《七律·長征》教案課件

《七律·長征》優(yōu)質(zhì)課件一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課我們將深入學(xué)習(xí)《七律·長征》這首詩，該詩選自人教版語文八年級上冊第二單元。教學(xué)內(nèi)容主要包括詩的朗讀、生字詞學(xué)習(xí)、詩句解析、背景了解、詩意把握及作者情感分析等。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生能夠熟練朗讀《七律·長征》，并掌握生字詞的正確發(fā)音和書寫。2.通過對詩句的解析，使學(xué)生理解詩中的歷史背景，體會作者所表達(dá)的長征精神。3.培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，激發(fā)他們對古典詩詞的熱愛。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：詩句的深層含義理解和作者情感把握。教學(xué)重點(diǎn)：朗讀技巧的指導(dǎo)和生字詞的學(xué)習(xí)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：語文課本、筆記本、字典。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：播放《長征組歌》片段，引導(dǎo)學(xué)生感受長征的艱難歷程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.朗讀指導(dǎo)：帶領(lǐng)學(xué)生一起朗讀《七律·長征》，注意語氣、節(jié)奏的把握，讓學(xué)生感受詩歌的韻律美。3.生字詞學(xué)習(xí)：講解生字詞，讓學(xué)生在課本上標(biāo)注，并進(jìn)行現(xiàn)場書寫練習(xí)。4.背景介紹：簡要介紹長征的歷史背景，幫助學(xué)生理解詩句。5.詩句解析：逐句解析詩句，分析詩句中所表達(dá)的長征精神，如“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”等。6.例題講解：以詩句“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”為例，分析作者如何通過自然景觀描繪長征的艱難險(xiǎn)阻。7.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生結(jié)合詩句，談?wù)勛约簩﹂L征精神的理解。六、板書設(shè)計(jì)1.課題：《七律·長征》2.生字詞：五嶺、烏蒙、金沙、大渡橋等。3.重點(diǎn)詩句：五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸；金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀銓Α镀呗伞らL征》的理解和感悟。2.答案：要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確表述詩句含義，體現(xiàn)長征精神，并結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活談感悟。八、課后反思及拓展延伸1.組織學(xué)生參觀革命烈士紀(jì)念館，了解長征歷史，加深對詩句的理解。2.開展以“長征精神”為主題的演講比賽，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。3.推薦學(xué)生閱讀其他關(guān)于長征的文學(xué)作品，提高文學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.教學(xué)目標(biāo)中的“通過對詩句的解析，使學(xué)生理解詩中的歷史背景，體會作者所表達(dá)的長征精神。”2.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)中的“詩句的深層含義理解和作者情感把握。”3.教學(xué)過程中的“詩句解析”和“例題講解”環(huán)節(jié)。4.作業(yè)設(shè)計(jì)中的“請結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀銓Α镀呗伞らL征》的理解和感悟?！币?、詩句的深層含義理解和作者情感把握1.自然景觀與長征精神的關(guān)聯(lián)：如“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”，通過描繪山脈的雄偉壯麗，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不畏艱難、勇敢向前的精神風(fēng)貌。2.對比手法的運(yùn)用：如“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”，通過對比溫暖和寒冷的描繪，突顯紅軍在長征過程中所經(jīng)歷的艱難險(xiǎn)阻。3.情感表達(dá)：在詩句中，作者以激昂、豪邁的語氣，表達(dá)了對長征精神的贊美和崇敬。二、詩句解析和例題講解a.解釋生僻字詞和成語，如“五嶺”、“烏蒙”、“磅礴”等，確保學(xué)生理解詩句的基本意義。b.分析詩句中的修辭手法，如比喻、擬人等，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。c.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系歷史背景，深入理解詩句所表達(dá)的長征精神。2.例題講解：以詩句“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”為例，詳細(xì)講解如下：a.解釋詩句中的自然景觀，如金沙江、大渡橋等，讓學(xué)生了解紅軍長征的路線。b.分析對比手法在詩句中的作用，引導(dǎo)學(xué)生體會紅軍戰(zhàn)士在長征中所面臨的艱難險(xiǎn)阻。c.引導(dǎo)學(xué)生思考詩句所表達(dá)的情感，如對紅軍戰(zhàn)士的敬佩、對長征精神的贊美等。三、作業(yè)設(shè)計(jì)a.考查學(xué)生對詩句深層含義的理解，要求學(xué)生在回答問題時，能夠準(zhǔn)確表述詩句所表達(dá)的長征精神。b.考查學(xué)生對作者情感的把握，鼓勵學(xué)生在回答問題時，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，表達(dá)自己對長征精神的感悟。c.注重作業(yè)的開放性和創(chuàng)新性，鼓勵學(xué)生從不同角度思考問題，提高他們的文學(xué)素養(yǎng)。四、課后反思及拓展延伸a.學(xué)生對詩句解析和作者情感把握的掌握情況，了解教學(xué)效果。b.學(xué)生在課堂上的參與度，了解他們對長征精神的興趣和認(rèn)同。c.對教學(xué)方法的有效性進(jìn)行評估，為今后的教學(xué)提供借鑒。a.組織實(shí)地參觀，讓學(xué)生深入了解長征歷史，加深對詩句的理解。b.開展主題活動，如演講比賽、征文活動等，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。c.推薦閱讀其他關(guān)于長征的文學(xué)作品，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，拓寬知識視野。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語言語調(diào)1.在講解詩句時，注意語調(diào)的起伏和節(jié)奏感，以傳達(dá)詩歌的韻律美。2.在表達(dá)長征精神時，適當(dāng)提高音量，以彰顯激情和豪邁。3.在提問和解答環(huán)節(jié)，保持語速適中，確保學(xué)生能聽懂并思考。二、時間分配1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘，通過播放音樂和簡短介紹，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.朗讀和生字詞學(xué)習(xí)：10分鐘，確保學(xué)生熟練掌握生字詞和朗讀技巧。3.背景介紹和詩句解析：25分鐘，重點(diǎn)講解詩句深層含義和作者情感把握。4.例題講解和隨堂練習(xí)：15分鐘，讓學(xué)生在實(shí)踐中加深對詩句的理解。三、課堂提問1.提問時注意問題的針對性和開放性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。2.鼓勵學(xué)生主動提問，培養(yǎng)他們的探究精神。3.對學(xué)生的回答給予及時反饋，鼓勵他們大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。四、情景導(dǎo)入1.利用音樂、圖片等元素，創(chuàng)造生動的歷史場景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的例子，讓學(xué)生更容易理解和接受長征精神。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容方面：是否涵蓋了所有教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生對詩句深層含義和作者情感把握的掌握程度如何？2.教學(xué)方法方面：是否采用了多種教學(xué)手段，如情景導(dǎo)入、例題講