初中閱讀專題-第4講-理清文章線索(習題精練)

理清文章線索習題精練下午柱子就要返校了，父親卻歪在床上睡著了。母親要叫醒他，被柱子攔住了?！白尩嗨粫喊桑哿??！蹦赣H不再說什么。收拾好柱子的東西，母親照例出去借錢?？粗赣H的背影遠了，柱子打開包袱，拿出兩個雞蛋，進了里屋來到父親的床前。經(jīng)過歲月無情的沖刷，父親的頭發(fā)早已花白。雜亂無章的皺紋，橫七豎八地臥在他臉上，像黃土高原上滄桑的溝壑。一雙眼睛仿佛承擔了太重的壓力，已經(jīng)深深地陷下去。額頭上汗珠點點，青筋隱約可見……父親老了，是他在頑強支撐這個家呀。柱子鼻子一酸，兩顆淚珠滾下臉龐。輕輕地把雞蛋放在父親床頭，又看看他沒有什么動靜，柱子悄悄出去，坐在矮凳上等母親。院子里似乎發(fā)出一陣響聲，柱子以為母親回來了，連忙跑出去。沒有人，只有幾只麻雀在覓食。柱子就駐足四望。兩個雞蛋不遠處貧瘠的土地上是綠色的莊稼，在太陽的照耀下泛出青黃的光。四周黛青色的大山連綿不斷，像一條銹得發(fā)黑的鐵鏈，把這里的人世世代代牢牢地鎖住。柱子忽然想起父親的話：兒子，將來你要走出大山。是的，我一定要走出大山。柱子在心里默默地說。陽光太毒，皮膚被曬得火辣辣地痛，柱子只好回到悶熱的小屋。看到桌子上打滿補丁的包袱，柱子忽然意識到應該檢查一下，以免帶回的書落到家里。打開包，幾件舊襯衣，一罐咸菜，五本書，沒錯。咦？手觸到了兩個圓圓的東西，掏出來，是兩個雞蛋。柱子納悶了：家里只有兩個雞蛋，全給煮了，怎么又冒出兩個？怎么回事？走進屋里，父親依然打著微鼾，而床頭的雞蛋不見了。我記得好像已經(jīng)拿出來了呀？難道——難道我記錯了？兩個雞蛋柱子對自己的記憶力產(chǎn)生了懷疑。在校期間高強度的學習和嚴重的營養(yǎng)不良，早已使他患上了神經(jīng)衰弱癥，這點他也知道的。于是，他又把那兩個雞蛋放在父親的床頭，然后立在那兒想，還是有點不大明白。腳步聲由遠而近，柱子連忙跑出去，果然是母親，滿頭是汗。又數(shù)了一下，母親把那幾張皺巴巴的票子遞給柱子?！昂煤米x，別惹事。”“嗯。”柱子擦去了泛濫而下的淚水，回屋拿包袱。二十多里的山路，柱子走慣了。天還沒黑透，就到學校了。打開包袱拿書，柱子觸電一般呆住了，里面——赫然兩個雞蛋!當天晚上，柱子跑到校外痛痛快快地大哭了一場。天亮的時候，他又異常平靜地翻開了書頁。兩個雞蛋?到了學校，柱子的包袱里的兩個雞蛋是誰放的？理由何在？是父親放的。其實兩次都是父親放回柱子包袱里的，第一次柱子聽到“院子里似乎發(fā)出一陣響聲”就暗示是父親在放蛋，第二次是母親在院子里叮囑柱子時父親放回去的。?請你談談文章以“兩個雞蛋”為題的作用?！皟蓚€雞蛋”是文章的線索，行文圍繞“兩個雞蛋”展開；為下文父親趁“我”不留意給“我”兩個雞蛋設伏筆；巧設懸念，使文章富有起伏性。?下列對這篇小說的賞析正確的三項是（）

A、這篇小說的敘事線索是：兩個雞蛋。

B、這篇小說的寫作目的是為了揭示柱子家鄉(xiāng)的貧窮

落后。

C、文中寫了母親去給柱子借錢、送別叮囑等內(nèi)容，

因而母親是這篇小說的主人公。

D、這篇小說表現(xiàn)了柱子爹默默無聞的父愛。

E、文中“在校期