七年級下冊語文期末模擬試題9-七年級下冊語文（統(tǒng)編版）（解析版）

七年級下冊語文期末模擬試題9-七年級下冊語文（統(tǒng)編版）七年級語文學(xué)科核心素養(yǎng)調(diào)研本試卷包括四道大題，共25道小題，共8頁。全卷滿分120分。考試時間為120分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。注意事項：1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上，并將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時，考生務(wù)必按照考試要求在答題卡上的指定區(qū)域內(nèi)作答，在草稿紙、試卷上答題無效。一、積累與運用（18分）閱讀下面文字，完成下面小題。①讓我們用勞動書寫新時代，在奮斗中創(chuàng)造美好生活。②世界上沒有______的好事，天上不會掉xiàn（）餅，努力奮斗才能______。③對家庭而言，沒有勞動就沒有物質(zhì)財富的______，就沒有生活條件的______；對個人來說，勞動【】筑牢了成功的堅實底座，【】凝結(jié)成寶貴的精神財富。④新時代的勞動者，只要肯學(xué)肯干肯鉆研，練就一身真本領(lǐng)，掌握一手好技術(shù)，就能找到人生出彩的舞臺，在勞動中發(fā)現(xiàn)廣闊的天地，在勞動中體現(xiàn)我們的價值，展現(xiàn)我們的風(fēng)采，感受我們的快樂。1.根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。xiàn（）餅鉆研（）2.結(jié)合語境，依次填入語段橫線處的詞語，正確的一項是（）A.坐吃山空夢想成真積累改善 B.坐享其成夢寐以求積蓄改進(jìn)C.坐吃山空夢寐以求積蓄改進(jìn) D.坐享其成夢想成真積累改善3.請在第③句【】內(nèi)填入關(guān)聯(lián)詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）A.雖然……但是…… B.不僅……還……C.因為……所以…… D.如果……就……4.下列句子中，沒有使用修辭手法的一項是（）A.鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來有最高奉獻(xiàn)精神的兒子。B.天上閃爍的星星好像黑色幕布上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近。C.每一朵盛開的花就像一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。D.在勞動中體現(xiàn)我們的價值，展現(xiàn)我們的風(fēng)采，感受我們的快樂?！敬鸢浮?.①.餡②.zuān2.D3.B4.A【解析】【1題詳解】本題考查字音字形。餡餅，xiànbǐn，把肉或水果包在面團(tuán)內(nèi)壓扁，放在烤盤或平鍋中，烘制而成的食品。鉆研，zuānyán，深入研究。【2題詳解】本題考查詞語運用。第一空：坐吃山空：光是消費而不從事生產(chǎn)，即使有堆積如山的財物也會消耗完。坐享其成：自己不出力，而享受別人取得的成果。此處表達(dá)的語意是世界上沒有自己不出力，而享受別人取得的成果的好事。應(yīng)用：坐享其成。第二空：夢想成真：實現(xiàn)了夢想。夢寐以求：睡覺做夢時也在追求。形容迫切期望。此處表達(dá)的語意是只有努力奮斗才能實現(xiàn)夢想。應(yīng)用：夢想成真。第三空：積累：逐漸聚集。積蓄：積存。物質(zhì)財富是一點一點聚集的。應(yīng)用：積累。第四空：改善：使原有情況變好一些。改進(jìn)：改變原來狀況，使有所進(jìn)步。根據(jù)前面的“生活條件”可知，此處表達(dá)的語意是讓生活條件變得好一些。應(yīng)用：改善。故選D?！?題詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞語。分析語義可知，“筑牢了成功的堅實底座”與“凝結(jié)成寶貴的精神財富”是遞進(jìn)關(guān)系。故應(yīng)用“不僅……而且”?！半m然……但是……”表轉(zhuǎn)折?！耙驗椤浴北硪蚬！叭绻汀北砑僭O(shè)。故選B。【4題詳解】本題考查修辭手法。A.沒有修辭；B.把星星比作寶石，這是比喻；C.把花比作帆，這是比喻；D.“體現(xiàn)我們的價值，展現(xiàn)我們的風(fēng)采，感受我們的快樂”格式相同，語義相關(guān)，這是排比；故選A。5.古詩文默寫。（1）念天地之悠悠，______。（陳子昂《登幽州臺歌》）（2）蕩胸生曾云，______。（杜甫《望岳》）（3）______，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩》）（4）商女不知亡國恨，______。（杜牧《泊秦淮》）（5）《木蘭詩》中側(cè)面描寫木蘭戰(zhàn)功顯赫的詩句是：______，______。（6）王安石《登飛來峰》寓“境、景、理”為一體，且有深刻哲理的詩句是：______，______。（7）《游山西村》中陸游用景物描寫蘊(yùn)含哲理，被廣為傳誦的詩句是：______，______?！敬鸢浮竣?獨愴然而涕下②.決眥入歸鳥③.落紅不是無情物④.隔江猶唱后庭花⑤.策勛十二轉(zhuǎn)⑥.賞賜百千強(qiáng)⑦.不畏浮云遮望眼⑧.自緣身在最高層⑨.山重水復(fù)疑無路⑩.柳暗花明又一村【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“愴、眥、策勛、遮、緣”等字詞容易寫錯。二、閱讀（44分）（一）（8分）閱讀下面的課內(nèi)文言文，完成下面小題?！炯住可讲辉诟?，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（劉禹錫《陋室銘》）【乙】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。（周敦頤《愛蓮說》）6.下列句子中的“之”字與例句中加點“之”字用法相同的一項是（）例：予獨愛蓮之出淤泥而不染A.無案牘之勞形 B.孔子云：何陋之有C.水陸草木之花 D.知之者不如好之者7.下列句子中加點詞理解不正確的一項是（）A.有仙則名（出名，有名）B.往來無白丁（平民，沒有功名的人）C.牡丹之愛，宜乎眾矣（適宜）D.可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（靠近賞玩）8.根據(jù)你對文段的賞析與理解，完成下列各小題。（1）【甲】文中“苔痕上階綠，草色入簾青”一句中的“上”“入”二字用得生動傳神，請你簡要分析這兩個字的妙處。（2）【乙】文主要寫的是“蓮之愛”，作者為什么還要寫“菊之愛”、“牡丹之愛”？請你分析其用意。【答案】6.A7.C8.（1）用了“擬人”的修辭，化靜為動，將景物寫得活潑而有生氣，既寫出了陋室環(huán)境的清幽雅致，又表達(dá)了作者對這一環(huán)境的喜愛之情。（2）以“菊之愛”（正襯）、“牡丹之愛”（反襯），襯托“蓮之愛”，突出蓮之高潔，同時表達(dá)作者潔身自好，不慕名利的高尚情操?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查一詞多義。例句中的“之”是用在主謂之間，取消句子獨立性，不譯。A.主謂之間，取消句子獨立性，不譯；B.賓語前置的標(biāo)志，不譯；C.結(jié)構(gòu)助詞，的；D.代詞，指學(xué)習(xí)；故選A?！?題詳解】本題考查字義。C.句意：（對于）牡丹的喜愛，人數(shù)當(dāng)然就很多了！宜，應(yīng)當(dāng)。故選C?！?題詳解】（1）本題考查詞句賞析。“苔痕上階綠，草色入簾青”意為：長到臺階上的苔痕顏色碧綠；草色青蔥，映入簾中?！吧稀钡氖且馑际锹?，“入”的意思是映入?！吧稀卑烟廴烁窕叭搿卑巡萆烁窕?。把苔和草的生長說成是它們有意的行為，這是擬人的手法，把靜止的苔與草寫得活潑生動，化靜為動，別有意趣。從臺階的苔與院子里的草可以看出陋室少有人來，環(huán)境清幽。作者在這樣的環(huán)境里“談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)”，表現(xiàn)了作者對陋室環(huán)境的喜愛之情。（2）根據(jù)“菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣”可知，作者運用襯托手法，以“菊之愛”“牡丹之愛”來襯托“蓮之愛”，但兩者又有不同?！熬栈ā毕笳髦[士，這是正襯?！澳档ぁ毕笳髦毁F者，這是反襯。作者運用襯托手法，是為了突出蓮花的高潔。作者強(qiáng)調(diào)愛蓮花的人除了自己以外還有什么人呢，表現(xiàn)了他潔身自好，不慕名利的高尚情操，表現(xiàn)了自己對于君子之風(fēng)的追求與向往。【點睛】參考譯文甲文：山不一定要高，有仙人（居?。┚陀忻?；水不一定要深，有龍（居?。┚惋@得神異。這是簡陋的屋舍，只因主人的品德好就不感到簡陋了。苔痕蔓延到階上，使臺階都綠了；草色映人竹簾，使室內(nèi)染上青色。說說笑笑的是學(xué)問淵博者，來來往往的沒有平民（讀書人一般有功名）?？梢詮椬嗨貥愕墓徘伲瑸g覽珍貴的佛經(jīng)。沒有世俗的樂曲擾亂心境，沒有官府公文勞神傷身。它好比南陽諸葛亮的草廬，西蜀揚雄的草玄亭。孔子說：“有什么簡陋的呢？”乙文：水上、地上各種草木的花，可愛的很多。晉朝的陶淵明唯獨喜歡菊花。自唐朝以來，世人很喜歡牡丹。我則唯獨喜愛蓮——蓮從淤泥里生長出來，卻不受泥的沾染；它經(jīng)過清水洗滌，卻不顯得妖艷；（它的柄）內(nèi)部貫通，外部筆直，不橫生藤蔓，不旁生枝莖；香氣遠(yuǎn)聞更加清芬；它筆直潔凈地立在水中，（只）可以從遠(yuǎn)處觀賞，卻不能靠近去玩弄啊。我認(rèn)為，菊是花中的隱士，牡丹是花中的富貴者，蓮是花中的君子。唉！對于菊花的愛好，陶淵明以后很少聽到了。對于蓮的愛好，像我一樣的還有什么人呢？對于牡丹的愛，那當(dāng)然是有很多的人了?。ǘ?分）閱讀下面的課外文言文，完成下面小題。余憶年少時，住西湖。每至夏日臨湖賞荷便欣然忘食。一日，偕數(shù)友，觀荷于湖邊亭中。興正濃，忽有大雨傾盆而至，湖中荷花盡作飄搖之態(tài)。少時，雨過天晴，波瀾不驚，湖天一色。荷花為雨所洗，鮮妍明媚。其裊娜多姿，清麗雅致，實為花中仙子也。李太白詩云“清水出芙蓉，天然去雕飾”，余以為妙絕。9.在括號中寫出下列加點詞語在句中的含義。（1）余憶年少時（）（2）余以為妙絕（）10.用“／”給文段中畫波浪線的句子斷句。（限斷兩處）每至夏日臨湖賞荷便欣然忘食。11.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。荷花為雨所洗，鮮妍明媚。12.文中“（1）____”（原文）一句最能概括荷花的特點，文段抒發(fā)了作者（2）_____的感情?！敬鸢浮?.①.我②.認(rèn)為10.每至夏日／臨湖賞荷／便欣然忘食。11.荷花被雨水沖洗，鮮艷亮麗12.①.實為花中仙子也②.對雨后荷花之美的喜愛和贊嘆【解析】【9題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：我回憶年輕的時候。余，我。（2）句意：我認(rèn)為絕妙極了。以為，認(rèn)為。【10題詳解】本題考查斷句。句意：每當(dāng)?shù)搅讼奶?，到湖邊欣賞荷花，就會高興得忘了吃飯。分析句意可知，“每至夏日”點明時間，“臨湖賞荷”點明事件，“便欣然忘食”點明事件對自己的影響。故斷句為：每至夏日／臨湖賞荷／便欣然忘食?！?1題詳解】本題考查譯句。重點詞語：為，被。鮮妍明媚，鮮艷亮麗?！?2題詳解】本題考查內(nèi)容理解和情感主旨。第一空：“其裊娜多姿，清麗雅致，實為花中仙子也”意為：荷花枝葉柔軟搖曳，形態(tài)多樣，清秀美麗，優(yōu)雅別致，真是花中的仙子啊。其中的“實為花中仙子也”概括了荷花的特點“裊娜多姿，清麗雅致”。第二空：聯(lián)系“其裊娜多姿，清麗雅致，實為花中仙子也”可知，作者認(rèn)為荷花實在是花中仙子，這是作者對雨荷花清雅脫俗特點的高度概括，也表達(dá)了作者對雨后荷花的喜愛與贊美之情。故應(yīng)填：對雨后荷花的喜愛與贊美?！军c睛】參考譯文：我回憶年輕的時候，居住在西湖。每當(dāng)?shù)搅讼奶?，到湖邊欣賞荷花，就會高興得忘了吃飯。有一天，我和幾個好友，在湖邊的亭子中觀賞荷花。興致正濃時，忽然有大雨傾盆降下來，湖中荷花全部顯現(xiàn)出飄動搖擺的姿態(tài)。不一會兒時候，雨過天晴，湖中波瀾不起，湖面和天空呈現(xiàn)出相同的顏色，荷花被雨水所沖洗，光彩艷麗，明麗嫵媚，荷花枝葉柔軟搖曳，形態(tài)多樣，清秀美麗，優(yōu)雅別致，真是花中的仙子啊。李白詩中說“清水出芙蓉，天然去雕飾”，我認(rèn)為絕妙極了。（三）（6分）閱讀下面文字，完成下面小題。話說風(fēng)箏①中國是風(fēng)箏的故鄉(xiāng)。古書中稱“風(fēng)鳶”，南方叫“鷂子”，北方稱“紙鳶”。早期用木料制成的叫“木鳶”。由于社會不斷進(jìn)步，風(fēng)箏的材質(zhì)也發(fā)生了變化，陸續(xù)出現(xiàn)了帛鳶、紙鳶。如今也有人選用質(zhì)輕、不易破損和經(jīng)久耐用的化纖來替代。②“風(fēng)箏”一詞始見于五代，大約唐、五代時風(fēng)箏已由最初的軍事工具和宮廷娛樂逐漸普及到民間，成為一種藝術(shù)性和觀賞性很強(qiáng)的娛樂游戲，同時還是一項很好的體育運動。每年的臘月初八到清明前后是放風(fēng)箏的好時節(jié)，據(jù)說這一時期放風(fēng)箏可以去晦氣，祈平安。明清時期，清明放風(fēng)箏已成為一種節(jié)令性很強(qiáng)的民俗活動。③風(fēng)箏種類繁多，造型各異。中國制作風(fēng)箏技藝精湛，經(jīng)驗豐富，《南鷂北鳶考工志》將制作風(fēng)箏的技藝概括為扎、糊、繪、放“四藝”。其中扎、糊、繪是風(fēng)箏制作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。扎是用竹子扎制風(fēng)箏的骨架。一只風(fēng)箏能否飛得高、放得遠(yuǎn)，關(guān)鍵看骨架的扎制。要根據(jù)風(fēng)箏的大小來選擇竹子的粗細(xì)軟硬，還要做到對稱均衡。從風(fēng)箏的骨架結(jié)構(gòu)可以把風(fēng)箏分為硬翅、軟翅、長串、筒式、平挑、拍子、微型風(fēng)箏等。按形象分有人物、鳥獸、水族、草蟲、器皿等。糊是用紙、絹、綢、無紡布等糊在風(fēng)箏的骨架上。糊的技藝要求也很高，一定要平整，松緊適度，對稱的部位要一致，這樣才能保持風(fēng)箏的平穩(wěn)。繪是在風(fēng)箏上繪上各種吉祥如意的美麗圖案，有的是繪好后再糊，也有的是先糊好后繪，制作技藝高超的多選擇后者。④中國各地有獨具地方特色的風(fēng)箏，它們風(fēng)格各異，有的粗獷豪放，有的活潑精巧，有的色彩絢麗，有的清淡素雅。⑤北京風(fēng)箏歷史悠久，在長期發(fā)展、借鑒、融合的過程中，逐漸形成了一定的規(guī)模，但真正形成流派乃至高潮的興起，還是從曹雪芹的《南鷂北鳶考工志》開始的。大約乾隆二十年（1755年），曹雪芹所創(chuàng)圖式的風(fēng)箏出現(xiàn)在京城，自此迎來了北京風(fēng)箏的鼎盛時期。⑥天津風(fēng)箏以造型優(yōu)美、人物生動、色彩艷麗、風(fēng)格獨特而聞名于世，其最顯著的特征表現(xiàn)在骨架扎法和繪畫上。杰出代表為魏元泰，人稱“風(fēng)箏魏”。⑦山東濰坊舊稱濰縣，是著名的民間美術(shù)之鄉(xiāng)，不僅風(fēng)箏名揚四海，楊家埠也是木版年畫的產(chǎn)地之一，“家家能染墨，戶戶會點青”。把制作木版年畫的工藝與風(fēng)箏藝術(shù)相結(jié)合，更加突出了濰坊風(fēng)箏的地方特色。⑧江蘇南通風(fēng)箏又稱“鷂子”，其造型優(yōu)美，工藝精巧，音響是其最顯著的特征。主要有“板鷂”和“活鷂”兩大類。13.讀第①段，可知風(fēng)箏在材質(zhì)上發(fā)生了變化，由“木”到“____”到“紙”到“____”。14.第⑥段劃線語句運用了什么說明方法？試簡析其作用。15.北京風(fēng)箏和山東濰坊風(fēng)箏各有什么特點？（1）北京風(fēng)箏特點：________________________（2）山東濰坊風(fēng)箏特點：________________________【答案】13.①.帛②.化纖14.舉例子。作用：具體說明了天津風(fēng)箏最顯著的特征表現(xiàn)在骨架扎法和繪畫上。（答“具體說明了中國各地有獨具地方特色的風(fēng)箏”也可以）15.①.歷史悠久，逐漸形成規(guī)模。②.把制作木版年畫的工藝與風(fēng)箏藝術(shù)相結(jié)合。【解析】【13題詳解】本題考查文章內(nèi)容概括。第一空。根據(jù)第①段“早期用木料制成的叫‘木鳶’”“由于社會不斷進(jìn)步，風(fēng)箏的材質(zhì)也發(fā)生了變化，陸續(xù)出現(xiàn)了帛鳶、紙鳶”，可知應(yīng)填入“帛”字。第二空。根據(jù)第①段“如今也有人選用質(zhì)輕、不易破損和經(jīng)久耐用的化纖來替代”，可知應(yīng)填入“化纖”。【14題詳解】本題考查說明方法?！疤旖蝻L(fēng)箏以造型優(yōu)美、人物生動、色彩艷麗、風(fēng)格獨特而聞名于世，其最顯著的特征表現(xiàn)在骨架扎法和繪畫上”是具體的例子，因此是舉例子的說明方法。從本句來說，具體說明了天津風(fēng)箏“最顯著的特征表現(xiàn)在骨架扎法和繪畫上”的特點。結(jié)合全文來看，這個例子具體真實地說明了第④段“中國各地有獨具地方特色的風(fēng)箏”這一內(nèi)容?！?5題詳解】本題考查說明內(nèi)容概括。結(jié)合第⑤段“北京風(fēng)箏歷史悠久，在長期發(fā)展、借鑒、融合的過程中，逐漸形成了一定的規(guī)?！?，北京風(fēng)箏特點可概括為：歷史悠久，逐漸形成規(guī)模。結(jié)合第⑦段“山東濰坊……把制作木版年畫的工藝與風(fēng)箏藝術(shù)相結(jié)合，更加突出了濰坊風(fēng)箏的地方特色”，山東濰坊風(fēng)箏的特點可概括為：把制作木版年畫的工藝與風(fēng)箏藝術(shù)相結(jié)合。（四）（15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。向日葵劉梅花①那個村莊，在沙漠里。向日葵呢，都種在沙灘上。我們村的人，都叫它葵花，還不知道它有個名字叫向日葵。②葵花長到和我一樣高的時候，就快要開花了。爹說，澆一遍水吧，不然花開不肥。澆水就要追肥。明亮的、青灰的、散發(fā)著刺鼻氣味的化肥，在地里撒了一層，像落了霜。讓水隨便沖好啦，怎么沖，肥水還都在自家的田里。③水渠里的大水已經(jīng)嘩嘩地奔涌來了，像沒套上籠頭的野馬，橫沖直撞。水沖進(jìn)葵花田里，我聽見十萬葵花咕咚咕咚喝水，直喝得打嗝兒。④澆過水之后，那些化肥，就暗暗催著葵花生長，才兩三天，葵花就全部開了。⑤十萬葵花開，那花兒像火苗一樣撲躍，灼灼地燃燒起來。村莊被花攻陷了，沙漠也被花占領(lǐng)了。上學(xué)的路上，路兩旁都是葵花擁擠的笑臉?？ㄩ_呀開呀，渾身的勁兒都拿來開花。它們這么高興干嗎呢，齜牙咧嘴，開得一塌糊涂。⑥太陽在哪兒，花朵就朝著哪兒，多么神奇的花呀?、咔宄浚柟鈨A灑在沙漠里，傾灑在葵花上，那種金黃，簡直讓人束手無策。十萬朵花，面朝東方：似乎可以聽見轟轟烈烈燃燒的聲音，如火如荼，連沙漠都快要被花兒點燃了。⑧萬籟俱寂，只有花開的聲音。鳥不鳴，花卻喧囂。看一眼，被野性的美擊打得丟盔棄甲，落荒而逃。太美的東西，讓人自卑。⑨一場盛大的花事席卷而過?；ㄩ_盛后，就收了?？ㄗ娱_始變得飽滿，一天天鼓脹起來?；ㄖx是開花的盛事。⑩葵花子飽滿之后，花盤都要被割下。家家戶戶都割走花盤，把枝稈留下。留在地里的葵花枝稈，像一地拐杖挺立著。拐杖不綠了，慢慢變得枯黃、黑瘦。葉子在風(fēng)里瑟瑟地抖，枯萎著，也被風(fēng)摘走了。?一地枯瘦的骨頭，寂寞，衰老，撐在一天天變冷的天氣里。?前半生榮華，后半生寒磣——你以為這是真的嗎？?不是，那沒有花盤的光稈稈，脖子朝前伸著，還是向著東方，一絲不亂。十萬拐杖，脖子都朝前伸著，向著太陽，暗含著一股強(qiáng)大的氣勢。這疏朗遼遠(yuǎn)的意境，真有種驚心動魄的美。?一個初冬的清晨，我上學(xué)遲到了。出了村子，突然被一種浩大的氣勢震撼了：大漠里浩浩蕩蕩的十萬葵花稈，仿佛從天空射下來的密密麻麻的箭鏃，令人驚詫。枝稈上落了明亮的霜，在陽光下閃著光?？ú弊庸粗?，都朝著東方，黑炯炯的，像眼神。一根都不曾亂，肅穆，莊嚴(yán)，蒼茫。那種蕭蕭氣勢，一下子讓我慌亂。我擔(dān)心，它們會在某一時刻屈膝下跪，叩拜東方。?倏然淚下，因為感動。天啊，這些光稈稈的心里是怎樣的情分??！蒼茫大地，草木才是主人，我們只是過客。?光陰里一定藏著一些我們不知道的秘密，草木知道，天地知道。就算枯萎了，失去了花盤，內(nèi)心的堅持還是一樣的，還是紋絲不亂。萬物生，萬物榮。而這肅穆，這蕭瑟，都是天意——只有草木自己洞悉。（摘自《文學(xué)報》）16.通讀全文，根據(jù)第?段“前半生榮華，后半生寒磣——你以為這是真的嗎？”這句話的意思，簡要說說文中向日葵一生經(jīng)歷了怎樣的四個階段。17.閱讀下面句子，根據(jù)括號中的要求回答問題。（1）十萬葵花開，那花兒像火苗一樣撲躍，灼灼地燃燒起來。（本句形象生動，富有表現(xiàn)力，請從修辭角度加以賞析）（2）那沒有花盤的光稈稈，脖子朝前伸著，還是向著東方，一絲不亂。（結(jié)合句意，說說句中“還是”的表達(dá)效果。）18.從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的兩方面分析第?段“一地枯瘦的骨頭，寂寞，衰老，撐在一天天變冷的天氣里”這句話的作用。19.第?段寫到“倏然淚下，因為感動”，請找出這種“感動”在文中有哪些原因。【答案】16.①澆水追肥后全部開花；②花謝，葵花子開始變得飽滿；③花盤都被割下；④葵花稈肅穆，莊嚴(yán)地朝著東方。17.（1）運用“比喻”，寫出了葵花盛開時壯大的氣勢和美麗，表現(xiàn)了作者的驚嘆和贊美。（2）“還是”一詞在文中有“依然”的意思，這個副詞體現(xiàn)了向日葵雖然沒有了美麗的花盤，但依然面向東方，體現(xiàn)了向日葵矢志不渝的堅守精神。18.結(jié)構(gòu)上，與前文葵花轟轟烈烈盛開的情景形成鮮明的對比，以引出下文對葵花稈的描寫和議論。內(nèi)容上，寫出了葵花無論處于怎樣的狀態(tài)，哪怕只剩下光稈稈，他們依然有自己的方向和堅持。19.（答出任意三點即可）①向日葵長在沙灘上，環(huán)境再惡劣，都要開花。②成長階段，向日葵抓住一切時機(jī)，使勁生長。③向曰葵的花永遠(yuǎn)朝著太陽方向。④花盤被割后，葵稈一絲不亂，依然挺立。⑤不管榮枯，都保持自己的理想信念，做好大地的主人?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查提煉信息。根據(jù)第④段中的“澆過水之后，那些化肥，就暗暗催著葵花生長，才兩三天，葵花就全部開了”可得：澆水追肥后全部開花；根據(jù)第⑨段中的“一場盛大的花事席卷而過?；ㄩ_盛后，就收了?？ㄗ娱_始變得飽滿，一天天鼓脹起來?；ㄖx是開花的盛事”可得：花謝，葵花子開始變得飽滿；根據(jù)第⑩段中的“葵花子飽滿之后，花盤都要被割下”可得：花盤都被割下；根據(jù)第?段中的“枝稈上落了明亮的霜，在陽光下閃著光?？ú弊庸粗?，都朝著東方，黑炯炯的，像眼神。一根都不曾亂，肅穆，莊嚴(yán)，蒼?！笨傻茫嚎ǘ捗C穆，莊嚴(yán)地朝著東方。17題詳解】本題考查詞句賞析。（1）“那花兒像火苗一樣撲躍”把花兒比作火苗，這是比喻的修辭手法?！笆f葵花開”表現(xiàn)了葵花盛開時壯大的氣勢?；ㄩ_如同火焰燃燒，表現(xiàn)了花開時的美麗。聯(lián)系作者感情可知，表現(xiàn)了作者看到十萬葵花開時的驚嘆與贊美。（2）“還是”在句中表達(dá)的意思是盡管沒有了花盤，光稈稈依然面向東方。有花盤時，葵花向著東方，如今沒有花盤，即使只有光稈稈依然還是向著東方。表現(xiàn)了向日葵矢志不渝的堅守精神?！?8題詳解】本題考查分析句段作用，應(yīng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個角度分析。聯(lián)系第⑤段中的“十萬葵花開，那花兒像火苗一樣撲躍，灼灼地燃燒起來。村莊被花攻陷了，沙漠也被花占領(lǐng)了”可知，此處向日葵收獲過后的枯瘦、寂寞與衰老與十萬花開時的轟轟烈烈形成了鮮明的對比。聯(lián)系后段作者對向日葵即使只剩下了光稈稈后依然面對東方，莊嚴(yán)肅穆，矢志不渝的描寫與議論可知，本段還引出了下文對葵花稈的描寫和議論。聯(lián)系第?段中的“不是，那沒有花盤的光稈稈，脖子朝前伸著，還是向著東方，一絲不亂”可知，本段在內(nèi)容上點明了即使向日葵只剩下了枯瘦的骨頭，寂寞，衰老，但他們會向著東方，有自己的堅守。【19題詳解】本題考查提煉信息。根據(jù)首段中的“那個村莊，在沙漠里。向日葵呢，都種在沙灘上”可知，向日葵長在沙灘上，環(huán)境再惡劣，都要開花。根據(jù)第③段中的“水渠里的大水已經(jīng)嘩嘩地奔涌來了，像沒套上籠頭的野馬，橫沖直撞。水沖進(jìn)葵花田里，我聽見十萬葵花咕咚咕咚喝水，直喝得打嗝兒”可知，在向日葵的成長階段，它抓住一切機(jī)會，努力生長。根據(jù)第⑥段中的“太陽在哪兒，花朵就朝著哪兒，多么神奇的花呀”可得：向曰葵的花永遠(yuǎn)朝著太陽方向。根據(jù)第?段中的“不是，那沒有花盤的光稈稈，脖子朝前伸著，還是向著東方，一絲不亂”可得：花盤被割后，葵稈一絲不亂，依然挺立。根據(jù)末段中的“草木知道，天地知道。就算枯萎了，失去了花盤，內(nèi)心的堅持還是一樣的，還是紋絲不亂”和第?段中的“蒼茫大地，草木才是主人，我們只是過客”可得：不管榮枯，都保持自己的理想信念，做好大地的主人。（五）回顧名著作品，完成題目。（8分）20.閱讀名著選段，回答問題。坐在那里，他不忙了。眼前的一切都是熟習(xí)的，可愛的，就是坐著死去，他仿佛也很樂意。歇了老大半天，他到橋頭吃了碗老豆腐：醋，醬油，花椒油，韭菜末，被熱的雪白的豆腐一燙，發(fā)出點頂香美的味兒，香得使他要閉住氣；捧著碗，看著那深綠的韭菜末兒，他的手不住地哆嗦。吃了一口，豆腐把身里燙開一條路；他自己下手又加了兩小勺辣椒油。一碗吃完，他的汗已濕透了褲腰。半閉著眼，把碗遞出去：“再來一碗！”站起來，他覺出他又像個人了。太陽還在西邊的最低處，河水被晚霞照得有些微紅，他痛快得快要喊叫出來。摸了摸臉上那塊平滑的疤，摸了摸袋中的錢，又看了一眼角樓上的陽光，他硬是把病忘了，把一切都忘了，好似有點什么心愿，他決定走進(jìn)城去。上面這段文字中的“他”是①____（人名），他臉上的疤是因為②_____留下的。他袋中的錢是因為③____得來的?！八笔洽躝____（人名）筆下的人物?！敬鸢浮竣?祥子②.小時候在樹下睡覺，被驢啃了一口③.賣駱駝④.老舍【解析】【詳解】本題考查名著基本知識。根據(jù)選段中的“他”吃了兩碗老豆腐，以及“摸了摸臉上那塊平滑的疤”可知選段中的人物是祥子。“他”臉上的疤是小時候在樹下睡覺被驢啃了一口留下的?！八贝械腻X的來路是：祥子買的第一輛車被大兵搶走，他也被擄到了軍營；后來他趁機(jī)逃走，順手牽走了三只駱駝，賣了三十五塊大洋。這是他賣完駱駝回到城里時的情景。這個選段出自長篇小說《駱駝祥子》。《駱駝祥子》是人民藝術(shù)家——老舍（舒慶春）所著的長篇小說，描述了20世紀(jì)20年代軍閥混戰(zhàn)時期人力車夫的悲慘命運。祥子是舊社會勞苦大眾的代表人物。小說以祥子三起三落的人生經(jīng)歷為中心，反映了舊中國社會底層勞苦大眾的悲苦命運。祥子的遭遇，證明了半殖民地、半封建的時代里的勞動人民想通過自己的勤勞和個人奮斗來改變處境，是根本不可能的。21.走進(jìn)作品，補(bǔ)全讀書卡片。讀書卡片書名《_____》梗概這是一部虛構(gòu)的科幻小說，作者是法國科幻小說家____（人名）講述了一位叫_____（人名）的船長駕駛自己設(shè)計制造的潛艇在大海中自由航行的故事，描繪了在大海里的種種驚險奇遇。相關(guān)A.“諾第留斯號”在珊瑚礁上擱淺，遭到土著人的襲擊，船長利用樓梯和扶手布下電力網(wǎng)嚇跑土著人。B.在遭遇冰山封路、章魚圍攻、敵艦偷襲時都以驚人的毅力和智慧指揮全體船員，戰(zhàn)勝了這些。感悟通過以上兩個情節(jié)可見船長人物形象：④_____【答案】①.海底兩萬里②.儒勒·凡爾納（寫“凡爾納”也可以）③.尼摩船長（寫“尼摩”也可以）④.有勇有謀，有毅力和智慧?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著常識和人物形象。第①空。根據(jù)“船長駕駛自己設(shè)計制造的潛艇在大海中自由航行的故事，描繪了在大海里的種種驚險奇遇”“‘諾第留斯號’在珊瑚礁上擱淺，遭到土著人的襲擊，船長利用樓梯和扶手上布下電力網(wǎng)嚇跑土著人”可知，該著作為《海底兩萬里》。第②、③空?！逗５變扇f里》是法國作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》）的第二部。該小說主要講述了博物學(xué)家和生物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號（或諾第留斯號）潛艇船長尼摩周游海底的故事。第④空。根據(jù)“‘諾第留斯號’在珊瑚礁上擱淺，遭到土著人的襲擊，船長利用樓梯和扶手上布下電力網(wǎng)嚇跑土著人”可知，尼摩船長是一個有勇有謀的人；根據(jù)“當(dāng)尖頭鯨向長須鯨進(jìn)攻時，船長出于對弱者的同情，指揮船員攻擊尖頭鯨”可以看出尼摩船長是一個善良有同情心的人；根據(jù)“在遭遇冰山封路、章魚圍攻、敵艦偷襲時都以驚人的毅力和智慧智慧全體船員，戰(zhàn)勝了困難”可以看出尼摩船長是一個有毅力、有智慧的人。三、綜合實踐（8分）春天是充滿生命活力的季節(jié)，是播種希望的季節(jié)。班級開展以“擁抱春天，逐夢青春”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。22.【活動一：知春】請你在田字格中，用楷書正確規(guī)范地書寫出兩個帶“春”字的四字成語。，23.【活動二：研春】開展關(guān)于“春天節(jié)氣（立春、雨水、驚蟄、春分、清明和谷雨）”的小研究，請你選出下列說法不正確的一項是（）A.立春：是二十四個節(jié)氣的頭一個節(jié)氣。其含義是開始進(jìn)入春天，“陽和起蟄，品物皆春”，過了立春，萬物復(fù)蘇生機(jī)勃勃，一年四季從此開始了。B.驚蟄：這個節(jié)氣表示“立春”以后天氣轉(zhuǎn)暖，春雷開始震響，蟄伏在泥土里的各種冬眠動物將蘇醒過來開始活動起來，所以叫驚蟄。C.清明：此時氣候清爽溫暖，草木始發(fā)新枝芽，萬物開始生長，農(nóng)民忙于春耕春種。從前，在清明節(jié)這一天，有插艾蒿、吃粽子、賽龍舟、祭掃墳?zāi)沟攘?xí)俗。D.谷雨：此時降水明顯增加，田中的秧苗初插、作物新種，最需要雨水的滋潤，降雨量充足而及時，谷類作物能茁壯成長。24.【活動三：贊春】板報組擬辦一期歌詠春天的主題板報，向同學(xué)征集稿件。請你仿照語段中的畫線句再寫一句話，使之構(gòu)成語意連貫的排比句。春天來了！和風(fēng)輕輕地拂過復(fù)蘇的原野，帶來清新的氣息；細(xì)雨柔柔地灑落涓涓的小溪，浸潤干渴的大地；______，______。25.【活動四：惜春】為了豐富本次活動內(nèi)容，請你仿照范例設(shè)計兩個方案?；顒臃桨福?）辦朗誦比賽，分享春天的詩歌。（2）辦專題板報，渲染春天的氣氛。（3）

（4）

【答案】22.春風(fēng)化雨、春暖花開、春華秋實、枯木逢春、春意盎然、春風(fēng)得意、春花秋月、春光明媚、雨后春筍、春意闌珊、春色滿園、春和景明、沂水春風(fēng)……23.C24.①.鮮花紅紅地開在萌動的林間②.綻放燦爛的色彩。鳥兒歡快地飛過蔥蘢的森林，唱出宛轉(zhuǎn)的音律。25.辦詩創(chuàng)比賽，寫下春天的美景。辦征文大賽，寫出春天情懷。辦攝影大賽，拍出春天的生機(jī)。辦歌唱大賽，唱出春天的快樂。【解析】【22題詳解】本題考查成語積累。開放類試題，列舉兩個帶有“春”字的成語，書寫正確即可。示例：春暖花開、春華秋實、雨后春筍、春寒料峭、春色滿園、春意盎然、春花秋月、寸草春暉、枯木逢春、春和景明、春風(fēng)得意、春意闌珊、春回大地、滿面春風(fēng)?！?3題詳解】本題考查文化常識。C．“插艾蒿、吃粽子、賽龍舟”是端午節(jié)習(xí)俗，不是清明節(jié)。故選C?！?4題詳解】本題考查仿寫，開放類試題，與畫線句格式相同，語義相關(guān)，言之成理即可。例句的格式為“名詞＋疊詞＋‘地’＋動詞＋偏正短語，動詞＋偏正短語”。仿句應(yīng)與之相同。示例：燕子匆匆地掠過平靜的水面，激起不息的漣漪?！?5題詳解】本題考查設(shè)計活動，開放類試題，應(yīng)與已有活動的表述格式相同，適合學(xué)生開始。已有活動的格式是“辦……，動詞＋春天的……”。示例：辦海報比賽，繪出春天的色彩；辦手抄報比賽，記錄春天的故事。四、寫作（50分）以下作文，任選其一。26.作文題目：學(xué)會欣賞作文要求：（1）寫出自己的真切體驗、真情實感或獨特感受；（2）文體不限，詩歌除外；（3）文章不得出現(xiàn)真實的校名、人名；（4）不少于600字?！敬鸢浮坷模簩W(xué)會欣賞茫茫人海，滾滾紅塵，回眸四望，欣賞是一道絕美的風(fēng)景，一隅人人渴望、四季相宜、風(fēng)味獨特的景觀。學(xué)會欣賞，你便懂得享受；學(xué)會欣賞，你便擁有快樂；學(xué)會欣賞，你便走近幸福；學(xué)會欣賞，便成為一個大寫的人！欣賞是一種享受，是一種實實在在的享受。無論何時何地，你學(xué)會了欣賞，你便收獲快樂，收獲溫馨。懂得欣賞，你的心情便永遠(yuǎn)陽光燦爛。欣賞是一種情懷，是一種博大高雅的情懷。沒有愛心的人，不懂得欣賞；缺少情趣的人，不知道欣賞。欣賞需要知本。欣賞是一種幸福，是一種少數(shù)人才能享受的幸福。大千世界，蕓蕓眾生，自以為是者多，懂得欣賞別人的少；自私自利者多，專門利人者少。欣賞滋生幸福，幸福需要懂得欣賞。欣賞是一種學(xué)習(xí)，是一種真心實意的學(xué)習(xí)。生活里，每個人都有每個人的優(yōu)點，每個人都有每個人的弱點。學(xué)會欣賞，就要時刻看到別人的優(yōu)點，讓別人的優(yōu)點自覺地成為自己的優(yōu)點。久而久之，你便自然成為一個優(yōu)秀的人；優(yōu)秀的人，自然也懂得欣賞。欣賞是一種態(tài)度，是一種發(fā)自內(nèi)心羨慕的態(tài)度。當(dāng)你讀到一首詩或看到一幅畫，一首清新流麗、情味雋永的小詩，一幅別有格調(diào)、神韻悠然的國畫，你不能不激動，你不能不羨慕，除非你是傻瓜。此時，羨幕無需理由。欣賞是一種風(fēng)格，是一種獨特自在的感悟風(fēng)格。紛繁世界，無奇不有，有山有水，有花有草，有風(fēng)有雨，時時刻刻，變幻無窮。懂得欣賞，便懂得感悟；感悟愈深，生活得愈滋潤、愈輕松；輕松滋潤的生活便是至高無上的生活，既然知道無上生活的秘訣，為何不學(xué)會欣賞?利人利己的欣賞，應(yīng)當(dāng)義不容辭、義無反顧！欣賞是一種精神，是一種情高趣雅的精神。螞蟻有螞蟻的生活，大像有大像的情調(diào)，仙鶴有仙鶴的風(fēng)姿。懂得欣賞，你便懂得生活的真諦；懂得欣賞，你便擁有別人所沒有的情調(diào)；懂得欣賞，你也便擁有迷人的風(fēng)姿。欣賞是陽光，是雨露，是冬天里的一把烈火；欣賞是玉液，是瓊漿，是夏日里的一片濃陰。讓我們學(xué)會欣賞，讓我們溫暖處處。讓我們學(xué)會欣賞，讓我們陰涼處處……【解析】【詳解】本題考查命題作文。1.審題立意。題目是“學(xué)會欣賞”。所謂欣賞，就是指人們用審美的心理、用審美的眼光，對客體進(jìn)行細(xì)致入神的觀賞和體味?？梢詫W(xué)會欣賞大自然：歡歌鳴叫的鳥兒，粲然怒放的花兒，無語凝重的遠(yuǎn)山，來去匆促的河流，空曠與落寞的戈壁，令人怦然心跳的峭壁；可以學(xué)會欣賞人類幾千年來的人文藝術(shù)，滿懷崇敬地去欣賞一部文學(xué)作品、一幅畫，一首歌，一行字；也可以寫欣賞自己，因為學(xué)會欣賞自己，才能激起進(jìn)取的勇氣，才能感受生活的快樂，才能最大限度地激發(fā)自己的潛力?！皩W(xué)會”兩個字也很重要。為何要學(xué)會欣賞，如何學(xué)會欣賞。社會上的每一個人都渴望別人的欣賞，同樣每一個人也應(yīng)該學(xué)會去欣賞別人，學(xué)會欣賞是一種愛，人與人之間在互相欣賞之中，世界才能充滿愛。立意上，應(yīng)表達(dá)對真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。2.構(gòu)思選材。從體裁來看，可以寫記敘類的文章，表達(dá)自己的喜愛贊美之情；可以寫議論文，表達(dá)自己對“學(xué)會欣賞”的認(rèn)知與感悟。如果寫記敘文，寫作時盡量讓文章有一兩處亮點，如你善于描寫景物，就可寫欣賞自然景物；你善于寫人，那就讓生活中你欣賞的性格各異的人物躍然紙上。比如欣賞自然界中的風(fēng)，可用題記或小標(biāo)題，顯示出自己熱愛自然的心，用生動的語言展示不同季節(jié)的風(fēng)，楊柳風(fēng)、夏日風(fēng)、秋日風(fēng)及塞外風(fēng)等；如寫最欣賞的人，可以寫身邊的人——父母、老師等；也可跨越歷史，寫古代和文學(xué)作品中的人——李白、岳飛等。寫出你為什么最欣賞這個人，突出這個人的優(yōu)秀品質(zhì)；也可以寫某一類型的個人，以體現(xiàn)對某種精神品質(zhì)的贊美。寫成議論文是很容易想到的“三人行，必有我?guī)煛薄俺哂兴?，寸有所長”“金無足赤，人無完人”等名言，因此最常見的觀點是“要善于去發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點、長處”，選確立中心論點，然后展開具體論證。27.作文題目：______讓我更出彩（把題目補(bǔ)充完整，寫一篇文章。）作文要求：（1）寫出自己