2024-2025學年八年級政治下冊 第六單元 與大自然和諧相處 第13課 關愛大自然 保護大自然（關愛大自然從我做起）教案2 魯人版六三制

2024-2025學年八年級政治下冊第六單元與大自然和諧相處第13課關愛大自然保護大自然（關愛大自然，從我做起）教案2魯人版六三制學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：八年級政治下冊第13課《關愛大自然保護大自然》

2.教學年級和班級：八年級一班

3.授課時間：2024年5月15日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要分為以下三個方面：

1.道德素養(yǎng)：通過學習本節(jié)課，學生能夠樹立人與自然和諧共生的理念，認識到保護大自然的重要性，養(yǎng)成關愛自然的良好道德品質。

2.法治素養(yǎng)：學生能夠理解國家環(huán)保法律法規(guī)，提高環(huán)保法治意識，學會運用法律手段保護大自然，自覺履行環(huán)保義務。

3.公民素養(yǎng)：培養(yǎng)學生積極參與環(huán)保活動的意識，提高公民責任感，學會從我做起，從身邊小事做起，為保護大自然貢獻自己的力量。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：學生在之前的課程中已經(jīng)學習了環(huán)境保護的基本概念，對人與自然的關系有了初步了解，同時也掌握了一定的法治知識，能夠理解基本的法律法規(guī)。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生們對保護大自然這一主題普遍感興趣，特別是那些關心動物福利和環(huán)境保護的學生。他們的能力主要體現(xiàn)在理解和分析環(huán)保問題，以及提出解決方案方面。在學習風格上，一部分學生喜歡通過實踐活動來學習，另一部分學生則更偏好理論學習和思考。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解環(huán)保法律法規(guī)方面，學生可能會遇到理解上的困難。此外，一些學生可能在將理論知識應用到實際生活中的能力上有所欠缺。如何激發(fā)所有學生的參與感和責任感，也是教學中的一個挑戰(zhàn)。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

-講授法：用于傳授環(huán)保法律法規(guī)、理論知識和環(huán)保意識。

-案例研究：通過分析具體的環(huán)保案例，讓學生理解環(huán)保問題的復雜性和解決途徑。

-項目導向學習：組織學生參與環(huán)保項目，如校園綠化、垃圾分類等，實踐關愛大自然的行動。

-討論法：鼓勵學生就環(huán)保問題進行討論，培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問題的能力。

2.設計具體的教學活動：

-開場活動：讓學生分享他們知道的環(huán)保故事或個人經(jīng)歷的環(huán)保行動，以激發(fā)學生的興趣和參與感。

-小組討論：分配不同的環(huán)保案例，讓學生小組討論這些問題的解決方案，并準備分享。

-角色扮演：讓學生扮演環(huán)保專家、政府官員、企業(yè)代表等角色，就某一環(huán)保問題進行模擬談判或辯論。

-實驗活動：組織學生進行簡單的環(huán)保實驗，如水質檢測、垃圾分類處理等，增強學生的實踐操作能力。

-反思與總結：通過小組討論或全班分享，讓學生總結學習過程中的感悟和收獲，以及今后如何行動起來。

3.確定教學媒體和資源的使用：

-PPT：制作包含關鍵知識點、案例圖片和互動環(huán)節(jié)的PPT，幫助學生集中注意力并加深理解。

-視頻：播放相關的環(huán)保宣傳視頻，讓學生更直觀地了解環(huán)保的重要性和大自然的美麗。

-在線工具：利用在線調查問卷、討論板等工具，讓學生在網(wǎng)絡上進行互動交流，拓展學習的渠道和時間。

-實地考察：如果條件允許，組織學生進行戶外實地考察，如參觀污水處理廠、植樹造林活動等，讓學生親身體驗環(huán)保工作的實際操作。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《關愛大自然保護大自然》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過隨意丟棄垃圾、浪費資源的情況？”這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何關愛大自然、保護我們共同的家園。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解環(huán)境保護的基本概念。環(huán)境保護是指人類為解決現(xiàn)實的或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調人類與環(huán)境的關系，保障經(jīng)濟社會的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動的總稱。它是我們每個人都要關注和參與的重要事務。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了環(huán)境保護在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決環(huán)境問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調環(huán)保意識和環(huán)保法律法規(guī)這兩個重點。對于環(huán)保法律法規(guī)的部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與環(huán)境保護相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示環(huán)保的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何在日常生活中實踐環(huán)保行動”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了環(huán)境保護的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對環(huán)保的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學資源拓展1.拓展資源：

-環(huán)保法律法規(guī)：可以讓學生了解國家環(huán)保法律法規(guī)，例如《中華人民共和國環(huán)境保護法》、《中華人民共和國大氣污染防治法》等。

-環(huán)保案例：可以讓學生了解國內外環(huán)保方面的成功案例，例如垃圾分類、太陽能和風能的利用、生態(tài)恢復等。

-環(huán)保知識：可以讓學生了解環(huán)保方面的基礎知識，例如氣候變化、生物多樣性、水資源管理等。

-環(huán)保組織和活動：可以讓學生了解國內外環(huán)保組織和相關活動，例如世界自然保護基金會、綠色和平組織、地球日等。

2.拓展建議：

-學生可以利用網(wǎng)絡資源，如搜索引擎，查找相關的環(huán)保法律法規(guī)、案例、知識和組織，加深對環(huán)保的了解。

-學生可以閱讀相關的環(huán)保書籍、雜志和報紙，獲取更多的環(huán)保知識和信息。

-學生可以參加環(huán)保組織和活動，親身實踐環(huán)保行動，提高自己的環(huán)保意識和能力。

-學生可以將自己的環(huán)保想法和做法分享給家人、朋友和社會，影響更多的人參與到環(huán)保行動中來。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、提問回答、討論互動等方面的表現(xiàn)，評價他們對環(huán)保知識的理解和運用能力。

2.小組討論成果展示：評估學生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的思考深度、觀點闡述、合作溝通等方面，評價他們的環(huán)保意識和問題解決能力。

3.隨堂測試：通過設計相關的環(huán)保知識測試題，評估學生對課堂所學知識的掌握程度，包括理論概念、案例分析和實際應用等方面。

4.實踐活動操作：評價學生在實踐活動中的操作技能和解決問題的能力，如實驗操作的準確性、環(huán)保行動的計劃和執(zhí)行等方面。

5.教師評價與反饋：針對學生在各方面的表現(xiàn)，教師應及時給予積極的評價和具體的反饋，鼓勵他們的優(yōu)點，指導他們改進的地方，并提供進一步的學習建議。同時，教師還應關注學生的學習態(tài)度和進步情況，鼓勵他們持續(xù)參與環(huán)保學習和實踐。板書設計①主題：關愛大自然保護大自然

②重點知識點：

-環(huán)保法律法規(guī)

-環(huán)保案例分析

-環(huán)保行動計劃

③關鍵句子：

-"大自然是我們的母親，我們要呵護她。"

-"保護大自然，就是保護我們自己。"

-"讓我們從身邊的小事做起，為環(huán)保貢獻一份力量。"

2.板書設計要求

-清晰明了：板書內容要簡潔明了，突出重點，便于學生理解和記憶。

-藝術性和趣味性：板書設計應具有一定的藝術性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

-結構合理：板書內容應有序排列，邏輯清晰，有助于學生構建知識框架。

-互動性：板書設計可結合學生的參與和互動，例如，讓學生參與板書內容的補充和完善。

3.板書設計示例

-開始部分：以一幅大自然的圖片作為背景，突出主題“關愛大自然保護大自然”。

-中間部分：用幾個關鍵詞和短句概括環(huán)保法律法規(guī)、環(huán)保案例分析和環(huán)保行動計劃。

-結束部分：以一句鼓舞人心的口號，如“讓我們攜手保護大自然，共創(chuàng)美好未來！”作為總結。課后作業(yè)1.請簡述環(huán)保法律法規(guī)的主要內容及其重要性。

答案：環(huán)保法律法規(guī)主要內容包括環(huán)境保護的基本原則、環(huán)境標準、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境執(zhí)法等。這些法律法規(guī)對于保護環(huán)境、防治污染、維護生態(tài)平衡、保障人民群眾健康具有重要意義。

2.請舉例說明如何在生活中實踐環(huán)保行動。

答案：在生活中實踐環(huán)保行動的例子有：節(jié)約用水、用電，減少使用一次性用品，分類投放垃圾，參與社區(qū)環(huán)保活動等。

3.請分析一個環(huán)保案例，并闡述其對環(huán)保工作的啟示。

答案：環(huán)保案例：某城市實施垃圾分類政策。啟示：垃圾分類可以有效減少垃圾處理壓力，提高資源利用率，促進環(huán)境保護。

4.請結合本節(jié)課內容，設計一個環(huán)保行動計劃。

答案：環(huán)保行動計劃：在社區(qū)開展環(huán)保宣傳活動，提高居民環(huán)保意識。具體措施包括：制作環(huán)保宣傳冊，舉辦環(huán)保講座，組織環(huán)保志愿者隊伍等。

5.請談談你對環(huán)保問題的看法，并提出自己的解決建議。

答案：環(huán)保問題：水資源污染。解決建議：加強污水處理設施建設，提高污水處理能力；加大執(zhí)法力度，嚴格處罰環(huán)境違法行為；提高公眾環(huán)保意識，倡導節(jié)約用水。教學反思與總結今天這堂課的主題是“關愛大自然保護大自然”，我采用了講授、討論、案例研究等多種教學方法，希望通過實踐活動和小組討論，讓學生更深入地理解環(huán)保的重要性，并激發(fā)他們的參與感和責任感。

在教學過程中，我注意到了一些積極的現(xiàn)象，比如學生們在小組討論中非常投入，能夠提出自己的觀點，也能夠聽取別人的意見。他們對于環(huán)保案例的分析和討論，也表現(xiàn)出了較高的思考能力和解決問題的能力。這讓我感到非常欣慰，也讓我看到了他們的潛力和進步。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。例如，在講解環(huán)保法律法規(guī)時