2022年無錫市南長區(qū)初中化學(xué)畢業(yè)考試模擬沖刺卷含解析

2021-2022學(xué)年中考化學(xué)模似試卷注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．將質(zhì)量相等的鎂粉和鐵粉分別投入等質(zhì)量等濃度的稀硫酸中，所得H2質(zhì)量與稀硫酸質(zhì)量關(guān)系曲線正確的是（）A． B．C． D．2．小明家的農(nóng)田出現(xiàn)土壤酸化板結(jié)現(xiàn)象，經(jīng)調(diào)查，該農(nóng)田長期施用化肥(NH4)2SO4，下列推測中錯誤的是（）A．(NH4)2SO4屬于銨態(tài)氮肥，能促進植物生長茂盛，葉色濃綠B．長期施用(NH4)2SO4會導(dǎo)致土壤酸化板結(jié)，說明(NH4)2SO4的水溶液呈酸性C．草木灰(主要含K2CO3)可改良酸性土壤，說明K2CO3的溶液呈堿性D．為了防止土壤酸化，施用(NH4)2SO4的同時應(yīng)加入Ca(OH)23．下列關(guān)于溶液的說法正確的是（）A．從一杯質(zhì)量分數(shù)為10%的食鹽溶液中倒出一半，余下的溶液質(zhì)量分數(shù)為5%B．某飽和溶液降溫后析出晶體，此時它就變成不飽和溶液C．向某物質(zhì)的飽和溶液中加少量該物質(zhì)，恒溫下放置一定時間后，溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變大D．稀溶液可能是飽和溶液，濃溶液也可能是不飽和溶液4．如圖的實驗設(shè)計不能實現(xiàn)其對應(yīng)實驗?zāi)康牡氖?)。A．測定空氣中O2含量 B．檢驗H2的純度C．探究燃燒的條件 D．證明CO2密度比空氣大5．下列發(fā)生物理變化的是A．洗滌劑去油污B．用石墨制金剛石C．食醋除水垢D．用明礬凈水6．把分別盛滿甲、乙、丙氣體的試管倒插入盛有水的燒杯中，一段時間后，觀察到如圖所示的現(xiàn)象，對甲、乙、丙氣體的分析正確的是A．甲、乙、丙氣體都易溶于水B．乙氣體比甲氣體更易溶于水C．不可以用排空氣方法收集甲氣體D．可以采用排水集氣方法收集丙氣體7．從下列圖片中不能獲取的信息是A．分子之間有間隔B．硅原子是由原子核和電子構(gòu)成的C．構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子D．受熱水分子運動速率加快8．下列圖示的“錯誤操作”，與相對應(yīng)選項的“可能產(chǎn)生后果”不一致的是A．標(biāo)簽受損 B．不會產(chǎn)生氧氣 C．燈內(nèi)酒精燃燒 D．量得的液體偏小9．水是生命之源。下列關(guān)于水的說法中，不正確的是A．明礬具有一定的凈水能力B．硬水通過蒸餾可轉(zhuǎn)化為軟水C．在活性炭凈水器里，活性炭起到了吸附和過濾水中的雜質(zhì)的作用D．將河水經(jīng)過沉淀、過濾、活性炭吸附等凈化處理后，所得到的水是純水10．下列客觀事實對應(yīng)的微觀解釋正確的是（）A．炎熱的夏天，自行車輪胎易爆胎——溫度升高，分子體積變大B．分離液態(tài)空氣制氧氣——分子可以再分C．CO2和CO化學(xué)性質(zhì)不同——分子構(gòu)成不同D．金剛石和石墨物理性質(zhì)差異較大——碳原子結(jié)構(gòu)不同11．幾年前，在建造東湖中學(xué)城時，使用的材料中其中屬于復(fù)合材料是A．小廣場上大理石臺階B．過道中金屬護欄C．座椅中的塑料D．鋼筋混凝土墻體12．根據(jù)右表判斷，下列說法正確的是（）A．鋁的相對原子質(zhì)量是13B．鈉離子核外有三個電子層C．第二、三周期元素的原子從左至右最外層電子數(shù)逐漸增多D．在化學(xué)變化中鎂元素容易失去最外層2個電子形成鎂離子二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．溶液在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中具有廣泛的用途?？梢宰鳛槿苜|(zhì)的是__________。A只有固體B只有液體C只有氣體D氣體、液體、固體都可以在盛有水的燒杯中加入以下某種物質(zhì)，形成溶液后，溫度下降。這種物質(zhì)可能是___。A氯化鈉B硝酸銨C氫氧化鈉D蔗糖下圖為甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請回答有關(guān)問題。①將一瓶接近飽和的丙溶液變成飽和溶液，除通過增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑使其達到飽和外，還可采取的方法__________。②將t3℃時等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液的質(zhì)量由大到的順序為___________。③t3℃時，取甲、乙兩物質(zhì)配制溶液。序號abcde固體種類甲甲甲乙乙甲固體的質(zhì)量/g3060903060水的質(zhì)量/g100100100100100I.關(guān)于a~e所得溶液屬于飽和溶液的是_________。II.下列關(guān)于a~e所得溶液的說法不正確的是_____。Ab溶液恒溫蒸發(fā)25g水后，與c溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等Be溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為37.5%C將a、d溶液降溫至t1℃，均有晶體析出Dc溶液恒溫蒸發(fā)溶劑后，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變大14．為了從廢棄黑色銅絲（表面有黑色氧化銅）中回收金屬銅，現(xiàn)制定甲、乙兩種實驗方案。如圖所示：甲方案的硬質(zhì)玻璃管中可觀察到的實驗現(xiàn)象是_____氫氧化鈉溶液的作用是_____（用化學(xué)方程式表示）。乙方案中稀硫酸的作用是_____（用文字敘述），反應(yīng)后燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)有硫酸，一定還有_____。理論上，方案_____（填“甲”或“乙”）最終所得銅的質(zhì)量較大。15．茉莉花是福州的市花。歌詞“好一朵茉莉花，滿園花草，香也香不過它”。用微粒觀點解釋其“花香溢滿園”的原因：______。茉莉花適宜種植在pH≈6的土壤中。請將測定土壤酸堿度的方法補充完整：取少量土壤浸出液裝入燒杯中，______，再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照讀數(shù)。5月花期勤施肥。磷酸二氫鉀（KH2PO4）為白色粉末，置于空氣中易潮解；25℃時溶解度為25.0g。①磷酸二氫鉀屬于______填化肥種類）。②下列配制100g10%磷酸二氫鉀溶液過程中，錯誤的操作有______（填標(biāo)號）。③改正上述錯誤后，某同學(xué)提出可調(diào)整實驗步驟順序為BACD，同學(xué)經(jīng)討論后認為該建議合理，理由是______。④25℃時，將10%的磷酸二氫鉀溶液100g配成飽和溶液，需要加入磷酸二氫鉀的質(zhì)量為______g。16．質(zhì)疑和反思精神是重要的科學(xué)精神。（1）郭子儀同學(xué)在研究燃燒條件時候，某些參考資料上講：吹滅蠟燭的滅火原理是降低溫度到著火點以下，他對此表示懷疑，就試著用電吹風(fēng)的熱風(fēng)去吹蠟燭，結(jié)果蠟燭也熄滅了，于是他認為吹滅蠟燭時候，滅火原理主要是_____，而不是降低溫度到著火點以下。（2）郭子儀同學(xué)學(xué)習(xí)方程式的意義知道：的意義有：①每2個水分子反應(yīng)生成了2個氫分子和1個氧分子。②每36份質(zhì)量的水反應(yīng)生成4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣?？梢缘贸雒?2份質(zhì)量的氧氣中如果有N個氧分子，那么36份質(zhì)量的水中就有_____個水分子，每4份質(zhì)量的氫氣中就有_____個氫分子。這樣就實現(xiàn)了宏觀質(zhì)量和微觀微粒數(shù)量的有機統(tǒng)一。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．圖1是實驗室常用的實驗裝置，請回答下列問題。寫出儀器①的名稱_____。用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是_____（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，為防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管，該裝置需做一點改進的是_____。實驗室制取二氧化碳應(yīng)選用的收集裝置是_____（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。圖E是某同學(xué)利用報廢試管設(shè)計的制二氧化碳的發(fā)生裝置，該設(shè)計除了廢物利用的優(yōu)點外，請另寫一個優(yōu)點：_____；注射器F用于家庭小實驗，可以代替_____儀器使用；利用圖2裝置探究二氧化碳的性質(zhì)。①Ⅰ中證明CO2與水反應(yīng)的現(xiàn)象：_____。②Ⅱ、Ⅲ分別放入50mL水和澄清石灰水，通入約500mLCO2，觀察到Ⅱ中無變化，Ⅲ中變渾濁，500mLCO2_____溶于50mL水中（填“部分”或“全部”）。18．某同學(xué)為了探究廢棄塑料薄膜混雜在土壤中對植物生長的影響。設(shè)計了如下實驗：取兩個同樣的花盆，找5～8個廢舊塑料袋，剪成小碎片，再取約4kg的腐殖質(zhì)，分為兩等份，一份直接裝入花盆中，另一份與塑料碎片混勻后，裝入另一花盆中，將兩株生長狀況相同的同種花草分別栽到兩個花盆中，在同樣條件下(溫度、澆水、光照等)讓其生長6～8個月后觀察二者的生長狀況。你估計，一個月后，二者的生長情況分別為_______________________________________。在上述實驗中，強調(diào)讓兩株植物在相同條件(溫度、澆水、光照等)下生長，這樣做的目的是_______________________________。你估計，在上述實驗過程中，可能出現(xiàn)什么意外情況影響實驗的正常進行？________________________________________________________________________。通過該實驗，你能得到什么啟示？你認為應(yīng)向使用塑料薄膜作大棚或地膜的農(nóng)民提出建議為_________________________________________。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）將40gKMnO4放在試管中加熱一段時間后，冷卻，稱得剩余固體36.8g．求：①生成O2_____________克？②已分解的KMnO4是___________克？③剩余固體中含有____________________？

參考答案一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】

因為題中曲線反映的是所得H2質(zhì)量與稀硫酸質(zhì)量關(guān)系，實驗中反應(yīng)的稀硫酸質(zhì)量相等時，生成氫氣質(zhì)量也相等，因此在反應(yīng)時，兩種金屬的曲線應(yīng)該是重合的。從發(fā)生的兩個反應(yīng)：Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑，F(xiàn)e+H2SO4=FeSO4+H2↑中可以求出，Mg和H2的質(zhì)量比是24∶2，F(xiàn)e和H2的質(zhì)量比是56∶2，因此質(zhì)量相等的鎂粉和鐵粉，如果全部反應(yīng)最終鎂和稀硫酸反應(yīng)生成的氫氣多，A、C、D三個對應(yīng)關(guān)系錯誤，B對應(yīng)關(guān)系正確。故選B。2、D【解析】

A、(NH4)2SO4屬于銨態(tài)氮肥，氮肥能促進植物生長茂盛，葉色濃綠，正確；B、長期施用(NH4)2SO4會導(dǎo)致土壤酸化板結(jié)，說明(NH4)2SO4的水溶液呈酸性，正確；C、碳酸鉀的水溶液顯堿性，可改良酸性土壤，正確；D、(NH4)2SO4與氫氧化鈣反應(yīng)會放出氨氣，降低肥效，故錯誤。故選D【點睛】銨態(tài)氮肥不能和顯堿性的物質(zhì)混合使用，因為會放出氨氣，降低肥效。3、D【解析】

A項，溶液具有均一性，在溶液中各部分的濃度相同，不會因為溶液倒出一半，而使溶液的質(zhì)量分數(shù)減少，錯誤；B項，溶液中有晶體析出說明該溫度下得到的是飽和溶液，錯誤；C項，溶液處于飽和狀態(tài)，溫度不變，溶質(zhì)的溶解度不變，所以溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不會改變，錯誤；D項，稀溶液、濃溶液與溶液是否飽和沒有必然的聯(lián)系，正確。4、A【解析】

A、測定空氣中氧氣含量的原理是，利用物質(zhì)與空氣中的氧氣反應(yīng)，又不生成氣體，使瓶內(nèi)氣體減少，壓強變小，水倒流入集氣瓶內(nèi)，倒流的水的體積就等于瓶內(nèi)氧氣的體積。木炭燃燒生成氣體，不能用于測定空氣中氧氣的含量，符合題意；B、用向下排空氣法收集一試管氫氣，然后靠近酒精燈引燃，如果能聽到尖銳的爆鳴聲，則說明氫氣不純，反之則純，不符合題意；C、銅片上的白磷和水中白磷對照可證明燃燒需要可燃物與氧氣充分接觸；銅片上的白磷和紅磷對照，可證明燃燒需要溫度達到著火點，不符合題意；D、蠟燭由低到高依次熄滅，證明二氧化碳的密度比空氣的大，不符合題意；選A。5、A【解析】

A、洗滌劑除油污是因為洗滌劑中含乳化劑，乳化劑具有乳化功能，能將油污乳化為小油滴隨水沖走，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，符合題意；B、用石墨制金剛石，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，不符合題意；C、水垢的主要成分是碳酸鈣，用食醋除水垢，是因為食醋中的醋酸能與碳酸鈣反應(yīng)生成醋酸鈣、二氧化碳和水，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，不符合題意；D、用明礬凈水，是因為明礬溶于水形成膠狀物氫氧化鋁，對水中的懸浮物有吸附作用，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，不符合題意。故選A。6、D【解析】

盛有可溶于水的氣體的試管，在大氣壓強的作用下，氣體溶于水后試管內(nèi)液面上升；溶水性越強，試管內(nèi)的液面越高；不易溶于水的試管內(nèi)沒有液體。所以觀察圖形可知，甲氣體易溶于水，丙氣體不易溶于水，乙氣體處在甲氣體和丙氣體之間，據(jù)此判斷ABCD的正確與否?！驹斀狻緼、丙氣體是不易溶于水的，故錯誤；B、應(yīng)是甲氣體比乙氣體更易溶于水，而不是乙氣體比甲氣體更易溶于水，故錯誤；C、甲氣體易溶于水，我們只能說不可用排水法收集甲氣體，而無法判斷可否用排空氣方法收集甲氣體，故錯誤；D、丙氣體不易溶于水，可用排水法收集，故正確．故選D．7、B【解析】試題分析：A、圖中白色部分是苯分子，可看出分子之間有間隔，正確；B、只能說明原子真實存在，原子之間有間隔，不能知道硅原子是由原子核和電子構(gòu)成的，錯誤；C、構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子，正確；D溫度越高，分子運動速度越快，正確。故選B考點：圖表所表示的化學(xué)信息8、B【解析】

A、標(biāo)簽沒有向著手心，液體流出會腐蝕標(biāo)簽，圖示的“錯誤操作”，與相對應(yīng)選項的“可能產(chǎn)生后果”一致，不符合題意；B、加熱固體氯酸鉀，試管口沒有向下傾斜，可能導(dǎo)致試管炸裂，不會影響產(chǎn)生氧氣的量，圖示的“錯誤操作”，與相對應(yīng)選項的“可能產(chǎn)生后果”不一致，符合題意；C、熄滅酒精燈，用燈帽蓋，不能用嘴吹，可能會燈內(nèi)酒精燃燒，圖示的“錯誤操作”，與相對應(yīng)選項的“可能產(chǎn)生后果”一致，不符合題意；D、讀取液體體積，視線沒與液體的凹液面最低處保持水平，讀數(shù)不正確，圖示的“錯誤操作”，與相對應(yīng)選項的“可能產(chǎn)生后果”一致，不符合題意。故選B。9、D【解析】

A、明礬溶于水生成膠狀物能將一些微小的難溶于水的物質(zhì)吸附在表面，在重力的作用下沉淀出來，選項A正確；B、降低水硬度的方法有蒸餾和煮沸，選項B正確；C、活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，能吸附顏色和異味，選項C正確；D、將河水經(jīng)過沉淀、過濾、活性炭吸附等凈化處理后，只除去了水中的難溶性物質(zhì)，水中還含有可溶性物質(zhì)，得到的水是混合物，選項D錯誤。故選D。10、C【解析】

A、夏天自行車爆胎時因為夏天溫度升高，分子間的間隔變大的原因，與分子本身的體積無關(guān)，選項錯誤；B、分離液態(tài)空氣制氧氣只是將混合在一起的幾種物質(zhì)分離開來，屬于物理變化，各物質(zhì)的分子并沒有發(fā)生變化，選項錯誤；C、一個二氧化碳分子由一個碳原子和兩個氧原子構(gòu)成，一個一氧化碳分子由一個碳原子和一個氧原子構(gòu)成，所以兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同，因此CO2和CO化學(xué)性質(zhì)不同，選項正確；D、金剛石和石墨物理性質(zhì)差異較大是因為兩種物質(zhì)中碳原子的結(jié)合方式不同，選項錯誤，故選C。11、D【解析】

A、大理石屬于無機非金屬材料，不符合題意；B、金屬護欄是用金屬或合金制成，屬于金屬材料，不符合題意；C、塑料屬于合成材料，不符合題意；D、鋼筋混凝土是用鋼筋、水泥、沙子等制成，屬于復(fù)合材料，符合題意。故選D。12、C【解析】鋁的核電荷數(shù)為13，而不是相對原子質(zhì)量是13，故A錯；鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖為，含有兩個電子層，故B錯；根據(jù)表中信息，第二、三周期元素的原子從左至右最外層電子數(shù)逐漸增多，故C正確；在化學(xué)變化中鎂原子容易失去最外層2個電子形成鎂離子，而不是鎂元素失去電子，故D錯。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、DB升高溫度至有固體析出丙>乙>甲ceCD【解析】

（1）溶質(zhì)既可以是固態(tài)，如氯化鈉水溶液中溶質(zhì)氯化鈉是固體；也可以是液態(tài)，如酒精的水溶液中溶質(zhì)酒精是液態(tài)；還可以是氣態(tài)，如鹽酸溶液中的溶質(zhì)氯化氫氣體；故選D；（2）A、氯化鈉溶于水溫度無明顯變化，不符合題意；B、硝酸銨溶于水溫度明顯降低，符合題意；C、氫氧化鈉溶于水溫度明顯升高，不符合題意；D、蔗糖溶于水溫度無明顯變化，不符合題意。故選B；（3）①根據(jù)丙的溶解度曲線可知丙的溶解度隨溫度升高而減小，將一瓶接近飽和的丙溶液變成飽和溶液，除通過增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑使其達到飽和外，還可采取的方法是：升高溫度至有固體析出；②甲乙的溶解度隨溫度升高明顯增大，丙的溶解度曲線隨溫度升高而減小，t3℃時飽和溶液中溶劑量的大小關(guān)系是丙＞乙＞甲，溶液的溶解度大小關(guān)系是甲＞乙＞丙，降溫到t1℃時，溶解度大小關(guān)系是乙＞甲=丙，則析出溶質(zhì)質(zhì)量大小關(guān)系是甲＞乙＞丙（丙中無固體析出），則將t3℃時等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液的質(zhì)量由大到的順序為丙＞乙＞甲，故填：丙＞乙＞甲；③Ⅰ：t3℃時，甲的溶解度是80g，即t3℃時，100g水中最多溶解80g甲物質(zhì)，溶液就達到飽和狀態(tài)，由此可見abc中只有c溶液達到飽和狀態(tài)；又知t3℃時乙物質(zhì)的溶解度為60g，t3℃時，100g水中最多溶解60g乙物質(zhì)，溶液就達到飽和狀態(tài)，由此可見de中只有e溶液恰好達到飽和狀態(tài)；屬于飽和溶液的故填ce；ⅡA、由上分析可知b溶液是t3℃時甲的不飽和溶液，c溶液溶是t3℃時甲的飽和溶液，將b溶液恒溫蒸發(fā)25g水后，溶液恰好變?yōu)轱柡腿芤海磘3℃時，75g水中最多溶解60g甲物質(zhì)，則與c溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等，故不符合題意；B、由上分析可知，t3℃時e溶液恰好達到飽和，溶液的的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=×100%=37.5%，故不符合題意；C、t1℃時，甲物質(zhì)的溶解度是35g，乙物質(zhì)的溶解度大于35g，將a、d溶液降溫至t1℃時得到的分別是甲、乙的不飽和溶液，均沒有晶體析出，故符合題意；D、c溶液是t3℃時甲的飽和溶液，恒溫蒸發(fā)溶劑后，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變，故符合題意；故填CD?！军c睛】飽和溶液是指在一定溫度下，一定量的溶劑里不能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)的溶液，叫做該溶質(zhì)的飽和溶液，還能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)的溶液，叫做該溶質(zhì)的不飽和溶液；二者的區(qū)別是能否繼續(xù)溶解該溶質(zhì)。14、黑色的銅絲變紅2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，除去氧化銅硫酸銅甲【解析】

（1）銅和氧氣在加熱的條件下生成氧化銅，觀察到的實驗現(xiàn)象是：黑色的銅絲變紅，二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，化學(xué)方程式為：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；（2）氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，乙方案中稀硫酸的作用是除去氧化銅，反應(yīng)后燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)有硫酸，一定還有硫酸銅；（3）由于一氧化碳和氧化銅反應(yīng)時把氧化銅轉(zhuǎn)化成了金屬銅，而稀硫酸和氧化銅反應(yīng)時生成了可溶性的銅鹽，所以理論上，方案甲最終所得銅的質(zhì)量較大15、分子在不停運動將浸出液滴在pH試紙上復(fù)合肥AB稍后稱量磷酸二氫鉀可減少其潮解吸水，減小實驗誤差（表達合理即可）12.5【解析】

（1）花香溢滿園，是因為花香中含有的分子是在不斷的運動的，向四周擴散，使人們聞到花香。歌詞“好一朵茉莉花，滿園花草，香也香不過它”。用微粒觀點解釋其“花香溢滿園”的原因：分子在不停運動；（2）茉莉花適宜種植在pH≈6的土壤中。測定土壤酸堿度的方法是：取少量土壤浸出液裝入燒杯中，將浸出液滴在pH試紙上，再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照讀數(shù)；（3）①磷酸二氫鉀中含有鉀元素和磷元素，含有兩種營養(yǎng)元素的化肥屬于復(fù)合肥，磷酸二氫鉀屬于復(fù)合肥；②A磷酸二氫鉀（KH2PO4）為白色粉末，置于空氣中易潮解，磷酸二氫鉀不能露置于空氣中稱量，故A錯誤；B配制100g10%磷酸二氫鉀溶液所需水的體積為90mL，不需100mL，故B錯誤；C磷酸二氫鉀放在燒杯中溶解，并用玻璃棒不斷攪拌，故C正確；D將配好的磷酸二氫鉀溶液裝瓶并貼上標(biāo)簽，故D正確。故選AB；③改正上述錯誤后，某同學(xué)提出可調(diào)整實驗步驟順序為BACD，同學(xué)經(jīng)討論后認為該建議合理，理由是稍后稱量磷酸二氫鉀可減少其潮解吸水，減小實驗誤差（表達合理即可）；（4）25℃時，磷酸二氫鉀溶解度為25g，一定溫度下飽和溶液的溶質(zhì)分數(shù)=，25℃時，磷酸二氫鉀飽和溶液質(zhì)量分數(shù)=，設(shè)：25℃時，將10%的磷酸二氫鉀溶液100g配成飽和溶液，需要加入磷酸二氫鉀的質(zhì)量為x，則有：，x=12.5g。16、清除可燃物2N2N【解析】

(1)郭子儀同學(xué)在研究燃燒條件時候，某些參考資料上講：吹滅蠟燭的滅火原理是降低溫度到著火點以下，他對此表示懷疑，就試著用電吹風(fēng)的熱風(fēng)去吹蠟燭，結(jié)果蠟燭也熄滅了，用電吹風(fēng)的熱風(fēng)去吹蠟燭，把石蠟蒸發(fā)形成的石蠟蒸氣吹走，蠟燭熄滅，他得出的滅火原理主要是清除可燃物，而不是降低溫度到著火點以下；故填：清除可燃物。(2)郭子儀同學(xué)學(xué)習(xí)方程式的意義知道：的意義有：①每2個水分子反應(yīng)生成了2個氫分子和1個氧分子。②每36份質(zhì)量的水反應(yīng)生成4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣。該反應(yīng)中水分子、氫分子、氧分子的個數(shù)比是2:2:1，每32份質(zhì)量的氧氣中如果有N個氧分子，那么36份質(zhì)量的水中2N個水分子，每4份質(zhì)量的氫氣中就有2N個氫分子；故填：2N2N。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、鐵架臺A2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑在試管口放一團棉花CCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑能夠隨時使反應(yīng)進行或停止膠頭滴管或量筒等(答案合理即可)干燥的石蕊試紙不變，濕潤的石蕊試紙變紅部分【解析】

（1）根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析；（2）根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，高錳酸鉀制取氧氣時，需要在試管口放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管進行分析；（3）根據(jù)二氧化碳密度比空氣大，溶于水，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，E裝置通過提升試管可以實現(xiàn)固體和液體的分離進行分析；（4）根據(jù)注射器F用于家庭小實驗，可以代替膠頭滴管等儀器使用進行分析；（5）①根據(jù)水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊變紅色進行分析；②根據(jù)實驗現(xiàn)象來分析二氧化碳有剩余，能使澄清的石灰水變渾濁，二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，但是沒有明顯現(xiàn)象進行分析?！驹斀狻浚?）通過分析題中所指儀器的名稱和