2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè)（滬科粵教版）學(xué)案5.1　物體的質(zhì)量

文檔20172018學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè)（滬科粵教版）學(xué)案：5.1物體的質(zhì)量一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于滬科粵教版八年級(jí)物理上冊(cè)第五章第一節(jié)《物體的質(zhì)量》。本節(jié)主要講解質(zhì)量的概念、質(zhì)量的測(cè)量工具——天平以及質(zhì)量的計(jì)算方法。具體內(nèi)容包括：1.質(zhì)量的定義及其特性2.質(zhì)量的測(cè)量工具——天平的使用方法3.質(zhì)量的計(jì)算方法——單位換算二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解質(zhì)量的概念，掌握質(zhì)量的特性。2.學(xué)會(huì)使用天平測(cè)量物體的質(zhì)量，能熟練進(jìn)行質(zhì)量的單位換算。3.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：質(zhì)量的單位換算，天平的使用方法。2.教學(xué)重點(diǎn)：質(zhì)量的概念，質(zhì)量的測(cè)量方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：天平、砝碼、測(cè)量物體。2.學(xué)具：學(xué)生實(shí)驗(yàn)手冊(cè)、筆、計(jì)算器。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀(guān)察教室里的物品，引導(dǎo)學(xué)生思考如何測(cè)量這些物品的質(zhì)量。2.概念講解：講解質(zhì)量的定義及其特性，讓學(xué)生理解質(zhì)量的概念。3.實(shí)驗(yàn)操作：分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自使用天平測(cè)量物體的質(zhì)量，掌握天平的使用方法。4.單位換算：講解質(zhì)量的單位換算方法，讓學(xué)生能熟練進(jìn)行質(zhì)量的單位換算。5.例題講解：出示一些關(guān)于質(zhì)量的例題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決問(wèn)題。6.隨堂練習(xí)：布置一些關(guān)于質(zhì)量的練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：質(zhì)量的概念及其特性質(zhì)量的測(cè)量工具——天平質(zhì)量的計(jì)算方法——單位換算七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）某物體的質(zhì)量為200g，試將其換算為kg、t。（2）用天平測(cè)量一個(gè)蘋(píng)果的質(zhì)量，并將結(jié)果記錄在實(shí)驗(yàn)手冊(cè)上。2.答案：（1）200g=0.2kg=0.0002t（2）蘋(píng)果的質(zhì)量：150g八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)質(zhì)量的概念理解較為深刻，但在質(zhì)量單位換算方面仍需加強(qiáng)練習(xí)。2.拓展延伸：研究不同物體質(zhì)量的差異，探討質(zhì)量與物體體積、形狀的關(guān)系。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、質(zhì)量概念的理解1.生活情境導(dǎo)入：通過(guò)讓學(xué)生觀(guān)察日常生活中的一些現(xiàn)象，如購(gòu)買(mǎi)水果時(shí)稱(chēng)重，乘坐交通工具時(shí)的安檢等，引發(fā)學(xué)生對(duì)質(zhì)量的思考，從而引入質(zhì)量的概念。2.實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)：安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使用天平測(cè)量不同物體的質(zhì)量，通過(guò)實(shí)際操作體驗(yàn)質(zhì)量的客觀(guān)存在和不變性。3.概念深化：通過(guò)討論質(zhì)量與物體的其他屬性（如體積、形狀、狀態(tài)）的關(guān)系，幫助學(xué)生明確質(zhì)量的本質(zhì)，理解質(zhì)量是一個(gè)固有屬性。4.概念鞏固：通過(guò)例題和練習(xí)題，讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)運(yùn)用質(zhì)量的概念，進(jìn)一步鞏固對(duì)質(zhì)量的理解。二、質(zhì)量單位換算的實(shí)踐操作1.換算規(guī)則講解：詳細(xì)講解質(zhì)量單位間的換算關(guān)系，如千克（kg）與克（g）、噸（t）之間的換算比例，讓學(xué)生明白換算的規(guī)律。2.換算練習(xí)：設(shè)計(jì)不同難度的換算練習(xí)題，從基礎(chǔ)的單一換算到復(fù)雜的復(fù)合換算，讓學(xué)生在練習(xí)中熟悉換算過(guò)程。3.實(shí)物操作：讓學(xué)生使用實(shí)際物品進(jìn)行質(zhì)量的測(cè)量和換算，如測(cè)量一定量的鹽、大米等，然后進(jìn)行單位換算，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。4.換算工具的使用：介紹計(jì)算器在質(zhì)量單位換算中的應(yīng)用，教授學(xué)生如何使用計(jì)算器進(jìn)行快速準(zhǔn)確的換算。通過(guò)上述的教學(xué)方法，可以幫助學(xué)生不僅在理論上理解質(zhì)量的概念，而且在實(shí)踐中能夠熟練地進(jìn)行質(zhì)量的測(cè)量和單位換算。這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)既符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，又能提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，使物理學(xué)習(xí)更加貼近生活，更有實(shí)際意義。繼續(xù)三、質(zhì)量概念的深入理解1.歷史背景介紹：向?qū)W生介紹質(zhì)量概念的發(fā)展歷程，從古代的稱(chēng)重工具到現(xiàn)代的電子天平，讓學(xué)生了解質(zhì)量測(cè)量技術(shù)的發(fā)展。2.跨學(xué)科聯(lián)系：將質(zhì)量概念與化學(xué)、生物等其他學(xué)科聯(lián)系起來(lái)，例如討論質(zhì)量與物質(zhì)的量、密度等概念之間的關(guān)系。4.質(zhì)量守恒定律：通過(guò)介紹質(zhì)量守恒定律，讓學(xué)生理解在封閉系統(tǒng)中，質(zhì)量是守恒的，不受能量轉(zhuǎn)化影響。四、質(zhì)量單位換算的實(shí)踐與應(yīng)用1.換算練習(xí)題設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)不同類(lèi)型的換算題目，包括單步換算和多步換算，以及實(shí)際應(yīng)用題，如購(gòu)物時(shí)計(jì)算總價(jià)等。2.錯(cuò)誤分析：在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，分析常見(jiàn)的錯(cuò)誤類(lèi)型，如忽視單位間的換算關(guān)系、忘記乘除運(yùn)算等，并進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。3.換算軟件的應(yīng)用：向?qū)W生介紹使用換算軟件或在線(xiàn)換算工具的方法，提高換算效率。4.實(shí)際測(cè)量與記錄：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中進(jìn)行質(zhì)量測(cè)量，如測(cè)量家中的食材、日用品等，并記錄換算過(guò)程，增強(qiáng)實(shí)踐能力。通過(guò)上述教學(xué)策略，學(xué)生