erp應(yīng)用與實(shí)施課程設(shè)計(jì)

erp應(yīng)用與實(shí)施課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解ERP系統(tǒng)的基本概念、功能模塊及其在企業(yè)中的應(yīng)用。

2.學(xué)生掌握ERP系統(tǒng)的實(shí)施流程、關(guān)鍵環(huán)節(jié)和注意事項(xiàng)。

3.學(xué)生了解ERP系統(tǒng)與企業(yè)管理、業(yè)務(wù)流程優(yōu)化等方面的關(guān)系。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析企業(yè)業(yè)務(wù)流程，提出ERP系統(tǒng)實(shí)施的改進(jìn)建議。

2.學(xué)生掌握ERP系統(tǒng)的基礎(chǔ)操作，具備一定的系統(tǒng)配置和優(yōu)化能力。

3.學(xué)生具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通協(xié)調(diào)的能力，能夠參與ERP項(xiàng)目的實(shí)施和管理。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生認(rèn)識(shí)到ERP系統(tǒng)在現(xiàn)代企業(yè)管理中的重要性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)ERP系統(tǒng)的實(shí)施過(guò)程，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力和敬業(yè)精神。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，樹立正確的價(jià)值觀，關(guān)注企業(yè)社會(huì)責(zé)任和可持續(xù)發(fā)展。

課程性質(zhì)：本課程為應(yīng)用實(shí)踐性課程，以理論教學(xué)為基礎(chǔ)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生具備一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)和企業(yè)管理知識(shí)，對(duì)新鮮事物充滿好奇心，善于團(tuán)隊(duì)合作。

教學(xué)要求：結(jié)合企業(yè)實(shí)際案例，采用講授、討論、實(shí)踐等多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的理論水平和實(shí)踐能力，使學(xué)生在掌握ERP系統(tǒng)基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，能夠解決實(shí)際問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)能力。通過(guò)課程目標(biāo)的分解，使學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得全面發(fā)展。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.ERP系統(tǒng)概述

-ERP系統(tǒng)的發(fā)展歷程與現(xiàn)狀

-ERP系統(tǒng)的基本概念、功能模塊及作用

2.ERP系統(tǒng)實(shí)施準(zhǔn)備

-企業(yè)業(yè)務(wù)流程分析與優(yōu)化

-ERP系統(tǒng)選型與評(píng)估

-項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)組織與管理

3.ERP系統(tǒng)實(shí)施流程

-項(xiàng)目立項(xiàng)與策劃

-系統(tǒng)需求分析與設(shè)計(jì)

-系統(tǒng)配置與實(shí)施

-系統(tǒng)測(cè)試與驗(yàn)收

4.ERP系統(tǒng)運(yùn)行與管理

-系統(tǒng)運(yùn)維與優(yōu)化

-用戶培訓(xùn)與支持

-系統(tǒng)安全管理與風(fēng)險(xiǎn)防范

5.ERP系統(tǒng)應(yīng)用案例分析

-成功案例分析

-失敗案例分析

-經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)與啟示

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：

第一周：ERP系統(tǒng)概述

第二周：ERP系統(tǒng)實(shí)施準(zhǔn)備

第三周：ERP系統(tǒng)實(shí)施流程（一）

第四周：ERP系統(tǒng)實(shí)施流程（二）

第五周：ERP系統(tǒng)運(yùn)行與管理

第六周：ERP系統(tǒng)應(yīng)用案例分析

本教學(xué)內(nèi)容依據(jù)課程目標(biāo)，結(jié)合教材章節(jié)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，系統(tǒng)性地組織與安排教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)過(guò)程中，教師需關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，確保學(xué)生能夠掌握課程知識(shí)，提高實(shí)踐能力。

三、教學(xué)方法

為了提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言、形象的表達(dá)，系統(tǒng)講解ERP系統(tǒng)的基本概念、原理和實(shí)施流程等理論知識(shí)，為學(xué)生奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

2.討論法：針對(duì)ERP系統(tǒng)實(shí)施過(guò)程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和疑難問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

3.案例分析法：選取具有代表性的ERP系統(tǒng)應(yīng)用案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，使學(xué)生能夠更好地理解ERP系統(tǒng)實(shí)施過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)置ERP系統(tǒng)模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，體驗(yàn)ERP系統(tǒng)的功能和實(shí)施過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力，提高學(xué)生對(duì)ERP系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。

5.角色扮演法：在ERP系統(tǒng)實(shí)施環(huán)節(jié)，組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬企業(yè)實(shí)際場(chǎng)景，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)不同崗位的工作職責(zé)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

6.課后作業(yè)與實(shí)踐：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)企業(yè)實(shí)際業(yè)務(wù)流程進(jìn)行分析，提出改進(jìn)措施。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，了解企業(yè)ERP系統(tǒng)應(yīng)用現(xiàn)狀，將理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合。

7.線上線下相結(jié)合：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生隨時(shí)查閱資料、開展學(xué)習(xí)討論。同時(shí)，組織線上答疑和輔導(dǎo)，滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程設(shè)計(jì)以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)成績(jī)的30%。包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、小組討論、提問(wèn)與回答問(wèn)題等。此部分旨在評(píng)估學(xué)生的課堂參與度、學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-課堂出勤：評(píng)估學(xué)生按時(shí)參加課堂的情況。

-課堂表現(xiàn)：評(píng)估學(xué)生在課堂上的積極性和互動(dòng)性。

-小組討論：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的參與度和貢獻(xiàn)。

-提問(wèn)與回答問(wèn)題：評(píng)估學(xué)生的思考能力和對(duì)課程知識(shí)的掌握程度。

2.作業(yè)與練習(xí)：占總評(píng)成績(jī)的30%。通過(guò)布置課后作業(yè)和實(shí)踐練習(xí)，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力。

-課后作業(yè)：評(píng)估學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解和運(yùn)用。

-實(shí)踐練習(xí)：評(píng)估學(xué)生運(yùn)用ERP系統(tǒng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3.考試：占總評(píng)成績(jī)的40%。包括期中和期末考試，旨在評(píng)估學(xué)生對(duì)整個(gè)課程知識(shí)的綜合掌握程度。

-期中考試：評(píng)估學(xué)生對(duì)前半學(xué)期知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-期末考試：評(píng)估學(xué)生對(duì)整個(gè)課程知識(shí)點(diǎn)的綜合應(yīng)用能力。

4.案例分析與報(bào)告：占總評(píng)成績(jī)的10%。要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)企業(yè)ERP系統(tǒng)實(shí)施案例進(jìn)行分析，并撰寫報(bào)告。此部分旨在評(píng)估學(xué)生的分析能力、總結(jié)能力和表達(dá)能力。

5.附加分項(xiàng)：對(duì)于在課堂討論、作業(yè)、實(shí)踐中表現(xiàn)突出的學(xué)生，給予一定的附加分，以鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)積極性。

教學(xué)評(píng)估將注重客觀、公正、全面地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，關(guān)注學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀方面的表現(xiàn)。在評(píng)估過(guò)程中，教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，根據(jù)評(píng)估結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：按照教學(xué)內(nèi)容分為六個(gè)模塊，共計(jì)18課時(shí)，每周3課時(shí)，每課時(shí)45分鐘。

-第一周至第三周：ERP系統(tǒng)基本概念、功能模塊及實(shí)施準(zhǔn)備（9課時(shí)）

-第四周至第五周：ERP系統(tǒng)實(shí)施流程及運(yùn)行管理（9課時(shí)）

-第六周：ERP系統(tǒng)應(yīng)用案例分析與實(shí)踐（3課時(shí)）

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生作息時(shí)間，安排在每周的固定時(shí)間進(jìn)行授課，以確保學(xué)生能夠按時(shí)參加課程。

3.教學(xué)地點(diǎn)：理論課程安排在多媒體教室進(jìn)行，便于教師利用PPT、視頻等教學(xué)資源進(jìn)行授課；實(shí)驗(yàn)課程安排在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，以便學(xué)生能夠?qū)嶋H操作ERP系統(tǒng)。

4.課外輔導(dǎo)與答疑：每周安排一次課外輔導(dǎo)時(shí)間，針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行解答，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.實(shí)踐活動(dòng)：根據(jù)課程內(nèi)容，安排企業(yè)實(shí)地考察或邀請(qǐng)企業(yè)專業(yè)人士進(jìn)行講座，使學(xué)生更好地了解企業(yè)ERP系統(tǒng)的實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

6.作業(yè)與練習(xí)：每周布置課后作業(yè)和實(shí)踐練習(xí)，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，以便及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

7.考試安排：期中考試安排在第四周周末，期末考試