人教版一年級數(shù)學(xué)下冊《認(rèn)識圖形(二)·拼一拼》第1課時 作業(yè)設(shè)計_第1頁
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文檔簡介

一班級數(shù)學(xué)《生疏圖形(二)·拼一拼》作業(yè)設(shè)計課堂作業(yè)（六分鐘）1.我們拿出兩個同樣的正方形拼一拼，能拼出什么圖形？

2.請分別找出兩個同樣的長方形，自己試著拼一拼。

3.用左邊的兩個小長方形，只能拼出長方形，用右邊的兩個小長方形不但能拼出長方形，還能拼出正方形，為什么呢？你有什么發(fā)覺呢？

4.請拿出兩個相同的①號三角形能拼出哪些圖形呢？猜一猜。猜的對不對呢，快動手拼一拼吧。

5.請再拿出兩個相同的②號三角形能拼出哪些圖形呢？先猜一猜，再動手拼一拼，看看自己的猜想是否正確。

6.為什么用兩個相同的①號三角形只能拼出長方形，而用兩個②號三角形既能拼出長方形，又能拼出正方形呢？快來思考一下，也可用三角形比一比，折一折。

7.請你拿出兩個相同的③號三角形，想一想能拼出哪些圖形呢？再動手拼一拼。

8.請你拿出四個相同的③號三角形，先想一想能拼成什么樣的圖形，再動手拼一拼。

課后延長作業(yè)（六分鐘）把不同的圖形拼在一起會有什么奇特的魔力嗎？發(fā)揮你的想象力與制造力，試著拼一拼吧。

設(shè)計意圖這幾項作業(yè)包括課堂作業(yè)和課后延長作業(yè)。第1至第8題是課堂作業(yè)，通過用學(xué)過的、同樣的平面圖形拼成學(xué)過的或沒有學(xué)過的其他平面圖形，使同學(xué)進(jìn)一步體會平面圖形的特征，初步感受平面圖形之間的關(guān)系，并為以后的學(xué)習(xí)，積累一些感性閱歷。題目中分別呈現(xiàn)了用正方形、一般長方形、寬為長的一半的長方形、兩條直角邊不相等的三角形、等腰直角三角形、一般三角形拼組圖形，使同學(xué)體會圖形的特征，培育學(xué)習(xí)愛好，增加想象力，提高動手力量，培育同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，體驗創(chuàng)作的樂趣。第9題是課后延長作業(yè)，使同學(xué)更

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