30、技術產(chǎn)品與生活 （教案）四年級上冊科學青島版（五四制）

30、技術產(chǎn)品與生活（教案）四年級上冊科學青島版（五四制）學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容青島版四年級上冊科學（五四制）第17課《技術產(chǎn)品與生活》。

課程內容主要包括：

1.認識生活中的各種技術產(chǎn)品，如手機、電腦、電視等。

2.了解這些技術產(chǎn)品的作用和功能。

3.學習如何正確使用和保護這些技術產(chǎn)品。

4.培養(yǎng)學生的觀察力和思考能力，提高他們對生活中技術產(chǎn)品的認識和理解。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的觀察力和思考能力，提高他們對生活中技術產(chǎn)品的認識和理解。

2.培養(yǎng)學生對科技產(chǎn)品的使用和保護意識，提高他們的科技素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，激發(fā)他們對科技產(chǎn)品的探索和創(chuàng)新。

4.培養(yǎng)學生對科技產(chǎn)品的社會責任感和道德意識，提高他們對科技產(chǎn)品使用的社會責任。學情分析本節(jié)課的教學對象是四年級的學生，他們在知識、能力和素質方面有著不同程度的表現(xiàn)。在知識方面，學生們已經(jīng)接觸過一些生活中的技術產(chǎn)品，如手機、電腦、電視等，但對這些產(chǎn)品的作用和功能了解不夠深入。在能力方面，學生們具備一定的觀察力和思考能力，但需要通過本節(jié)課的學習進一步提高。在素質方面，學生們對科技產(chǎn)品充滿好奇，但缺乏對科技產(chǎn)品使用和保護的意識和責任感。

在行為習慣方面，學生們在課堂上表現(xiàn)活躍，喜歡參與討論和實踐活動。他們對科技產(chǎn)品有較高的興趣，但有時會沉迷于電子產(chǎn)品，影響學習和生活。這種行為習慣對課程學習產(chǎn)生了一定的影響，需要在教學中加以引導和調整。

針對以上學情分析，本節(jié)課的教學設計將注重培養(yǎng)學生的觀察力和思考能力，提高他們對生活中技術產(chǎn)品的認識和理解。同時，通過設置實踐活動，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，培養(yǎng)他們對科技產(chǎn)品的社會責任感和道德意識。在教學過程中，教師還需關注學生的行為習慣，引導學生正確使用和保護科技產(chǎn)品，以提高他們的科技素養(yǎng)。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或學習資料，即青島版四年級上冊科學（五四制）第17課《技術產(chǎn)品與生活》。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如手機、電腦、電視等產(chǎn)品實物或圖片，以及相關產(chǎn)品功能和使用方法的視頻。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性，如電腦、手機等。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。將教室分為幾個小組討論區(qū)，每個區(qū)域配備一臺電腦，供學生進行實驗操作和討論。同時，設置實驗操作臺，供學生進行實際操作，如拆解手機、電腦等，以加深對技術產(chǎn)品的理解和認識。

5.教師準備：教師需提前熟悉教材和教學資源，掌握相關產(chǎn)品的功能和使用方法，以便在課堂上進行有效指導。同時，教師需具備一定的科技素養(yǎng)，能夠引導學生正確使用和保護科技產(chǎn)品，培養(yǎng)他們的社會責任感和道德意識。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞“技術產(chǎn)品與生活”課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解生活中的技術產(chǎn)品知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解“技術產(chǎn)品與生活”課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“技術產(chǎn)品與生活”課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解生活中的技術產(chǎn)品知識點，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握技術產(chǎn)品的使用和保護技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗技術產(chǎn)品的使用和保護技能。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解生活中的技術產(chǎn)品知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握技術產(chǎn)品的使用和保護技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解生活中的技術產(chǎn)品知識點，掌握技術產(chǎn)品的使用和保護技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“技術產(chǎn)品與生活”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與“技術產(chǎn)品與生活”課題相關的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的“技術產(chǎn)品與生活”知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源：

-科技產(chǎn)品發(fā)展史：介紹手機、電腦、電視等常見科技產(chǎn)品的發(fā)展歷程，讓學生了解科技產(chǎn)品的演變過程。

-科技產(chǎn)品使用與維護：提供科技產(chǎn)品使用和維護的技巧，幫助學生正確使用和保護科技產(chǎn)品。

-科技產(chǎn)品創(chuàng)新案例：分享科技產(chǎn)品創(chuàng)新的成功案例，激發(fā)學生對科技產(chǎn)品的創(chuàng)新思維。

-科技產(chǎn)品對社會的影響：探討科技產(chǎn)品對人們生活、工作和學習等方面的影響，讓學生了解科技產(chǎn)品的社會價值。

-科技產(chǎn)品法律法規(guī)：介紹與科技產(chǎn)品相關的法律法規(guī)，提高學生對科技產(chǎn)品使用的法律意識。

-科技產(chǎn)品道德規(guī)范：分享科技產(chǎn)品使用的道德規(guī)范，培養(yǎng)學生的道德素養(yǎng)。

-科技產(chǎn)品安全教育：提供科技產(chǎn)品使用中的安全知識，提高學生的安全意識。

-科技產(chǎn)品未來發(fā)展趨勢：預測科技產(chǎn)品未來的發(fā)展趨勢，激發(fā)學生對科技產(chǎn)品的關注和興趣。

2.拓展建議：

-引導學生利用圖書館、網(wǎng)絡等資源，查閱與科技產(chǎn)品相關的書籍、文章，加深對科技產(chǎn)品的了解。

-組織學生參觀科技展覽、博物館，親身體驗科技產(chǎn)品的發(fā)展歷程和最新成果。

-鼓勵學生參與科技產(chǎn)品的創(chuàng)新設計比賽，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

-開展科技產(chǎn)品使用與維護的講座或研討會，提高學生的科技素養(yǎng)。

-組織學生進行科技產(chǎn)品安全教育，提高學生的安全意識。

-引導學生關注科技產(chǎn)品對社會的影響，培養(yǎng)學生的社會責任感和道德意識。

-鼓勵學生開展科技產(chǎn)品使用道德規(guī)范的討論，培養(yǎng)學生的道德素養(yǎng)。

-組織學生進行科技產(chǎn)品法律法規(guī)的學習，提高學生的法律意識。

-開展科技產(chǎn)品未來發(fā)展趨勢的討論，激發(fā)學生對科技產(chǎn)品的關注和興趣。典型例題講解1.例題1：請列舉出五種你日常生活中使用過的技術產(chǎn)品，并簡要說明它們的作用和功能。

答案：手機、電腦、電視、洗衣機、冰箱。手機的作用和功能是通信、娛樂、拍照等；電腦的作用和功能是辦公、學習、娛樂等；電視的作用和功能是觀看節(jié)目、娛樂等；洗衣機的功能是清洗衣物；冰箱的作用和功能是冷藏食品。

2.例題2：請說明如何正確使用和保護手機？

答案：正確使用手機的方法是：1.不要長時間使用手機，以免傷害眼睛；2.不要在嘈雜的環(huán)境中使用手機，以免影響通話質量；3.不要在充電時使用手機，以免發(fā)生意外。保護手機的方法是：1.定期清理手機屏幕，保持干凈；2.不要摔打手機，以免損壞；3.不要將手機暴露在陽光下，以免手機過熱；4.不要將手機浸入水中，以免進水。

3.例題3：請說明如何正確使用和保護電腦？

答案：正確使用電腦的方法是：1.保持電腦清潔，定期清理灰塵；2.正確調整屏幕亮度和音量，以免傷害眼睛和聽力；3.不要在電腦前吃零食，以免弄臟電腦；4.不要在電腦上亂涂亂畫，以免損壞電腦。保護電腦的方法是：1.不要將電腦暴露在陽光下，以免電腦過熱；2.不要將電腦浸入水中，以免進水；3.不要摔打電腦，以免損壞；4.定期備份重要文件，以免丟失。

4.例題4：請說明如何正確使用和保護電視？

答案：正確使用電視的方法是：1.保持電視清潔，定期清理灰塵；2.不要在電視前吃零食，以免弄臟電視；3.不要在電視上亂涂亂畫，以免損壞電視。保護電視的方法是：1.不要將電視暴露在陽光下，以免電視過熱；2.不要將電視浸入水中，以免進水；3.不要摔打電視，以免損壞；4.定期檢查電視的插頭和電線，以免發(fā)生意外。

5.例題5：請說明如何正確使用和保護洗衣機？

答案：正確使用洗衣機的方法是：1.不要將過多的衣物放入洗衣機，以免損壞洗衣機；2.不要將易碎物品放入洗衣機，以免損壞；3.不要將帶有金屬扣或金屬物的衣物放入洗衣機，以免損壞洗衣機。保護洗衣機的方法是：1.不要將洗衣機暴露在陽光下，以免洗衣機過熱；2.不要將洗衣機浸入水中，以免進水；3.不要摔打洗衣機，以免損壞；4.定期清潔洗衣機，以免細菌滋生。內容邏輯關系1.技術產(chǎn)品的認識與功能

重點知識點：生活中的技術產(chǎn)品，手機、電腦、電視等。

詞：手機、電腦、電視、功能、作用。

句：技術產(chǎn)品的作用和功能是通信、娛樂、辦公、學習等。

2.技術產(chǎn)品的使用與保護

重點知識點：正確使用和保護技術產(chǎn)品的方法。

詞：正確使用、保護、方法、技巧。

句：正確使用手機的方法是不要長時間使用，保護手機的方法是定期清理屏幕。

3.技術產(chǎn)品的影響與社會責任

重點知識點：技術產(chǎn)品對社會的影響，使用技術產(chǎn)品應承擔的社會責任。

詞：影響、社會責任、道德、法律。

句：使用技術產(chǎn)品應遵守道德規(guī)范，尊重他人隱私，不傳播不良信息。

4.技術產(chǎn)品的創(chuàng)新與發(fā)展

重點知識點：技術產(chǎn)品的創(chuàng)新和發(fā)展趨勢。

詞：創(chuàng)新、發(fā)展、趨勢、未來。

句：科技產(chǎn)品的發(fā)展趨勢是智能化、綠色化、個性化。

5.技術產(chǎn)品的安全與健康

重點知識點：使用技術產(chǎn)品應注意的安全和健康問題。

詞：安全、健康、注意事項、保護。

句：使用手機時應注意眼睛的保護，不要長時間盯著屏幕。

板書設計：

1.技術產(chǎn)品的認識與功能

-生活中的技術產(chǎn)品：手機、電腦、電視等

-技術產(chǎn)品的功能：通信、娛樂、辦公、學習等

2.技術產(chǎn)品的使用與保護

-正確使用技術產(chǎn)品的方法

-保護技術產(chǎn)品的技巧

3.技術產(chǎn)品的影響與社會責任

-技術產(chǎn)品對社會的影響

-使用技術產(chǎn)品應承擔的社會責任

4.技術產(chǎn)品的創(chuàng)新與發(fā)展

-技術產(chǎn)品的創(chuàng)新趨勢

-科技產(chǎn)品的發(fā)展趨勢：智能化、綠色化、個性化

5.技術產(chǎn)品的安全與健康

-使用技術產(chǎn)品應注意的安全問題

-使用技術產(chǎn)品應注意的健康問題教學反思與總結在本節(jié)課的教學過程中，我采用了自主學習法、實踐活動法和合作學習法，引導學生從生活中認識技術產(chǎn)品，掌握正確使用和保護技術產(chǎn)品的技能。在課前，我通過在線平臺發(fā)布了預習資料和問題，讓學生在自主學習的基礎上進入課堂。在課堂上，我通過講解、討論、實驗等活動，幫助學生深入理解技術產(chǎn)品的功能和作用，以及如何正確使用和保護這些產(chǎn)品。在課后，我布置了拓展作業(yè)，鼓勵學生進一步學習和思考。

然而，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處。首先，在課堂討論中，部分學生表現(xiàn)出較為內向，不愿意主動參與討論和表達自己的想法。其次，在實驗環(huán)節(jié)，部分學生對實驗器材的操作不夠熟練，影響了實驗的進度和效果。此外，在課后作業(yè)的反饋中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對拓展資源的使用不夠積極，需要進一步引導和鼓勵。

2.教學總結：

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好，學生對技術產(chǎn)品的認識和理解有了明顯的提高，能夠正確使用和保護這些產(chǎn)品。通過自主學習和實踐活動，學生的觀察力和思考能力得到了鍛煉，合作意識和溝通能力也有所提升。同時，學生在情感態(tài)度方面也表現(xiàn)出了對技術產(chǎn)品的興趣和好奇心，對科技產(chǎn)品的使用和保護有了更深刻的認識。

針對教學過程中存在的問題和不足，我將在今后的教學中進行改進。首先，我將鼓勵學生積極參與課堂討論，提高他們的表達能力和自信心。其次，我將加強對實驗器材的操作指導，幫助學生熟練掌握實驗技巧。此外，我還將進一步關注學生的拓展學習情況，提供更多的支持和指導，激發(fā)他們的學習興趣和主動性。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.請學生列舉出五種你日常生活中使用過的技術產(chǎn)品，并簡要說明它們的作用和功能。

2.請學生說明如何正確使用和保護手機？

3.請學生說明如何正確使用和保護電腦？

4.請學生說明如何正確使用和保護電視？

5.請學生說明如何正確使用和保護洗衣機？

作業(yè)反饋：

1.對學生的作業(yè)進行批改，檢查學生是否能夠準確地列舉出五