長春市普通高中2025屆高三第二次調研歷史試卷含解析

長春市普通高中2025屆高三第二次調研歷史試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．1956年勞動部工資局在調研天津國營企業(yè)工資改革時。對當地以質量獎、安全生產獎取代年終雙薪制、考勤獎制的做法極為贊賞。這是因為這些措施A．有利于節(jié)約財政支出B．提升了工人的責任心C．有助于改善員工待遇D．縮小了工人收入差距2．《共產黨宣言》提示了無產階級的歷史使命是用暴力推翻資產階級的統治，建立無產階級政權。1895年恩格斯在《〈法蘭西階級斗爭〉導言》中卻指出：“舊式的起義……現在大都陳舊了。如果說在國家之間進行戰(zhàn)爭的條件已經起了變化，那么階級斗爭的條件也同樣起了變化?！边@一變化表明A．恩格斯主張放棄暴力斗爭的形式B．馬克思主義適應了社會進步的趨勢C．19世紀末社會主義運動走向低潮D．議會斗爭得到各國工人正常贊同3．1958年，全國掀起了大招工的浪潮，職工總數從上年度的3100萬劇增至5194萬。1961年，中央又作出大幅度精簡職工的決策。隨后兩年，全國共減少城鎮(zhèn)職工2546萬人。這一變化A．不利于社會主義工業(yè)化建設B．是“左”傾錯誤發(fā)展的結果C．導致了中央對國民經濟的調整和整頓D．說明當時生產力不足以支撐快速城市化4．1914年9月《中華小說界》雜志刊出一幅題為“世界將來之偉人”的圖片（下圖），圖案是中心一小圓，外圍一大圓。小圓中為中國男孩，外圈12小圓各有一小孩，分別標為英、俄、意、美、法、德、比、日等12國名。這種思想產生的原因是A．民族資本主義的產生激勵人心B．新文化運動的開展解放了思想C．民主共和制的建立提升了民族自信心D．馬克思主義的傳播找到新發(fā)展方向5．乾隆皇帝曾對法國產生濃厚的興趣，打算派外交使團會見路易十六。這一計劃最終付諸東流，原因可能是A．法國發(fā)生了大革命B．普法戰(zhàn)爭爆發(fā)C．中英正在簽訂通商協議D．清廷忙于抗擊沙俄入侵6．20世紀50年代，第三世界是隨著殖民體系的瓦解，在戰(zhàn)后民族解放運動蓬勃發(fā)展崛起的標志是A．不結盟運動的興起 B．中國恢復在聯合國的合法席位C．七十七國集團建立 D．亞非會議的召開7．下表為唐宋時期中央各級官辦學校入學資格統計表。表中呈現的變化反映了學校名稱朝代入學資格國子學唐朝三品以上官員子孫宋朝京朝七品官以上子孫太學唐朝五品以上官員子孫宋朝八品以下官員子弟及庶人之俊秀者四門學唐朝七品以上官員子弟及庶人之俊秀者宋朝八品以下官員至庶人子弟A．知識分子參政規(guī)模不斷擴大 B．科舉制度促進教育發(fā)展C．社會等級秩序日益走向瓦解 D．理學正統地位漸趨確立8．孔子說：“大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦?！币话阏J為孔子及儒家所稱頌的這種理想社會終結于A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．東周9．“直到1500年以前，大西洋一直是一道柵欄，一個終點。但在1500年左右，它一變而成為一座橋梁，一個起程之地?！边@一變化①源于新航路的開辟②推動世界市場雛形的形成③以輪船的發(fā)明為前提④對于非洲和美洲土著意味著災難A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④10．1953年我國對糧食統購統銷模式制度化并對農業(yè)進行社會主義改造；2004年中央1號文件《關于促進農民增加收入若干政策的意見》重點提及運用“多予、少取、放活”的政策方針，兩年后，廢除了兩千多年的農業(yè)稅。上述政策發(fā)生轉變的主要目的是A．改變城鄉(xiāng)二元經濟結構 B．增強國有企業(yè)經濟活力C．優(yōu)先發(fā)展我國的重工業(yè) D．使農民獲得生產自主權11．現代西方學者用三個“G”來概括新航路開辟的動機。即上帝（God）、榮譽（Glory）和黃金（Gold）。對此理解正確的是①對黃金的狂熱追逐②開發(fā)土地資源③向海外傳播基督教④弘揚騎士精神A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④12．下表為唐宋時期不同文獻對人們穿著“紙衣”的記載。據此能夠認定的歷史事實是記述文獻出處“回紇縱掠坊市及汝、鄭等州，比屋蕩盡，人悉以紙為衣。”《舊唐書·回紇傳》“云鎖木龕聊息影，雪香紙襖不生塵。”《全唐詩》“諸邵多透紙襖為衣。”宋代《澠水燕談錄》轉智和尚“不御煙火……不衣絲綿，常服紙衣，號紙衣和尚?！彼稳~紹翁《四朝聞見錄》A．貧困百姓只能穿紙制的衣服B．唐宋絲麻紡織出現嚴重衰退C．唐宋時造紙技術有重大發(fā)展D．紙衣一度成為唐宋流行服飾13．有學者指出：“行中書省是由中央宰相府分機關駐扎在外面，這因蒙古人征服中國，不敢把政權分散，要完全把它集中在中央。行省就是一個行動的中書省?！庇纱丝梢姡O置行省的目的是A．監(jiān)察地方B．方便地方自治C．從軍事上控制地方D．提高漢族官僚的權力14．元朝設立宣政院管轄西藏地區(qū)和宗教事務，尊奉喇嘛教首領為帝師；明朝制定了“多封眾建，尚用僧徒”的治藏宗教策略；清朝形成達賴喇嘛與駐藏大臣共治的局面。材料反映出元明清時期對西藏治理的特點是A．政教合一 B．因俗而治 C．嚴密控制 D．羈縻冊封15．下列這四幅畫反映的主題是A．人文主義B．新航路開辟C．人和世界被發(fā)現D．基督教統治世界16．在過去，各國經濟體大都保持著獨立性，就像許多獨立的水桶。到20世紀末期，所有水桶的底部都用管道連接，彼此互通。對此有些國家和人士感到擔憂。這說明A．超國家組織推動全球化 B．經濟全球化具有普惠性C．發(fā)達國家居于優(yōu)勢地位 D．全球化沖擊了國家主權17．有學者指出：“美國恪守的門戶開放原則同蘇聯的勢力范圍原則是完全相對立的兩種思想和理論體系，甚至是歷史上形成的兩種不同的民族傳統?！@兩個原則的沖突不僅僅推動了冷戰(zhàn)的到來，而且是冷戰(zhàn)的原動力。”該學者認為A．國家利益分歧導致了美蘇冷戰(zhàn)B．冷戰(zhàn)源于美蘇意識形態(tài)的沖突C．美蘇加緊在全球范圍內的爭奪D．美蘇爭霸引起民族傳統的對立18．公元前452至前451年，在古羅馬平民的努力下，由貴族編制出的十個法表，被鐫刻在十塊青銅板上，但法表中的一些內容引起平民不滿。公元前450年，又增兩表，形成著名的《十二銅表法》。這一過程說明A．平民的社會地位有所提高 B．貴族的利益肯定受到制約C．羅馬法法律體系漸趨完善 D．平民取得羅馬法的制定權19．美國學者贊恩指出，如果沒有羅馬法學家若干世紀致力于羅馬法精致體系一般原則的開創(chuàng)和具體規(guī)則的研究，我們的法律制度會是什么樣子，真是難以想象。對此理解正確的應是，羅馬法A．發(fā)展的根本動力來自于法學家B．是近現代資產階級法學的淵源C．形成歐美國家法律的具體規(guī)則D．其歷史價值在于其自然法精神20．下表為1958~1963年中國產業(yè)結構變動情況，其中20世紀60年代初數據變化表明當時A．國民經濟“八字”調整方針的卓有成效B．向現代化工業(yè)社會的轉型已基本完成C．以工業(yè)化為中心的指導思想得以貫徹D．中蘇關系破裂導致中國工業(yè)發(fā)展停滯21．如圖是北宋畫家張擇端的名畫《清明上河圖》，圖中城門不設任何城防工事，沒有駐兵，而是在城門內側設了一間稅務所。這反映了當時A．實行不抑兼并政策 B．民眾稅收負擔沉重C．城市經濟職能增強 D．對外貿易高度繁榮22．《全球通史》中記載：“19世紀末期的美國福特公司采取了某種大規(guī)模生產技術，即制造標準的、可以互換的零件，然后以最少量的手工勞動把這些零件裝配成完整的單位”。這種大規(guī)模的生產技術A．推動了工廠制度的基本建立B．推動了世界市場的基本形成C．適應了壟斷組織的集中生產D．反映了科學與技術尚未結合23．明代《天工開物》一書記載了我國某一時期的活塞式鼓風技術，活塞的反復運動可產生連續(xù)的風力，從而大大提高冶金的爐溫。該技術有助于A．打破西方科技壟斷B．大大提高冶金業(yè)的規(guī)模C．中國農業(yè)技術革命D．金屬工具的進一步推廣24．著名學者黃仁宇在《萬歷十五年》中這樣描述：“已經去世了5年的內閣首輔張居正，他生前雖然守住了內閣只是皇帝處理國政的助理機構、不能正式統率六部百司的底線，卻把內閣政治演繹得有聲有色?！苯Y合所學知識，對此表述理解正確的是A．內閣于萬歷年間開始參與決策 B．相權的發(fā)揮依賴于皇權的支持C．內閣可以靈活機動地處理國政 D．內閣地位提升但仍需服從君權25．“將糾正不平等和現存的非正義，并且使發(fā)達國家與發(fā)展中國家之間日益擴大的鴻溝有可能消除”。為此，發(fā)展中國家組成“七十七國集團”主要是解決A．經濟全球化進程中能源生態(tài)環(huán)境問題 B．世界經濟體系內南北發(fā)展不平衡問題C．國際貿易過程中秩序的管理仲裁問題 D．經濟全球化過程中公共衛(wèi)生體系問題26．19世紀70年代后，江蘇通州海門一帶，“鄉(xiāng)人窮極思變，購用洋紗，參織大小布匹線帶，以致洋紗倒灌內地，日甚一日”。這一現象反映出A．家庭棉織業(yè)日益衰敗B．近代棉織業(yè)發(fā)展迅速C．自然經濟走向了解體D．西方加劇了棉紗傾銷27．1940年，美國成立了“美洲國家事務協調辦公室”，采取派遣留學生、免費贈送書籍等方式介紹美國歷史和文化。同時美國哥倫比亞等廣播公司增加了對拉丁美洲的廣播時間。《時代》、《生活》等美國雜志也開始出西班牙文和葡萄牙文版。美國的這些做法旨在A．加強與拉美的文化聯系 B．展示國家的文化軟實力C．消除法西斯勢力的影響 D．確保在拉美的領導地位28．印度詩人泰戈爾曾寫道：“在使人們斷絕邪惡的斗爭中，或許他（指甘地）不會成功，或許他會像佛陀和耶穌一樣遭到失敗，但是他的一生對子孫是一種教益，為此，人民永遠牢記著他?！痹娙巳绱嗽u價甘地是因為他①多次組織群眾性的非暴力不合作運動②被印度人民尊稱為“圣雄”、“國父”③領導印度人民實現了民族獨立④創(chuàng)立的非暴力不合作理論成為寶貴的思想財富。A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④29．20世紀50年代初，英國的福利支出為20.74億英鎊，約占國民生產總值的13.8%；到80年代初時，福利支出685億英鎊，約占國民生產總值的21.6%。這種變化說明英國A．國內各階層貧富差距縮小 B．失去世界經濟中心地位C．政府對經濟的影響力增強 D．國家財政狀況日益惡化30．公元前416年，雅典人投票決定對彌羅斯島居民進行滅族性屠殺，然后將該島作為自己的領土，理由是彌羅斯在伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭中保持中立——既不跟雅典結盟，也不跟斯巴達結盟，這是對雅典權威的蔑視和對其霸主地位的挑戰(zhàn)。據此可知，雅典A．直接民主政治已名存實亡 B．以民主形式推行霸權政策C．對外政策取決于內部制度 D．城邦治理體現了人文主義二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31．材料甲午戰(zhàn)后，清廷進行軍事改革，北方有袁世凱的新建陸軍，南方有張之洞的自強軍。《辛丑條約》簽訂后，清廷裁汰綠營、防勇，精選士兵成立常備、續(xù)備等軍。1903年，清政府設立練兵處，總理練兵事務，各省設督練處。1904年，正式劃定軍制，1905年，統一全國新軍編制為三十六鎮(zhèn)；1906年，清政府改兵部為陸軍部，統一指揮全國新軍。1901年起，清廷在一些城市設立各種軍事學堂，同時派大量留學生分赴英、法、德、日等國學習軍事。由于知識分子的加入，使軍隊成分發(fā)生了顯著變化，軍隊的知識化程度也有所提高，不少新思想在軍隊內迅速傳播?！幾躁愋衤础督袊男玛惔x》（1）根據材料并結合所學知識，概括清末軍制改革的特點。（2）根據材料并結合所學知識，評價清末軍制改革。32．材料王猛，字景略，漢族，北?？】h（今山東昌樂）人，著名的政治家和軍事家。王猛出身貧寒，博學好問，善于謀略和用兵。他深得符堅賞識，仕致前秦宰相。他不畏權貴、抑制豪強，嚴懲不法的氏族貴族，整肅吏治，加強了中央集權，他規(guī)定各級官吏要如實推舉人才，推薦得人者受賞，推薦不當者受罰，故雖是宗室外戚，如無實際才干就不能做官。他提倡儒學，興辦學校，培養(yǎng)了大批人才。前秦建元六年，他統兵消滅前燕，為統一北方作出了重大貢獻。他還很重視農業(yè)生產，勸課農桑，開放山澤，興修水利，改進耕作。由于采取了以上一系列的措施，前秦政治比較清明，經濟有所發(fā)展。建元十一年（375王猛去世，謐號“武”。他輔佐符堅掃平群雄，統一北方，被稱為“功蓋諸葛第一人”?！赂呔幾哉沧討c《中國古代史》（1）根據材料，概括王猛的歷史功績。（2）根據材料并結合所學知識，簡析王猛取得功績的原因。33．材料魏晉南北朝時期官員的考核制度逐漸形成定期、有內容、有獎懲、梯次分明、分工明確的較為完善的考核體系。魏晉南北朝在尚書臺設考公郎為專職的中央考核官員。魏晉時，由于戰(zhàn)爭紛紛，正常的考核無法進行，于是改由皇帝不定期地下詔考百司。東晉南朝，官員的考核與任期相結合，以三年為“小滿”，六年為“秩滿”。北魏孝文帝改革后，實行三載考績、三考黜陟，并與官員任用相結合，按年月暫定任用后，年資成為考核的重要依據之一。魏晉南北朝還形成了與門閥制度相適應的考核制度，并將中央朝官納入考核體系，并制定考課法，改變了過去偏重地方考課的傾向?！幾詣⒊小吨袊糯賳T考核制度及其借鑒意義》（1）根據材料并結合所學知識，概括魏晉官員考核制度的特點。（2）根據材料并結合所學知識，簡述魏晉官員考核制度的作用。

參考答案一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、B【解析】

根據材料“對當地以質量獎、安全生產獎取代年終雙薪制、考勤獎制的做法極為贊賞”可知，這是因為這些措施提升了工人的責任心，故B正確；A、C、D材料均未體現，排除?！军c睛】本題考查一五計劃，解題的關鍵是“對當地以質量獎、安全生產獎取代年終雙薪制、考勤獎制的做法極為贊賞”。一五計劃，我國開始改變工業(yè)落后的面貌，為社會主義工業(yè)化奠定了初步基礎。2、B【解析】

結合所學知識可知，《共產黨宣言》中馬克思強調的是暴力革命。而材料“如果說在國家之間進行戰(zhàn)爭的條件已經起了變化，那么階級斗爭的條件也同樣起了變化”體現的是馬克思這時認為階級斗爭并不是進行社會變革的唯一手段，說明馬克思主義與時俱進的特點，B選項符合題意；材料體現的是馬克思認為階級斗爭并非是唯一手段，但是不能說明馬克思放棄暴力革命手段，A選項排除；材料無法得出19世紀社會主義運動走向低潮的結論，C選項排除；D選項說法過于絕對，當時俄國的部分革命黨人還是主張暴力革命的，排除。3、D【解析】

結合所學知識可知，隨著大躍進運動的開展，城市化進程加快，嚴重超過了城市承受能力，因此，1961年，中又作出大幅度精簡職工的決策，D正確；A不合題干主旨，排除；B是糾正“左”傾錯誤的表現，排除；C是糾正“左”傾錯誤的具體措施，排除。4、C【解析】材料“1914年9月”“這張圖里中國小孩居世界中心”并結合所學知識可知，由于辛亥革命一舉推翻千年帝制而成為亞洲第一個共和國的信心與自豪，故C項正確；A項錯誤，民族資本主義產生于19世紀六七十年代；新文化運動對東西方文化存在著錯誤的認識，故B項錯誤；1917年十月革命后，馬克思主義傳入中國，故D項錯誤。點睛：圖片型選擇題以歷史文物、人物、事件、漫畫的圖片為依托，綜合性地考查了多項能力，既有圖片的處理能力，也有原因分析的歷史闡釋的能力，對考生認識歷史發(fā)展特征和邏輯推理能力也有較高的要求。做好這類選擇題的前提是審題，特別是突出對題目提供的圖片進行仔細分析，這要求做到“三看三思”：1、對圖片要“三看”：一看圖片的時間、空間，界定答題范圍；二看圖片反映的問題實質，確定答題方向；三看圖片的關鍵信息，明確內涵、外延。2、對被選項要“三思”：一思考每一個被選項是否符合歷史史實，排除不符合圖片反映的史實的選項；二思考是否符合題干要求，排除不符合題干要求的；三思考是否與題干有必然的邏輯聯系，排除與題干無關緊要的。5、A【解析】

結合所學知識可知，法國大革命在1789年，正是乾隆皇帝統治時期，故A正確；普法戰(zhàn)爭在1870年，故B排除；中英簽訂通商協議在1840鴉片戰(zhàn)爭后，故C排除；清廷忙于抗擊沙俄是在康熙皇帝時期，故D排除。6、D【解析】

結合所學內容可知，二戰(zhàn)后第三世界民族解放運動蓬勃發(fā)展崛起的標志是1955年亞非會議的召開，該會議是第一次沒有殖民國家參加的國際會議，故選D；AC皆為六十年代，B為七十年代，與題意時間不符，排除。7、B【解析】

由表格信息可知：對比唐朝，宋朝中央各級官辦學校入學資格均有所放寬，即面向社會招生范圍不斷擴大，這是科舉制促進教育發(fā)展的重要表現，B正確；材料反映的是入學資格的放寬，與知識分子參政沒有關系，排除A；材料中的變化有利于打破特權階層對入學權的壟斷，但并不意味著社會等級秩序走向瓦解，排除C；材料未涉及理學地位確立的問題，排除D。8、A【解析】

夏朝開啟了世襲制度，天下為公局面結束，A正確；商朝已經有等級制度，B錯誤；Ｃ和Ｄ不符合材料時間，排除。9、B【解析】

根據所學可知，1500年左右，因為新航路的開辟，大西洋成為連接歐、亞、美洲的橋梁，西歐人的海外貿易和殖民擴張推動世界市場雛形的形成，但對于非洲和美洲土著卻意味著災難，①②④說法正確，B項符合題意；輪船是工業(yè)革命的產物，1500年前后的世界聯系中不會輪船的身影，③說法錯誤，與之組合的ACD三項是錯誤的。10、A【解析】

依據所學知識可知，我國農業(yè)由計劃經濟到“多予、少取、放活”，乃至廢除農業(yè)稅的轉變，其主要目的是促進農村和農業(yè)經濟結構的調整，推動農業(yè)發(fā)展，進而改變城鄉(xiāng)二元經濟結構，故A正確；材料信息不涉及國有企業(yè)和重工業(yè)，故BC錯誤；使農民獲得生產自主權不是主要目的，且不符合材料信息，故D錯誤。11、C【解析】

上帝（God）是指向海外傳播基督教，榮譽（Glory）是指弘揚騎士精神，黃金（Gold）是指當時西歐社會對黃金的狂熱追逐，以上均為新航路開辟的動機，故答案為C項；開辟新航路沒有開發(fā)土地資源的目的，排除含有②的A、B、D項。【點睛】本題為組合式選擇題，可以采用排除法解答。聯系所學可知，開辟新航路的動機中沒有開發(fā)土地資源，排除含有這一說法的選項，剩下的選項就是正確答案。12、C【解析】

雖然貧窮百姓因經濟原因可能穿著紙衣，但不能說“只能”穿紙衣，排除A；據所學知識可知，唐宋是我國絲織業(yè)發(fā)展顯著的時期，而材料反映的是唐宋時期關于“紙衣”的情況，未反映絲麻紡織的發(fā)展情況，排除B；紙張本是易損壞的物品,但能夠把紙做成衣服,說明當時紙的制作技術取得了重大突破，故選C；材料現象無法說明紙衣是流行的衣服，排除D。13、A【解析】

材料主要說明了元朝行中書省是中央派往地方的機關，“行省就是一個行動的中書省”說明了行中書省是代表中央監(jiān)察地方的一個機關，故A項符合題意。行省制下中央集權不斷加強，地方不可能自治，故B項錯誤；材料沒有體現從軍事方面對地方的控制，故C項錯誤；結合所學知識可知，在統治機構中長官和掌權的官吏都是蒙古人或色目人，其次才是漢人，而南人在宋亡后的一個長時期內，幾乎很少人在中央做官。故D項錯誤。14、B【解析】

材料體現了元明清時期對西藏的治理都有利用當地宗教的特點，體現了“因俗而治”，B正確；A與材料無關；C不是材料主旨；羈縻冊封主要是清朝，D以偏概全?！军c睛】材料的關鍵信息是元明清時期的宗教策略，考查的是學生對材料的理解和描述能力，體現了“因俗而治”。15、C【解析】

前兩副圖是文藝復興時的作品，反映了文藝復興運動打破中世紀以來的封建統治和教會神學對人們的思想束縛，強調和發(fā)揮人在這個世界上的作用，倡導人文主義精神，故文藝復興運動被稱為發(fā)現了人的運動；后兩副圖是新航路的開辟帶來的變化。新航路的開辟，拓展了人類活動的空間與范圍，打破了以往世界各地相互隔絕和孤立發(fā)展的局面，故新航路的開辟稱為世界被發(fā)現，故選C；A不符合后兩幅圖片，排除；前兩幅圖片不符合B，排除；材料無法反映基督教統治世界，排除D。16、A【解析】

根據題干“20世紀末期，所有水桶的底部都用管道連接，彼此互通”結合所學可知，在經濟全球化趨勢下，世界貿易組織成立并繼續(xù)強化了經濟全球化趨勢，故A項正確；經濟全球化有利有弊，并非絕對的普惠性，排除B項；題干并未強調全球化中發(fā)達國家的地位，排除C項；某些國家及人士對經濟全球化的擔憂并非指國家主權，而是經濟全球化趨勢下對本國經濟秩序的沖擊，排除D項。故選A。17、B【解析】

根據學者的分析，正是美國門戶開放和蘇聯勢力范圍是兩個完全對立的兩種思想、理論體系和民族傳統，導致了冷戰(zhàn)的發(fā)生和發(fā)展，B選項符合題意?！皣依娣制纭痹诓牧现袩o從體現，A項錯誤。學者分析的是冷戰(zhàn)到來的原因和動力，不是冷戰(zhàn)的范圍，C選項錯誤。材料中民族傳統的對立是冷戰(zhàn)的原因，不是美蘇爭霸的結果，D選項錯誤。18、A【解析】

依據材料“古羅馬平民的努力”、“引起平民不滿”，可知《十二銅表法》是平民斗爭的產物，它的形成表明平民的社會地位有所提高。A正確；依據材料“法表中的一些內容引起平民不滿”并結合所學可知，十二銅表法的內容是習慣法的匯編，因此它依然保護貴族的利益，B錯誤；材料反映的是平民與貴族的矛盾導致《十二銅表法》的形成，而不是羅馬法律體系的完善，C錯誤；依據羅馬法的發(fā)展過程可知，羅馬法依舊是羅馬貴族制定的，平民未獲取羅馬法的制定權，D錯誤。故選A。19、D【解析】

根據“一般原則的開創(chuàng)和具體規(guī)則的研究”可得出材料強調羅馬法中的自然法對西方法制所產生的深遠影響，故D項表述符合題意；根本動力這一表述有誤，排除A項；B項本身正確，但并不符合材料中對“一般原則的開創(chuàng)和具體規(guī)則的研究”的表述，故排除B項；C項是對材料的誤讀，C項錯誤。20、A【解析】

本題以20世紀60年代國民經濟“八字”調整方針為背景材料，旨在考查考生獲取和解讀信息、調動和運用知識的能力。表中20世紀60年代初數據顯示第一產業(yè)比重迅速增加，而第二產業(yè)比重相對下降。這是由于落實國家經濟政策調整“八字”方針，解決“大躍進”以來工、農業(yè)比例嚴重失調問題，A項正確，C項錯誤；60年代中國工業(yè)化轉型并沒有完成，B項錯誤；60年代第二產業(yè)比重有所下降，但工業(yè)發(fā)展并非停滯，D項錯誤。21、C【解析】

據材料“圖中城門不設任何城防工事，沒有駐兵，而是在城門內側設了一間稅務所”并結合所學可知，北宋城市沒有設任何城防工事，沒有駐兵，政府對商業(yè)不再直接監(jiān)管，只是設稅務所負責征稅管理，這說明城市的經濟功能增強，C正確；實行不抑兼并政策是宋代的土地政策，A與材料無關；材料沒有體現稅收量的變化，B錯誤；材料反映的是北宋汴河沿岸商業(yè)發(fā)展情況，不是對外貿易，D錯誤。22、C【解析】

根據“制造標準的……零件”、“以最少量的手工勞動把這些零件裝配成完整的單位”并結合所學內容可知這種生產技術有利于降低成本，提高生產效率，使用了壟斷組織的集中生產，故選C項；推動工廠制度基本建立的是第一次工業(yè)革命，故排除A項；推動世界市場形成的是工業(yè)革命，而不是材料中的生產技術，故排除B項；根據“19世紀末”可知是第二次工業(yè)革命期間，所以科學與技術尚未結合的說法有誤，故排除D項。23、D【解析】題干中所敘述的是中國在冶鐵技術上的提高，沒有對西方科技進行闡釋，更得不出來打破西方科技壟斷，故A項排除；依據“從而大大提高冶金的爐溫”可得出會提高冶煉的質量，與規(guī)模無關，故B項排除；材料中闡釋的冶煉技術，無法看出農業(yè)技術革命，故C項排除；“活塞式鼓風技術”的運用可以提高金屬的質量，似的金屬工具進一步得到推廣，故D項正確。點晴：解題時緊扣“大大提高冶金的爐溫”，結合冶煉技術的提高，冶煉的質量不斷提高，得出金屬工具的進一步推廣。24、D【解析】

根據“內閣只是皇帝處理國政的助理機構、不能正式統率六部百司的底線，卻把內閣政治演繹得有聲有色”，結合所學可知，內閣是皇帝處理國政的助理機構，但不能正式統率六部百司，張居正擔任內閣首輔時，內閣官員的權勢和地位雖然有所提高，但仍然服從于君權，故選D；內閣無決策權，排除A；內閣首輔不是宰相，排除B；內閣只是皇帝處理國政的助理機構，權力受到制約，排除C。25、B【解析】

在二戰(zhàn)后不公平的國際經濟秩序中，發(fā)展中國家和發(fā)達國家經濟發(fā)展水平存在嚴重差距，即南北問題，從材料中的“并且使發(fā)達國家與發(fā)展中國家之間日益擴大的鴻溝有可能消除”來看，“七十七國集團”主要是解決世界經濟體系內南北發(fā)展不平衡問題，故答案為B項；“七十七國集團”是為了解決發(fā)達國家與發(fā)展中國家之間存在經濟發(fā)展不平衡問題，而不是能源生態(tài)環(huán)境問題，或公共衛(wèi)生體系問題，排除A、D項；“七十七國集團”不是解決國際貿易問題的機構，排除C項。26、C【解析】

根據“鄉(xiāng)人窮極思變，購用洋紗，參織大小布匹線帶，以致洋紗倒灌內地，日甚一日”可知，江蘇通州海門一帶出現“紡”“織”分離和農產品日益商品化的趨勢，表明自然經濟走逐漸向了解體，故C正確；材料反映的是“紡”“織”分離和農產品日益商品化的趨勢，并非家庭棉織業(yè)日益衰敗，排除A；材料反映的是家庭棉織業(yè)，并非及其生產的近代棉織業(yè)，B錯誤；材料無法體現西方是否加劇了棉紗傾銷，排除D?！军c睛】解答本題的關鍵信息是“鄉(xiāng)人窮極思變，購用洋紗，參織大小布匹線帶，以致洋紗倒灌內地，日甚一日”，聯系所學自然經濟開始瓦解的表現分析解答。27、D【解析】

根據材料“1940年”“增加了對拉丁美洲的廣播時間”等信息可知，美國在二戰(zhàn)期間加強對拉丁美洲的文化宣傳，促進了美國人民和拉美人民的相互理解，鞏固了美國在拉丁美洲的領導地位，促進了美國文化外交手段中文化宣傳政策和文化交流政策的結合，D項正確；材料所述措施的主要目的是確保在拉美的領導地位，而不是為加強與拉美的文化聯系，A項錯誤；美國政府致力于通過文化手段來展開外交，展示國家的文化軟實力不是材料所述美國措施的主要目的，也不是題干主旨，B項錯誤；1940年美國尚未參戰(zhàn)，C項錯誤。28、B【解析】試題分析：依據甘地的歷史事跡，可以判斷①③④均符合題意，他多次組織群眾性的非暴力不合作運動，領導印度人民實現了民族獨立，創(chuàng)立的非暴力不合作理論成為寶貴的思想財富，故選B。②是對他的評價，而不是理由。考點：甘地點評：甘地被稱為圣雄，其領導的“非暴力、不合作”運動對印度的歷史產生了重要的影響，構成了印度文化的一部分。對印度甘地的這一運動，應該從兩個方面進行分析，既要看到其積極地作用，也要分析出其局限性。29、C【解析】

英國的福利支出占國民生產總值的比例，由20世紀50年代初的13.8%，增加到了80年代初的21.6%。依據所學知識可知，這種變化說明英國政府對經濟的干預在不斷加大，即政府對經濟的影響力增強，故C正確；材料信息不是說明國內各階層貧富差距縮小，故A錯誤；二戰(zhàn)以后，英國就已失去世界經濟中心地位，故B錯誤；材料主旨未強調國家財政狀況日益惡化，故D錯誤。30、B【解析】

雅典城邦的公民投票最后做出滅族、殖民的內部決策，這是以民主的方式制定對外的霸權主義政策。B正確；雅典城邦“投票決定”如何處置彌羅斯島體現了民主性，A排除；對外是否殖民、擴張與內部是否民主制度沒有必然關聯，C排除；材料反映的是雅典的對外政策和行為，不是城邦治理，另外對居民進行滅族性屠殺顯然違背了人文精神，D排除。故選B。二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31、（1）特點：具有被動性（受列強侵華推動和統治危機的刺激）；具有延續(xù)性（自甲午戰(zhàn)后到清末新政）；具有階段性（由新式軍隊建設到軍制改革）；具有主導性（由中央政府主導協調）；具有側重性（注重學習西方軍制，建立軍事教育體系，提高軍隊文化素質）。（2）評價：清末軍事改革是為了維護滿清的專制統治，但客觀上推動了中國軍事的近代化，一定程度上增強了抵御外辱的能力；清末軍事改革未能起到延續(xù)清朝統治的作用，部分新軍接受了革命思想，推動了辛亥革命的爆發(fā)?！窘馕觥?/p>

（1）特點：根據材料“甲午戰(zhàn)后，清廷進行軍事改革，北方有袁世凱的新建陸軍，南方有張之洞的自強軍”和“《辛丑條約》簽訂后，清廷裁汰綠營、防勇，精選士兵成立常備、續(xù)備等軍”可知，清末的軍制改革具有被動性，而且具有延續(xù)性（自甲午戰(zhàn)后到清末新政）；根據材料可知，從甲午戰(zhàn)后編