內(nèi)蒙古巴彥淖爾市2020-2021學年語文二年級下冊期末綜合課內(nèi)閱讀專項練習A卷

第第頁內(nèi)蒙古巴彥淖爾市2020-2021學年語文二年級下冊期末綜合課內(nèi)閱讀專項練習A卷姓名:________班級:________成績:________一、現(xiàn)代文閱讀(共16題；共219分)1.（8分）課內(nèi)閱讀，回答問題。從巍峨峻拔的高原走來，我是冰山上的一朵雪蓮；從碧波環(huán)抱的寶島走來，我是海風中的一只乳燕；從蒼蒼茫茫的草原走來，我是藍天下翱（áo）翔的雛鷹；從七溝八梁的黃土坡走來，我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。??！神州大地生長的希望，我們是中華的少年！不期望腳下處處陽關(guān)道，不幻想頭頂一片艷陽天，不迷戀父兄給予的蜜罐溫床，不忘記“最危險的時候”戰(zhàn)歌飛旋！要做旗艦去長風破浪，要做火箭去推動飛船，要像利劍把貧窮斬斷，要用愛心把世界相連。（1）第一部分“雪蓮”喻指________，“海燕”喻指________，“雛鷹”喻指________，“山丹丹”喻指________。（2）第二部分用了________修辭手法，表達了中華少年的________。（3）這短話主要寫了________，表達了中華少年建設________。2.（15分）讀文章，回答問題。近了，近了，已經(jīng)可以看到南美大陸了。我們十天的南極考察就要結(jié)束了。值得自（豪毫）的是，告別南極，我們沒有帶回一塊石頭或一滴海水?！澳蠘O屬于全人類，不準動南極的一石一水、一草一木！”這（己已）成為所有到南極的人們的共識。在考察期間，船主在我們每次登陸之前都反復講：“不要拾石頭！”“不要挑逗企鵝！”“不要（踩睬）壞苔蘚！”“（）是因為拍攝工作（）不允許！否則，將不允許您再上船?！逼簌Z、海豹、海獅都是南極的主人。前來考察的科學家或旅客在道路上走都是悄悄的。記者無限感（概慨）：（）在南極，動物（）有如此之高的地位。如果有人問我：“南極怎么樣？”我的回答是：“南極仍然是一個童話世界！”保護南極的生態(tài)環(huán)境已經(jīng)成為人們的自覺行動。一次，幾個記者在冰海中穿行尋找藍鯨，因為下小雨都用塑料袋套住攝像機，有一個記者不小心把塑料袋掉避海里了，為我們駕駛小艇的卡地亞小姐不顧風浪，執(zhí)意去追趕那只漂得很遠的塑料袋，直到撈上來為止。（1）讀短文，劃去括號里不正確的字（2）選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填入文中括號。只要……就……只有……才……即使……也……盡管……還……（3）結(jié)合上下文解釋下列詞語。共識：執(zhí)意：3.（11分）閱讀短文，完成練習。盲人心中的明燈大學實習時，我代過一堂小學一年級的語文課，那天，我給學生出了這樣一道題：“有一個盲人晚上出門總挑（tiāo

tiǎo）著一盞燈籠，這是為什么？學生的答案五花八門。有的說：“他是給兒子買的燈籠?！庇械恼f：“夜里太冷，他是想取暖吧！”……可能，這些答案都對，但這些年齡不滿十歲的孩子都認為盲人提燈籠一定是為自己，所以，他們的答案不免單一。他們沒有一個人回答：盲人也許是為了給別人（健全人）照亮，這樣，別人才不會撞上他。盲人的心中裝著一盞亮暖的燈，為別人著（zhuó

zháo）想——正是他心中的明燈。這些孩子不明白：很多時候，幫助別人其實就是在幫助我們自己。為什么那么多眼睛好的人在黑夜中往往會相撞？就是因為他們心中沒有明燈，手上也不提明燈?。。?）選擇括號中正確的讀音。挑________（tiāo

tiǎo）著

著________（zhuó

zháo）想（2）寫出下列詞語的近義詞或反義詞。五花八門——________——________單一——________——________（3）盲人心中明亮的燈指的是：________。（4）“為什么那么多眼睛好的人在黑夜中往往會相撞?就是因為他們心中沒有明燈，手上也不提明燈??！”這里“心中的明燈”指的是________，“手上的明燈”指的是________。（5）這篇短文告訴我們（）A.要學習盲人助人為樂的精神。B.我們夜晚出門要提著明燈。C.幫助別人其實就是幫助我們自己。

4.（12分）課內(nèi)閱讀。臨死前的嚴監(jiān)生自此，嚴監(jiān)生的病一日重似一日，再不回頭。諸親六眷都來問候。五個侄子穿梭的過來陪郎中弄藥。到中秋已后，醫(yī)家都不下藥了。把管莊的家人都從鄉(xiāng)里叫了上來。病重得一連三天不能說話。晚間擠了一屋的人，桌上點著一盞燈。嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。大侄子走上前來問道：“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜的滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此紀念?！彼犃诉@話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“別人都說的不相干，只有我能知道你的意思！……你是為那燈盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。我如今挑掉一莖就是了。”說罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴監(jiān)生時，點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣。（1）聯(lián)系上下文，理解詞語。再不回頭：________

。一聲不倒一聲：________

。（2）找出嚴監(jiān)生臨死前的動作和神態(tài)。（3）根據(jù)嚴監(jiān)生臨死前的動作和神態(tài)，說說他臨死前會想些什么。5.（29分）課內(nèi)閱讀。充沛的陽光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，繁花似錦，綠海蕩波，滿眼是綠色，處處是花海。無論是鄉(xiāng)村、市郊還是城里，到處開放著五顏六色的花，不過大多是野花，比我們栽在花盆的花還要碩大，還要茂盛，還要鮮艷。非洲的花之所以多，是因為那里的花開花，草開花，灌木開花，許多樹也開花。芒果樹開的是星星點點的白花，仙人樹開的是金燦燦的黃花，玉蘭樹高擎著白色或白里透青的玉杯，火炬樹綻開的花朵比綠葉還多，一棵似一團火，一排似一片霞。到了開花季節(jié)，一條條街道，都成了彩色的長河。人在街上走，就像置身于花海深處。還有一種叫做花樹的樹，更是妙不可言，遠遠望去，樹上像是開滿五彩繽紛的花，非常壯觀。走近一看，卻是滿樹的彩葉，紫的、黃的、綠的、紅的，好似含情脈脈的少女，向人們頻頻點頭。（1）照樣子，寫詞語。例1：五顏六色________

________

________

________例2：含情脈脈________

________

________

________例3：星星點點________

________

________

________例4：頻頻點頭________

________

________

________（2）芒果樹開的是________，仙人樹開的是________，花樹妙不可言是因為________。（3）修改病句。到了開花季節(jié)，一條條街道，都成了彩色的花壇。（4）找出本段的中心句。6.（12分）課內(nèi)閱讀，讀課文《天火之謎》選段回答。一片烏云掠過風箏上方，富蘭克林（）麻繩上的纖維“怒發(fā)沖冠”般地豎了起來。這是麻繩帶電的信號！突然，一道閃電劈開云層，在天空劃了一個“之”字，接著一個炸雷，大雨傾盆而下。麻繩淋濕后就成了能使電流通過的導體。這是富蘭克林用手指（）銅鑰匙，“啪”的一聲，驟然閃現(xiàn)一道藍色的火花，他的手臂一陣（）。富蘭克林欣喜若狂地（）：“成功了！成功了！我捉住‘天電’了！”（1）給這段話取個合適的題目。（2）寫出下列詞語的近義詞。大雨傾盆—________

欣喜若狂—________

驟然—

________

（3）一片烏云掠過風箏上方，富蘭克林________

麻繩上的纖維“怒發(fā)沖冠”般地豎了起來。這是麻繩帶電的信號！突然，一道閃電劈開云層，在天空劃了一個“之”字，接著一個炸雷，大雨傾盆而下。麻繩淋濕后就成了能使電流通過的導體。這是富蘭克林用手指________

銅鑰匙，“啪”的一聲，驟然閃現(xiàn)一道藍色的火花，他的手臂一陣________

。富蘭克林欣喜若狂地________

：“成功了！成功了！我捉住‘天電’了！”7.（6分）閱讀下文，回答問題窗外從前，當這里還是鄉(xiāng)村的時候，我常常坐在窗邊，看窗外的美景。春天里，農(nóng)民披著如絲細雨，趕著水牛耕田。細嫩的草葉給田野抹上了一層淡淡的綠色。泥土的清香撲面而來，美妙而清脆的鳥聲也開始在耳邊唱起來。夏天，小溪上映著夕陽。暮色中，孩子們在水中無拘無束地嬉戲，笑聲、歌聲一齊由窗外飛進來；夜里，微風習習，蛙鳴聲聲，螢火蟲在草叢里閃閃發(fā)光，星星一眨一眨的，好像在和我們捉迷藏。秋天，田野里一片金黃，農(nóng)民們微笑著，收割稻谷，收獲喜悅。一望無際的稻田上，不時有幾只鳥兒飛過，它們的叫聲也是那么快樂。冬日里，_______天氣不冷，母雞_______會領著遍身鵝黃的小雞，在田間啄食殘留的谷粒。公雞拍打著翅膀高聲啼叫__嚇得滾圓可愛的小雞滿地飛跑__這已是很久以前的事了。過去古樸美麗的鄉(xiāng)村，如今已變成高樓林立的鬧市了。（1）在橫線上填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。冬日里，________天氣不冷，母雞________會領著遍身鵝黃的小雞，在田間啄食殘留的谷粒。（2）在第五段結(jié)尾的兩個空白處加上恰當?shù)臉它c。公雞拍打著翅膀高聲啼叫________

嚇得滾圓可愛的小雞滿地飛跑________（3）全文一共有________個自然段，按________的先后順序?qū)懗隽肃l(xiāng)村過去古樸美麗的景色。8.（19分）閱讀短文，完成練習。二樓大哥（節(jié)選）他是一個殘疾人，住在二樓，樓洞里的鄰居都叫他“二樓大哥”。二樓大哥小時患過小兒麻痹癥，一雙拐伴他了半生。________他下肢殘疾，________手臂上胸脯上卻突出了一團一團的肉疙瘩。我親眼看見他輕而易舉的用一只手抓起五六十斤的東西，他的肩頭厚實的像一個舉重運動員。二樓大哥為人很隨和，每天早晨我趕著去上班的時候，總會在樓道里遇見他。他拄著雙拐，聽到我的腳步聲，便很抱歉地側(cè)一下身，好像他給我添了什么麻煩似的，謙恭地說“您先走，我這腿不靈便，別誤了您上班……”我謝過之后，便噔噔噔地跑下樓梯。二樓大哥用早些年掙得的錢，買了一輛三輪的摩托車。他總是把那輛車擦得干干凈凈。他說，車子干干凈凈才招客人。每天出車，他都不能帶雙拐，窄窄的車廂里若再放一雙長長的拐，就顯得空間更小了。________沒有拐，那他一整天就只好坐在車上。________，他總是在出車前，打掃盡肚子里的廢東西才敢上路。________是再熱的天，________不敢喝過多的水。嘴上的皮脫了一層又一層，讓人看了心里直發(fā)酸。他通常在批發(fā)市場門前等活，用車的大都是些販魚販菜販水果的小商販。大大小小的泡沫盒子，圓圓鼓鼓的編織袋子，塞滿了整整的一車廂。二樓大哥不能幫小販拿大包拎小卷，所以一天下來也掙不上幾個錢的。但二樓大哥總樂呵呵的，從沒見他有過發(fā)愁的時候。（1）在文中的橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。①________他下肢殘疾，________手臂上胸脯上卻突出了一團一團的肉疙瘩。②________沒有拐，那他一整天就只好坐在車上。________，他總是在出車前，打掃盡肚子里的廢東西才敢上路。③________是再熱的天，________不敢喝過多的水。（2）“輕而易舉”的意思是________。從“我親眼看見他輕而易舉的用一只手抓起五六十斤的東西，他的肩頭厚實的像一個舉重運動員?！笨梢钥闯鯻_______。（3）這是一位________、________的大哥。由這位二樓大哥，你一定聯(lián)想到了其他一些人，如：________、________、________等，他們共同的特點是________，使人難忘。（4）請給短文再換一個合適的題目。9.（14分）課內(nèi)閱讀，回答問題。

起初周圍是寂靜的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只、第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處（chǔ

chù）都是鳥聲，到處都是鳥影。大的、小的、花的、黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見那只，另一只又飛起來了。一只畫眉鳥飛出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。當小船向高塔下面的鄉(xiāng)村劃（huà

huá）去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂?。。?）在文中括號內(nèi)選擇正確的讀音。（2）找出文中表示“應接不暇”的句子。（3）按文中內(nèi)容填空。A“大小、小的、花的、黑的”這是寫了鳥的________?！坝械摹械摹械摹笔菍懥锁B的________。B“昨天我的眼睛騙了我”這句話的意思是：昨天不是________，而是________。10.（6分）按課文《小熊和小鹿》填空。一天早上，媽媽要帶小熊去奶奶家。小熊樂得直打滾兒，美滋滋地說“太好了，我正想奶奶呢?！蓖蝗?，小熊想起了什么，對媽媽說：“我不能去奶奶家了。我答應了小鹿，今天一起去種樹?！眿寢尯退塘浚骸懊魈煸偃シN樹行嗎？”“不行，我答應過在家等他?！保?）找出小熊和媽媽的對話。（2）可以看出，小熊是個________的孩子。11.（11分）(2017五上·西寧期中)閱讀短文，回答下面問題。故鄉(xiāng)只因為我在故鄉(xiāng)度過了人生最初的十幾個年頭，因而從離開它的那一刻起，思鄉(xiāng)便成為一種?。簾o從治愈，無法自已。每當深夜，皎潔的月光灑上床頭，抑或昏黃的路燈將搖曳的樹影投上天花板，我總要想起故鄉(xiāng)的一切。在如瀉如瀑的月光下，小伙伴們應該都已經(jīng)甜甜入睡，屋子里只有輕輕的鼻息，襯托起夜晚的寧靜；而我的老屋里卻空無一人，月光銀練般流過窗格，悄然落向閑置的床??；田野上的小路寂無行人，只有莊稼在微拂著長大的闊葉；遠處的河堤依稀可辨，樺樹林傳來遙遠的葉動聲；更遙遠處，不眠人似有似無的歌聲飄忽不定……我是那樣地思念故鄉(xiāng)，它與我少年的彷徨，青春的無奈共存著。多少個無眠的夜晚，我為它寫過無數(shù)首思念的詩歌，因為它是我永遠的戀人。故鄉(xiāng)，抽象成一種情緒在心頭，就像它的天空里輕紗薄翼般的白云，久久地飄浮著，襯著天空那種憂郁的蔚藍。久久地，直到我長大。（1）短文中畫線的句子中的“它”指的是________。（2）在第2自然段中作者除了寫明月外，還通過描述家鄉(xiāng)的________、________、________、________、________等來表達自己對家鄉(xiāng)的思念。（3）你知道哪些思鄉(xiāng)的詩句？寫一寫。12.（16分）課外閱讀我們大雜院里①我們大雜院里，有一家姐弟倆。姐姐蕓蕓，弟弟豆豆。姐姐比弟弟大十幾歲。父母早逝，姐弟倆相依為命。②每天，蕓蕓用自行車把豆豆送到學校，下午去學校里接。上學與上班的方向正相反。豆豆大些了，便乘車上學。蕓蕓把豆豆送到車上，下午還要到車站去接，領著他過馬路。蕓蕓放心不下的，自然是豆豆的安全。記得學校第一次組織游泳，老師帶隊，可蕓蕓還不放心，她請了半天假，坐在游泳池邊上，兩眼一點兒也沒有離開水里的豆豆。在家里，蕓蕓管著弟弟專心看書，做作業(yè)，別的，幾乎什么都不讓他干。③蕓蕓的工資，除了生活必要（）外，就全供豆豆念書了。豆豆升上高中后，蕓蕓給豆豆買了臺收錄機，為的是學好外語。那機子的按鍵旋鈕又多又復雜。豆豆用時，蕓蕓給插上插頭，放好磁帶，“咔噠”打開機子，調(diào)好音量；豆豆說聲“（）”，蕓蕓又“咔噠”一聲關(guān)上，取出磁帶，拔下插頭。④豆豆考上了大學。只是學校在外地，蕓蕓一直把弟弟送到學校，安頓好才回來。一天，豆豆突然從學校跑了回來。他站在蕓蕓面前，抹著眼淚，說：“姐姐，我不念書了，就和你生活在一起一輩子?！雹菔|蕓驚訝地看著豆豆，半天才鬧明白。原來豆豆到了學校不會（）衣服，不會（）被子，甚至到飯?zhí)觅I飯時，不知買幾兩的才合適。⑥蕓蕓這時真有些茫然不知所措了。（1）數(shù)下面字的筆畫，正確的一項是（）。A.乘：9畫

B.第：12畫

C.鍵：13畫

D.插：11畫

（2）給文中括號處選擇正確答案（）。（填序號）A.開支不用了洗縫

B.開支謝謝燙疊

C.費用請幫忙洗拆

D.開支不用了洗疊

（3）第②自然段中哪些表示動作的詞反映出蕓蕓對豆豆的關(guān)心過度？在原文中找出來。（4）用“∥”將原文分為三部分：①②③④⑤⑥（5）本文的題目是“我們的大雜院”，你能不能給它一個更好的題目?（）A.蕓蕓和豆豆

B.茫然的愛

C.姐弟情

D.溺愛的害處

13.（18分）(2020六上·期末)讀《只有一個地球》文段，完成要求。地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來說，它不是誰的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的（）。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻的。但是，因為人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品，不但使他們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。//有人會說，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時候，我們不能移居到別的星球上去嗎

科學家已經(jīng)證明，至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個星球（）。人類不能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去。不錯，科學家們提出了許多設想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使這些設想能實現(xiàn)，也是遙遠的事情。再說，又有多少人能夠去居住呢

“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了

”這是宇航員遨游太空目睹地球時發(fā)出的感嘆。只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補充。我們要精心地保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧

//（1）請聯(lián)系上下文選擇恰當?shù)臉它c填進文中空白處。（2）畫橫線的句子主要使用了什么說明方法？請選擇說明方法填入文中的括號里。打比方

舉例子

列數(shù)字

作比較（3）上文用“//”劃分出的部分表達了哪三個方面的觀點，請概述要點。觀點一：________觀點二：________觀點三：________（4）畫波浪線的句子表達了作者怎樣的情感？14.（20分）課外閱讀練習。我在長從前不知道我在長，一直再長，時時刻刻都在長。坐在凳子上——我在長；邁步進課堂——我在長。瞅著玻璃窗，我在長；坐在電影院，我在長；不論白天或晚上，我都長，橫豎一直都在長。我和爸爸站在大橋上，爸爸不長，可我在長。給我的分數(shù)，不怎么樣，差點兒沒有哭一場，可我還是照樣長。下雨的時候長，寒冷的冬天長，已經(jīng)超過了媽媽，我長得又高又壯。（1）從哪里可以看出“我”時時刻刻都在長？（2）為什么說“爸爸不長”？媽媽呢？從哪里可以看出來？（3）“我”光是身體在長嗎？你認為“我”還有哪些方面在“長”？（4）請你也來動筆寫一寫，你什么時候在長？15.（6分）讀課文《變色龍》選段回答“不過也說不定就是將軍家的狗……”巡警把他的想法說出來，“它的臉上又沒寫著……前幾天我在將軍家院子里看見過這樣的一條狗?！薄皼]錯兒，將軍家的！”人群里有人說?！芭叮　~爾德林老弟，給我穿上大衣吧……好像起風了，挺冷……你把這條狗帶到將軍家里去；問問清楚。就說這狗是我找著，派人送上的。告訴他們別再把狗放在街上來了。說不定這是條名貴的狗；可要是每個豬崽子都拿煙卷戳到它的鼻子上去，那它早就毀了。狗是嬌貴的動物……你這混蛋，把手放下來！不用把你那蠢手指頭伸出來！怪你自己不好！……”（1）上文所描寫的主要人物是（）A.席加洛夫

B.葉爾德林

C.奧楚蔑洛夫

D.赫留金

（2）《變色龍》借一種動物為題而實寫人，這種寫法是（）A.借喻

B.借代

C.雙關(guān)

D.暗喻

（3）作者塑造奧楚蔑洛夫這個人物典型的社會意義是（）A.揭露走狗奴才的丑惡靈魂。

B