Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年英語(yǔ)人教版九年級(jí)

Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年英語(yǔ)人教版九年級(jí)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《英語(yǔ)人教版九年級(jí)》Unit2“Ithinkthatmooncakesaredelicious!”本章節(jié)內(nèi)容主要包括：1.詞匯：中秋節(jié)相關(guān)詞匯，如mooncake,lantern,reunion等；2.語(yǔ)法：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句、否定句和疑問(wèn)句；3.對(duì)話(huà)：談?wù)撝星锕?jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗、食物和家庭團(tuán)聚的意義；4.閱讀理解：理解有關(guān)中秋節(jié)的文章，提取關(guān)鍵信息；5.寫(xiě)作：撰寫(xiě)關(guān)于中秋節(jié)的小短文，表達(dá)個(gè)人看法和感受。教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合課本，旨在提高學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力，同時(shí)加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)描述中秋節(jié)習(xí)俗和表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的能力，加強(qiáng)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)的掌握；

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，使學(xué)生能夠分析、比較中外文化差異，增強(qiáng)文化意識(shí)；

3.文化意識(shí)：加深學(xué)生對(duì)中秋節(jié)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的理解，提高民族自豪感，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)；

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯的準(zhǔn)確運(yùn)用，特別是中秋節(jié)相關(guān)詞匯；

2.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句、否定句和疑問(wèn)句的構(gòu)造和使用；

3.能夠用英語(yǔ)表達(dá)個(gè)人對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和食物的看法。

難點(diǎn)：

1.詞匯記憶和正確使用；

2.時(shí)態(tài)的準(zhǔn)確應(yīng)用，特別是在口語(yǔ)交流中；

3.將文化背景知識(shí)融入語(yǔ)言表達(dá)。

解決辦法：

1.通過(guò)圖片、實(shí)物展示和語(yǔ)境創(chuàng)設(shè)，幫助學(xué)生記憶詞匯，提高詞匯運(yùn)用能力；

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)的小游戲和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)時(shí)態(tài)，加深理解；

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)中秋節(jié)的了解和感受，鼓勵(lì)他們將所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際表達(dá)中；

4.利用多媒體教學(xué)資源，展示中秋節(jié)的文化背景，幫助學(xué)生建立起文化意識(shí)，并在表達(dá)時(shí)自然融入相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：對(duì)于中秋節(jié)的文化背景和詞匯、語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，采用講授法進(jìn)行系統(tǒng)講解，確保學(xué)生掌握基本知識(shí)；

2.討論法：在學(xué)習(xí)和討論中秋節(jié)習(xí)俗、食物和個(gè)人看法時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)他們的合作能力和批判性思維；

3.情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)中秋節(jié)慶祝活動(dòng)的情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中進(jìn)行角色扮演，提高口語(yǔ)表達(dá)和交際能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示中秋節(jié)的文化背景、習(xí)俗和食物，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)趣味性強(qiáng)的詞匯和語(yǔ)法練習(xí)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果；

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查找與中秋節(jié)相關(guān)的資料，拓展他們的知識(shí)視野，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力。

具體實(shí)施：

1.導(dǎo)入新課：通過(guò)播放一段介紹中秋節(jié)文化的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊；

2.新課內(nèi)容呈現(xiàn)：結(jié)合PPT展示，講解中秋節(jié)相關(guān)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生在直觀的視覺(jué)沖擊下記憶和理解；

3.課堂活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)中秋節(jié)的了解和感受，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力；

4.情境教學(xué)：設(shè)計(jì)中秋節(jié)慶?；顒?dòng)的情境，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，練習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句、否定句和疑問(wèn)句；

5.課堂練習(xí)：運(yùn)用教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性的詞匯和語(yǔ)法練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)；

6.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，為學(xué)生課后復(fù)習(xí)提供指導(dǎo)；

7.課后作業(yè)：布置與中秋節(jié)相關(guān)的寫(xiě)作任務(wù)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，表達(dá)個(gè)人看法和感受。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)中秋節(jié)文化的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道中秋節(jié)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于中秋節(jié)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受中秋節(jié)的氛圍和文化特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹中秋節(jié)的基本概念和文化重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.中秋節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解中秋節(jié)的基本詞匯、語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)和習(xí)俗。

過(guò)程：

講解中秋節(jié)的定義，包括相關(guān)的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹中秋節(jié)的習(xí)俗和食物，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例或故事，讓學(xué)生更好地理解中秋節(jié)的文化意義和實(shí)際應(yīng)用。

3.中秋節(jié)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解中秋節(jié)的習(xí)俗和背后的文化特性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的中秋節(jié)案例進(jìn)行分析，如不同地區(qū)的慶祝方式、月餅的制作等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解中秋節(jié)的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何用英語(yǔ)表達(dá)這些文化內(nèi)容。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與中秋節(jié)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的英語(yǔ)表達(dá)方式、文化內(nèi)涵以及可能的交流策略。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括中秋節(jié)主題的英語(yǔ)表達(dá)、文化介紹等。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括中秋節(jié)詞匯、語(yǔ)法、習(xí)俗和案例分析等。

強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)在傳承文化中的價(jià)值和用英語(yǔ)交流的作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于中秋節(jié)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-中秋節(jié)文化資料：收集有關(guān)中秋節(jié)的歷史起源、民間傳說(shuō)、詩(shī)詞歌賦等資料，讓學(xué)生更深入地了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化；

-中秋節(jié)食品制作：提供月餅、柚子、桂花酒等中秋節(jié)特色食品的制作方法，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，體驗(yàn)中秋節(jié)的飲食文化；

-中秋節(jié)慶祝活動(dòng)：整理不同地區(qū)、不同國(guó)家慶祝中秋節(jié)的習(xí)俗和活動(dòng)，拓展學(xué)生的文化視野；

-英語(yǔ)中秋節(jié)故事：推薦一些英文版的中秋節(jié)故事或傳說(shuō)，幫助學(xué)生提高英語(yǔ)閱讀能力，同時(shí)加深對(duì)中秋節(jié)文化的理解；

-中秋節(jié)相關(guān)歌曲：推薦一些與中秋節(jié)相關(guān)的英文歌曲，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)，感受中秋節(jié)的溫馨氛圍。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后查找并閱讀有關(guān)中秋節(jié)的歷史和文化資料，了解中秋節(jié)的起源和發(fā)展，提升文化素養(yǎng)；

-建議學(xué)生嘗試制作中秋節(jié)特色食品，如月餅、柚子等，將制作過(guò)程和感受用英文記錄下來(lái)，提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力；

-組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，探討不同地區(qū)和國(guó)家的中秋節(jié)慶?；顒?dòng)，了解文化差異，提升跨文化交際能力；

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英語(yǔ)中秋節(jié)故事，模仿其中的語(yǔ)言表達(dá)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力水平；

-讓學(xué)生學(xué)唱中秋節(jié)相關(guān)英文歌曲，通過(guò)歌曲感受中秋節(jié)的溫馨氛圍，同時(shí)提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和合作精神，評(píng)價(jià)學(xué)生在詞匯學(xué)習(xí)、語(yǔ)法練習(xí)和情境對(duì)話(huà)中的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)，包括對(duì)中秋節(jié)文化知識(shí)的理解深度、英語(yǔ)表達(dá)的準(zhǔn)確性和創(chuàng)新性想法的提出。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)隨堂測(cè)試，包括填空、選擇、簡(jiǎn)答等形式的題目，測(cè)試學(xué)生對(duì)中秋節(jié)相關(guān)詞匯、語(yǔ)法和文章內(nèi)容的掌握程度。

4.課后作業(yè)：評(píng)估學(xué)生完成的關(guān)于中秋節(jié)的短文或報(bào)告，關(guān)注學(xué)生的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言運(yùn)用和文化內(nèi)涵的體現(xiàn)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步給予積極評(píng)價(jià)；

-對(duì)小組討論成果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出各組的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，提供具體的建議；

-根據(jù)隨堂測(cè)試和課后作業(yè)的成績(jī)，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)，制定針對(duì)性的輔導(dǎo)計(jì)劃；

-定期與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一交流，了解他們的學(xué)習(xí)困惑和需求，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和建議；

-通過(guò)家校聯(lián)系，向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。重點(diǎn)題型整理1.句子翻譯：

-將以下句子翻譯成英文：

a.中秋節(jié)是家人團(tuán)聚的日子。

b.我覺(jué)得月餅非常美味。

c.他正在賞月，同時(shí)品嘗著月餅。

d.中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗包括賞月、吃月餅和放燈籠。

e.月餅的種類(lèi)有很多，有豆沙的、蓮蓉的還有五仁的。

答案：

a.Mid-AutumnFestivalisatimeforfamilyreunions.

b.Ithinkmooncakesareverydelicious.

c.Heisenjoyingthefullmoonwhiletastingmooncakes.

d.TraditionalcustomsofMid-AutumnFestivalincludewatchingthemoon,eatingmooncakes,andreleasinglanterns.

e.Therearemanytypesofmooncakes,includingbeanpaste,lotusseedpaste,andmixednuts.

2.對(duì)話(huà)填空：

-根據(jù)上下文，完成以下對(duì)話(huà)：

A:Hi,doyouknowwhatdayitistoday?

B:Yes,todayistheMid-AutumnFestival.It'satimeforfamilytogettogether.

A:Iheardthattherearemanycustomsforthisfestival.Canyoutellmeaboutsomeofthem?

B:Sure,weusually(1)____________themoon,(2)____________mooncakes,and(3)____________lanterns.

A:Thatsoundsfun.Howaboutthemooncakes?Whataretheylike?

B:Mooncakescomeinvariousflavors.Myfavoriteistheonewith(4)____________paste.

答案：

1.watch

2.eat

3.release

4.lotusseed

3.語(yǔ)法填空：

-根據(jù)所給句子，完成以下語(yǔ)法填空：

-Mid-AutumnFestivalis(1)____________importanttraditionalChinesefestival.Onthisday,familiesusually(2)____________togetherandenjoythefullmoon.Theyalso(3)____________mooncakestocelebratethefestival.Mooncakes(4)____________verypopularduringthistimeoftheyear.Peoplebelievethattheroundshapeofthemooncakesymbolizes(5)____________andunity.

答案：

1.an

2.come

3.eat

4.are

5.reunion

4.短文改錯(cuò)：

-以下是一篇關(guān)于中秋節(jié)的短文，請(qǐng)找出并改正錯(cuò)誤：

Mid-AutumnFestivaliscelebrateinthemiddleofautumn.It'satimeforfamily'sreunions.Weusuallywatchthemoonandeatmooncakes.Mooncakesareverydeliciousandtheyhavemanydifferentflavorslikebean,lotusseed,andmixnuts.Themoonisroundandbrightonthisday,whichsymbolizeharmonyandhappiness.

答案：

celebrate->celebrated

family's->families'

mixnuts->mixednuts

symbolize->symbolizes

5.寫(xiě)作：

-請(qǐng)寫(xiě)一篇關(guān)于中秋節(jié)的短文，描述你最喜歡的中秋節(jié)習(xí)俗及原因。

答案：

TheMid-AutumnFestivalisoneofmyfavoritetraditionalChinesefestivals.Amongallthecustoms,Ienjoytheactivityofwatchingthefullmoonthemost.Thereissomethingmagicalaboutthebright,roundmoonthatbringsasenseofpeaceandtranquility.Itremindsmeofmyfamily,aswegathertogethertoappreciatethebeautyofnature.Moreover,undertheglowofthemoon,wesharestoriesandexchangethoughts,strengtheningourbondasafamily.Thiscustomnotonlyallowsmetoconnectwithmylovedonesbutalsoremindsmeofourculturalheritage.That'swhywatchingthefullmoonduringtheMid-AutumnFestivalismyfavoritetradition.板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-中秋節(jié)相關(guān)詞匯：mooncake,lantern,reunion,fullmoon,customs

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：肯定句、否定句、疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)

-文化背景：中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和意義

②重點(diǎn)句型：

-Ithinkthatmooncakesaredelicious.

-WeusuallywatchthemoonandeatmooncakesduringtheMid-AutumnFestival.

-Theroundmoonsymbolizesfamilyunityandhappiness.

③藝術(shù)性和趣味性：

-使用彩色的粉筆，突出關(guān)鍵詞匯和重要句子，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

-設(shè)計(jì)中秋節(jié)主題的圖案，如月亮、月餅、燈籠等，增加趣味性和文化氛圍。

-創(chuàng)意呈現(xiàn)語(yǔ)法點(diǎn)，如用月餅分割線(xiàn)來(lái)區(qū)分時(shí)態(tài)的不同用法，使語(yǔ)法學(xué)習(xí)更生動(dòng)形象。

-在黑板上預(yù)留空間，讓學(xué)生在課堂互動(dòng)中參與板書(shū)，如填寫(xiě)詞匯、繪制圖案等，提高學(xué)生的參與度和主動(dòng)性。

板書(shū)設(shè)計(jì)示例：

```

Mid-AutumnFestival

-------------------

Vocabulary:mooncake,lantern,reunion,...

Grammar:PresentSimple

Culture:CelebrationsandMeanings

"Ithinkthatmooncakesaredelicious!"

"Weusuallywatchthemoonandeatmooncake