動詞短語，一人表演，另一人在他背后引導(dǎo)學(xué)生讀背

說出這個動詞短語，表演完畢后全班評選出最佳拍檔。Let'slearn部分的

學(xué)生再三人一組進行表演，第一人表演動作，第二人表演時間，動詞短語和對話。

第三人說出句子，如：Igetupat6:30.

2.教師引導(dǎo)學(xué)生完成填空，并分小組運用句型進行對話練習(xí)，再

進行小組匯報：

SI：Whendoyougetup/domorningexercises?

S2：Igetupat---a.m/p.m./At---o,clock.

Step4：Homework

作

.

tape

the

after

ead

R

ape.

thet

nto

業(yè)Liste

布

置

ay

Myd

1

Unit

板

ast

eakf

tbr

ea

ises

xerc

nge

orni

dom

書

er

dinn

eat

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spor

lay

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clas

have…

設(shè)

->?

ses/*

xerci

nge

orni

dom

you

do

計When

ock.

o'cl

At…

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up/***

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you

do

When

/p.m.

-a.m

at--

up

課Iget

后

反

思

ll

spe

t's

ALe

art

1P

Unit

課題

日

月

學(xué)

。

例詞

分的

ell部

ssp

Let'

拼讀

正確

并能

則，

音規(guī)

的發(fā)

和pl

合cl

母組

握字

1.能掌

習(xí)

。

單詞

似的

他類

寫其

、拼

拼讀

規(guī)則

發(fā)音

pl的

cl和

組合

字母

根據(jù)

2.能

目

標(biāo)

重

點

則。

音規(guī)

l的發(fā)

和p

合cl

母組

握字

難1.掌

。

規(guī)律

總結(jié)

詞并

的單

ll中

spe

t's

讀Le

確拼

點2.正

課前課

準(zhǔn)備時

3

book

ish

Engl

VCD

Step1：Warm-up

1.Singasong：Myweekend.

2.Reviewthewordsinthisunit.讓學(xué)生看課本中圖片說單詞。

3.利用卡片復(fù)習(xí)句子：

T：Whatdoyoudoontheweekend?

Ss：Ioften***/1usually???/SometimesI???多請幾組學(xué)生操

Step2：Presentation練或者學(xué)生分小組操

1L.istenandrepeat（PPT）.教師教讀clean。練。

2.指名讀，并請發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生領(lǐng)讀clean。

3.用開火車讀、比賽讀等多種方式練讀clean。

4.以同樣的方式學(xué)習(xí)clockclassclevero

5.找規(guī)律：cleanclockclassclever/cl/（板書）

6.以同樣的方式學(xué)習(xí)plateeggplantpleaseplay/pl/（板

書）多種形式練讀所有單

7.找學(xué)生讀，進一步糾正發(fā)音。詞，如開火車讀、聲

8.找學(xué)生認(rèn)讀單詞。教師講評錯誤較多的單詞并糾正發(fā)音。音高低讀等。

9.教師示范寫單詞，學(xué)生練習(xí)寫單詞。

Step3：Consolidationandextension

1.找一找，讀一讀含有字母組合cl和pl的單詞。

2.游戲：出示P6的單詞表，兩名學(xué)生一組，一名學(xué)生讀單詞，另

一名學(xué)生指出所讀單詞，對表現(xiàn)好的小組給予獎勵。

Step4：Homework

搜集有同樣發(fā)音規(guī)律的單詞，每種不少于三個。

作

1.Listentothetape.Readafterthetape.

業(yè)

2.一起作業(yè)（選作）

布

置

板Unit1Myday

書Cleanclockclassclever/cl/

設(shè)

plateeggplantpleaseplay/pl/

計

課

后

反

思

課題PartBLet'stryLet'stalk月日

學(xué)1.熟練掌握句型“Whatdoyoudoontheweekend?Iusually/oftengoshopping.

習(xí)SometimesIcookdinner.”并能在實際情景中加以運用。

目2.能用本課時的目標(biāo)語言詢問他人周末的活動安排。

標(biāo)3.能夠聽懂Let'stry部分的錄音，并完成練習(xí)。

重

點

g.

ppin

sho