廣東省中考?xì)v史二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)課件題型二　圖表類(lèi)型選擇題

題型二圖表類(lèi)型選擇題數(shù)據(jù)分析類(lèi)型的選擇題，包括表格、折線圖、柱狀圖、餅狀圖等多種類(lèi)型，為廣東中考的高頻考查類(lèi)型(5年5考)，主要考查對(duì)數(shù)據(jù)所包含歷史信息的理解，常見(jiàn)的問(wèn)法有“信息反映了……”“數(shù)據(jù)說(shuō)明了……”“對(duì)信息理解正確的是……”。

(2023·廣東)如圖反映了中國(guó)關(guān)稅平均稅率的變化情況。這說(shuō)明，我國(guó)(

)A．對(duì)外開(kāi)放不斷擴(kuò)大B．城市改革深入展開(kāi)C．經(jīng)濟(jì)特區(qū)相繼建立D．小康社會(huì)全面建成A步驟1：看文字關(guān)鍵信息。此題文字關(guān)鍵信息包括“中國(guó)關(guān)稅平均稅率”“1992年初”等。步驟2：分析數(shù)據(jù)可知，我國(guó)不斷自主地大幅度降低關(guān)稅稅率。再結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，我國(guó)為實(shí)現(xiàn)非歧視原則在全關(guān)境內(nèi)實(shí)施公平、統(tǒng)一的關(guān)稅政策，對(duì)外開(kāi)放不斷擴(kuò)大，故選A項(xiàng)。步驟3：題干未涉及城市改革的深入展開(kāi)，排除B項(xiàng)；20世紀(jì)80年代我國(guó)經(jīng)濟(jì)特區(qū)相繼建立，排除C項(xiàng)；2021年我國(guó)全面建成小康社會(huì)，排除D項(xiàng)。1．下表是西漢、西晉時(shí)期秦嶺—淮河以北、以南郡數(shù)統(tǒng)計(jì)表，此表數(shù)據(jù)呈現(xiàn)的變化反映了(

)A.

南北方經(jīng)濟(jì)差距仍比較大

B．北方經(jīng)濟(jì)發(fā)展較好C．南方地區(qū)的發(fā)展逐漸加快

D．經(jīng)濟(jì)重心實(shí)現(xiàn)南移C2．如圖是中國(guó)棉紡織業(yè)盈利統(tǒng)計(jì)圖，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是(

)A．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的刺激誘導(dǎo)B．民族資本主義產(chǎn)生C．一戰(zhàn)時(shí)列強(qiáng)放松侵略D．辛亥革命取得勝利C3．下面是1950—1952年全國(guó)糧食產(chǎn)量及農(nóng)民繳納稅收情況表。據(jù)此推知，土地改革(

)A.

摧毀了封建土地制度

B．推動(dòng)了農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展C．使人民政權(quán)更加鞏固

D．有助于國(guó)家工業(yè)化建設(shè)D4．據(jù)圖可知，“一五”計(jì)劃的主要目標(biāo)是(

)A．發(fā)展中國(guó)外交事業(yè)B．完成土地改革C．改變工業(yè)落后面貌D．推進(jìn)改革開(kāi)放C5．下圖反映了我國(guó)1956年公私經(jīng)濟(jì)成分的比例。圖中的現(xiàn)象反映了我國(guó)(

)A．私有制經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位

B．公有制經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位C．進(jìn)入了共產(chǎn)主義階段

D．國(guó)民經(jīng)濟(jì)調(diào)整到位B6．觀察下圖，1978—2017年我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值大幅增長(zhǎng)，這主要得益于(

)A．改革開(kāi)放的深入推進(jìn)B．全面小康社會(huì)的建成C．國(guó)際經(jīng)濟(jì)新秩序的建立D．和平穩(wěn)定的國(guó)際環(huán)境A7．下圖是12—15世紀(jì)歐洲大學(xué)數(shù)量變化圖，這一變化說(shuō)明當(dāng)時(shí)歐洲(

)A．貴族與平民趨于平等B．理性原則獲得了普遍認(rèn)同C．社會(huì)轉(zhuǎn)型的趨勢(shì)明顯D．宗教改革促進(jìn)了思想覺(jué)醒C8．讀下圖，可知這時(shí)期(

)A．德國(guó)工業(yè)發(fā)展水平始終落后于英國(guó)B．德國(guó)工業(yè)發(fā)展后來(lái)居上，工業(yè)產(chǎn)量超過(guò)英國(guó)C．英國(guó)工業(yè)產(chǎn)量始終占世界第一D．德國(guó)工業(yè)產(chǎn)量躍居世界第一B9．皇家學(xué)會(huì)作為英國(guó)最具名望的科學(xué)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，吸納了各行業(yè)的人才。據(jù)下表可知，當(dāng)時(shí)英國(guó)(

)A.

科學(xué)研究的職業(yè)化趨勢(shì)日益明顯

B．自然科學(xué)擺脫了宗教神學(xué)控制C．業(yè)余愛(ài)好者的科研興趣持續(xù)降低

D．英國(guó)的創(chuàng)新能力在歐洲排名第一A10．下圖所示歷史現(xiàn)象(

)A．激起了殖民地人民的反抗斗爭(zhēng)B．是第二次工業(yè)革命開(kāi)展的背景C．加速了第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)D．使西歐國(guó)家走上聯(lián)合自強(qiáng)道路C

時(shí)間軸類(lèi)型的選擇題為廣東近幾年?？疾榈念}目，主要以時(shí)間軸為載體，考查相對(duì)應(yīng)的史實(shí)，是時(shí)空觀念歷史學(xué)科核心素養(yǎng)所較為重視的考查類(lèi)型。(2021·廣東)時(shí)空觀念是歷史學(xué)科的五大核心素養(yǎng)之一，九年級(jí)小歷同學(xué)制作了《美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)》的年代尺，依據(jù)下圖，其中方框處應(yīng)填的是(

)A．《解放黑人奴隸宣言》的頒布

B．約克鎮(zhèn)戰(zhàn)役C．《獨(dú)立宣言》發(fā)表

D．薩拉托加大捷A步驟1：關(guān)注題干，提取有效信息。此處有效信息為“美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)”。步驟2：分析時(shí)間軸。一方面關(guān)注時(shí)間軸起止時(shí)間，鎖定考查的歷史時(shí)代或主要的歷史事件。本題時(shí)間軸選取的是美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)中幾個(gè)主要的歷史事件。步驟3：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，1862年林肯頒布了《解放黑人奴隸宣言》，扭轉(zhuǎn)了美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)的戰(zhàn)局。故選A項(xiàng)。1．圖示法是學(xué)習(xí)歷史的一種好方法，它能將復(fù)雜的歷史比較直觀形象地展示出來(lái)。下圖中完成了經(jīng)濟(jì)重心南移的時(shí)期是(

)A．①B．②C．③D．④D2．如下圖所示，近代以來(lái)中華民族遭受了前所未有的苦難。這警醒我們青少年要(

)A．認(rèn)同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

B．為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗C．具有民族自信心自豪感

D．把握中華民族多元一體發(fā)展趨勢(shì)B3．以下是某同學(xué)在進(jìn)行歷史探究學(xué)習(xí)時(shí)設(shè)計(jì)的年代尺。據(jù)此推測(cè)，其探究的主題是(

)A．中國(guó)近代化的早期探索

B．新民主主義革命的興起C．資產(chǎn)階級(jí)民主革命進(jìn)程

D．從國(guó)共合作到國(guó)共對(duì)立B4．下圖反映了中國(guó)共產(chǎn)黨百年發(fā)展的歷程。開(kāi)啟第三階段的標(biāo)志性事件是(

)A．中華人民共和國(guó)的成立

B．中共十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)C．社會(huì)主義改造的完成

D．中共九大的召開(kāi)B5．據(jù)下圖可知，十月革命的勝利表明社會(huì)主義(

)A．工業(yè)化成功實(shí)現(xiàn)

B．由理想變成現(xiàn)實(shí)C．計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的形成

D．從暴力走向和平B6．下圖為17—19世紀(jì)資本主義制度確立與擴(kuò)展示意圖(部分)。對(duì)相關(guān)史事表述完全正確的選項(xiàng)是(

)①為限制王權(quán)提供了法律保障②宣告了保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)等基本原則③宣告了北美的獨(dú)立④使日本成為世界第二經(jīng)濟(jì)大國(guó)A．①②

B．①③

C．③④

D．②③A7．時(shí)空觀念是在特定的時(shí)間聯(lián)系和空間聯(lián)系中對(duì)事物進(jìn)行觀察、分析的意識(shí)和思維方式。下圖是關(guān)于兩次工業(yè)革命期間重大發(fā)明成果的時(shí)間軸，其中①處需要填入的內(nèi)容是(

)A．蒸汽機(jī)車(chē)首運(yùn)成功

B．愛(ài)迪生發(fā)明白熾燈泡C．法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象

D．電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明A8．追光文學(xué)巨匠，感知近代文化。下圖所示的主要生平對(duì)應(yīng)的文學(xué)家是(

)A．但丁

B．莎士比亞C．列夫·托爾斯泰

D．巴爾扎克D9．對(duì)下列年代尺提供的信息設(shè)計(jì)一個(gè)主題，最全面、最準(zhǔn)確的是(

)A．世界多極化趨勢(shì)的發(fā)展

B．凡爾賽—華盛頓體系建立C．美蘇主導(dǎo)下的兩極格局

D．20世紀(jì)世界格局的演變D10.下面示意圖呈現(xiàn)了20世紀(jì)世界格局的演變過(guò)程，其中數(shù)字代碼處填寫(xiě)不正確的是(

)A．①凡爾賽—華盛頓體系

B．②經(jīng)濟(jì)大危機(jī)C．③美蘇兩極格局

D．④多極化趨勢(shì)B

實(shí)物圖類(lèi)型的選擇題是廣東中考的高頻考查題型(5年5考)，主要通過(guò)展示實(shí)物圖片，考查歷史事件發(fā)生的時(shí)空、具體史實(shí)及變化趨勢(shì)(多圖)等，具體的問(wèn)法多為“發(fā)生的歷史事件是……”“印證……”。(2023·深圳)到博物館參觀展覽是學(xué)習(xí)歷史的方式。了解商周時(shí)期的歷史，參觀下列哪一展覽(

)A．瓷器清淡含蓄故宮博物院汝窯瓷器展B．壁畫(huà)交流互鑒敦煌石窟與河西走廊絲路藝術(shù)展C．鼎鼎盛千秋上海博物館銅器特展D．陶遠(yuǎn)古回聲半坡遺址與半坡文化展C步驟1：閱讀題干，本題考查的是商周時(shí)期的內(nèi)容。步驟2：根據(jù)所學(xué)和材料可知，商周時(shí)期，青銅制造業(yè)發(fā)達(dá)，鼎是這一時(shí)期中國(guó)文明的重要代表，C項(xiàng)正確。步驟3：A項(xiàng)體現(xiàn)了宋代手工業(yè)高度發(fā)達(dá)，B項(xiàng)體現(xiàn)出西漢絲綢之路開(kāi)通后的文明交流，D項(xiàng)體現(xiàn)出新石器時(shí)代原始手工業(yè)的發(fā)展程度，排除A、B、D三項(xiàng)。1．下列出土的考古發(fā)現(xiàn)說(shuō)明我國(guó)(

)A．原始農(nóng)耕遺址分布廣泛B．人工栽培水稻的歷史悠久C．原始農(nóng)耕水平領(lǐng)先世界D．原始農(nóng)耕生產(chǎn)力水平較高B2．如圖描繪了張騫拜別漢武帝出使西域的情景。該作品(

)A．反映了中原與西域的交流頻繁B．能夠完整地還原歷史真實(shí)C．標(biāo)志著西域正式歸屬中央政權(quán)D．具有史料價(jià)值與藝術(shù)價(jià)值D3．下圖為唐高宗章懷太子墓的壁畫(huà)《馬球圖》，以唐代宮廷中開(kāi)展馬球運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)景作為史料，該圖可用于說(shuō)明唐代(

)A．民族交融趨勢(shì)增強(qiáng)B．市民生活豐富多彩C．宮廷生活奢靡無(wú)度D．剛勁豪邁社會(huì)風(fēng)氣D4．下面圖文材料說(shuō)明(

)A．三國(guó)鼎立局面形成B．文學(xué)藝術(shù)繁榮發(fā)展C．江南地區(qū)得到開(kāi)發(fā)D．南方經(jīng)濟(jì)超過(guò)北方C5．下圖是北魏時(shí)期的陶籠冠俑，該陶俑頭戴紗織籠冠，身穿大袖上衣，下穿長(zhǎng)裙，腰間系帶，是當(dāng)時(shí)著漢裝的侍女形象，這種“胡人漢服”的現(xiàn)象主要是因?yàn)?

)A．商鞅變法B．前秦的統(tǒng)一C．孝文帝改革D．王安石變法C6．下列歷史圖片記錄了五四運(yùn)動(dòng)(

)A．以上海為中心

B．得到國(guó)際社會(huì)支持C．取得初步勝利

D．以工人階級(jí)為主力C7．1993年，國(guó)家逐步取消了布票、糧票和油票等票證，實(shí)行商品敞開(kāi)供應(yīng)。從此，伴隨中國(guó)人近40年的各種票證就此謝幕，象征著一個(gè)新時(shí)期的來(lái)臨。下圖的票證變化背后折射出的歷史信息是(

)A．從新民主主義到社會(huì)主義

B．從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)到社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)C．從政企不分到實(shí)行公司制

D．從解決溫飽問(wèn)題到全面建成小康社會(huì)B8.下列文明成果出自古代不同文明地區(qū)，突出體現(xiàn)了古代文明的(

)A．傳承性

B．多元性

C．交互性

D．同一性B9．“居魯士圓柱”(如圖)位于伊朗，其銘文記載，波斯皇帝居魯士的“外袍是埃蘭人的風(fēng)格；王冠是埃及人的風(fēng)格，但繩結(jié)卻是亞述人和腓尼基人的風(fēng)格；而四個(gè)翅膀則是波斯人的風(fēng)格”。該史料可以用于研究該時(shí)期(

)A．不同地區(qū)間的文化交流B．波斯帝國(guó)的中央集權(quán)制C．地理環(huán)境對(duì)文明的影響D．商業(yè)發(fā)展對(duì)藝術(shù)的推動(dòng)A10．以下這一組照片的主題是(

)A．第二次世界大戰(zhàn)達(dá)到最大規(guī)模

B．世界反法西斯同盟成立C．英美盟軍開(kāi)辟歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)

D．世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)走向勝利D

地圖類(lèi)型的選擇題為廣東中考高頻考查題型(5年5考)。歷史地圖是歷史學(xué)習(xí)的重要載體，亦是考題常用載體，主要考查對(duì)地圖反映歷史事件的理解，包括事件的內(nèi)容、影響或意義等。解題技巧：①材料，②圖中信息，③對(duì)比。(2023·深圳)某班歷史復(fù)習(xí)課展示了三張圖片。圖1：封君和封臣。圖2：莊園地圖。圖3：大學(xué)分布圖。這節(jié)復(fù)習(xí)課的主題應(yīng)該是(

)A．古代亞非文明

B．歐洲封建時(shí)代C．近代文明的曙光

D．早期殖民掠奪B步驟1：閱讀題干，本題考查的是歐洲封建時(shí)代的內(nèi)容。步驟2：提取題目中的關(guān)鍵信息，“封君和封臣”“莊園地圖”“大學(xué)分布圖”，再結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，封君和封臣是西歐封建主之間普遍結(jié)成封君封臣關(guān)系；西歐中世紀(jì)鄉(xiāng)村的典型組織形式是莊園；大學(xué)的興起被認(rèn)為是歐洲中世紀(jì)教育“最美好的花朵”。故圖片反映的主題應(yīng)該是歐洲封建時(shí)代，B項(xiàng)正確。步驟3：題干材料不涉及亞非文明，排除A項(xiàng)；歐洲資本主義萌芽和文藝復(fù)興的開(kāi)始被稱(chēng)為近代文明的曙光，排除C項(xiàng)；新航路開(kāi)辟后，西歐國(guó)家開(kāi)始早期殖民掠奪，排除D項(xiàng)。1．“一帶一路”使古絲綢之路煥發(fā)新生，小王想通過(guò)旅行去探訪古絲綢之路的起點(diǎn)，他應(yīng)該到達(dá)圖中的地點(diǎn)是(

)A．A

B．B

C．C

D．DD2．黃河流域是中華文明的發(fā)祥地。根據(jù)下列圖片所代表的時(shí)期和地點(diǎn)，指出黃河流域(

)A．長(zhǎng)期是古代中國(guó)的政治中心

B．一直是古代中國(guó)的經(jīng)濟(jì)中心C．長(zhǎng)期是中外文化交流的中心

D．一直是古代中國(guó)的文化中心A3．下列是歷史興趣小組給下圖擬定的標(biāo)題，合適的是(

)A．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)示意圖B．沙俄侵占我國(guó)領(lǐng)土示意圖C．義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)形勢(shì)示意圖D．列強(qiáng)在華“勢(shì)力范圍”示意圖A4.下圖可以用來(lái)說(shuō)明(

)A．北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的迅速推進(jìn)B．農(nóng)村革命根據(jù)地的發(fā)展C．?dāng)澈罂谷崭鶕?jù)地壯大D．解放戰(zhàn)爭(zhēng)在全國(guó)的勝利B5．下圖所示的歷史事件是(

)A．一·二八事變B．西安事變C．平型關(guān)大捷D．臺(tái)兒莊戰(zhàn)役B6．只有在特定的時(shí)空框架中，才可能對(duì)歷史有準(zhǔn)確的理解。對(duì)下圖所示文明，下列說(shuō)法正確的是(

)A．產(chǎn)生于北非的尼羅河流域B．人類(lèi)最早文明發(fā)祥地之一C．此地人們發(fā)明了象形文字D．奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)源于此地B7．觀察下圖，從空間角度描述亞歷山大帝國(guó)的是(

)A．形成于公元前4世紀(jì)的大帝國(guó)B．地跨歐、亞、非三洲的大帝國(guó)C．加強(qiáng)了東西方之間的經(jīng)貿(mào)往來(lái)D．帝國(guó)形成的過(guò)程充滿了侵略性B8．下圖是馬鈴薯主要傳播路徑示意圖。16世紀(jì)以后馬鈴薯的傳播路徑可以說(shuō)明(

)A．受到了人類(lèi)活動(dòng)的深刻影響B(tài)．驗(yàn)證了達(dá)爾文進(jìn)化論的觀點(diǎn)C．大西洋成為世界貿(mào)易的中心D．太平洋地區(qū)不具備傳播條件A9．歷史地圖體現(xiàn)了“兩大軍事集團(tuán)在歐洲大陸相互怒目而視”的形勢(shì)。它反映的國(guó)際關(guān)系格局是(

)A．同盟國(guó)與協(xié)約國(guó)對(duì)峙B．凡爾賽—華盛頓體系C．兩極格局D．多極化趨勢(shì)C10．下列對(duì)下圖的解讀，正確的是(

)A．二戰(zhàn)后非洲民族解放運(yùn)動(dòng)從南向北發(fā)展B．“求同存異”方針推動(dòng)1960年“非洲年”出現(xiàn)C．到20世紀(jì)90年代末所有非洲國(guó)家才實(shí)現(xiàn)獨(dú)立D．非洲國(guó)界的劃分狀況體現(xiàn)了殖民主義的罪惡D

漫畫(huà)類(lèi)型的選擇題為2019年廣東中考新出現(xiàn)的題型，主要考查對(duì)漫畫(huà)所顯示的信息的理解。具體的問(wèn)法多為“漫畫(huà)作者意在說(shuō)明……”。(2023·廣東)如圖為1649年的英國(guó)版畫(huà)《“顛覆”的世界》，該版畫(huà)反映了當(dāng)時(shí)(

)A．光榮革命已完成

B．社會(huì)秩序受到?jīng)_擊C．君主立憲制確立

D．殖民霸主地位喪失B步驟1：閱讀題干，可知本題考查的是漫畫(huà)反映的史實(shí)。步驟2：細(xì)看漫畫(huà)，提取關(guān)鍵信息(如時(shí)間、地點(diǎn)、人物等)。漫畫(huà)相對(duì)其他的圖片而言具有更大的趣味性，但也具有更大的抽象性，所以漫畫(huà)的文字信息就顯得尤為重要。本題中出現(xiàn)的文字信息有“1649年”“英國(guó)”“《‘顛覆’的世界》”，聯(lián)系所學(xué)內(nèi)容，可知考查的是英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的內(nèi)容。步驟3：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1640年英國(guó)爆發(fā)資產(chǎn)階級(jí)革命，1649年英國(guó)成立了共和國(guó)，沖擊了當(dāng)時(shí)的封建社會(huì)秩序。故選B項(xiàng)。1．如圖《“China”被撕裂》反映的是(

)A．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后西方列強(qiáng)用武力打開(kāi)中國(guó)的大門(mén)B．第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后侵略勢(shì)力由沿海深入內(nèi)地C．甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后帝國(guó)主義掀起瓜分中國(guó)狂潮D．八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)使清政府淪為列強(qiáng)的工具C2．下圖漫畫(huà)反映的歷史事件對(duì)中國(guó)造成的影響是(

)A．使中國(guó)開(kāi)始變?yōu)榘胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣?huì)B．使中國(guó)半殖民地化程度進(jìn)一步加深C．大大加深了中國(guó)半殖民地化程度D．使中國(guó)完全陷入半殖民地半封建社會(huì)的深淵D3．下圖漫畫(huà)中學(xué)生們高舉“誓死力爭(zhēng)，還我青島”“外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊”等標(biāo)語(yǔ)舉行示威游行。下列不符合漫畫(huà)信息的是(

)A．取得了初步的勝利B．直接原因是巴黎和會(huì)中國(guó)外交的失敗C．是一場(chǎng)徹底的反帝反封建的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)D．開(kāi)啟了中國(guó)近代化進(jìn)程D4．下圖是1938年發(fā)表在《抗戰(zhàn)