2020-2021學(xué)年滬粵版九年級物理下冊17.2 探究電動機(jī)轉(zhuǎn)動的原理 教案_第1頁
2020-2021學(xué)年滬粵版九年級物理下冊17.2 探究電動機(jī)轉(zhuǎn)動的原理 教案_第2頁
2020-2021學(xué)年滬粵版九年級物理下冊17.2 探究電動機(jī)轉(zhuǎn)動的原理 教案_第3頁
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文檔簡介

教案:20202021學(xué)年滬粵版九年級物理下冊17.2探究電動機(jī)轉(zhuǎn)動的原理一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自滬粵版九年級物理下冊第17.2節(jié),主要講述了電動機(jī)轉(zhuǎn)動的原理。具體內(nèi)容包括:1.電動機(jī)的構(gòu)造和原理;2.電動機(jī)的類型和特點(diǎn);3.電動機(jī)的應(yīng)用和實(shí)例。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解電動機(jī)的構(gòu)造和原理,能夠解釋電動機(jī)是如何轉(zhuǎn)動的;2.掌握電動機(jī)的類型和特點(diǎn),能夠分辨不同類型的電動機(jī);3.了解電動機(jī)的應(yīng)用和實(shí)例,能夠聯(lián)系實(shí)際生活中的電動機(jī)使用。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn):電動機(jī)的構(gòu)造和原理,電動機(jī)的類型和特點(diǎn);難點(diǎn):電動機(jī)的應(yīng)用和實(shí)例,電動機(jī)的能量轉(zhuǎn)換。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具:電動機(jī)模型、電源、導(dǎo)線、開關(guān)等;學(xué)具:筆記本、筆、實(shí)驗(yàn)報(bào)告表格等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入:展示一輛電動車,讓學(xué)生觀察電動車上的電動機(jī),并引導(dǎo)學(xué)生思考電動機(jī)是如何轉(zhuǎn)動的。2.電動機(jī)的構(gòu)造和原理:介紹電動機(jī)的構(gòu)造,包括線圈、磁鐵、換向器等,并解釋電動機(jī)的原理,即通過電流產(chǎn)生的磁場與磁鐵之間的相互作用,使得電動機(jī)轉(zhuǎn)動。3.電動機(jī)的類型和特點(diǎn):介紹不同類型的電動機(jī),如直流電動機(jī)和交流電動機(jī),并分析它們的特點(diǎn)和應(yīng)用場景。4.電動機(jī)的應(yīng)用和實(shí)例:展示一些常見的電動機(jī)實(shí)例,如電風(fēng)扇、洗衣機(jī)等,并讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活中的電動機(jī)使用。5.隨堂練習(xí):給出一些關(guān)于電動機(jī)的問題,讓學(xué)生進(jìn)行思考和解答。6.實(shí)驗(yàn)操作:讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),使用電動機(jī)模型、電源、導(dǎo)線、開關(guān)等教具,探究電動機(jī)的轉(zhuǎn)動原理。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下:電動機(jī)的構(gòu)造和原理構(gòu)造:線圈、磁鐵、換向器等原理:電流產(chǎn)生的磁場與磁鐵之間的相互作用電動機(jī)的類型和特點(diǎn)直流電動機(jī):優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、應(yīng)用場景交流電動機(jī):優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、應(yīng)用場景電動機(jī)的應(yīng)用和實(shí)例電風(fēng)扇洗衣機(jī)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請簡述電動機(jī)的構(gòu)造和原理。2.請列舉兩種不同類型的電動機(jī),并說明它們的特點(diǎn)和應(yīng)用場景。3.請聯(lián)系實(shí)際生活中的電動機(jī)使用,舉例說明電動機(jī)的應(yīng)用。八、課后反思及拓展延伸課后反思:本節(jié)課通過展示電動車和實(shí)驗(yàn)操作,引導(dǎo)學(xué)生了解電動機(jī)的構(gòu)造和原理,掌握電動機(jī)的類型和特點(diǎn),并聯(lián)系實(shí)際生活中的電動機(jī)使用。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中積極參與,對電動機(jī)的學(xué)習(xí)興趣較高。但在講解電動機(jī)的能量轉(zhuǎn)換時,部分學(xué)生仍有疑問,需要在今后的教學(xué)中進(jìn)一步解釋和鞏固。拓展延伸:1.讓學(xué)生進(jìn)一步了解電動機(jī)的能量轉(zhuǎn)換過程,探究電動機(jī)的高效性和能量損失。2.引導(dǎo)學(xué)生思考電動機(jī)的優(yōu)缺點(diǎn),討論如何優(yōu)化電動機(jī)的性能和應(yīng)用。3.組織學(xué)生進(jìn)行電動機(jī)設(shè)計(jì)比賽,鼓勵創(chuàng)新和實(shí)踐。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析:電動機(jī)的能量轉(zhuǎn)換過程一、電動機(jī)的能量轉(zhuǎn)換原理電動機(jī)的能量轉(zhuǎn)換原理基于電磁感應(yīng)。當(dāng)電流通過線圈時,會在線圈周圍產(chǎn)生磁場。這個磁場與電動機(jī)中的磁鐵相互作用,產(chǎn)生力矩,使得電動機(jī)開始轉(zhuǎn)動。在這個過程中,電能被轉(zhuǎn)換為機(jī)械能。二、能量轉(zhuǎn)換的效率電動機(jī)的能量轉(zhuǎn)換效率是指電動機(jī)輸出的機(jī)械能與輸入的電能之比。在實(shí)際運(yùn)行中,由于線圈電阻、磁鐵損耗、機(jī)械摩擦等因素,電動機(jī)的能量轉(zhuǎn)換效率不可能達(dá)到100%。一般來說,電動機(jī)的效率在60%到90%之間。三、能量損失的原因1.線圈電阻損耗:當(dāng)電流通過線圈時,線圈自身會發(fā)熱,這部分熱量是由于線圈電阻導(dǎo)致的能量損失。2.磁鐵損耗:磁鐵在反復(fù)磁化過程中會產(chǎn)生能量損失,這種損耗稱為磁滯損耗。3.機(jī)械摩擦:電動機(jī)的轉(zhuǎn)動部件之間存在摩擦,這會導(dǎo)致機(jī)械能的損失。四、提高電動機(jī)能量轉(zhuǎn)換效率的方法1.選擇合適的線圈材料和結(jié)構(gòu),減小線圈電阻,降低電阻損耗。2.選用高質(zhì)量的磁鐵,減小磁滯損耗。3.優(yōu)化電動機(jī)的轉(zhuǎn)動部件設(shè)計(jì),減小機(jī)械摩擦。4.采用變頻調(diào)速技術(shù),使電動機(jī)在最佳工作狀態(tài)下運(yùn)行,提高能量轉(zhuǎn)換效率。五、實(shí)例分析以一款家用空調(diào)的電動機(jī)為例,該電動機(jī)的功率為2匹,即每小時消耗大約2000瓦的電能。在正常運(yùn)行狀態(tài)下,該電動機(jī)的能量轉(zhuǎn)換效率約為70%。這意味著每小時有大約600瓦的電能被轉(zhuǎn)化為熱能,散失在環(huán)境中。在長時間運(yùn)行過程中,這部分能量損失會導(dǎo)致電動機(jī)的溫度升高,影響其壽命和性能。電動機(jī)的能量轉(zhuǎn)換過程是教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生需要理解電動機(jī)如何將電能轉(zhuǎn)換為機(jī)械能,以及在這個過程中能量的損失情況。通過對電動機(jī)能量轉(zhuǎn)換原理、能量損失原因和提高能量轉(zhuǎn)換效率的方法的分析,可以幫助學(xué)生更好地理解電動機(jī)的工作原理和性能優(yōu)化方向。在實(shí)際教學(xué)中,教師可以結(jié)合實(shí)例和實(shí)驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生深入探究電動機(jī)的能量轉(zhuǎn)換過程,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào):在講解電動機(jī)能量轉(zhuǎn)換原理時,教師應(yīng)使用生動、形象的語言,并通過變化語調(diào),吸引學(xué)生的注意力。例如,當(dāng)講解能量損失原因時,可以使用懸疑的語調(diào),引發(fā)學(xué)生的好奇心,使他們更愿意參與到課堂討論中來。2.時間分配:在課堂教學(xué)中,教師應(yīng)合理分配時間,確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行講解和討論。例如,在講解電動機(jī)能量轉(zhuǎn)換原理時,可以預(yù)留一定時間讓學(xué)生提問和發(fā)表自己的觀點(diǎn),以提高學(xué)生的參與度。3.課堂提問:教師可以通過提問的方式,激發(fā)學(xué)生的思考,促使他們積極參與到課堂學(xué)習(xí)中。例如,在講解能量損失原因時,可以提出問題:“你們認(rèn)為還有哪些因素會導(dǎo)致電動機(jī)的能量損失?”引導(dǎo)學(xué)生思考并給出自己的答案。4.情景導(dǎo)入:在講解電動機(jī)能量轉(zhuǎn)換原理前,教師可以先給學(xué)生展示一些生活中常見的電動機(jī)實(shí)例,如空調(diào)、洗衣機(jī)等,然后提問:“你們知道這些電動機(jī)是如何工作的嗎?”通過情景導(dǎo)入的方式,引發(fā)學(xué)生的興趣,使他們更愿意學(xué)習(xí)電動機(jī)的能量轉(zhuǎn)換原理。5.實(shí)驗(yàn)操作:在講解電動機(jī)能量轉(zhuǎn)換原理時,教師可以組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,讓他們親身體驗(yàn)電動機(jī)的能量轉(zhuǎn)換過

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