【教案】+文化與習俗-從“泥土”中誕生的美+教學設(shè)計-高中美術(shù)人美版（2019）美術(shù)鑒賞

章節(jié)名稱《文化與習俗--從“泥土”中誕生的美》學時一學時課型新授課教學目標知識與技能:認識并了解民間美術(shù)的定義與種類，理解民間美術(shù)與節(jié)日風俗之間的關(guān)系，及其特有的文化內(nèi)涵與審美價值，豐富學生民俗文化方面的知識。過程與方法:通過案例分析、小組討論等方法，引導學生自主學習，探討民間美術(shù)與節(jié)日風俗及創(chuàng)作群體之間的關(guān)系;交流活動中，感受民間美術(shù)表現(xiàn)形式的多樣性，理解其中所蘊含的主題內(nèi)涵及人文思想。情感、態(tài)度和價值觀:感受民間美術(shù)的魅力，增強民族文化自信，激發(fā)對民間美術(shù)文化的理解與熱愛之情;培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)和熱愛藝術(shù)的高尚情操。教學重點、難點重點：認識民間美術(shù)，體會民間美術(shù)是如何豐富了我們傳統(tǒng)節(jié)日民俗的。難點：理解民間美術(shù)創(chuàng)作的主題內(nèi)涵及其蘊含的人文思想。教學過程環(huán)節(jié)一：導入展示民間美術(shù)作品視頻影片，引導學生觀察。提問：請大家仔細觀察，并說一說你在視頻中看到了什么？【學生活動】學生認真聽講，明確問題，仔細觀看視頻并回答。【設(shè)計意圖】視頻與問題導入，直觀的感受與明確的問題導向來引起學生興趣和快速進入課堂情境。環(huán)節(jié)二：新授活動1:初步認識——民間美術(shù)的定義與分類1、通過學生自主探究與教師講解，明確民間美術(shù)的定義。提問：想要學習新知識，首先需要明白它的含義，那我們該如何給民間美術(shù)下定義呢？這就需要大家借助書本知識內(nèi)容，概括出民間美術(shù)的相關(guān)定義?，F(xiàn)在，給大家一分鐘的探索時間，請大家自主探究尋找答案。展示民間美術(shù)各類圖片，引導學生分辨。提問：民間美術(shù)來自于我們的生活，可是究竟有哪些分類呢？老師在課件中展示了一些民間美術(shù)作品，請同學們仔細觀察分析，歸納出民間美術(shù)的種類有哪些呢？【學生活動】1、學生認真聽講，明確問題，查閱課本，思考總結(jié)并作答。2、學生認真聽講，明確問題，觀察圖像，思考總結(jié)并作答?！驹O(shè)計意圖】通過問題導向、圖像直觀展示等，引導學生自主探究，發(fā)揮學生學習主動性，提高學生自主探究能力與圖像識讀能力?；顒?：經(jīng)典解讀——民間美術(shù)的文化內(nèi)涵與藝術(shù)特征展示各類民間美術(shù)作品，剪紙作品《魚》和年畫作品《蓮》《孔融讓梨》和《聞雞起舞》等，引領(lǐng)學生解讀，分析其包含著那些文化內(nèi)涵。2、小組探究民間美術(shù)的藝術(shù)特征。提問：為了讓大家看的更清楚，深入探究民間美術(shù)的藝術(shù)特征?，F(xiàn)在，老師將這些民間美術(shù)作品分發(fā)給各個美術(shù)小組。請大家以前后4人為一個小組，給大家5分鐘的探討時間，總結(jié)出這些民間美術(shù)作品的藝術(shù)特征?！緦W生活動】學生認真聽講，明確民間美術(shù)文化內(nèi)涵有哪些。觀看圖片，積極與小組討論或查閱資料，思考總結(jié)民間美術(shù)的藝術(shù)特征?！驹O(shè)計意圖】知識講授的同時結(jié)合圖像直觀感受。使學生得到生動的感受和理解。小組合作探究，培養(yǎng)學生自主合作探究能力。培養(yǎng)學生藝術(shù)審美的視角、觀念與思維等。環(huán)節(jié)三：實踐練習（課堂作業(yè)與課后作業(yè)）活動3：實踐練習——（課堂作業(yè)）請大家試著運用今天所學知識，結(jié)合結(jié)合教材與老師給出的美術(shù)作品，選擇一幅自己喜歡的民間美術(shù)作品，在小組內(nèi)進行探討交流，整理要點，運用四步鑒賞法填寫鑒賞學習單，課后提交。課后作業(yè)：課下同學們可以去設(shè)計一民間美術(shù)的生活用品，感受它們的色彩美，從色彩的角度去體會民間美術(shù)的樸素、典雅之美。預習下節(jié)課新內(nèi)容。【學生活動】跟隨老師的引導，完成課堂作業(yè)任務(wù)。并在課后自主探索、學習，完成課后作業(yè)?！驹O(shè)計意圖】實踐練習有助于調(diào)動學生自主探究能力，并加深對知識的掌握?？偨Y(jié)郭沫若先生曾說：“美在民間永不朽”。今天我們學習了民間美術(shù)的定義及民間美術(shù)的種類和藝術(shù)特征，課后大家可以