初中閱讀專題-第4講-理清文章線索(技巧點(diǎn)撥)

理清文章線索技巧點(diǎn)撥本文的線索是什么？有何作用？本文的線索是什么？為什么？本文“XX”事物在文中多次出現(xiàn)，有何作用？?？碱}型123線索是指貫穿整篇文章的思路脈絡(luò)。貫穿全文，使文章條理清楚、層次清晰。文章線索的概念及作用概念作用?時(shí)間線索：以時(shí)間變化為線索。?地點(diǎn)線索：以空間的轉(zhuǎn)換或作者的行蹤作為線索。

?人物線索：以文章中某一個(gè)人物的活動(dòng)或見聞感受等作為線索。

?事物線索：以某一件有意義的物品作為線索。

?事件線索：以文章的中心事件作為線索。

?感情線索：以作者的思想感情作為線索。文章線索的類別寫人散文或小說，注意以人物為線索，要找準(zhǔn)中心人物。窮人等待漁夫抱回孤兒漁夫歸來如何理清文章的線索？從文章的體裁和內(nèi)容入手一桑娜我一向討厭母雞。聽吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，沒完沒了，并且沒有什么理由，討厭！……可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看見一只孵出一群小雛雞的母雞?！屉u雛們啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它還半蹲著，讓它們擠在它的翅下、胸下，得一點(diǎn)兒溫暖。它若伏在地上，雞雛們有的便爬到它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼?！?fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大，因?yàn)樗请u母親。一個(gè)母親就必定是一位英雄。我不敢再討厭母雞了。如何理清文章的線索？從文章的體裁和內(nèi)容入手一敘事散文或小說，主要以人、事、情感、或思想的發(fā)展變化等為線索。母雞

老遠(yuǎn)，我就望見正門上那個(gè)莊嚴(yán)的國徽，紅底鑲金，閃閃發(fā)光。進(jìn)了大門就是中央大廳，大廳的天花板上掛著五盞水晶玻璃大吊燈；大理石的地面晶光閃耀，能映出人的倒影來。穿過大廳，走進(jìn)了大禮堂。?。《Y堂真是大極了。從大禮堂出來，我們又上樓，參觀北面的宴會(huì)廳。我們又參觀了幾個(gè)會(huì)議廳。每個(gè)廳都很寬敞，裝飾和擺設(shè)各不相同。走出大門的時(shí)候，王叔叔告訴我說：“這樣壯麗的人民大會(huì)堂，不到一年工夫就建成了！”我情不自禁地說：“蓋得可真快，工人叔叔真?zhèn)ゴ?！”如何理清文章的線索？從文章的體裁和內(nèi)容入手一游記散文，主要以時(shí)間或地點(diǎn)為線索，要關(guān)注時(shí)空轉(zhuǎn)換的詞語。參觀人民大會(huì)堂正門中央大廳大禮堂宴會(huì)廳會(huì)議廳走出大門例：《白楊禮贊》以贊美白楊樹的不平凡作為抒情線索。如何理清文章的線索？從文章的體裁和內(nèi)容入手一抒情散文以情感為線索例：《半截蠟燭》文章始終圍繞著藏有情報(bào)的半截蠟燭展開，標(biāo)題就是文章的線索。如何理清文章的線索？有的文章的標(biāo)題直接揭示文章的線索，特別是標(biāo)題是具體的物時(shí)，有的包含著線索的因素。從文章的標(biāo)題入手二例：《背影》如何理清文章的線索？有的文章中某個(gè)詞或某個(gè)物從頭至尾反復(fù)出現(xiàn)，文中多次出現(xiàn)的事物往往也就是敘事線索。從文中反復(fù)出現(xiàn)的事物、詞語入手三例：《荔枝蜜》花鳥草蟲，凡是上得畫的，那原物往往也叫人喜愛。蜜蜂是畫家的愛物，我卻總不大喜歡。我不覺動(dòng)了情，想去看看自己一向不大喜歡的蜜蜂。我的心不禁一顫：多可愛的小生靈啊！對人無所求，給人的卻是極好的東西。蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活；不是為自己，而是在為人類釀造最甜的生活。蜜蜂是渺小的；蜜蜂卻又多么高尚??！這黑夜，我做了個(gè)奇怪的夢，夢見自己變成一只小蜜蜂……釀造著未來……不太喜歡如何理清文章的線索？很多以感情為線索的文章會(huì)在文中穿插議論抒情句。從文中反復(fù)出現(xiàn)的抒情、議論性的語句入手四想去看看贊賞蜜蜂夢見自己變成一只小蜜蜂