Unit1SectionA1a-2d教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)

Unit1SectionA1a-2d教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)Unit1SectionA1a-2d。本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)介紹家庭成員的詞匯和表達(dá)方式。學(xué)生將通過(guò)閱讀文本，理解并掌握關(guān)于家庭成員的詞匯如：sister,brother,mother,father,daughter,son等，以及如何用英語(yǔ)表達(dá)家庭成員之間的關(guān)系。同時(shí)，學(xué)生還將學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和介紹家庭成員。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于家庭成員的詞匯和表達(dá)方式，學(xué)生將提高自己的語(yǔ)言能力，能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。同時(shí)，通過(guò)介紹家庭成員，學(xué)生將增強(qiáng)自己的文化意識(shí)，了解并體會(huì)不同文化背景下家庭成員的表達(dá)方式。此外，學(xué)生將通過(guò)閱讀文本，培養(yǎng)自己的思維品質(zhì)，提高閱讀理解能力和分析問(wèn)題的能力。最后，學(xué)生將通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)獨(dú)立思考和合作交流的能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)和一些日常用語(yǔ)。他們能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流，并具備一定的閱讀和寫(xiě)作能力。學(xué)生對(duì)介紹自己的家庭成員和了解他人的家庭情況可能有一定的了解，但可能還沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過(guò)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)與自己生活相關(guān)的內(nèi)容通常比較感興趣，特別是與自己家庭成員相關(guān)的主題。他們可能通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)效果較好，喜歡通過(guò)觀(guān)看圖片、視頻和聽(tīng)講解來(lái)獲取信息。同時(shí)，學(xué)生可能對(duì)于參與小組討論和互動(dòng)活動(dòng)比較感興趣，喜歡通過(guò)合作學(xué)習(xí)來(lái)加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可能對(duì)一些新的家庭成員詞匯的理解和記憶存在困難，特別是對(duì)于一些不常用的詞匯。此外，學(xué)生可能在用英語(yǔ)表達(dá)家庭成員關(guān)系時(shí)遇到困難，不知道如何正確地使用英語(yǔ)句型來(lái)介紹自己的家庭成員。另外，學(xué)生可能對(duì)于聽(tīng)力材料中不同的口音和語(yǔ)調(diào)的理解也存在挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用多種教學(xué)方法，包括講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等。講授法將用于傳授新的詞匯和句型，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。討論法將用于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行家庭成員的介紹和交流，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。案例研究將用于分析文本中的家庭成員情境，幫助學(xué)生理解和應(yīng)用相關(guān)知識(shí)。項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)將用于學(xué)生自主設(shè)計(jì)家庭成員介紹項(xiàng)目，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

a.角色扮演：學(xué)生將分組進(jìn)行角色扮演，模擬家庭成員間的自我介紹和交流場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力。

b.聽(tīng)力練習(xí)：學(xué)生將聽(tīng)錄音或觀(guān)看視頻，回答與家庭成員相關(guān)的問(wèn)題，提高學(xué)生的聽(tīng)力技巧和理解能力。

c.小組討論：學(xué)生將分組討論家庭成員的詞匯和表達(dá)方式，分享自己的觀(guān)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

d.家庭作業(yè)：學(xué)生將被要求設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)短的家庭成員介紹項(xiàng)目，包括家庭成員的圖片、姓名和關(guān)系，以鞏固所學(xué)知識(shí)并提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：為了支持教學(xué)活動(dòng)和增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，將使用以下教學(xué)媒體和資源：

a.PPT：使用PPT展示新的詞匯和句型，提供清晰的視覺(jué)支持，幫助學(xué)生記憶和理解。

b.視頻：播放一段家庭成員間的對(duì)話(huà)或介紹視頻，提供真實(shí)語(yǔ)境，提高學(xué)生的聽(tīng)力技巧和理解能力。

c.在線(xiàn)工具：利用在線(xiàn)工具或應(yīng)用程序，如在線(xiàn)字典或家庭關(guān)系圖譜，幫助學(xué)生查詢(xún)和理解家庭成員的詞匯和關(guān)系。

d.學(xué)習(xí)材料：提供學(xué)生手冊(cè)或?qū)W習(xí)指南，包含練習(xí)題和家庭作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)和進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit1SectionA1a-2d的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)家庭成員的詞匯和表達(dá)方式做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)家庭成員詞匯和表達(dá)方式的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭成員詞匯和表達(dá)方式，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞家庭成員詞匯和表達(dá)方式展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀(guān)點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)家庭成員詞匯和表達(dá)方式的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與家庭成員詞匯和表達(dá)方式相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭成員關(guān)系的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀(guān)念和社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)家庭成員詞匯和表達(dá)方式的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭成員詞匯和表達(dá)方式，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭成員詞匯和表達(dá)方式，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭關(guān)系圖譜：提供一張?jiān)敿?xì)的家庭關(guān)系圖譜，幫助學(xué)生理解和記憶家庭成員之間的關(guān)系。

-家庭成員詞匯卡片：制作一套家庭成員詞匯卡片，每張卡片上寫(xiě)有一個(gè)家庭成員的詞匯和一幅相關(guān)的圖片，讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)看圖片和記憶詞匯來(lái)加深對(duì)家庭成員詞匯的理解和記憶。

-家庭故事集：提供一本家庭故事集，收集了一些關(guān)于家庭成員之間的溫馨故事，讓學(xué)生通過(guò)閱讀這些故事，進(jìn)一步理解和感受到家庭成員之間的情感和關(guān)系。

-家庭視頻訪(fǎng)談：收集一些關(guān)于家庭成員之間的視頻訪(fǎng)談，讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)看這些真實(shí)的訪(fǎng)談，了解不同家庭之間的關(guān)系和相處方式，提高學(xué)生的觀(guān)察力和理解力。

2.拓展建議：

-制作家庭成員介紹手冊(cè)：鼓勵(lì)學(xué)生課后制作一份家庭成員介紹手冊(cè)，包括家庭成員的姓名、年齡、職業(yè)和之間的關(guān)系等，并配上相應(yīng)的圖片，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固家庭成員的詞匯和表達(dá)方式，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

-家庭采訪(fǎng)活動(dòng)：建議學(xué)生課后進(jìn)行家庭采訪(fǎng)活動(dòng)，向家人詢(xún)問(wèn)并記錄他們的家庭成員信息，包括姓名、年齡、職業(yè)等，并嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生可以將在課堂上學(xué)習(xí)的家庭成員詞匯和表達(dá)方式應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-家庭照片展：鼓勵(lì)學(xué)生收集家庭照片，并嘗試用英語(yǔ)描述照片中的家庭成員和場(chǎng)景，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生可以進(jìn)一步練習(xí)家庭成員的詞匯和表達(dá)方式，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察力和表達(dá)能力。

-家庭故事分享：鼓勵(lì)學(xué)生課后與家人一起編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于家庭成員的故事，并用英語(yǔ)進(jìn)行分享，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生可以將在課堂上學(xué)習(xí)的家庭成員詞匯和表達(dá)方式應(yīng)用到實(shí)際交流中，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和交流能力。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)家庭成員詞匯和表達(dá)方式的掌握情況。針對(duì)學(xué)生的回答，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤并加深理解。

-觀(guān)察：在課堂上觀(guān)察學(xué)生的參與程度和表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。對(duì)于表現(xiàn)積極的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力；對(duì)于參與度較低的學(xué)生，及時(shí)引導(dǎo)和激勵(lì)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

-測(cè)試：定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)或課堂練習(xí)，測(cè)試學(xué)生對(duì)家庭成員詞匯和表達(dá)方式的掌握情況。通過(guò)測(cè)試結(jié)果，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和存在的薄弱環(huán)節(jié)，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，檢查學(xué)生對(duì)家庭成員詞匯和表達(dá)方式的運(yùn)用情況。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤，并進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤并提高作業(yè)質(zhì)量。

-及時(shí)反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持好的學(xué)習(xí)態(tài)度和作業(yè)質(zhì)量，同時(shí)提醒學(xué)生注意改進(jìn)不足之處，提高學(xué)習(xí)效果。

-鼓勵(lì)與激勵(lì)：在作業(yè)評(píng)價(jià)中，注重鼓勵(lì)和激勵(lì)學(xué)生，肯定他們的努力和進(jìn)步。通過(guò)積極的評(píng)價(jià)語(yǔ)言和鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)他們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

3.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂學(xué)習(xí)和作業(yè)完成中的表現(xiàn)。學(xué)生可以總結(jié)自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和不足，制定改進(jìn)計(jì)劃，提高自己的學(xué)習(xí)效果。

-學(xué)生可以與同學(xué)之間進(jìn)行互評(píng)，相互提供反饋和建議。通過(guò)互評(píng)，學(xué)生可以了解他人的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，借鑒和學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，促進(jìn)彼此的進(jìn)步。

4.家長(zhǎng)溝通：

-與家長(zhǎng)保持良好的溝通，定期向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展。與家長(zhǎng)共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題，商討并制定相應(yīng)的解決方案，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

-鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，提供家長(zhǎng)在家中輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和建議。與家長(zhǎng)共同合作，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。八、教學(xué)反思本節(jié)課的課題是人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)Unit1SectionA1a-2d，內(nèi)容是學(xué)習(xí)介紹家庭成員的詞匯和表達(dá)方式。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我深刻地反思了自己的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以下是我的一些思考：

首先，我意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的參與和互動(dòng)是非常重要的。在本節(jié)課中，我設(shè)計(jì)了角色扮演、小組討論等互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)的詞匯和表達(dá)方式。通過(guò)這些活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們變得更加積極主動(dòng)，參與度也得到了提高。這讓我認(rèn)識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更多地采用互動(dòng)式教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

其次，我也意識(shí)到在教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異是非常重要的。在本節(jié)課中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在掌握家庭成員詞匯方面存在困難，而有些學(xué)生則能夠熟練運(yùn)用。為了滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我嘗試在課堂上提供不同的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)題，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。這讓我認(rèn)識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

另外，我也認(rèn)識(shí)到在教學(xué)中，及時(shí)反饋和評(píng)價(jià)是非常重要的。在本節(jié)課中，我對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)進(jìn)行了及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)，這有助于學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互評(píng)，這有助于學(xué)生相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。這讓我認(rèn)識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更加注重及時(shí)反饋和評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)習(xí)效果。

最后，我也意識(shí)到在教學(xué)中，與家長(zhǎng)的溝通是非常重要的。在本節(jié)課中，我與家長(zhǎng)保持良好的溝通，定期向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展。這有助于家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，更好地支持學(xué)生的學(xué)習(xí)。這讓我認(rèn)識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更加注重與家長(zhǎng)的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。課后作業(yè)1.請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)出家庭成員的名稱(chēng)和關(guān)系，例如：Myfatherisateacher.Heismymother'shusband.

2.請(qǐng)用英語(yǔ)介紹你的家庭成員，包括他們的名字、年齡、職業(yè)等。例如：Mymotheristhirty-fiveyearsold.Sheisadoctor.

3.請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)一段關(guān)于你家庭成員的故事。例如：Mybrotherisamusician.Heplaystheguitarandwriteshisownsongs.

4.請(qǐng)用英語(yǔ)描述你的家庭成員的興趣愛(ài)好。例如：Mysisterlikesreadingbooks.Shespendsmostofherfreetimereading.

5.請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)一段關(guān)于你家庭成員的日常生活。例如：Myfathergetsupearlyeverymorning.Hegoesjoggingandthenhasbreakfastwithus.

答案：

1.Mymotherisanurse.Sheismyfather'swife.

2.Mysisterisfourteenyearsold.Sheisastudent.

3.Mybrotherisafootballplayer.Heplays