寫生實(shí)習(xí)報(bào)告

———寫生實(shí)習(xí)報(bào)告寫生實(shí)習(xí)報(bào)告1為期十天的美術(shù)寫生實(shí)習(xí)在風(fēng)景如畫的麗水縉云縣仙都境內(nèi)悄然打開,平安度過,完美結(jié)束。八月三十號(hào)早上八點(diǎn)在校門口集合，上車，啟程，向著我們的目的地駛?cè)?。那時(shí)候心里在大叫著麗水我們我們來了！經(jīng)過四個(gè)半小時(shí)的舟車勞頓，我們終于在饑腸轆轆的時(shí)候到達(dá)了我們這次寫生實(shí)習(xí)的基地—麗水縉云，一個(gè)美麗的地方，一個(gè)世外桃源，一個(gè)風(fēng)景如仙境的地方……縉云建縣已有一千三百多年,歷史文化底蘊(yùn)深厚,是國(guó)家級(jí)生態(tài)示范區(qū)。仙都是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)，縉云縣城五云鎮(zhèn)山環(huán)水繞，建筑風(fēng)格獨(dú)特，有“石頭城”之美稱。仙都景色美在自然，青山綠水，奇峰異石，千姿百態(tài)，她有桂林之秀，又有華山、黃山之奇險(xiǎn)，九曲練溪，十里畫廊，山水飄逸，云霧繚繞，更有黃帝煉丹仙都鼎湖峰，丹成乘龍升天故事，自古神州傳遍。到了縉云我們事先訂好的留宿的地方后，自行選擇了室友，選擇了房間，放好行李，安排好后，就下樓準(zhǔn)備享用為我們準(zhǔn)備好的地道農(nóng)家菜。不知道是由于太餓了反而餓過頭了還是由于對(duì)農(nóng)家菜期望太高，而現(xiàn)實(shí)又是狠毒的，總之那一桌的菜讓我很灰心，一點(diǎn)胃口都沒有。我不禁為以后的日子開始掛念了，不會(huì)以后都是這樣的菜吧，那對(duì)我來說還真是個(gè)減肥的大好機(jī)會(huì)了。吃好飯，略微休息了一下后，我們就結(jié)伴出去探險(xiǎn)，說的更確實(shí)一點(diǎn)是出去踩點(diǎn)，看留宿相近或者風(fēng)景區(qū)相近有哪些地方比較適合做為寫生的素材的。預(yù)先找好了點(diǎn)那就不用背側(cè)重重的畫袋各處走找地方畫畫了。我們發(fā)現(xiàn)留宿相近是個(gè)村落，那里有不少的舊房子挺適合我們來畫的，也比較簡(jiǎn)單。離留宿旅館的不遠(yuǎn)處就是知名的仙都景區(qū)了，那的風(fēng)景真的是很美，用世外桃源來形容應(yīng)當(dāng)也不會(huì)太過分的，那里有堪稱“天下第一峰”“天下第一筍”的鼎湖峰，鼎湖峰，狀如春筍，直刺云天，高170.8米,頂部面積為710平方米,底部面積為2468平方米。峰巔蒼松翠柏間蓄水成池,四時(shí)不竭。相傳是中華民族始祖軒轅黃帝在此鑄鼎煉丹，然后跨赤龍升天而去的地方。唐代大詩人白居易曾用“黃帝旌旗去不回，片云孤石獨(dú)崔嵬。有時(shí)風(fēng)激鼎湖浪，散作晴天雨點(diǎn)來”的詩句來描繪這個(gè)天下奇觀。這個(gè)風(fēng)景區(qū)也是個(gè)不錯(cuò)的畫畫點(diǎn)，當(dāng)然是指對(duì)于那些畫畫水平比較高的同學(xué)來說，對(duì)于我這種剛學(xué)畫沒多久的人來說，這還是有肯定難度的。由于這里風(fēng)景美麗意味著綠色多，要在一幅畫里同時(shí)表現(xiàn)出幾種不同的綠代表的不同的景物是蠻難的，要在幾幅畫里表現(xiàn)有點(diǎn)相像但又不同的幾個(gè)景點(diǎn)那就更難了。有可能雖然選了不同地方的景，但畫出來的結(jié)果是相像的；也有可能雖然畫完了一幅畫，但完全沒畫出風(fēng)景的精髓……要在這個(gè)選擇寫生的素材對(duì)我來說是需要勇氣的。在相近逛了一圈之后，約莫知道了相近的情況，哪些地方比較適合用來寫生，心里也有了個(gè)底。由于是第一天到那里，老師也沒要求我們要畫畫，所以逛完之后就回旅館休息了，等著吃晚飯，祈禱晚上的飯菜能比中午的好吃點(diǎn)。吃過晚飯之后，我們就被老師集合在一起，交代了這次寫生的要求、規(guī)范和寫生時(shí)該注意的事項(xiàng)。這次寫生的要求是一天一張水彩畫，一張鋼筆速寫，說輕松其實(shí)也挺輕松的，上午一張，下午一張，但假如對(duì)本身要求嚴(yán)格的畫，那也是不輕松的，半天要畫張好畫其實(shí)也是挺困難的。第二天開始我們就出去寫生了。我們起了個(gè)大早，說實(shí)話，平常上學(xué)的時(shí)候還不肯定起那么早呢，但由于我們也是第一次大家集體出去寫生，都覺得挺奇怪的，挺新鮮的，而且怕時(shí)間晚了太陽越來越猛，在大太陽底下畫畫還是件挺痛苦的事情的，所以大家就有了早起的動(dòng)力。吃過簡(jiǎn)單的白粥配小菜后，我們就背著畫袋結(jié)伴啟程了。到了早選好的地方后，找了塊能坐又有蔭的地方就席地而坐了，放下畫袋，用手比了個(gè)方框來取景，然后認(rèn)真的在那畫。那個(gè)地方不算大，所以大家的選擇就會(huì)常常不謀而合，所以常常常常會(huì)在某個(gè)巷角看到某個(gè)熟識(shí)的身影，當(dāng)眼神交匯的時(shí)候會(huì)相視而笑，或者走在一起討論一下畫畫的心得，探討一下相互的畫法，有什么好的地方鑒戒一下，使本身的繪畫水平有所提高。通過這次的寫生，我收獲還挺多的。首先在畫畫前選景是件挺關(guān)鍵的事。不能選擇太簡(jiǎn)單的景，那樣畫完的一幅畫會(huì)顯得很空，表達(dá)的內(nèi)容太少，沒有可以回味的東西；也不能選擇太難、太多而雜的景，由于終歸我現(xiàn)在的畫畫水平有限，太難的景不能特別好的用畫筆和顏料或者鋼筆表現(xiàn)出來，這可能會(huì)鬧畫虎不成反成犬的笑話，俗話說的好有多大的頭就該戴多大的帽，這話是很有道理的。所以在選景的時(shí)候我會(huì)盡量選擇一些平常畫的比較多的一類素材，這樣也比較有把握，不會(huì)不知道該從哪下手去畫，我選的景大多既有房屋又有植物，這樣即使有些地方?jīng)]畫好也可以用別的來彌補(bǔ)，比較容易出效果。假如單畫一幢建筑的話，既要表現(xiàn)出建筑的立體存在感，又要描繪建筑的細(xì)部特征，這要求挺高的。假如單畫一座山或者一片樹林，肉眼望去一片綠色，但又不能一幅畫單用一種綠色，雖然看上去只是一片綠色，但其實(shí)這中心的綠色還是有分很多種的，要準(zhǔn)確的推斷出這景中有哪幾種綠色，然后還要準(zhǔn)確地調(diào)出所需要的綠色，用不同的綠色來表現(xiàn)不同的景物，來表現(xiàn)同種景物在不同地方所顯現(xiàn)出來的景象，這要求就更高了，需要很長(zhǎng)一段時(shí)間的練習(xí)才略實(shí)現(xiàn)這種水平，至少我就還不行。選景是個(gè)外在的重點(diǎn)，內(nèi)在的重點(diǎn)才真的是重點(diǎn)，寫生最緊要的當(dāng)然就是繪畫水平嘍。經(jīng)過這次的寫生實(shí)習(xí)，我嚴(yán)重地發(fā)現(xiàn)本身的繪畫水平的低，而且還不是一般的低，覺得本身畫的畫就像是學(xué)校生畫的，可能現(xiàn)在的學(xué)校生畫的比我還要好也不肯定呢！看著四周同學(xué)畫的畫，真的是挺受打擊的，看著他們的畫覺得都畫的好美麗，好有內(nèi)容，再看看本身的畫，都不敢拿出去了，覺得挺自卑的，也在心里暗下決心，以后肯定要好好，認(rèn)真的畫畫，雖然可能趕不上別人，但至少要比現(xiàn)在要有進(jìn)步，這樣我也就滿足了。其實(shí)除了選景和繪畫水平之外，畫畫時(shí)的心態(tài)也是挺緊要的。假如是在一個(gè)好的心態(tài)下來畫畫的話，這樣畫出的畫質(zhì)量要比較高。假如沒有一個(gè)好的心態(tài)或者一個(gè)好心情的話，即使是再適合畫畫的`景，即使繪畫水平再高，也畫不出一幅好的作品。所以我覺得畫畫還是要在本身有心情的時(shí)候畫比較好，有數(shù)量，有速度，更有質(zhì)量。被強(qiáng)迫著畫是畫不出好畫的。經(jīng)過這次的寫生，我還學(xué)會(huì)了要疏忽四周的干擾。由于我們留宿的相近是個(gè)小村落，那里有不少的老房子，也有不少的廢墟，我們平常也畫了蠻多的老房子的，所以我們就本身把這個(gè)村落選為我們寫生的緊要基地嘍。在村落里畫畫，身邊難免會(huì)走過村落里的村民，來來往往，當(dāng)看到我們拿著畫板或者畫本在那里畫畫的時(shí)候，不同的人會(huì)有不同的反應(yīng)，有見怪不怪的從身邊走過，不看你一眼；有安靜的站在你身邊看你畫畫的人；當(dāng)然也有和你聊幾句，對(duì)你充分奇怪的人；但他們都不會(huì)像在景區(qū)畫畫時(shí)遇到的游客那樣唧唧喳喳地指教導(dǎo)點(diǎn)的，他們是那么的淳樸。不管是旁邊教導(dǎo)的，還是安靜地看你畫畫的，我們都得學(xué)會(huì)去疏忽他們看你的眼光，不能覺得不自然，否則肯定畫不好畫。不管本身畫的好壞都要有自信去面對(duì)別人的眼光，不管是評(píng)判的眼光還是奇怪的眼光。經(jīng)過這次寫生還讓我明白了不同的老師評(píng)畫的標(biāo)準(zhǔn)也是不同的。其實(shí)這點(diǎn)也挺讓我犯難的，老師評(píng)畫的標(biāo)準(zhǔn)不同，我們應(yīng)當(dāng)按誰的標(biāo)準(zhǔn)呢？假如不同的老師提出的缺點(diǎn)是不同的那到還好，那可以都改，假如一個(gè)老師提出的缺點(diǎn)卻是另一個(gè)老師提出的優(yōu)點(diǎn)，那么我們做學(xué)生該怎么辦呢？該聽誰的？經(jīng)過大二一學(xué)期的水彩畫課，我已經(jīng)漸漸地形成了我本身的一種畫法，這種畫法雖不是特別好，但也得到了美術(shù)老師的認(rèn)可，也讓我覺得一年的美術(shù)課沒白上，多少還是有點(diǎn)成績(jī)的，但這次的寫生老師卻否定了這種畫法，覺得這種畫法是太小心的表現(xiàn)，表現(xiàn)不出效果，教了我另一種完全不同的畫法，這讓我有點(diǎn)迷茫了，我該不應(yīng)堅(jiān)持原來的畫法，還是該聽寫生老師的建議？這是這次寫生留給我的一個(gè)難題，也是一個(gè)思考。我想通過以后的美術(shù)學(xué)習(xí)再來決議吧。時(shí)間過得很快，我們每天早上起床出去畫畫，有時(shí)畫的多，有時(shí)畫的少，然后吃飯休息，或者偶然有興致了出去玩一下，就這樣不知不覺十天就這么過去了，到了我們?cè)撾x開這個(gè)地方的時(shí)候，剛覺得和這里有了熟識(shí)的感覺之后我們就得離開了，還真有點(diǎn)依依不舍的感覺。通過這次的寫生實(shí)習(xí)我學(xué)到了不少知識(shí)，收獲了很多，真的挺感謝有這么一次外地寫生的機(jī)會(huì)的，希望以后還能有更多這樣的機(jī)會(huì)。寫生實(shí)習(xí)報(bào)告2激情的九月，學(xué)校組織我們開始了為期12天的風(fēng)景寫生活動(dòng)。這一次我們即將來到的是哈爾濱周邊最高的山帽兒山進(jìn)行寫生。帶著激動(dòng)地心情，和對(duì)祖國(guó)大好河山的憧憬，我們踏上了歡快的旅程。對(duì)于帽兒山大家也是早有耳聞。一路上大家有說有笑的。不過這有三個(gè)小時(shí)的車程，走到一半大家就都沒有精神了，好一些就睡下了。過了好久不知誰喊了一下，看帽兒山，大家一下子又活過來，都很興奮?？吹矫眱荷降木坝^地貌，大家都被眼前威嚴(yán)矗立的大山所震撼到了。其實(shí)從看到帽兒山到走到帽兒山下還有好久的路程。等我們都下了車安排好了，分好了寢室，放下行李，已經(jīng)很晚了，大家準(zhǔn)備休整一天明天向帽兒山進(jìn)發(fā)。第二天我們帶著憧憬，帶著沖動(dòng)，我們背著畫板拿著速寫本，開始了我們的寫生。在寫生的同時(shí)，也感受了自然的美，自然的力氣。抬頭望去透過密密的樹枝能射進(jìn)幾縷陽光，打開臂仰起頭轉(zhuǎn)移權(quán)、轉(zhuǎn)一圈大叫一聲，那回音傳遍整個(gè)大山，真是想都不敢想像，它竟有這樣的神奇！同時(shí)我們也感覺到很放松。烈日當(dāng)頭，同學(xué)們的`繪畫熱誠(chéng)卻不減，專業(yè)老師也頂著大太陽給我們細(xì)細(xì)講評(píng)。老師告知我們畫山水風(fēng)景畫最緊要的一點(diǎn)就是層次感，尤其是樹顏色不能太生，不能太綠要認(rèn)真，畫面要和諧?？雌饋硎呛?jiǎn)單，但畫起來是很難的。想要畫好，必需加以多寫生、察看和總結(jié)。假如樹的層次畫不好，樹就單薄，沒有體積和厚重感，整幅化畫進(jìn)、中、遠(yuǎn)景拉不開畫就沒有空間感，整幅化就失去了畫味。通過寫生實(shí)習(xí)我的顏色及速寫都有較大程度的提高，無論在構(gòu)圖上還是顏色上，構(gòu)圖決議了一幅畫面給人的第一感覺，很緊要，所以一幅畫首先要有美的構(gòu)圖。其次就是顏色的搭配與表現(xiàn)了，要有一雙“慧眼”來提煉顏色，由于自然界中的顏色實(shí)在是太多了。寫生使我對(duì)這門課有了進(jìn)一步的了解，不冉單純地認(rèn)為只是學(xué)校開設(shè)的一門填充學(xué)時(shí)的無關(guān)緊要的課程了。提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美本領(lǐng)，有些平常的的事物盡管平常，但它是美的，要用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的察看力去研究美，用我們的表現(xiàn)力去表現(xiàn)美，去對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境進(jìn)行美的提煉，不冉漫無目的的去做一件亊，兒像老師說的那樣，即使足不畫也不能為了完成任務(wù)而匆促地乩畫，由于那根木就不能算是作品，只呆為了作業(yè)而做的。所以說藝術(shù)也是一門哲學(xué)，從中可以體會(huì)出人生的哲理。我覺得這次寫生，使我們收獲敁大的不但是對(duì)風(fēng)崠寫生本領(lǐng)的提高，更緊要的是讓我們有了集體的意識(shí)憒得了團(tuán)結(jié)的力氣，讓我們有了合作的精神，憒得了謙讓和忍耐生活的艱苦也更加磨練了我們的意志。讓我們親近自然，與自然接處讓我們了解了大山的情，接受了大山的厚禮。寫生結(jié)朿了，這次的秭歸之行留給了我很多的思考？我想每個(gè)人都有所收獲，人雖已離開，可每個(gè)人心里卻留下了一份舍不得。歸來了，心卻系在那？寫生實(shí)習(xí)報(bào)告3一、實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年5月19日—20xx年6月8日二、實(shí)習(xí)地方：河南太行山大峽谷三、實(shí)習(xí)目的：通過寫生，提高本身的繪畫本領(lǐng)；從地域特色感知自然顏色，從大自然中感受光與色的變動(dòng)和魅力。四、實(shí)習(xí)內(nèi)容和感受：5月19日，我們懷著期望來到了太行山，下車后，環(huán)顧四周……看著各處郁郁蔥蔥，趕忙覺得渾身清爽，城市的喧囂也滌蕩而去，心情也是特別的好，將來二十多天的寫生也變得更加吸引人。第二天，我們就起了個(gè)大早，說實(shí)話，在學(xué)校也從來起不那么早呢，雖然很想睡，但奇怪心和新鮮感催趕著本身……吃完早飯后，基地的楊老板就率領(lǐng)我們初步了解了一下太行山的錦繡風(fēng)光，雖然累，但卻樂在其中。爬山回來后，也算是真正開始了寫生生活。前幾天，我們是在基地相近的村落寫生，那里有很多的舊房子特別適合我們畫畫，尤其是速寫，所以，我在這幾天里畫的絕大多數(shù)都是速寫。開始的時(shí)候，我并沒太在意構(gòu)圖時(shí)對(duì)畫面的取舍，所以畫出的速寫總是亂糟糟的，但經(jīng)過老師的引導(dǎo)，我在構(gòu)圖上也漸漸成熟起來，懂得了疏密結(jié)合，也懂得了重視主體、照料全局……懂得了構(gòu)圖，再在技法上加以磨練，取得進(jìn)步是確定沒問題，但顏色就不是那么容易就可以提高的啦，況且在這個(gè)季節(jié)里，各處都是綠的，要在一幅畫里同時(shí)表現(xiàn)出幾種不同的景物是有肯定難度的，要在幾幅畫里表現(xiàn)有點(diǎn)相像但又不同的景色那就更難啦，有可能雖然選了不同地方的景色，但畫出的結(jié)果是相像的；也有可能雖然畫完了一幅畫，但完全沒畫出本身想要的效果……畫完第一張后，我讓老師幫我瞧了瞧，老師就首先指出我畫的書的顏色太跳、太鮮啦，但我始終是用的油畫棒，不能像水粉、丙烯那樣調(diào)配，所以更顯得加添了難度。每天，我們小組五人相伴出去，一起畫畫，也會(huì)坐在一起討論畫畫的心得和畫法，有什么好的地方也可鑒戒一下，而且，老師每隔一天都會(huì)給我們講評(píng)作業(yè)，能讓我們知道本身的不足之處，以便及時(shí)改正。其實(shí)，我們老師每隔幾天就會(huì)組織一次游玩，第一次時(shí)，我們?nèi)チ讼膳_(tái)山，在仙臺(tái)山上我充分感受到了大自然的偉大，竟然能培養(yǎng)出如此神奇瑰麗的奇景，簡(jiǎn)直就是天釜神工嘛，但我最喜愛的還是那次坐船。其實(shí)我是怕水的，或許是由于身上穿了救生衣的原因吧，膽識(shí)也特別大了些，竟一點(diǎn)也不覺著害怕，且還感覺很爽、很刺激，那種在船上迎風(fēng)奔馳的感覺，我至今仍無法忘卻，只是缺憾時(shí)間太短。在最終幾天里，老師還組織我們?nèi)チ艘惶松轿鞯纳颀垶?，我竟從山底爬到了山頂，這可是我人生第一次站在這么高的山上，了解祖國(guó)山河的無限風(fēng)光??！在這兒寫生期間，天氣變動(dòng)很大，忽晴忽雨，這就為我們深化對(duì)光和顏色的規(guī)律認(rèn)得，磨練掌握視覺顏色和運(yùn)用顏色的本領(lǐng)、技法的掌握本領(lǐng)供應(yīng)了條件。還記得我開始畫的顏色中風(fēng)景、物體都是客觀真實(shí)的顏色和關(guān)系，但老師的話提示了我，顏色是表現(xiàn)本身的內(nèi)心感受的。我明白了——實(shí)際對(duì)象的顏色只是參考而已，肯定要把本身的情感融入到本身的畫中，讓它也變得有生命！時(shí)間一每天的過去，現(xiàn)在已是寫生生活的尾期了，但這些天與同學(xué)們的歡聲笑語、激情和奮斗會(huì)是我永久的記憶。五、實(shí)習(xí)感悟：寫生是我對(duì)這門課有了進(jìn)一步的了解，不再單純地認(rèn)為只是學(xué)校開設(shè)的一個(gè)課程。要想提高繪畫本領(lǐng)和審美本領(lǐng)，就要用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的察看力去解讀美，用我們的表現(xiàn)力去表現(xiàn)美，對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境進(jìn)行美的提煉，不再漫無目的的去畫一幅畫、做一件事，就像老師說的那樣，既然畫了就要對(duì)的起這張紙，絕不能為了完成任務(wù)而匆促地亂畫。寫生實(shí)習(xí)結(jié)束了，立刻就要回學(xué)校了，但不一樣的是，我們對(duì)以后的學(xué)習(xí)有了更加明確的目標(biāo)，對(duì)美的感受也有了很大的提高，對(duì)有些事情也有了新的認(rèn)知。而且，美是相通的，對(duì)于設(shè)計(jì)專業(yè)的我們來說，寫生最重要的還是要開拓視野、提升藝術(shù)品味和審美本領(lǐng)。這次雖然在太行山只有短短的二十天，但收獲卻無窮無盡，這會(huì)是我一生中最寶貴的記憶之一、寫生實(shí)習(xí)報(bào)告4一、實(shí)訓(xùn)名稱：xx級(jí)攝影攝像技術(shù)至安陽寫生二、班級(jí)：攝影班永寧橋是鎮(zhèn)上最好的觀景點(diǎn)了。河北岸朝南埭長(zhǎng)廊如一條逶迤長(zhǎng)龍臥伏在水邊，行人和腳踏車都在廊下行走，其風(fēng)味為其他古鎮(zhèn)所少見。河南岸是西街的`后面，沿河有高處與低處錯(cuò)落的民居建筑群，大多為清末至民國(guó)年間。大宅的風(fēng)火墻高高聳起，青磚黛瓦和石河橋盡收眼底。很多人流連于此橋拍照留念或者欣賞美景。燒香港跟香港沒半毛錢關(guān)系，而是以前河道兩岸廟宇浩繁，善男信女們乘著小船來此燒香，故名燒香港。這里是最早的繁華中心，既是一條街道、也是一座河港，這里小河悠悠，卻藏不盡曾經(jīng)的富庶。燒香港相近景點(diǎn)有倪宅、五福橋、圣堂、明清木雕館，可以沿路細(xì)品。江南水鄉(xiāng)風(fēng)情盡收眼底，這煙雨小巷，粉墻黛瓦，驀地讓我想起了中國(guó)的水墨畫。那黑白之間凸顯的山山水水，莫不是與這煙雨江南有著密不行分的聯(lián)系？或許正是這江的煙雨小巷，粉墻黛瓦的美景激發(fā)了很多家的創(chuàng)作靈感使他們做出了不朽的水墨畫。否則為什么這水墨畫竟與那煙雨江南有如此多的相像之處，而這里自身就如同一幅潑墨寫意的山水畫。在西塘住了四天之后，我們啟程去了蘇州市區(qū)，先后參觀了蘇州博物館和拙政園。蘇州博物館是地方歷史藝術(shù)性博物館?！靶夼f如舊”的忠王府古建筑作為蘇州博物館新館的一個(gè)構(gòu)成部分，與新館建筑珠聯(lián)璧合，從而使蘇州博物館新館成為一座集現(xiàn)代化館舍建筑、古建筑與創(chuàng)新山水園林三位一體的綜合性博物館。整體布局上，新館美妙地借助水面，與緊鄰的拙政園、忠王府融會(huì)貫穿，成為其建筑風(fēng)格的延長(zhǎng)。新館建筑群坐北朝南，被分成三大塊：中央部分為入口、中央大廳和主庭院；西部為博物館主展區(qū)；東部為次展區(qū)和行政辦公區(qū)。這種以中軸線對(duì)稱的東、中、西三路布局，和東側(cè)的忠王府格局相互映襯，十分和諧。新館與原有拙政園的建筑環(huán)境既渾然一體，相互借景、相互輝映，符合歷史環(huán)境要求，有其自身的獨(dú)立性，以中軸線及園林、庭園空間將兩者結(jié)合起來。博物館對(duì)面的小廣場(chǎng)是一組古建筑，古色古香，成為集書畫、工藝、茶館、小吃等于一體的公眾服務(wù)配套區(qū)。該館地塊分為三部分，中心部分、大廳和博物館花園；而西部為展區(qū)；東部為現(xiàn)代美術(shù)畫廊、教育設(shè)施、茶水服務(wù)以及行政管理功能等，該部分還是與忠王府連接通道。博物館的核心，位于入口的前庭與博物館花園之間。這個(gè)擁有八個(gè)角的大廳是通過對(duì)傳統(tǒng)的蘇州建筑和中國(guó)建筑要素的幾何形狀變化以及重新詮釋設(shè)計(jì)出來的，它是全部參觀者的導(dǎo)向并為去博物館全部展區(qū)供應(yīng)通道。參照國(guó)際通行慣例，臨時(shí)性的展區(qū)設(shè)在人流路線的入口處?，F(xiàn)代美術(shù)作品設(shè)在博物館花園東邊的一個(gè)特別展區(qū)里。展區(qū)由1.35米的模塊組合而成，為布展供應(yīng)了敏捷性。這些模塊外飾簡(jiǎn)潔美妙，地面鋪設(shè)地板，踢腳，木質(zhì)框架墻體和白色涂料。還有一個(gè)敏捷的呈現(xiàn)窗系統(tǒng)，特地呈現(xiàn)那些大小不一的工藝品。由于地塊的大小、高度的限制以及博物館設(shè)計(jì)規(guī)劃的要求，相當(dāng)一部分的博物館功能空間布置在地下室。游人可以通過室內(nèi)荷花池上方的懸臂樓梯到達(dá)地下室。新石器時(shí)代和吳文化文物的展廳，影視廳、多功能廳、衛(wèi)生間，藏品貯藏庫等都在地下室。拙政園是中國(guó)四大名園之一，也是蘇州園林中最大、最知名的一座，國(guó)家aaaaa級(jí)旅游景區(qū)，全國(guó)特殊旅游參觀點(diǎn)，被譽(yù)為“中國(guó)園林之母”，被列入《世界文化遺產(chǎn)名錄》，堪稱中國(guó)私家園林經(jīng)典。拙政園的建園藝術(shù)以水見長(zhǎng)。寫生實(shí)習(xí)報(bào)告14一：實(shí)習(xí)內(nèi)容寫生的選景、構(gòu)圖原則。寫生的顏色、色調(diào)、對(duì)比、空間等關(guān)系。每日必需堅(jiān)持速寫、顏色、素描寫生。以論文的形式完成實(shí)習(xí)報(bào)告，報(bào)告要有條理，思路清楚，文字流暢，見解獨(dú)到。實(shí)習(xí)結(jié)束后，經(jīng)過整理后的繪畫作品（速寫、素描、顏色、水粉畫）等裝訂成冊(cè)上交給引導(dǎo)老師。二．教學(xué)目的及要求通過美術(shù)實(shí)習(xí)，加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)建筑的直觀感受本領(lǐng)，對(duì)傳統(tǒng)建筑的認(rèn)得與理解。從自然風(fēng)土人情中悟建筑文化。從民俗民風(fēng)中感知“場(chǎng)合精神”與歷史文脈的連續(xù)性的緊要性。從地域特色感知自然顏色。從大自然中領(lǐng)悟顏色的光與色的變動(dòng)與魅力。要求大家在實(shí)習(xí)中遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，爭(zhēng)取從大自然中和民族建筑文化中學(xué)到課堂上難以學(xué)到的知識(shí)。并在風(fēng)景寫生方面得到進(jìn)一步的提高。三：實(shí)習(xí)感受建筑與藝術(shù)的完美結(jié)合是安徽這個(gè)古老的村落吸引游客的獨(dú)特之處，來到安徽的10幾天中，我們竟情的享受著自然和以前的人們給我們帶來的這中藝術(shù)的氣息。迫不及待我們拿上顏料背上畫板進(jìn)入了我們期盼以久的寫生基地，在這黑瓦白墻、小橋流水之間，隨處可見支著畫架、凝神揮筆的學(xué)生。安徽黟縣境內(nèi)的西遞、宏村自六年前被列入世界文化遺產(chǎn)目錄后，這兩個(gè)罕見的古鄉(xiāng)村就漸漸成為藝術(shù)喜好者的流連之所。據(jù)本地政府大略統(tǒng)計(jì)，全國(guó)各地的200余所大專院校每年有30余萬人次背起畫夾走進(jìn)西遞、宏村寫生，占旅游總?cè)藬?shù)的50%以上。大批學(xué)生的進(jìn)入，使黟縣境內(nèi)悄然掀起一股藝術(shù)經(jīng)濟(jì)熱潮。當(dāng)然第一次來到這罕見的古村我們自然也不例外的放下了手中的東西，把安徽的古景古建筑一覽眼底，大家都會(huì)不時(shí)發(fā)出感嘆的聲音，在幾百年前的人們能把藝術(shù)這么好的.和自然環(huán)境融合的這么的完美。休息了一晚上我們跟著導(dǎo)游來更深的了解這個(gè)古村，這樣以來我們不止單是被他們的外表吸引著通過導(dǎo)游我們知道古村的規(guī)劃結(jié)構(gòu)竟然好像一頭酣著的牛，經(jīng)過的地方依次是牛頭、牛肚子、牛尾巴開始我們也不信任最終導(dǎo)游把我們帶到了可以看這個(gè)村莊景象的地方立體布置圖，這樣整個(gè)村的竟明顯底這一個(gè)個(gè)精致的小模型把古村一一的表達(dá)了出來就如導(dǎo)游說的那樣。這次導(dǎo)游率領(lǐng)我們深入的了解村莊里面我們瞧到了很多精美的雕塑，每個(gè)都有他的不同之處這樣的藝術(shù)殿堂在幾百年前的就創(chuàng)造出來影響著一代又一代人，令在場(chǎng)的全部人感到佩服。上面說的都的我們來到這里的第一感受，下面說說我們?cè)趯懮鷷r(shí)的感受到的東西那時(shí)候拿這畫板顏料走進(jìn)村莊感覺各處都是一幅幅的畫呈現(xiàn)在我們面前，所以老師告知我們?cè)谶@里每個(gè)角落都能構(gòu)成一幅完美構(gòu)圖的作品，但要求我們更動(dòng)腦筋的把他創(chuàng)作成我們本身的東西，每個(gè)人都緊張的開始準(zhǔn)備起來，我也不例外，看到如此如畫的景象實(shí)在是難以用我的畫筆就能表現(xiàn)出來，那時(shí)候的感覺就像本身不會(huì)畫畫一樣特別的苦惱，怎么表現(xiàn)才略使的本身的畫更加的完美我們學(xué)過的繪畫方式很多，我最終還是選擇了我最喜愛的干畫法。一幅幅的畫漫漫的使我了解了顏色的和諧搭配，這次寫生讓我知道現(xiàn)實(shí)的東西的領(lǐng)悟始終要高與書本上的表達(dá)。還有水粉作畫水粉畫在制作過程中，開始仍以透亮水彩作為第一次底色，然后利用不透亮色畫出景物深入具體的立體空間效果，使其具有很強(qiáng)的真實(shí)感。這樣完成的作品已失去傳統(tǒng)的水彩畫所具有的流暢、透亮的藝術(shù)特色，形成一種現(xiàn)代概念的水粉畫。四：寫生后的感受辭別了歷史久遠(yuǎn)的古鄉(xiāng)村，回到高樓大廈和城市喧囂，我就感到內(nèi)心少了那種安靜。在古村，每次都覺得很有味道那種和諧、那種結(jié)構(gòu)，現(xiàn)在仍然清楚的呈現(xiàn)在我的眼前。還有皖南黟縣宏村的小巷里，吳旻老師在烈日下?lián)]著畫筆。他頭戴草帽，豆大的汗珠沁出額頭，匯流至下巴，不絕向下滴，他好像感覺不到熱。西遞、宏村彎彎曲曲的小巷內(nèi)隨處可見小畫廊和藝術(shù)作坊。畫的是本地古村風(fēng)景，用的料子也是本地的特產(chǎn)，譬如毛竹、樹根、樹片。毛竹根可以做成形狀不同的竹茶壺，毛竹片加工后刻上圖案和文字就成精美的藝術(shù)品。而令人驚詫的是，這些藝術(shù)品的加工者竟然都是本地的農(nóng)民。除了農(nóng)田上的有限收入，藝術(shù)經(jīng)濟(jì)成了本地農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)支柱。這景這人都是那么的清楚。藝術(shù)是相通的，在我沒選擇專業(yè)之前我認(rèn)為不管是我們選擇了哪個(gè)專業(yè)，我們的這次寫生實(shí)習(xí)給我們的帶來的東西都將會(huì)影響到我們的以后的專業(yè)發(fā)展，對(duì)我們的欣賞和創(chuàng)作上都會(huì)有很大的幫忙，這樣的訓(xùn)練機(jī)會(huì)我們都應(yīng)當(dāng)好好珍惜，它能使我們的藝術(shù)修養(yǎng)和大腦的創(chuàng)作帶來新的氧氣，加添新的血液，接受新的知識(shí)。寫生實(shí)習(xí)報(bào)告15這次我們的美術(shù)寫生實(shí)習(xí)被布置在太行山石板巖，一個(gè)風(fēng)景很美妙，同時(shí)又很有靈性的地方。其實(shí)早就想去這個(gè)地方，所以這次有這個(gè)機(jī)會(huì)讓我如此接近的去感受這種連續(xù)了幾百年的文化氛圍，我感到十分愉快。寫生給我們留下了很多美好的回憶，不但僅在我心中，也深深印在全部參加寫生充分希望的年輕人心里。在石板巖寫生的日子是美好的日子，也是我難以忘卻的日子；它將時(shí)刻提示我在以后的人生路中要正確地對(duì)待任何一件事物，也使我的心境漸漸安靜，也再次學(xué)到了，思考到了以前并不知道的東西。石板巖的居民有什么特色？本地流傳著這樣的民謠：“石梯、石樓、石板房，石地、石柱、石頭墻，石街、石院、石板場(chǎng)，石碾、石磨、石谷洞，石臼、石盆、石水缸，石桌、石凳、石鍋臺(tái)，石廟、石爐、石神像?！奔词鼓銖臎]有到過石板巖，也可以從民謠中聽出來，石板巖的民居是由石頭構(gòu)成的。在太行大峽谷里，你不管走到哪個(gè)村，見到的都是石頭房。一開始同學(xué)們看到這么多的石板、房子有點(diǎn)手足無措，不知從何畫起。于是老師就耐性地講解并親自作范畫給我們看。依照老師的講解，