2019年春 八年級(jí)下冊 物理 人教版 教案：9.1 《壓強(qiáng)》

教案：9.1《壓強(qiáng)》一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版八年級(jí)下冊物理教材，第9章第1節(jié)《壓強(qiáng)》。本節(jié)課的主要內(nèi)容有：1.讓學(xué)生了解壓強(qiáng)的概念，知道壓強(qiáng)的計(jì)算公式。2.讓學(xué)生掌握壓強(qiáng)的計(jì)算方法，能運(yùn)用壓強(qiáng)公式解決實(shí)際問題。3.讓學(xué)生了解壓強(qiáng)與壓力、受力面積的關(guān)系，能運(yùn)用控制變量法分析壓強(qiáng)的大小變化。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解壓強(qiáng)的概念，掌握壓強(qiáng)的計(jì)算方法。2.能夠運(yùn)用壓強(qiáng)公式解決實(shí)際問題，如計(jì)算物體的壓強(qiáng)。3.能夠運(yùn)用控制變量法分析壓強(qiáng)的大小變化，理解壓強(qiáng)與壓力、受力面積的關(guān)系。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：壓強(qiáng)的計(jì)算方法，壓強(qiáng)與壓力、受力面積的關(guān)系。2.教學(xué)重點(diǎn)：壓強(qiáng)的概念，壓強(qiáng)的計(jì)算公式，壓強(qiáng)的應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件，黑板，粉筆。2.學(xué)具：課本，練習(xí)冊，鉛筆，橡皮。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生舉例說明生活中遇到的壓強(qiáng)問題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注壓強(qiáng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。2.知識(shí)講解：講解壓強(qiáng)的概念，介紹壓強(qiáng)的計(jì)算公式，解釋壓強(qiáng)與壓力、受力面積的關(guān)系。3.例題講解：分析并解答教材中的例題，讓學(xué)生掌握壓強(qiáng)的計(jì)算方法。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成教材中的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。6.布置作業(yè)：布置教材中的課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：壓強(qiáng)概念：單位面積上受到的壓力計(jì)算公式：P=F/S壓強(qiáng)與壓力、受力面積的關(guān)系：1.壓力越大，壓強(qiáng)越大2.受力面積越小，壓強(qiáng)越大七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：計(jì)算下列物體的壓強(qiáng)。(1)一塊質(zhì)量為2kg的石頭，放在水平地面上，面積為0.1平方米。(2)一杯質(zhì)量為0.2kg的水，放在桌子上，桌子面積為0.5平方米。答案：(1)壓強(qiáng)=2kg9.8m/s^2/0.1m^2=196Pa(2)壓強(qiáng)=0.2kg9.8m/s^2/0.5m^2=3.92Pa2.題目：分析下列情況，判斷壓強(qiáng)的大小變化。(1)將一塊質(zhì)量為2kg的石頭從水平地面上移走。(2)在一張桌子上加水，水的質(zhì)量從0.2kg增加到0.5kg。答案：(1)壓強(qiáng)減小，因?yàn)槭芰γ娣e不變，壓力減小。(2)壓強(qiáng)增大，因?yàn)槭芰γ娣e不變，壓力增大。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過實(shí)例引入壓強(qiáng)概念，讓學(xué)生了解壓強(qiáng)的計(jì)算方法和壓強(qiáng)與壓力、受力面積的關(guān)系。在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用控制變量法分析壓強(qiáng)的大小變化，提高學(xué)生的分析能力。2.拓展延伸：讓學(xué)生進(jìn)一步研究壓強(qiáng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如工程設(shè)計(jì)、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容中，有一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是值得關(guān)注的，那就是壓強(qiáng)的計(jì)算方法以及壓強(qiáng)與壓力、受力面積的關(guān)系。一、壓強(qiáng)的計(jì)算方法壓強(qiáng)的計(jì)算公式是P=F/S，其中P表示壓強(qiáng)，單位是帕斯卡（Pa）；F表示受力，單位是牛頓（N）；S表示受力面積，單位是平方米（m2）。這個(gè)公式的推導(dǎo)是基于牛頓第二定律F=ma，即力等于質(zhì)量乘以加速度。當(dāng)一個(gè)物體放在另一個(gè)物體上時(shí)，它會(huì)對(duì)下面物體產(chǎn)生一個(gè)壓力F，這個(gè)壓力F等于物體的重力，即F=mg，其中m是物體的質(zhì)量，g是重力加速度，約等于9.8m/s2。因此，壓強(qiáng)P可以表示為P=mg/S。從這個(gè)公式可以看出，壓強(qiáng)P取決于物體的質(zhì)量m、重力加速度g和受力面積S。當(dāng)物體的質(zhì)量增大或受力面積減小時(shí)，壓強(qiáng)P增大；當(dāng)受力面積增大或物體的質(zhì)量減小時(shí)，壓強(qiáng)P減小。二、壓強(qiáng)與壓力、受力面積的關(guān)系壓強(qiáng)與壓力、受力面積的關(guān)系可以通過控制變量法來分析。1.壓力與壓強(qiáng)的關(guān)系：當(dāng)受力面積不變時(shí)，壓力越大，壓強(qiáng)也越大。這是因?yàn)閴簭?qiáng)是單位面積上受到的壓力，所以壓力越大，單位面積上受到的壓力也就越大。2.受力面積與壓強(qiáng)的關(guān)系：當(dāng)壓力不變時(shí)，受力面積越小，壓強(qiáng)越大。這是因?yàn)閴簭?qiáng)是單位面積上受到的壓力，所以受力面積越小，單位面積上受到的壓力也就越大。在教學(xué)過程中，教師可以通過舉例、講解和練習(xí)等方式，讓學(xué)生深刻理解壓強(qiáng)的計(jì)算方法和壓強(qiáng)與壓力、受力面積的關(guān)系。例如，可以讓學(xué)生計(jì)算不同物體的壓強(qiáng)，或者分析不同情況下壓強(qiáng)的大小變化。通過這些練習(xí)，學(xué)生可以更好地掌握壓強(qiáng)的概念和計(jì)算方法，提高他們的分析和解決問題的能力。教師還可以通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)際應(yīng)用等方式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)壓強(qiáng)的作用和意義，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際應(yīng)用能力。例如，可以讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察不同壓力和受力面積下壓強(qiáng)的變化，或者讓學(xué)生分析實(shí)際生活中的壓強(qiáng)問題，如工程設(shè)計(jì)、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域中的應(yīng)用。壓強(qiáng)的計(jì)算方法和壓強(qiáng)與壓力、受力面積的關(guān)系是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過深入講解、舉例分析和實(shí)踐應(yīng)用，可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握這些知識(shí)，提高他們的物理素養(yǎng)和實(shí)際應(yīng)用能力。繼續(xù)三、深入理解壓強(qiáng)的計(jì)算方法1.直觀感受壓強(qiáng)：讓學(xué)生通過實(shí)際體驗(yàn)來感受壓強(qiáng)的概念。例如，讓學(xué)生手持一個(gè)氣球，然后逐漸向氣球內(nèi)吹氣，學(xué)生會(huì)感受到手上的壓力逐漸增大。這時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生思考，氣球內(nèi)的空氣對(duì)氣球壁產(chǎn)生的壓力是如何分布的，以及這個(gè)壓力是如何影響氣球壁的。2.引入壓強(qiáng)的概念：在學(xué)生有了直觀感受之后，引入壓強(qiáng)的概念。解釋壓強(qiáng)是描述壓力作用效果的物理量，它是單位面積上受到的壓力。這時(shí)，可以給出壓強(qiáng)的計(jì)算公式P=F/S，并解釋公式中各個(gè)符號(hào)的含義。3.講解壓強(qiáng)的計(jì)算方法：詳細(xì)講解如何計(jì)算壓強(qiáng)。讓學(xué)生明確受力和受力面積的概念。受力是指物體受到的外力，受力面積是指力作用的表面。然后，解釋如何通過測量受力和受力面積來計(jì)算壓強(qiáng)。例如，如果要計(jì)算一個(gè)物體在地面上的壓強(qiáng)，可以通過測量物體的重力和物體接觸地面的面積來計(jì)算。4.舉例分析：通過具體的例子來分析壓強(qiáng)的計(jì)算方法。例如，可以給學(xué)生一個(gè)重為20N的物體，放在一個(gè)面積為2m2的水平地面上，讓學(xué)生計(jì)算物體對(duì)地面的壓強(qiáng)。學(xué)生可以通過計(jì)算得出壓強(qiáng)為10Pa。5.練習(xí)應(yīng)用：讓學(xué)生通過練習(xí)來應(yīng)用壓強(qiáng)的計(jì)算方法。可以給學(xué)生一些實(shí)際問題，讓他們運(yùn)用壓強(qiáng)的計(jì)算公式來解決。例如，一個(gè)液壓電梯的提升高度是10m，液壓油的壓力是10000N/m2，讓學(xué)生計(jì)算電梯的提升力。學(xué)生可以通過計(jì)算得出電梯的提升力為100000N。四、掌握壓強(qiáng)與壓力、受力面積的關(guān)系1.直觀演示：通過實(shí)驗(yàn)或演示來直觀地展示壓強(qiáng)與壓力、受力面積的關(guān)系。例如，可以讓學(xué)生觀察一個(gè)液壓機(jī)的演示，液壓機(jī)在不同壓力和受力面積下的工作情況。2.講解關(guān)系：講解壓強(qiáng)與壓力、受力面積的定量關(guān)系。解釋當(dāng)受力面積不變時(shí)，壓力越大，壓強(qiáng)也越大；當(dāng)壓力不變時(shí)，受力面積越小，壓強(qiáng)越大。3.控制變量法：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用控制變量法來分析壓強(qiáng)的大小變化。例如，可以讓學(xué)生在一個(gè)固定的受力面積上施加不同的壓力，觀察壓強(qiáng)的變化；或者在一個(gè)固定的壓力下，改變受力面積，觀察壓強(qiáng)的變化。4.舉例分析：通過具體的例子來分析壓強(qiáng)與壓力、受力面積的關(guān)系。例如，可以給學(xué)生一個(gè)重為20N的物體，放在一個(gè)面積為2m2和4m2的水平地面上，讓學(xué)生計(jì)算物體在兩種情況下的壓強(qiáng)