八班級下冊英語工作總結(jié)

———八班級下冊英語工作總結(jié)（合集）八班級下冊英語工作總結(jié)總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書面料子，它可以使我們更有效率，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧?？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是我收集整理的八班級下冊英語工作總結(jié)，希望對大家有所幫忙。本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)八班級（1）班和（4）兩個班的英語教學(xué)，依據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作計劃布置及學(xué)生的實際，目前教學(xué)工作已結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:一、學(xué)生的基本情形七班級的時候兩個班的學(xué)生英語學(xué)習(xí)風(fēng)氣都還可以，四班比一班學(xué)習(xí)英語的興趣濃一些，每次的2d部分我會讓同學(xué)上臺表演，有很多同學(xué)爭先恐后的舉手參加。但本學(xué)期兩個班有幾個學(xué)生顯現(xiàn)不學(xué)趨勢，二班兩級分化開始嚴(yán)重，特別是四班，但是兩個班學(xué)習(xí)英語氛圍還是不錯的，但隨著八班級英語知識難度的加添，有一部分學(xué)生很想學(xué)好，但是成績一下來總是考不高分，八一班這一點(diǎn)比較明顯。二、采取的措施1、教學(xué)過程中，注意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽聞讀寫的本領(lǐng)，充分利用早讀時間，要求學(xué)生早自習(xí)高聲朗讀單詞和短語。2、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，常常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，提高學(xué)生對記憶單詞和句型的本領(lǐng)。（1）詞匯：每學(xué)一單元單詞和短語，我都會進(jìn)行聽寫，要求每天背5個單詞。每單元結(jié)束后，我就對學(xué)生進(jìn)行單詞檢測并會對學(xué)生進(jìn)行小組評比，以平均分為準(zhǔn)，評出優(yōu)勝組。（2）句型：對于句型的學(xué)習(xí)，我每次布置作業(yè)都讓學(xué)生用當(dāng)天所學(xué)的單詞或短語進(jìn)行造句，練習(xí)學(xué)生對詞匯運(yùn)用的本領(lǐng)和寫的本領(lǐng)。3、分層次抓學(xué)生的課文背誦，使學(xué)生形成流利的語感。從開學(xué)初就開始狠抓英語課文背誦，A等生脫稿背，B等生看譯文流利背，C等生熟讀，將近每單元的A部分2d對話和B部分2b短文都要求學(xué)生背誦，而且是要求全員過關(guān)的。各構(gòu)成員都必需到組長那背誦，組長到課代表那背誦，課代表到我這背誦，我對每次過關(guān)的課文都進(jìn)行抽查檢測，如發(fā)現(xiàn)背誦不好、應(yīng)付老師的學(xué)生予以懲罰。對于背誦實在有困難的學(xué)生，我允許他們只選擇課文的一部分進(jìn)行背誦，哪怕幾句話也好。4、每堂課要用肯定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對話。有時候也結(jié)合班班通的ppt實物、圖片等用英語進(jìn)行簡單的描術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的語感。5、每月通過月考，鼓舞進(jìn)步最大的學(xué)生，懲罰倒退的學(xué)生。6、八班級是學(xué)生學(xué)習(xí)英語比較痛苦的一年，特別是完形填空和閱讀理解，很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)八班級的完形填空和閱讀理解相比七班級的難了很多。于是我買了一本八班級完形填空和閱讀理解的專項練習(xí)書籍，利用午休的10到15分鐘進(jìn)行檢測。檢測完過后小組之間進(jìn)行批改，找尋錯誤的原因。三、教學(xué)方面的經(jīng)驗、存在問題及今后的做法1、教的方面:（1）缺少階段性總結(jié)和復(fù)習(xí)，由于沒有太多時間對學(xué)生進(jìn)行階段小測，所以在這方面總感覺欠缺，不如意。下學(xué)期我要抓階段小測驗，重視階段性復(fù)習(xí)工作。（2）進(jìn)一步強(qiáng)化競爭意識。在競爭意識下學(xué)生會對英語更感興趣，也更加努力學(xué)習(xí)英語。所以我要在原來單詞競賽和小組對話競賽的基礎(chǔ)上，加添閱讀競賽、英語寫作競賽、表演競賽等課堂活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、學(xué)的方面（1）幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如每個人都要記好并整理本身的英語筆記、錯題本、寫作本等。（2）用階段性小測和競爭機(jī)制來帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性。幫忙學(xué)生更加重視階段性總結(jié)和競爭意識的培養(yǎng)。（3）其他方面在教務(wù)主任姚主任的率領(lǐng)下，多次聽課評課改課，是我的教學(xué)經(jīng)驗不絕提高，漸漸形成本身的教學(xué)模式，我也多次通過閱讀上網(wǎng)學(xué)習(xí)，吸取更適合本身的教學(xué)經(jīng)驗等，以后的教學(xué)中也可以跨學(xué)科學(xué)習(xí)，拓寬視野，增長各種教學(xué)技能?？傊?，一學(xué)期的教學(xué)工作本身付出了很多，收到的回報也不少，我會