2019-2020年教科版小學科學六年級上冊課后練習五十四

2019-2020年教科版小學科學六年級上冊課后練習五十四

第1題【單選題】

下列動物屬于無脊椎動物的是（）。

A、鴿子、牛

B、蚯蚓、蜻蜓

C、帶魚、草魚

【答案】：

B

【解析】：

【解答】選項中的鴿子屬于鳥類，牛屬于哺乳動物,帶魚和草魚屬于魚類,蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物,殖典屬于節(jié)肢動物,其中鳥

類、哺乳動物和魚類屬于脊椎動物,而環(huán)節(jié)動物和節(jié)肢動物屬于無脊椎動物.【分析】本題考查的是屬于無背椎動物的動物.

第2題【單選題】

選擇題。

F圖是一條蝶蚣，下列關于娛蚣的說法中，正確的是（）。

A、娛蚣屬于脊椎動物

B、娛蚣屬于昆蟲

C、娛蚣屬于節(jié)肢動物

下列說法中，正確的是（）。

A、會飛的動物都是鳥類和昆蟲

B、鯊魚和青蛙都是兩棲類動物

C、軟體動物是無脊椎動物中的一種

c

下列動物中，不屬于昆蟲的是（）。

A、蜜蜂

B,螞蟻

C、蜘蛛

C

下列動物中，不屬于魚類的是（）o

A、金魚

B、鯽魚

C、鯨

C

【答案】：

【解析】：

【解答】娛蚣屬于節(jié)肢動物,軟體動物無膂柱，是無脊椎動物中的一種,蜘蛛不滿足昆蟲的形有特征,不是昆蟲，鯨不是魚

類，是哺乳動物.

故答案為：C、C、C、C.【分析】本題考的是常見動物的分類以及形態(tài)特征.

＞第3題【單選題】

奶牛是乳用品種的黃牛，經過高度選育繁殖的優(yōu)良品種，我國的奶牛主要以黑白花奶牛為主，此品種

適應性強、分布范圍廣、產奶量高。黑白花奶牛也叫中國荷斯坦奶牛，中國荷斯坦奶牛有一百多年的歷史，

其育種過程非常復雜。

通過上面的資料，我們可以判斷中國荷斯坦奶牛是（）的結果。

A、自然選擇

B、人工選擇

C、自身選擇

【答案】：

B

【解析】：

【解答】中國荷斯坦奶牛是人為根據生活、生產的需要而進行的選擇,B符合題意.

故答案為：B.［分析］目然界中的生物一部分是自然選擇的結果一部分是人工^擇的結果.

第4題【單選題】

觀察野生動物時要注意（）。

A、避免驚嚇

B、給予喂食

C、要近距離觀察

【答案】：

A

【解析】：

【解答】觀察野生動物時，一定要注意避免驚嚇到它們，不然可能就會觀察失敗,如果遇到具有攻擊性的動物,可能還會出現

危險.而且不熠予喂食，避免被一些野生動物咬傷，對于一些具有危瞼性的野生動物,遠處觀察就可以了，不能靠太近,避

免不必要的傷害.

【分析】本題考查的是觀察野生動物的注意事項.

第5題【單選題】

下面不屬于自然選擇的是（）。

A、青蛙的保護色

B、長頸鹿的長脖子

C、金魚多種多樣的形態(tài)和色彩

D、紅狐和灰狐外形不同

【答案】：

C

【解析】：

【解答】青蛙的保護是對自身的保護,皮膚的顏色與環(huán)境相似，不易被天敵捕抓到，從而生存下來，這是自然對其物種的選

擇.長頸鹿中脖子長的才能吃到更多的食物，而脖子短的逐漸被自然所海汰，慢慢就形成了長頸鹿的長脖子.紅狐和灰狐因為

生活的環(huán)境不同，形態(tài)結構與環(huán)境相適應的能更好地生存下來，這也是自然選擇.而金魚多種多樣的形態(tài)和色彩可以人工i口以

干預,并帶來T臉濟效益.【分析】本題考查的是自然選擇的現象.

第6題【單選題】

植物可以分為開花的植物和不開花的植物。在不開花的植物中，菌類比較特殊，它靠（）生存。

A、光合作用

B、吸收其他生物體或土壤里的養(yǎng)分

C、自己制造養(yǎng)料

【答案】：

B

【解析】：

【解答】植物可根據是否開花分為開花植物和不開花植物，開花植物是靠光合作用來獲得自身需要的養(yǎng)料，不開花植物中的蕨

類，苔鮮和藻類也是靠光合作用來獲取營養(yǎng),而其中的菌類是靠吸收其他生物體或土壤中的養(yǎng)分.【分析】本題考查的是菌類

>第7題【單選題】

俗話說：“種瓜得瓜，種豆得豆”“龍生龍，鳳生鳳”，這里指的是生物具有（）現象。

A、繁殖后代

B、變異

C、遺傳

【答案】：

C

【解析】：

【解答】這些俗語是說明生物的性狀具有一定的遺傳性，后代的基因是來自親代的，有親代遺傳給后代，并在后代中表現出相

關的特征.【分析】本題考查的是生物的性狀具有遺傳性.

>第8題【單選題】

選擇題。

我國特有的珍稀水生哺乳動物，被譽為“水中的大熊貓"的是（）。

A、鯨

B、白鰭豚

C、海象

B

下列動物中，（）被譽為我國的國寶。

A、大熊貓

B、小熊貓

C、丹頂鶴

A

下列動物中已經正式宣告功能性滅絕的是（）。

A、白鰭豚

B、大熊貓

C、人參

A

我國建立的臥龍自然保護區(qū)是為了保護（）。

A、大熊貓

B、金絲猴

C、丹頂鶴

A

【答案】：

【解析】：

【解答】1、3、白鰭豚是我國特有的珍稀水生哺乳動物,被言為“水中的大熊貓”.已經正式宣告功能性滅絕.B、A符合題

意.

2、4、大熊貓是我國國寶,我國建立的臥龍自然保護區(qū)是為了保護大熊貓,A、A符合題意.

故答案依次為：B、A、A,A.

【分析】大熊貓是我國國寶,我國建立的臥龍自然保護區(qū)是為了保護大熊?,白鰭豚是我國特有的珍稀水生哺乳動物,被言

為“水中的大熊貓”.已經正式宣吉功能性滅絕.我們物種滅絕速度加快，我們應該保護他們.

＞第9題【單選題】

對于制作校園生物分布圖，下面說法不正確的是（）o

A、可以用不同顏色表示地上、地下、空中分布的生物種類

B、給生物編號，將號碼記錄在分布圖上，可以有空間記錄更多生物

C、制作校園生物分布圖必須獨立完成

D、分布圖是整理信息，找出研究成果的好方法

【答案】：

C

【解析】:

【解答】制作校園生物分布圖時，可以用不同顏色來表示地上、地下和空間分布的生物種類;給生物編號，可以節(jié)省一些寫字

的空間，才能更多地記錄下生物；而且采用分布圖來整理信息，能更好的呈現問題，是找出研究成果的好方法；而且在制作的

過程中，同學間也應該團結合作，相互協助來完成.【分析】本題考查的是制作校園分布圖的注意事項.

＞第10題【單選題】

直接生小動物，并用乳汁喂養(yǎng)小動物的是哺乳動物，以下（）動物不屬于哺乳動物。

A、山羊

B、鯨

C、金魚

【答案】：

C

【解析】：

【解答】照乳動物是直接生小動物，并用乳汁隈養(yǎng)小動物的，其中山羊和鯨這兩種動物是符合哺乳動物的基本特征,屬于哺乳

動物,而金魚是用鯉呼吸的，是屬于魚類.【分析】本題考查的是哺乳動物的特征.

＞第11題【判斷題】

生物有不同的性狀特征，這些特征的不同組合造就了多樣的生命個體。（）

A、正確

B、錯誤

【答案】：

正確

【解析】：

【解答】生物的生存要依賴于環(huán)境，環(huán)境不同或發(fā)生變化，生物為了存活下來，其自身性狀發(fā)生變化來適應環(huán)境，從而出現了

不同的形狀特征,而就是這些不同的性狀特征造就了多樣的生命個體.【分析】本題考查的是多樣生物具有多樣的性狀特征.

＞第12題【判斷題】

判斷題。

水生植物和陸生植物的形態(tài)結構是一樣的。

A、正確

B、錯誤

tit'll

如果環(huán)境改變，動植物的形態(tài)結構也會發(fā)生改變。

A、正確

B、錯誤

正確

根據動植物的特殊結構，我們可以推斷它們可能生活的環(huán)境。

A、正確

B、錯誤

正確

仙人掌的葉子退化成刺狀是為了減少水分的蒸發(fā)。

A、正確

B、錯誤

正確

小草的根不僅要將小草固定在土壤中，還要從土壤中吸收水分供小草生存。

A、正確

B、錯誤

正確

【答案】：

【解析】：

【解答】1、水生植物和陸生植物的形態(tài)結構不同，是為了適應它們各自的環(huán)境.

2、如果環(huán)境改變，動植物的形態(tài)結構也會發(fā)生改變，從而適應新的環(huán)境.

3、動植物的諭蹄構可以從側面反映出它們生活的環(huán)境.

4、仙人掌的葉子退化成剌狀是為了減小面積，從而減少水分的蒸發(fā).

5、小草的根不僅要將小草固定在土壤中，還要從土壤中吸收水分供小草生存.【分析】動植物的形態(tài)結果是為了適應環(huán)境，是

自然選擇的結果.

＞第13題【判斷題】

閱讀下面的材料，判斷題干的說法是否正確。

脊椎動物種類約占動物總種類的5%。盡管脊椎動物種類較少，但卻是動物界中最高等的一個類群。脊

椎動物身體里有一條由許多塊脊椎骨組成的脊柱，這是它與無脊椎動物最本質的區(qū)別。除此之外脊椎動物

由于有了脊柱，運動能力更強，再加上它們的形態(tài)結構復雜，從而對環(huán)境的適應能力大大增強，因此能廣

泛分布于地球上各處水域和陸地，乃至廣闊的天空。其中，魚類是脊椎動物中最低等的類群，而哺乳類是

最高等的類群。

脊椎動物比無脊椎動物的種類多。

A、正確

B、錯誤

哺乳類動物是脊椎動物中最高等的。

A、正確

B、錯誤

正確

脊柱是一整塊骨頭。

A、正確

B、錯誤

frltjra

在脊柱動物中，大熊貓比鯉魚更高等。

A、正確

B、錯誤

正確

脊椎動物比無脊椎動物的運動能力更強。

A、正確

B、錯誤

正確

脊椎動物對環(huán)境的適應能力更強。

A、正確

B、錯誤

正確

【答案】：

【解析】：

【解答】1、脊椎動物種類較少.

2、哺乳類動物是膂椎動物中最高等的.

3、脊柱由很多椎骨組成的.

4,在脊柱動物中，大熊貓比鯉魚更高等.

5、脊椎動物對環(huán)境的適應能力更強.【分析】本題考的是脊椎動物的相關知識點.

>第14題【判斷題】

同一種生物生活在不同的地方，身體的形態(tài)結構不會有所不同。（）

A、正確

B、錯誤

【答案】：

正確

【解析】：

【解答】同一物生活在不同的地方，為了要適應這個環(huán)境得以生存下來，身體的形態(tài)結構慢慢變得與這個環(huán)境相適應,經過

自然選擇,淘汰掉不能適應的生物，慢慢就會出現不同地方同一種生物的形—構有所不同.【分析】本題考查的是環(huán)境與生

物的形態(tài)結構相適應.

>第15題【判斷題】

不同的環(huán)境中生活著不同的生物。（）

A、正確

B、錯誤

【答案】：

正確

【解析】：

【解答】不同的環(huán)境,能給生物提供生存的條件是有所不同的，而生物是適者生存，所以在不同的環(huán)境下是活著不同的生物

的.【分析】本題考查的是不同動植物生活的環(huán)境不同.

>第16題【判斷題】

螞蟻的觸角總是不停地左右晃動，時刻不停的在接受外界信息。（）

A、正確

B、錯誤

【答案】：

正確

【解析】：

【解答】在日常生活中，我們可以觀察到螞蚊的1S角總是在不斷的擺動，左右的晃動，這是因為螞蟻在不停地探測周圍的環(huán)

境，接受從環(huán)境傳過來的信息再加以內部力01.【分析】本題考查的是螞蟻觸角的作用.

第17題【判斷題】

同一種生物不同個體之間不存在差異。()

A、正確

B、錯誤

【答案】：

felt2a

【解析】：

【解答】同一種類的生物,不同個體之間是存在差異的，因為不同個體內的基因是不一樣的，而且所生活的環(huán)境也是有所差異

的，而且生物與環(huán)境之間的關系是相互依存相互影響的，因此不同個體間不可能不存在差異的，【分析】本題考查的是同一生

物不同個體之間存在差異.

第18題【判斷題】

環(huán)境發(fā)生改變，動物的形態(tài)結構也相應發(fā)生變化。()

A、正確

B、錯誤

【答案】：

正確

【解析】：

【弊答】動物的生活環(huán)境發(fā)生改變,刃隱其自身的與環(huán)境的相適應的結構會發(fā)生變化,從而來適應環(huán)境的變化,以保證自身的

生存.【分析】本題考查的是生物形態(tài)結構是與環(huán)境相適應的.

第19題【填空題】

______主要分布在長江中下游、洞庭湖、錢塘江中。

【答案】：

【第1空】白靦

【解析】:

【解答】白暨豚主要分布在長江中下游、洞庭湖和錢塘江等水域.

【分析】本題考查的是白暨豚的分布范圍.

第20題【填空題】

【答案】：

【第1空】⑵(9)

【第2空】(6)

【第3空】(1)(4)(7)

【第4空】⑶⑸(8)

【解析】：

【解答】昆蟲的特征：身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有一對觸角,胸部有三對足.如蝗蟲、蝴蛾魚以鰻呼吸、通過尾部

和軀干部的擺動以及鰭的協調作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生音椎動物如鯉魚，鳥是體表被覆羽毛的卵生脊推動物，如鴿

子、天鵝、金絲雀.哺乳動物是全身被毛、運動快速、恒溫胎生,體內有膈的脊椎動物,是脊椎動物中翅體結構、功能行為最

為復雜的最盲級動物類群，因能通過乳腺分泌乳汁來給幼體哺乳而得名.如羊、海豚、長臂猿.

【分析】本題考的是動物的分類，以及各分類概念.

第21題【填空題】

直接生小動物，并用乳汁喂養(yǎng)小動物的是o

【答案】：

【第1空】哺乳動物

【解析】：

【解答】直接生小動物,并用乳汁喂養(yǎng)小動物的是哺乳動物,哺乳動物除了這兩個特征之外還有牙齒的分化和體被毛發(fā)的特

征.

【分析】本題考查的是哺乳動物的特征.

第22題【填空題】

身體上長羽毛的動物是.

A鳥類

【答案】：

【第1空】鳥類

【解析】：

【解答】身體上長羽毛的動物是鳥類，而且大部分鳥類都是能飛的.【分析】本題考查的是鳥類的特征.

>第23題【解答題】

簡答題。

在校園生物大搜索的過程中，如果我們遇到了一株不知名的植物，應該怎樣記錄它的信息？

【答案】：

給它進行編號，記錄它的生長位置、植株的高度、葉子的形狀等.我們還可以通過拍照片來記錄它的信息

【解析】：

【解答】給它進行編號,記錄它的生長位置、植株的高度、葉子的形狀等.我們還可以通過拍照片來記錄它的信息，最后查閱

資料,核對信息.【分析】我們在大自然探索過程中，即使遇到不知名的，也要對它進行觀察并詳細地記錄.

>第24題【實驗探究題】

閱讀下面的資料，回答問題。

第一種解釋：法國生物學家拉馬克認為，古代的長頸鹿由于生活在缺乏青草的環(huán)境里，不得不經常努

力地伸長頸和前肢去吃樹上高處的葉子，由于經常使用，頸和前肢漸漸地變得長了一些，而且它的這些特

征遺傳給了后代。