2024秋八年級道德與法治上冊 第一單元 走進社會生活 第一課 豐富的社會生活 第一框 我與社會教案 新人教版

2024秋八年級道德與法治上冊第一單元走進社會生活第一課豐富的社會生活第一框我與社會教案新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于2024秋八年級道德與法治上冊第一單元第一課《豐富的社會生活》的第一框《我與社會》。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括了個人與社會的關(guān)系，以及如何積極地融入社會，做一個合格的社會成員。

具體的教學(xué)內(nèi)容包括：

1.理解個人與社會的關(guān)系，認識到個人是社會的一部分，個人行為對社會有影響。

2.掌握如何適應(yīng)社會，包括遵守社會規(guī)則、尊重他人、積極參與社會活動等。

3.培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，使他們能夠關(guān)心社會，積極參與社會事務(wù)。

4.通過實例分析，讓學(xué)生了解社會中的不同角色和責(zé)任，以及如何履行自己的社會責(zé)任。

本節(jié)課的內(nèi)容旨在幫助學(xué)生建立正確的價值觀，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和公民素養(yǎng)，使他們能夠更好地適應(yīng)社會，為社會的發(fā)展做出貢獻。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：

1.提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力，使學(xué)生能夠理解個人與社會的關(guān)系，認識到個人是社會的一部分，個人行為對社會有影響。

2.培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，使他們能夠關(guān)心社會，積極參與社會事務(wù)，履行自己的社會責(zé)任。

3.提升學(xué)生的公民素養(yǎng)，使他們能夠理解并遵守社會規(guī)則，尊重他人，積極參與社會活動，做一個合格的社會成員。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）個人與社會的關(guān)系：理解個人是社會的一部分，個人行為對社會有影響，社會是由個人構(gòu)成的。

（2）適應(yīng)社會的技巧：掌握如何適應(yīng)社會，包括遵守社會規(guī)則、尊重他人、積極參與社會活動等。

（3）社會責(zé)任感：培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，使他們能夠關(guān)心社會，積極參與社會事務(wù)。

（4）不同角色和責(zé)任：了解社會中的不同角色和責(zé)任，以及如何履行自己的社會責(zé)任。

2.教學(xué)難點：

（1）個人與社會的關(guān)系：理解個人與社會的關(guān)系，認識到個人行為對社會的影響，社會是由個人構(gòu)成的。

（2）適應(yīng)社會的技巧：如何遵守社會規(guī)則、尊重他人、積極參與社會活動，這對于一些學(xué)生來說可能較為困難。

（3）社會責(zé)任感：培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，使他們能夠關(guān)心社會，積極參與社會事務(wù)，這需要學(xué)生具備一定的認識和理解能力。

（4）不同角色和責(zé)任：了解社會中的不同角色和責(zé)任，以及如何履行自己的社會責(zé)任，這需要學(xué)生能夠理解并分析各種社會角色和責(zé)任。學(xué)具準備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024秋八年級道德與法治上冊》第一單元第一課《豐富的社會生活》的第一框《我與社會》的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如個人與社會關(guān)系的實例圖片、社會規(guī)則的圖表、社會活動的視頻等。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性，如可以準備一個模擬社會的實驗環(huán)境，讓學(xué)生參與其中，體驗社會生活。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等，以便于學(xué)生進行分組討論和實驗操作。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：確保教學(xué)過程中可以正常使用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線視頻、社交媒體等，以便于進行實例分析和討論。

6.教學(xué)工具：準備教學(xué)所需的投影儀、電腦、白板等教學(xué)工具，以便于展示多媒體資源和進行課堂講解。

7.學(xué)生作品：鼓勵學(xué)生準備相關(guān)的作品，如社會活動的計劃書、社會規(guī)則的設(shè)計等，以便于在課堂上進行展示和討論。

8.教師準備：教師需要提前熟悉教材內(nèi)容，掌握教學(xué)重點和難點，準備相關(guān)的教學(xué)案例和講解思路，以確保教學(xué)過程的順利進行。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《我與社會》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《我與社會》的內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確《我與社會》的教學(xué)目標和《我與社會》重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！段遗c社會》教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《我與社會》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入《我與社會》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的道德與法治知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為《我與社會》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解《我與社會》知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出《我與社會》重點，強調(diào)《我與社會》難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞個人與社會的關(guān)系展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗《我與社會》知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在《我與社會》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)《我與社會》的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對《我與社會》知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《我與社會》問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與《我與社會》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《我與社會》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)《我與社會》的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《我與社會》內(nèi)容，強調(diào)《我與社會》重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《我與社會》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解個人與社會的關(guān)系：學(xué)生能夠認識到個人是社會的一部分，個人行為對社會有影響，社會是由個人構(gòu)成的。他們將能夠理解個人與社會之間的互動關(guān)系，并認識到自己在社會中的作用和責(zé)任。

2.適應(yīng)社會的能力：學(xué)生將掌握如何適應(yīng)社會的基本技巧，包括遵守社會規(guī)則、尊重他人、積極參與社會活動等。他們將能夠在日常生活中更好地融入社會，與他人建立良好的關(guān)系。

3.社會責(zé)任感：學(xué)生將培養(yǎng)起社會責(zé)任感，關(guān)心社會，積極參與社會事務(wù)。他們將能夠理解自己的行為對社會的影響，并愿意為社會的發(fā)展和進步做出貢獻。

4.了解社會中的不同角色和責(zé)任：學(xué)生將了解社會中的不同角色和責(zé)任，包括家庭成員、學(xué)生、公民等。他們將能夠識別和理解各種角色的要求和責(zé)任，并學(xué)會履行自己的社會責(zé)任。

5.實踐能力的提升：通過實踐活動和實驗，學(xué)生將提升自己的實踐能力，學(xué)會在實際情境中應(yīng)用所學(xué)的《我與社會》知識。他們將能夠在實踐中解決問題，提高解決問題的能力。

6.知識體系的建立：學(xué)生將能夠梳理和總結(jié)《我與社會》的重點知識點，建立起完整的知識體系。他們將能夠在學(xué)習(xí)中更好地運用所學(xué)的知識，提高學(xué)習(xí)的效率和效果。

7.情感態(tài)度的培養(yǎng)：學(xué)生將能夠在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)積極的社會情感態(tài)度，關(guān)注社會問題，關(guān)心他人。他們將能夠分享學(xué)習(xí)《我與社會》的心得和體會，增進與他人的情感交流。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在教授《我與社會》這一章節(jié)時，我深感個人與社會的關(guān)系這一概念的重要性和復(fù)雜性。在教學(xué)過程中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法，如小組討論、實例分析等，以激發(fā)學(xué)生的思考和參與度。我發(fā)現(xiàn)，通過實際案例的引入，學(xué)生能夠更好地理解抽象的概念，并將所學(xué)知識與自身生活相結(jié)合。

同時，我也意識到，在引導(dǎo)學(xué)生理解社會規(guī)則和責(zé)任方面，需要更多的耐心和指導(dǎo)。一些學(xué)生對于如何正確遵守規(guī)則、尊重他人存在一定的困惑。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的社會素養(yǎng)，通過角色扮演、小組討論等方式，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和體驗社會規(guī)則的重要性。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的反饋和課堂表現(xiàn)來看，他們在理解個人與社會的關(guān)系、適應(yīng)社會、培養(yǎng)社會責(zé)任感等方面有了明顯的進步。他們能夠更好地認識到自己在社會中的角色，并愿意為社會的發(fā)展貢獻自己的力量。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。例如，部分學(xué)生在參與課堂討論時表現(xiàn)得較為被動，缺乏積極性和自信心。針對這一問題，我計劃在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，提供更多的機會讓他們在課堂上展示自己。

此外，我還注意到，部分學(xué)生在完成實踐任務(wù)時，對于將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中還存在一定的困難。為了改善這一情況，我將嘗試設(shè)計更多與學(xué)生生活密切相關(guān)的實踐活動，幫助他們更好地將理論與社會實踐相結(jié)合。

總體來說，雖然《我與社會》這一章節(jié)的教學(xué)存在一些不足，但我相信，通過不斷地反思和改進，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生理解社會、融入社會，并培養(yǎng)他們成為具有社會責(zé)任感的一員。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.學(xué)生能夠理解個人與社會的關(guān)系，認識到個人是社會的一部分，個人行為對社會有影響，社會是由個人構(gòu)成的。

2.學(xué)生能夠掌握如何適應(yīng)社會的基本技巧，包括遵守社會規(guī)則、尊重他人、積極參與社會活動等。

3.學(xué)生能夠培養(yǎng)起社會責(zé)任感，關(guān)心社會，積極參與社會事務(wù)。

4.學(xué)生能夠了解社會中的不同角色和責(zé)任，包括家庭成員、學(xué)生、公民等。

5.學(xué)生能夠通過實踐活動和實驗，提升自己的實踐能力，學(xué)會在實際情境中應(yīng)用所學(xué)的知識。

6.學(xué)生能夠梳理和總結(jié)《我與社會》的重點知識點，建立起完整的知識體系。

7.學(xué)生能夠培養(yǎng)積極的社會情感態(tài)度，關(guān)注社會問題，關(guān)心他人。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡述個人與社會的關(guān)系。

2.請說明如何適應(yīng)社會的基本技巧。

3.請闡述社會責(zé)任感的重要性。

4.請列舉社會中的不同角色和責(zé)任。

5.請通過一個實例，說明如何將所學(xué)的知識應(yīng)用到實際生活中。

6.請總結(jié)《我與社會》的重點知識點。

7.請描述積極的社會情感態(tài)度的表現(xiàn)。

答案：

1.個人與社會的關(guān)系：個人是社會的一部分，個人行為對社會有影響，社會是由個人構(gòu)成的。

2.適應(yīng)社會的基本技巧：遵守社會規(guī)則、尊重他人、積極參與社會活動等。

3.社會責(zé)任感的重要性：關(guān)心社會，積極參與社會事務(wù)，為社會的發(fā)展做出貢獻。

4.社會中的不同角色和責(zé)任：家庭成員、學(xué)生、公民等。

5.應(yīng)用所學(xué)的知識到實際生活中的實例：如遵守交通規(guī)則，尊重他人，積極參與社區(qū)活動等。

6.《我與社會》的重點知識點：個人與社會的關(guān)系，適應(yīng)社會的技巧，社會責(zé)任感，社會中的不同角色和責(zé)任，實踐能力的提升，知識體系的建立，積極的社會情感態(tài)度等。

7.積極的社會情感態(tài)度的表現(xiàn)：關(guān)注社會問題，關(guān)心他人，積極參與社會事務(wù)等。典型例題講解例題1：

請簡述個人與社會的關(guān)系。

答案：個人與社會的關(guān)系表現(xiàn)為個人是社會的一部分，個人行為對社會有影響，社會是由個人構(gòu)成的。

例題2：

請說明如何適應(yīng)社會的基本技巧。

答案：適應(yīng)社會的基本技巧包括遵守社會規(guī)則、尊重他人、積極參與社會活動等。

例題3：

請闡述社會責(zé)任感的重要性。

答案：社會責(zé)任感是指關(guān)心社會、積極參與社會事務(wù)、為社會的發(fā)展做出貢獻的意識。

例題4：

請列舉社會中的不同角色和責(zé)任。

答案：社會中的不同角色和責(zé)任包括家庭成員、學(xué)生、公民等。

例題5：

請通過一個實例，說明如何將所學(xué)的知識應(yīng)用到實際生活中。

答案：例如，遵守交通規(guī)則，尊重他人，積極參與