滬粵版八年級物理下冊導(dǎo)學(xué)案：6.3重力

滬粵版八年級物理下冊導(dǎo)學(xué)案：6.3重力一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自滬粵版八年級物理下冊第六章第三節(jié)，主要內(nèi)容包括：1.重力的概念：地球附近的物體由于地球的吸引而受到的力叫重力。2.重力的施力物體和受力物體：重力的施力物體是地球，受力物體是地球附近的物體。3.重力的作用點：重力的作用點叫重心，多數(shù)物體的重心在物體上，一些不規(guī)則物體或空心物體的重心可能不在物體上。4.重力的方向：重力的方向總是豎直向下的，即垂直水平面向下。5.重力的大?。何矬w的重力大小與物體的質(zhì)量成正比，可以用公式G=mg表示，其中G是重力，m是質(zhì)量，g是重力加速度。二、教學(xué)目標1.讓學(xué)生掌握重力的概念、施力物體、受力物體、作用點和方向。2.讓學(xué)生學(xué)會用彈簧測力計測量物體的重力。3.培養(yǎng)學(xué)生運用物理知識解決實際問題的能力。三、教學(xué)難點與重點重點：重力的概念、施力物體、受力物體、作用點和方向。難點：重力大小的計算和用彈簧測力計測量物體的重力。四、教具與學(xué)具準備教具：彈簧測力計、重物、細線、桌子。學(xué)具：筆記本、筆。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：（1）演示實驗：用彈簧測力計吊起一個重物，讓學(xué)生觀察彈簧測力計的讀數(shù)變化。（2）提問：為什么彈簧測力計的讀數(shù)會變化？這個力是什么力？2.知識講解：（1）重力的概念：地球附近的物體由于地球的吸引而受到的力叫重力。（2）重力的施力物體和受力物體：重力的施力物體是地球，受力物體是地球附近的物體。（3）重力的作用點：重力的作用點叫重心，多數(shù)物體的重心在物體上，一些不規(guī)則物體或空心物體的重心可能不在物體上。（4）重力的方向：重力的方向總是豎直向下的，即垂直水平面向下。（5）重力的大?。何矬w的重力大小與物體的質(zhì)量成正比，可以用公式G=mg表示，其中G是重力，m是質(zhì)量，g是重力加速度。3.例題講解：（1）一個質(zhì)量為2kg的物體，求它的重力。解答：G=mg=2kg×9.8N/kg=19.6N（2）一個重力為10N的物體，求它的質(zhì)量。解答：m=G/g=10N/9.8N/kg≈1.02kg4.隨堂練習(xí)：（1）一個質(zhì)量為3kg的物體，求它的重力。解答：G=mg=3kg×9.8N/kg=29.4N（2）一個重力為15N的物體，求它的質(zhì)量。解答：m=G/g=15N/9.8N/kg≈1.53kg5.彈簧測力計的使用方法：（1）觀察彈簧測力計的量程和分度值。（2）將彈簧測力計固定在桌子上，調(diào)整零刻度線。（3）將待測物體用細線掛在上鉤上，讀取下鉤的示數(shù)。六、板書設(shè)計重力概念：地球附近的物體由于地球的吸引而受到的力。施力物體：地球受力物體：地球附近的物體作用點：重心方向：豎直向下大?。篏=mg七、作業(yè)設(shè)計1.一個質(zhì)量為4kg的物體，求它的重力。答案：G=mg=4kg×9.8N/kg=39.2N2.一個重力為20N的物體，求它的質(zhì)量。答案：m=G/g=20N重點和難點解析一、重力大小的計算G=mg其中，m是物體的質(zhì)量（單位：千克，kg），g是重力加速度（單位：米每平方秒，m/s2）。例如，如果一個物體的質(zhì)量是2千克，那么它所受到的重力為：G=2kg×9.8m/s2=19.6N這個計算過程是教學(xué)中的重點，學(xué)生需要理解并掌握如何將質(zhì)量轉(zhuǎn)換為重力的計算方法。二、用彈簧測力計測量物體的重力彈簧測力計是一種常用的工具，用于測量物體所受的力。在測量物體的重力時，需要將物體懸掛在彈簧測力計的下掛鉤上，確保彈簧測力計的零刻度線與初始位置對齊。然后，讀取彈簧測力計上掛鉤的示數(shù)，這個示數(shù)即為物體所受的重力。1.確保彈簧測力計的量程大于或等于待測物體的重力，以免損壞測力計。2.在讀取示數(shù)時，要避免彈簧測力計的彈簧與外殼發(fā)生摩擦。3.讀數(shù)時要保持視線與測力計的刻度線平行，以減少誤差。三、教學(xué)策略1.理論聯(lián)系實際：通過實驗和日常生活中的實例，讓學(xué)生感受到重力的大小和作用，從而加深對重力概念的理解。2.分步驟講解：將重力的計算公式分解為質(zhì)量、加速度和力的關(guān)系，逐步講解每個部分，確保學(xué)生能夠跟上思路。3.示范操作：教師演示如何使用彈簧測力計測量重力，并讓學(xué)生親自動手操作，以提高他們的實踐能力。4.互動提問：在教學(xué)過程中，教師可以提問學(xué)生關(guān)于重力的問題，鼓勵學(xué)生積極思考和參與討論。5.作業(yè)和反饋：布置相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，并通過反饋了解學(xué)生的掌握情況，及時進行針對性的輔導(dǎo)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用生動、形象的語言描述重力的概念和作用，例如：“地球就像一個大大的磁鐵，吸引著附近的物體?！?.在講解重力計算公式時，語調(diào)要平穩(wěn)，節(jié)奏要清晰，確保學(xué)生能夠聽懂并記住公式。3.在舉例時，盡量使用學(xué)生熟悉的日常生活場景，讓學(xué)生能夠更好地理解重力的應(yīng)用。二、時間分配1.合理分配課堂時間，確保有足夠的時間講解重力的概念、計算方法和測重力的操作。2.在實驗環(huán)節(jié)，留出足夠的時間讓學(xué)生親自動手操作，提高他們的實踐能力。3.預(yù)留一部分時間進行課堂提問和解答學(xué)生的問題，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。三、課堂提問1.提問要具有針對性，針對重力的概念、計算方法和實驗操作等方面進行提問。2.鼓勵學(xué)生積極思考和參與討論，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的語言表達對重力的理解。3.適時給出鼓勵和肯定，增強學(xué)生對重力學(xué)習(xí)的自信心。四、情景導(dǎo)入1.利用生活中的實例導(dǎo)入，例如：“你們有沒有觀察過，為什么扔出去的球最終會落到地上？”2.通過實驗導(dǎo)入，例如：“今天我們要做一個實驗，來測測看這個蘋果受到的重力有多大?！?.引導(dǎo)學(xué)生思考重力在日常生活中的重要性，激發(fā)學(xué)生對重力學(xué)習(xí)的興趣。五、教學(xué)方法1.采用互動式教學(xué)，讓學(xué)生參與到教學(xué)過程中，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。2.使用多媒體輔助教學(xué)，例如：播放重力實驗的視頻，讓學(xué)生更直觀地理解重力的作用。3.采用小組合作學(xué)習(xí)