2024秋五年級(jí)英語上冊(cè) Module 2 Unit 2 How much cheese did you buy教案2 外研版（三起）

2024秋五年級(jí)英語上冊(cè)Module2Unit2Howmuchcheesedidyoubuy教案2外研版（三起）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版小學(xué)英語五年級(jí)上冊(cè)Unit2Howmuchcheesedidyoubuy?，主要教學(xué)內(nèi)容包括：

1.詞匯學(xué)習(xí)：重點(diǎn)學(xué)習(xí)與購物相關(guān)的詞匯，如cheese,milk,bread,rice,vegetables等。

2.句型練習(xí)：通過情景對(duì)話，掌握詢問和回答購物數(shù)量的句型"Howmuch...didyoubuy?"和"Ibought...".

3.聽力理解：通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生對(duì)日常購物對(duì)話的理解能力。

4.口語表達(dá)：通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行購物交流的能力。

5.文化拓展：了解西方購物文化，如超市購物、排隊(duì)結(jié)賬等。

教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握購物相關(guān)詞匯和句型，提高聽力理解能力，并能用英語進(jìn)行購物交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)購物相關(guān)詞匯和句型，提高學(xué)生的英語聽說能力和口語表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過了解西方購物文化，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同文化的認(rèn)知和理解能力。

3.思維品質(zhì)：通過聽力練習(xí)和小組活動(dòng)，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索和解決問題的能力。學(xué)情分析考慮到人教版小學(xué)英語五年級(jí)上冊(cè)Unit2Howmuchcheesedidyoubuy?的教學(xué)內(nèi)容，我們對(duì)學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行分析如下：

1.學(xué)生層次：五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語交流。在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，他們能夠根據(jù)已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，具備了一定的聽說讀寫能力。他們對(duì)于日常生活中的常見物品和數(shù)量有一定的認(rèn)知，但在購物場(chǎng)景的英語表達(dá)上可能還存在一定的困難。

3.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂中通常表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，愿意參與各種課堂活動(dòng)。他們對(duì)于小組合作學(xué)習(xí)有一定的經(jīng)驗(yàn)，能夠積極與他人交流和分享。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：由于學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，他們能夠較快地掌握新詞匯和句型。然而，對(duì)于購物場(chǎng)景的英語表達(dá)和相關(guān)文化背景的了解，他們可能還存在一定的局限性。因此，在教學(xué)過程中，教師需要通過豐富的教學(xué)資源和互動(dòng)活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過模擬購物場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

2.任務(wù)型教學(xué)法：通過小組合作完成購物任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問題的能力。

3.交際教學(xué)法：通過角色扮演和小組討論，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和交際能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等多媒體資源，生動(dòng)展示購物場(chǎng)景和相關(guān)詞匯，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件或網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，進(jìn)行在線聽力練習(xí)和互動(dòng)游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和參與度。

3.實(shí)物教學(xué)：使用真實(shí)的購物物品進(jìn)行展示和操作，幫助學(xué)生更好地理解和記憶相關(guān)詞匯和句型。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞購物場(chǎng)景，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解購物場(chǎng)景和相關(guān)詞匯。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解購物場(chǎng)景，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出購物場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解購物場(chǎng)景和相關(guān)詞匯，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、模擬購物等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握購物技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、模擬購物等活動(dòng)，體驗(yàn)購物知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解購物場(chǎng)景和相關(guān)詞匯。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握購物技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解購物場(chǎng)景和相關(guān)詞匯，掌握購物技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)購物場(chǎng)景，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與購物場(chǎng)景相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的購物場(chǎng)景和相關(guān)詞匯。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了幫助學(xué)生更深入地了解購物場(chǎng)景和相關(guān)詞匯，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，教師可以提供以下拓展閱讀材料：

-文章：《西方購物文化的變遷》

-文章：《超市購物指南：如何在超市高效購物》

-文章：《購物時(shí)的禮貌和禮儀》

這些材料將幫助學(xué)生從不同角度了解購物場(chǎng)景，提高他們的文化意識(shí)和跨文化交流能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

為了培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行以下自主學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)：

-觀看購物場(chǎng)景的英語視頻，如超市購物、網(wǎng)上購物等，并練習(xí)口語表達(dá)。

-設(shè)計(jì)自己的購物清單，用英語列出要購買的物品，并練習(xí)與他人交流。

-調(diào)查和分析我國購物文化的特點(diǎn)和變化，撰寫一篇短文，分享自己的發(fā)現(xiàn)。

-探討和思考購物場(chǎng)景中的環(huán)保問題，如塑料袋使用、可持續(xù)發(fā)展等，并提出自己的建議。

這些活動(dòng)將有助于學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)示例：

購物場(chǎng)景詞匯

1.物品詞匯

-Cheese

-Milk

-Bread

-Rice

-Vegetables

2.數(shù)量詞匯

-One

-Two

-Three

-Four

-Five

3.購物句型

-Howmuch...didyoubuy?

-Ibought...

板書設(shè)計(jì)說明：

-目的明確：板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生鞏固購物場(chǎng)景的詞匯和句型。

-結(jié)構(gòu)清晰：按照物品詞匯、數(shù)量詞匯和購物句型的順序進(jìn)行排列，方便學(xué)生理解和記憶。

-簡(jiǎn)潔明了：突出重點(diǎn)，避免冗余，使學(xué)生能夠一目了然地掌握關(guān)鍵信息。

-藝術(shù)性和趣味性：使用不同顏色和字體，增加板書的吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。典型例題講解1.題目：用所給詞匯完成句子。

-詞匯：cheese,milk,bread,rice,vegetables,one,two,three,four,five

-例句：Ibought_______cheeseand_______milk.

-答案：one,two

2.題目：根據(jù)句型完成對(duì)話。

-句型：Howmuch...didyoubuy?Ibought...

-例句：A:Howmuchbreaddidyoubuy?B:Ibought_______bread.

-答案：three

3.題目：用所給詞匯和句型描述購物場(chǎng)景。

-詞匯：cheese,milk,bread,rice,vegetables,one,two,three,four,five

-句型：Howmuch...didyoubuy?Ibought...

-例句：Today,Iwentshopping.Ibought_______cheeseand_______milk.

-答案：two,one

4.題目：根據(jù)購物場(chǎng)景完成句子。

-場(chǎng)景：購買面包、奶酪、蔬菜

-例句：Ibought_______bread,_______cheese,and_______vegetables.

-答案：three,two,three

5.題目：用所給詞匯和句型進(jìn)行購物交流。

-詞匯：cheese,milk,bread,rice,vegetables,one,two,three,four,five

-句型：Howmuch...didyoubuy?Ibought...

-例句：A:Howmuchricedidyoubuy?B:Ibought_______rice.

-答案：five

補(bǔ)充說明：課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問：教師通過提問了解學(xué)生對(duì)購物場(chǎng)景詞匯和句型的掌握情況，及時(shí)解答學(xué)生的疑問。

-觀察：教師通過觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解學(xué)生的口語表達(dá)能力