幼兒園制作類(lèi)科學(xué)教案

———幼兒園制作類(lèi)科學(xué)教案幼兒園制作類(lèi)科學(xué)教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、了解、發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)并對(duì)身體不同部位的轉(zhuǎn)動(dòng)產(chǎn)生興趣。2、在試試、玩玩、做做中積累有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)操作探究帶來(lái)的樂(lè)趣和成功感。3、了解日常生活中轉(zhuǎn)動(dòng)的運(yùn)用，感受現(xiàn)代科技帶給人們的`方便。4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的奇怪心，樂(lè)于大膽探究和試驗(yàn)。5、樂(lè)意大膽試驗(yàn)，并與同伴共享本身的心得?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、人體圖一張、錄音機(jī)、磁帶、記號(hào)圓點(diǎn)。2、“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”展覽會(huì)：筷子、線圈、傘、風(fēng)車(chē)、牙簽、鐘表、卷筆刀、蓋子、轉(zhuǎn)動(dòng)玩具、筐子等等。3、紙片、剪刀、竹簽等?；顒?dòng)過(guò)程：一、探究身體部位的轉(zhuǎn)動(dòng)。1、老師做轉(zhuǎn)手腕動(dòng)作，幼兒初步了解轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)象。2、試一試、找一找，發(fā)現(xiàn)身體不同部位的轉(zhuǎn)動(dòng)。3、聽(tīng)音樂(lè)做各種不同的轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)作，激發(fā)幼兒興趣。二、第一次探究、操作，鼓舞幼兒想方法轉(zhuǎn)動(dòng)物體。1、用“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”展覽會(huì)吸引幼兒注意，引導(dǎo)幼兒操作、探究：用什么方法能夠把物體轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)？2、幼兒分組探究、操作，老師適時(shí)介入，察看引導(dǎo)。3、溝通操作探究的結(jié)果。三、第二次操作、探究，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)的有趣味現(xiàn)象。1、在玩的過(guò)程中，共同探討和發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)的有趣味現(xiàn)象。2、相互溝通：你發(fā)現(xiàn)了什么有趣味的現(xiàn)象？四、了解日常生活中轉(zhuǎn)動(dòng)的運(yùn)用：你知道生活中有哪些東西運(yùn)用了轉(zhuǎn)動(dòng)？它們的轉(zhuǎn)動(dòng)能帶給我們什么好處？五、動(dòng)手制作陀螺，結(jié)束活動(dòng)。幼兒園制作類(lèi)科學(xué)教案21、發(fā)現(xiàn)并比較不同葉子的差別，有重點(diǎn)地說(shuō)出葉子的特征。2、能按不同條件給葉子分類(lèi)，了解幾種特殊的葉子，感受葉子的多樣性和獨(dú)特性。3、培養(yǎng)細(xì)致的察看力和酷愛(ài)大自然的情感。1、幼兒事先手記的葉子。2、不同的`葉子實(shí)物和圖片。3、分類(lèi)盒、紙、筆。4、實(shí)物投影儀。1、共享溝通手記葉子的成績(jī)。（幼兒的桌上陳設(shè)有手記來(lái)的各種葉子）師：大家來(lái)相互說(shuō)一說(shuō)，你手記到了什么葉子，它是什么樣的？2、比較不同葉子的差別，有重點(diǎn)地說(shuō)出葉子的特征。（1）師：這些葉子一樣嗎？有什么不同？老師引導(dǎo)幼兒察看說(shuō)出葉子的不同之處，并透過(guò)實(shí)物投影儀呈現(xiàn)比較有關(guān)葉子。老師小結(jié)：葉子有各種各樣的，顏色、形狀、大小、葉脈、邊沿都不一樣。（2）師：葉子有共同的特征嗎？老師小結(jié)：每片葉子都有葉肉、葉脈和葉柄。3、給葉子分類(lèi)（1）老師：你會(huì)給葉子分類(lèi)嗎，看看誰(shuí)和誰(shuí)一家？為什么要這樣分，給他們做個(gè)標(biāo)記。幼兒在分類(lèi)盒中將葉子分類(lèi)，并制作分類(lèi)標(biāo)記。（2）請(qǐng)幼兒敘述分類(lèi)情形。4、了解幾種特殊的葉子。（1）了解能夠吃的葉子。師：葉子能夠吃嗎？你吃過(guò)什么樣的葉子？老師（出示一些蔬菜）：你吃過(guò)這些菜的葉子嗎？你還吃過(guò)哪些菜的葉子？（2）了解有特殊本領(lǐng)的葉子。老師（出示盆栽含羞草、豬籠草和毛氈苔、合歡的圖片）：你認(rèn)得這是什么植物嗎？他們的葉子可有著特殊的本領(lǐng)。老師演示、介紹這四蒔植物葉子的特殊本領(lǐng)。5、總結(jié)性談話。師：你看了那么多搞笑的葉子，覺(jué)得大自然奇妙嗎？大自然中是個(gè)神奇的大寶庫(kù)，有許很多多的奧秘，等著我們?nèi)ヌ骄堪l(fā)現(xiàn)?；顒?dòng)延長(zhǎng)：孩子收集不同的樹(shù)葉，使孩子積累有關(guān)葉子的經(jīng)驗(yàn)。幼兒園制作類(lèi)科學(xué)教案3活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒探究飛“飛盤(pán)”的不同方法，以及探究不同形狀的飛盤(pán)與距離遠(yuǎn)近的關(guān)系。2、培養(yǎng)幼兒勤于探究、樂(lè)于發(fā)現(xiàn)的科學(xué)精神，激發(fā)對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的奇怪心，樂(lè)于大膽探究和試驗(yàn)。4、樂(lè)意大膽試驗(yàn)，并與同伴共享本身的心得。5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅?；顒?dòng)重難點(diǎn)：探究飛飛盤(pán)的方法、不同形狀的飛盤(pán)與距離遠(yuǎn)近的.關(guān)系活動(dòng)準(zhǔn)備：三角形、圓形、長(zhǎng)方形飛盤(pán)各8個(gè)、裝飾好的飛盤(pán)3個(gè)、黑板、活動(dòng)場(chǎng)合布置活動(dòng)過(guò)程：一、玩飛盤(pán)1、出示3種形狀的飛盤(pán)，鼓舞孩子自由玩2、小結(jié)玩的多種方法，引出方法――飛飛盤(pán)二、探究飛的方法1、同種形狀兩兩結(jié)對(duì)飛飛盤(pán)，比一比誰(shuí)飛的遠(yuǎn)2、小結(jié)飛飛盤(pán)的多種方法三、探究誰(shuí)飛的遠(yuǎn)1、3人一組（三角形、圓形、長(zhǎng)方形）用科學(xué)的方法飛飛盤(pán)，比一比誰(shuí)飛的最遠(yuǎn)2、集中溝通：哪個(gè)飛盤(pán)飛的最遠(yuǎn)，為什么？3、小結(jié)：圓形飛盤(pán)在飛的時(shí)候轉(zhuǎn)的很快，空氣寶寶推它的力氣就很小，飛的也就遠(yuǎn)了。長(zhǎng)方形、三角形飛盤(pán)在飛的時(shí)候轉(zhuǎn)的比較慢，空氣寶寶推它的力氣就比較大，所以就飛的近了。四、活動(dòng)延長(zhǎng)看老師的飛盤(pán)美麗嗎？請(qǐng)你們也給飛盤(pán)裝扮一下，再來(lái)玩玩。幼兒園制作類(lèi)科學(xué)教案4活動(dòng)目標(biāo)：1、能大膽察看蝸牛，學(xué)習(xí)用多種方法來(lái)察看。2、敢于探究，發(fā)展察看本領(lǐng)。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的奇怪心，樂(lè)于大膽探究和試驗(yàn)。4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄本身的發(fā)現(xiàn)。5、激發(fā)幼兒樂(lè)于探究科學(xué)試驗(yàn)的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、每組察看工具若干：小棒、玻璃片、瓶子、木片等2、記錄紙筆若干活動(dòng)過(guò)程：1、談話：春天的小動(dòng)物――讓孩子們講講本身對(duì)春天的動(dòng)物的認(rèn)得2、戶(hù)外：找蝸牛3、察看蝸牛A：引導(dǎo)孩子們察看蝸牛。――讓孩子們用眼睛看，用各種工具來(lái)察看，并把本身的發(fā)現(xiàn)及時(shí)的記錄。B：共享個(gè)自的經(jīng)驗(yàn)4、介紹“我知道的.關(guān)于蝸牛的知識(shí)”5、講講“我對(duì)蝸牛一些的問(wèn)題”6、小結(jié)幼兒園制作類(lèi)科學(xué)教案5活動(dòng)目標(biāo)：1、了解瓢蟲(chóng)的外形特征，初步了解瓢蟲(chóng)的命名方式。2、學(xué)習(xí)用目測(cè)撕的方法撕出瓢蟲(chóng)的外形特征，磨練手部動(dòng)作的敏捷性。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的奇怪心，樂(lè)于大膽探究和試驗(yàn)。4、樂(lè)意大膽試驗(yàn)，并與同伴共享本身的心得。5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各色手工紙，糨糊，抹布，瓢蟲(chóng)圖片若干?；顒?dòng)重難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作瓢蟲(chóng)?；顒?dòng)難點(diǎn)：瓢蟲(chóng)的命名方式活動(dòng)過(guò)程：（一）圖片導(dǎo)入出示圖片1、提問(wèn)：你們看，今日老師請(qǐng)來(lái)了誰(shuí)（瓢蟲(chóng),先出示7星，介紹完之后再引出它還有很多伙伴，我們來(lái)看看它們長(zhǎng)的什么樣？）2、你們認(rèn)真看看，他們長(zhǎng)得哪些地方是一樣的，哪些地方是不一樣的？（形狀一樣，背上的斑紋不一樣）3、小結(jié)：瓢蟲(chóng)是一類(lèi)特別美麗的甲蟲(chóng)，圓圓的身體，鞘翅光滑或有絨毛，通常黑色的.鞘翅上有紅色或黃色的斑紋，或紅色、黃色的鞘翅上有黑色的斑紋，但有些瓢蟲(chóng)，鞘翅黃色、紅色或棕色，沒(méi)有斑點(diǎn)；體長(zhǎng)通常在1—15毫米之間。4、逐一介紹瓢蟲(chóng)：這只背上的斑紋是怎么樣的————它叫七星瓢蟲(chóng)（7星是益蟲(chóng)，其它都是害蟲(chóng)）。5、老師小結(jié)：我們見(jiàn)到或捉到瓢蟲(chóng)時(shí),往往會(huì)數(shù)一數(shù)鞘翅上的斑點(diǎn)數(shù),隨后會(huì)說(shuō)幾星瓢蟲(chóng)，有時(shí)這種方法真的管用。由于瓢蟲(chóng)的種類(lèi)很多，不易記住名字。一般只要數(shù)一數(shù)鞘翅上的斑點(diǎn)或條紋,說(shuō)幾星或幾條瓢蟲(chóng)就可以對(duì)69.2%。不管怎么樣，我們看到瓢蟲(chóng)時(shí)，還是要數(shù)一數(shù)它的星點(diǎn)數(shù)。（二）制作瓢蟲(chóng)1、講解方法：（1）老師出示范例作品：――“看看這只是什么瓢蟲(chóng)？”“這張作品看上去和平常的剪紙作品有什么不一樣？”（2）幼兒議論，老師告知答案是用目測(cè)徒手撕的作品，所以瓢蟲(chóng)的邊線不像用剪刀剪出那樣光滑。2、試驗(yàn)新方法：（1）老師講解目測(cè)徒手撕瓢蟲(chóng)的方法：可以將紙對(duì)折撕出完整瓢蟲(chóng)身體?？梢詫⑵跋x(chóng)的身體分開(kāi)表示在飛。