統(tǒng)編版五年級語文上冊口語交際《我最喜歡的人物形象》精美課件

口語交際：我最喜歡的人物形象1.能分條講述，把介紹人物形象的理由說清楚。2.聽人說話能抓住重點(diǎn)。交際目標(biāo)閱讀文學(xué)書籍或觀看影視作品時，我們常常會被其中的一些人物吸引或感動。這些人物個性鮮明、充滿魅力，讓人由衷地欣賞和喜愛。你最喜歡哪個人物？將自己喜歡的文學(xué)或影視作品中的人物介紹給大家。交流時，要用簡潔的語言講清楚這個人物的鮮明個性，盡可能引起大家的興趣。交際內(nèi)容1.確定交流內(nèi)容。

回想自己閱讀過的文學(xué)書籍或看過的影視作品，哪些人物形象曾經(jīng)讓你感動過，從中挑選出一個自己最喜歡的人物形象，作為本次交流的內(nèi)容。交際指導(dǎo)2.搜集整理信息。

確定交流內(nèi)容后，通過上網(wǎng)或翻閱書籍等方式，搜集并整理自己最喜歡的人物形象的相關(guān)信息，按照“人物、出處、喜歡的理由”等方面進(jìn)行整理。3.組織語言交流。

交流時要有條理地講述，說清楚你喜歡的人物是誰，出自哪部文學(xué)或影視作品，這個人物有哪些鮮明的特點(diǎn)，你為什么喜歡這個人物。先在小組交流，再選出代表在全班交流。4.評出最佳人物。交流后，對各組的人物形象進(jìn)行評價，看看誰介紹的人物形象讓人印象深刻，評出最佳人物形象。交際范例大家好，我最喜歡的人物是諸葛亮。諸葛亮是《三國演義》中蜀漢的承相，著名的軍事家。“功蓋三分國，名成八陣圖”，這便是對諸葛亮杰出的政治、軍事才能的贊許。他智慧、忠誠、正直、公正，千百年來一直深受人們的喜愛，被人們視為東方智慧的化身。例如諸葛亮設(shè)計的空城計，令人拍案叫絕:魏國派司馬懿掛帥進(jìn)攻蜀國街亭，諸葛亮派馬謖駐守失敗。司馬懿率兵乘勝直逼西城，諸葛亮無兵迎敵，但沉著鎮(zhèn)定，大開城門，自己在城樓上彈琴。司馬懿懷疑設(shè)有埋伏，引兵退去。諸葛亮的確是一位足智多謀的軍事家?？晌易钕矚g《西游記》中的孫悟空。孫悟空由一塊仙石孕育而生，后保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，一路降妖除魔，不畏艱難困苦，歷經(jīng)九九八十一難，最后取得真經(jīng)。我喜歡他，因?yàn)樗且粋€善良、正義、武藝高強(qiáng)的大英雄；我喜歡他，因?yàn)樗且粋€忠心耿耿、任勞任怨的好徒弟。其中孫悟空三打白骨精的故事給我留下了深刻印象：在白虎嶺內(nèi)，住著一個白骨精。她為了吃唐僧肉，先后變化為村姑、老嫗和老翁，全被孫悟空識破。你們喜歡的都是我國四大古典名著中的人物，我和你們不同，我最喜歡的人物是江姐。江姐是《紅巖》中的主人公之一。由于叛徒告密，江姐不幸被捕。面對敵人的威逼利誘、嚴(yán)刑拷打，她毫不畏懼、大義凜然、視死如歸。我喜歡江姐有以下三點(diǎn)原因：一是她有在任何極端環(huán)境下依然保持著革命人的斗爭精神和鋼鐵般的意志;二是她有堅(jiān)貞不屈的革命氣節(jié);三是她有對黨無限忠誠的崇高精神。教案匹配版五語上統(tǒng)編口語交際——我最喜歡的人物形象他是哪本書中的人物？他是誰？跟他相關(guān)的故事有哪些呢？你喜歡他嗎？為什么？新課導(dǎo)入

你讀過哪些書呢？和大家分享一下你喜歡的故事的內(nèi)容、人物和感受吧！1.能分條講述，把理由說清楚。2.聽人說話能抓住重點(diǎn)。3.在闡述理由的過程中，能有一定的聯(lián)系和豐富性。（重難點(diǎn)）課時目標(biāo)：回顧課文，聚焦人物性格回顧課文《憶讀書》：《憶讀書》中，作者都回憶了自己讀過的哪些書？試著梳理《憶讀書》中，作者印象深刻的人物。七歲十二三歲；中年以后1980年后《三國演義》《水滸傳》《蕩寇志》《紅樓夢》《西游記》《封神榜》現(xiàn)代文藝作品《憶讀書》中，作者回憶的讀書經(jīng)歷…………人物出處你喜歡的理由諸葛亮《三國演義》鞠躬盡瘁，死而后已；足智多謀……關(guān)羽《三國演義》驍勇善戰(zhàn)、智勇雙全…………從前面書中選擇一個人物，說說自己喜歡的理由。自主準(zhǔn)備，交流內(nèi)容挑選自己讀過的一本書或看過的一部影片，選取一個主要人物，結(jié)合具體情節(jié)說出人物的形象特征?！宋锍鎏幦宋锏男蜗筇卣髂倪竸赢嬈赌倪隔[海》2.見義勇為，敢于擔(dān)當(dāng)。有一次，他救了被龍王欺負(fù)的老百姓……1.年紀(jì)小但武功高強(qiáng)，能變出三頭六臂…………同桌之間相互交流交流吧！交流指導(dǎo)1.選定人物。為什么選他？

回顧自己看過的書、電影或動畫片，選擇你喜歡的人物，抓住人物身上最能打動你的點(diǎn)。如，諸葛亮（足智多謀）、孫悟空（降妖除魔、本領(lǐng)高強(qiáng)）等。2.收集、整理信息。

從書中或電影中找一找他還有什么特點(diǎn)，記一記在他身上都發(fā)生了什么事情?！拔易钕矚g的人物形象”分享會1.組成小組。（1）小組規(guī)模：小組人數(shù)以4~6人為宜。（2）分組依據(jù)：選擇故事相同的同學(xué)結(jié)為一個小組；或者選擇人物類型相近的同學(xué)結(jié)為一個小組。“我最喜歡的人物形象”分享會2.在小組中進(jìn)行“我最喜歡的人物形象”交流會。（1）明確分享要求：體現(xiàn)人物鮮明個性；有條理地交流。（2）每人輪流講，聽者關(guān)注是否能夠代表人物形象。（3）推薦小