教育城域網(wǎng)中心網(wǎng)(草稿)

教育城域網(wǎng)中心網(wǎng)站軟件技術(shù)白皮書北京科利華軟件集團(tuán)2001年3月CSC教育城域網(wǎng)中心網(wǎng)站軟件技術(shù)白皮書北京科利華軟件集團(tuán)科教興國(guó)，科技利華目錄第一部分科利華集團(tuán)簡(jiǎn)介第二部分中心網(wǎng)站軟件解決方案介紹概述后臺(tái)支持教育城域網(wǎng)操作平臺(tái)遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)寬帶視頻系統(tǒng)教委管理系統(tǒng)信息發(fā)布系統(tǒng)教育教學(xué)研究系統(tǒng)學(xué)生社區(qū)系統(tǒng)資源庫(kù)及其管理系統(tǒng)北京科利華軟件集團(tuán)-PAGE1-科教興國(guó)，科技利華科利華集團(tuán)簡(jiǎn)介科利華軟件公司（以下簡(jiǎn)稱“科利華公司”）于1991年成立，十年來(lái)，堅(jiān)持以“為提高全民族素質(zhì)做出實(shí)質(zhì)性貢獻(xiàn)”為企業(yè)發(fā)展宗旨，堅(jiān)持以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，把“立足教育、進(jìn)軍文化、拓展管理、發(fā)展網(wǎng)絡(luò)”作為企業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)，96年曾被世界著名的經(jīng)濟(jì)新聞與評(píng)論雜志《商業(yè)周刊》譽(yù)為“中國(guó)軟件市場(chǎng)決定性力量之一”。總部位于北京上地信息產(chǎn)業(yè)基地?，F(xiàn)已發(fā)展成總資產(chǎn)5.2億元人民幣、擁有18家國(guó)內(nèi)分公司和研究機(jī)構(gòu)、兩家美國(guó)分公司（分別位于硅谷與洛杉機(jī)）、400余家全國(guó)銷售代理機(jī)構(gòu)的大型軟件公司。并于1999年5月，通過(guò)資本市場(chǎng)運(yùn)作，成功收購(gòu)黑龍江阿城鋼鐵股份有限公司，成為其最大股東?？评A大廈2000年1月落成于上地信息產(chǎn)業(yè)基地，現(xiàn)已投資8000萬(wàn)元，辦公總面積達(dá)12000平方米，配有專業(yè)開發(fā)用微機(jī)、工作站等700多臺(tái)（套），終端近500臺(tái)，以及測(cè)試設(shè)備、錄音棚、攝影棚等，建設(shè)總投資1億元，工作環(huán)境及設(shè)備都堪稱一流?？评A下設(shè)教育研究中心、圖書研究中心、數(shù)據(jù)處理中心、開發(fā)中心、信息中心等，其中，教育研究中心有特級(jí)教師24名，高級(jí)教師32名，博士、碩士42名；開發(fā)中心擁有博士6名，碩士62名，本科176名；其中，來(lái)自清華、北大、南開、南京大學(xué)的員工53名。全公司現(xiàn)有員工1053人，平均年齡約26.5歲，其中大學(xué)以上學(xué)歷的占員工總數(shù)的82.3%以上，這些高素質(zhì)的員工在各部門中起著骨干作用?？评A以教育軟件的開發(fā)、銷售、服務(wù)及Internet網(wǎng)上項(xiàng)目等為主營(yíng)業(yè)務(wù)，幾年來(lái)成績(jī)顯著，得到了國(guó)家有關(guān)政府部門及社會(huì)各界的全力支持。公司開發(fā)的校園網(wǎng)整體解決方案被列入1999年國(guó)家“863”計(jì)劃；產(chǎn)品歷經(jīng)了DOS-WINDOWS-INTERNET等各個(gè)階段；其“科利華校長(zhǎng)辦公系統(tǒng)”被國(guó)家經(jīng)貿(mào)委認(rèn)定為國(guó)家級(jí)新產(chǎn)品；“科利華電腦家庭教師”、“科利華電子備課系統(tǒng)”先后被列入1996年、1999年國(guó)家級(jí)火炬計(jì)劃。公司通過(guò)成功地舉辦了“CSC電腦家庭教師”萬(wàn)人測(cè)試、“落榜賠款”等活動(dòng)，使公司對(duì)中國(guó)教育軟件市場(chǎng)占有率不斷獲得突破。市場(chǎng)占有率從1997年的35.7%上升到1998年的43.9%?？评A在已有業(yè)績(jī)的支持下，開始致力于研究Internet在中國(guó)的應(yīng)用開發(fā)。1998年以來(lái)，公司全線進(jìn)軍Internet，把戰(zhàn)略重點(diǎn)放在Internet電子商務(wù)項(xiàng)目的建設(shè)上。投入了大量的人力、資金用于研究中文數(shù)據(jù)加工處理、網(wǎng)站服務(wù)器端技術(shù)開發(fā)應(yīng)用、電子商務(wù)網(wǎng)站的開發(fā)及應(yīng)用等，并積極開展各項(xiàng)國(guó)際合作，與國(guó)外知名的Microsoft、IBM、Intel、Netscape等公司建立了多層次的技術(shù)合作、人員培訓(xùn)及應(yīng)用開發(fā)等方面的業(yè)務(wù)往來(lái)和合作交流?？评A通過(guò)在電子商務(wù)方面的跟蹤研究和豐富的軟件設(shè)計(jì)、開發(fā)、市場(chǎng)推廣經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了符合中國(guó)國(guó)情的科利華電子商務(wù)設(shè)計(jì)思想?？评A人在“量子理論”的指導(dǎo)下，敏銳深刻地認(rèn)識(shí)和把握信息時(shí)代的本質(zhì)，準(zhǔn)確及時(shí)地對(duì)市場(chǎng)變化做出反應(yīng)，快速確定并落實(shí)各項(xiàng)決策，新產(chǎn)品、新項(xiàng)目層出不窮。由于用高科技信息產(chǎn)業(yè)替代了傳統(tǒng)的鋼鐵產(chǎn)業(yè)，使上市公司的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、股本結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、資產(chǎn)結(jié)構(gòu)得以優(yōu)化，資產(chǎn)質(zhì)量和盈利能力大幅增長(zhǎng)，拓展了公司在資本市場(chǎng)迅速擴(kuò)張發(fā)展的空間和機(jī)遇。幾年來(lái)，科利華人在總裁宋朝弟的領(lǐng)導(dǎo)下，有意識(shí)地調(diào)整了企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理模式、人才培養(yǎng)模式，憑借著“一流的思想、一流的管理、一流的技術(shù)、一流的員工隊(duì)伍和一流的市場(chǎng)策劃”，以及對(duì)市場(chǎng)需求和用戶需求的深刻理解，已經(jīng)迅速進(jìn)入跳躍式發(fā)展階段。2000年10月份以來(lái)，科利華又推出了第三代校園網(wǎng)解決方案以及城域網(wǎng)的全面解決方案。該方案倍受全國(guó)各級(jí)教育主管部門的重視，并于2000年12月1日開通了網(wǎng)上中國(guó)聯(lián)合中學(xué)。該舉措掀起了中國(guó)一場(chǎng)由“教育信息化”轉(zhuǎn)向“信息化教育”的革命。中心網(wǎng)站軟件解決方案介紹概述科利華教育城域網(wǎng)的描述科利華教育城域網(wǎng)是一個(gè)層次化的教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，有中心網(wǎng)、城域各級(jí)教育行政部門子網(wǎng)和各個(gè)學(xué)校子網(wǎng)組成?？评A教育城域網(wǎng)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的教育信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，不僅體現(xiàn)在覆蓋的整個(gè)城域教育網(wǎng)中，每時(shí)每刻都在進(jìn)行的教育信息、教育數(shù)據(jù)、教育業(yè)務(wù)流和教育資源的高速傳送，它們包含著最新的工作信息，而且還體現(xiàn)在借助于城域教育網(wǎng)，跨時(shí)空的、無(wú)城域網(wǎng)完全無(wú)法實(shí)現(xiàn)的動(dòng)態(tài)管理?？评A教育城域網(wǎng)是一個(gè)開放的教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)?？评A教育城域網(wǎng)是一個(gè)統(tǒng)一的教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，不僅表現(xiàn)在各級(jí)教育行政部門，如教育部、省教育廳、市/地區(qū)教育局以及各個(gè)學(xué)校使用統(tǒng)一的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行信息傳遞，而且對(duì)外公開提供標(biāo)準(zhǔn)化的數(shù)據(jù)和功能接口，不僅能夠使用第三方的數(shù)據(jù)，也可以和遵守科利華標(biāo)準(zhǔn)接口的第三方應(yīng)用程序進(jìn)行掛接。（圖一）中心網(wǎng)站設(shè)計(jì)目標(biāo)及系統(tǒng)特性1．面向?qū)ο螅航涛W(xué)校、家庭。2．系統(tǒng)集教委、中小學(xué)學(xué)校辦公、管理、教學(xué)、信息交流于一體。3．新系統(tǒng)功能全面、擴(kuò)充性強(qiáng)、用戶選擇余地大，不同規(guī)模的教委可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，選購(gòu)不同的功能模塊，最大限度地降低用戶成本，倡導(dǎo)管理的個(gè)性化。（1）模塊對(duì)象化所有的模塊都可以根據(jù)客戶的需求自由組合。因?yàn)楦鹘涛?guī)模不同，所要求的管理內(nèi)容也不同，用戶可從自身需求出發(fā)，從所有模塊列表中挑選定制符合自己需求的功能模塊。（2）模塊獨(dú)立性通過(guò)已有模塊分解與合并，力求降低耦合提高內(nèi)聚，降低模塊接口的復(fù)雜程度，達(dá)到容易開發(fā)，容易測(cè)試，容易維護(hù)的目的。（3）模塊規(guī)模適中力求做到模塊規(guī)模適中，提高模塊可理解程度，避免分解不充分，避免模塊數(shù)目過(guò)多使系統(tǒng)接口復(fù)雜化。4．新系統(tǒng)克服了傳統(tǒng)的教委管理軟件與學(xué)校管理不能集成在一塊的缺點(diǎn)，與教委下屬的各個(gè)學(xué)校緊密地結(jié)合在一塊。5．新系統(tǒng)與外界數(shù)據(jù)的兼容性強(qiáng)，可以方便地導(dǎo)入、導(dǎo)出數(shù)據(jù)，這樣最大限度地保護(hù)了教委的前期勞動(dòng)。6．第一個(gè)全面基于Web的全新辦公、管理系統(tǒng)。采用B/S結(jié)構(gòu)，無(wú)需安裝客戶端，使用TCP/IP協(xié)議，兼容性強(qiáng)。真正實(shí)現(xiàn)教委與學(xué)校的遠(yuǎn)程辦公與管理。打破辦公必須去教委辦公大樓的傳統(tǒng)觀念，積極引導(dǎo)教委和學(xué)校自身的辦公人員利用Internet進(jìn)行管理和教學(xué)。7．界面美觀、簡(jiǎn)潔，用戶使用方便、易學(xué)。新系統(tǒng)在線幫助系統(tǒng)，全面。8．整個(gè)平臺(tái)強(qiáng)調(diào)使用過(guò)程中對(duì)象的個(gè)性化設(shè)置，更加符合網(wǎng)絡(luò)精神，跨平臺(tái)的數(shù)據(jù)交流功能(與學(xué)校、家庭、Internet三個(gè)接口)融于管理的每個(gè)可能性中，既是一個(gè)管理平臺(tái)，更是一個(gè)強(qiáng)大的信息服務(wù)平臺(tái)。9．安全策略城域網(wǎng)與外部的數(shù)據(jù)交換全部通過(guò)硬件防火墻，這里不再敘述。城域網(wǎng)內(nèi)部的安全通過(guò)設(shè)置嚴(yán)格的用戶權(quán)限驗(yàn)證來(lái)實(shí)現(xiàn)?；竟δ苊枋龈鶕?jù)現(xiàn)代信息技術(shù)快速、準(zhǔn)確、信息量大的特點(diǎn)以及市教委的實(shí)際情況,教委中心網(wǎng)站應(yīng)具有以下功能：遠(yuǎn)程教育2．教育教學(xué)管理

信息技術(shù)發(fā)展到現(xiàn)在,已不再是單純的科學(xué)運(yùn)算的工具,給現(xiàn)代化辦公帶來(lái)了巨大的推動(dòng)力。教學(xué)評(píng)估、管理學(xué)生學(xué)籍管理、學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)和分析。教師檔案、論文發(fā)表情況等相關(guān)資料管理。教委通過(guò)調(diào)用數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)，設(shè)置相應(yīng)的加權(quán)指數(shù)，可以方便的進(jìn)行各專項(xiàng)評(píng)估。為教委科學(xué)的評(píng)價(jià)學(xué)校各項(xiàng)工作提供依據(jù)。教育行政管理即無(wú)紙辦公(電子辦公)。（3）視頻會(huì)議(注:為了在全區(qū)實(shí)現(xiàn)上下級(jí)、單位間信息共享,各單位使用的某些關(guān)鍵軟件應(yīng)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),否則無(wú)法實(shí)現(xiàn)共享,會(huì)造成重復(fù)建設(shè)、資源浪費(fèi)。)教育信息發(fā)布平時(shí),教委里有很多信息不能及時(shí)傳達(dá)到學(xué)校,為什么呢?因?yàn)闆](méi)有合適的媒體。如果有了網(wǎng)站,就好象月亮一樣,遠(yuǎn)隔千里的人們都可以看到它。通過(guò)教育中心網(wǎng)站,把教育法制、法規(guī)、政策共享到Internet上,定期地把教委工作簡(jiǎn)報(bào)放在網(wǎng)站上,公布招生信息讓公眾都了解到教委里以及各學(xué)校的工作近況,給大家提供一個(gè)相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。開辦名師介紹欄目,對(duì)各校優(yōu)秀的教師進(jìn)行廣泛的宣傳。有步驟地組織學(xué)校上網(wǎng),把各所學(xué)校的簡(jiǎn)況開發(fā)成網(wǎng)頁(yè),放在中心網(wǎng)站上,讓所有的人都能從Internet訪問(wèn)它,宣傳學(xué)校,提高知名度。并設(shè)立意見(jiàn)箱,收集社會(huì)民意,促進(jìn)學(xué)校不斷完善自我。各學(xué)校網(wǎng)與教育局中心網(wǎng)對(duì)接,網(wǎng)頁(yè)的有關(guān)內(nèi)容可由各學(xué)校自己遠(yuǎn)程維護(hù),減少環(huán)節(jié)。教育教學(xué)研究充分利用Internet資源,開展廣泛、深入地討論和研究,有利于提高教育教學(xué)的學(xué)術(shù)水平。提供到全國(guó)乃至全世界最優(yōu)秀的Internet教育站點(diǎn)的連接,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的思想和經(jīng)驗(yàn),收集優(yōu)秀的論文供教委及各學(xué)校參考研究。積極參與世界教育領(lǐng)域有關(guān)課題的研究。通過(guò)教研部門的工作,建立全區(qū)教師的論文、教案庫(kù),把區(qū)優(yōu)秀論文、教案、展示出來(lái),供大家學(xué)習(xí)參考。積累到一定程度時(shí),很容易的就可以出版成書或是電子出版物。虛擬社區(qū)服務(wù)（1）視頻點(diǎn)播（2）提供網(wǎng)上BBS公共討論區(qū),讓老師可對(duì)某個(gè)感興趣的話題發(fā)表自己的看法、見(jiàn)解和建議,相互交流,促進(jìn)教學(xué)。（3）開辦一個(gè)中學(xué)生園地,展示各學(xué)校中學(xué)生風(fēng)采。舉辦網(wǎng)上作文、漫畫、書法、篆刻等大賽,對(duì)中學(xué)生熱門話提展開廣泛地討論,進(jìn)行素質(zhì)教育宣傳等。（4）給全區(qū)的每個(gè)老師提供E-mail,收發(fā)自己的電子郵件。教學(xué)資源庫(kù)包含音頻、視頻、圖片、文字等等與教育教學(xué)相關(guān)的資源。保證資源庫(kù)的開放性，支持遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)時(shí)更新和內(nèi)部資源上傳。具備標(biāo)準(zhǔn)化的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，用戶可以非常快捷的查詢。城域網(wǎng)的關(guān)鍵在于資源。除了在建網(wǎng)之初一次性提供的教育教學(xué)資源外，科利華還通過(guò)中國(guó)教育資源網(wǎng)及時(shí)向城域網(wǎng)資源庫(kù)補(bǔ)充各類信息，使本地資源庫(kù)隨時(shí)保持活力。7．后臺(tái)管理、維護(hù)一個(gè)良好的工作平臺(tái)，應(yīng)該不是封閉、僵化的系統(tǒng)，應(yīng)該適用于大多數(shù)工作環(huán)境，所以要增強(qiáng)平臺(tái)的可擴(kuò)展性。需要系統(tǒng)平臺(tái)設(shè)置功能，完成系統(tǒng)的初始化設(shè)置、權(quán)限管理、欄目添加、刪除等工作。能夠安全備份中心網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫(kù)。方案軟件構(gòu)成根據(jù)上述開發(fā)原則，針對(duì)教委的實(shí)際情況，我們制定了一套完整的軟件解決方案。具體包括：一個(gè)后臺(tái)支持、一個(gè)操作平臺(tái)、七個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)。Internet中國(guó)教育資源網(wǎng)Internet中國(guó)教育資源網(wǎng)教育城域網(wǎng)操作平臺(tái)教育城域網(wǎng)操作平臺(tái)寬帶視頻系統(tǒng)學(xué)生社區(qū)系統(tǒng)資源庫(kù)及其管理系統(tǒng)遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)信息發(fā)布系統(tǒng)教委管理系統(tǒng)寬帶視頻系統(tǒng)學(xué)生社區(qū)系統(tǒng)資源庫(kù)及其管理系統(tǒng)遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)信息發(fā)布系統(tǒng)教委管理系統(tǒng)教育教學(xué)研究系統(tǒng)教育教學(xué)研究系統(tǒng)教委下屬學(xué)校校園網(wǎng)教委下屬學(xué)校校園網(wǎng)（圖二）采用“平臺(tái)+系統(tǒng)”的模式，提供了良好的擴(kuò)展性。根據(jù)各地教委要求的不同，可以選用自己感興趣的模塊，也可以定制有當(dāng)?shù)靥厣南到y(tǒng)模塊掛接到操作平臺(tái)上。具體內(nèi)容介紹如下后臺(tái)支持中國(guó)教育資源網(wǎng)（）是面向中小學(xué)校整個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)的專業(yè)性教育資源網(wǎng)站。提供大量教育信息，資源，素材，課件等?？评A自1991年開始一直致力于教育軟件的開發(fā)，按照“量大、專業(yè)、精良”的標(biāo)準(zhǔn)，10年來(lái)已經(jīng)積累了超過(guò)200G的教學(xué)資源，由于采用“教育專家、教育軟件技術(shù)專家、教育主管部門”三結(jié)合的開發(fā)模式，保證了這些教學(xué)素材的質(zhì)量，提供給教師真正能形成教學(xué)能力的資源。同時(shí)，由于一直和國(guó)家和各地教委保持著良好的合作關(guān)系，科利華在收集教育信息方面也有一定優(yōu)勢(shì)。通過(guò)中國(guó)教育資源網(wǎng)把收集到的各類政策、法規(guī)、招生方向等信息及時(shí)發(fā)送給城域網(wǎng)用戶，使人們充分體會(huì)到“秀才不出門，便知天下事”的優(yōu)越感。城域網(wǎng)成功與否的關(guān)鍵在于資源，而教育城域網(wǎng)的核心就是教育資源。有了豐富、實(shí)用的資源，用戶才愿意使用它，城域網(wǎng)才能真正的運(yùn)作起來(lái)。資源的來(lái)源無(wú)非有兩條途徑：內(nèi)部積累和外部收集。一個(gè)城域網(wǎng)對(duì)信息量的要求是十分巨大的，只靠一個(gè)地區(qū)的力量很難保證信息的及時(shí)更新，更不用說(shuō)保證其質(zhì)量了。而收集外部資源也是一個(gè)耗時(shí)費(fèi)力的工作，如果靠管理人員從浩如煙海的internet信息海洋中搜索出與教育相關(guān)的資料，然后再加以分類、篩選，放置到城域網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)相應(yīng)的位置上，如果僅靠本地的力量也是難以完成的。中國(guó)教育資源網(wǎng)恰恰解決了這個(gè)問(wèn)題。第一，資源網(wǎng)本身已經(jīng)具有200G的教學(xué)資源，而且是經(jīng)過(guò)教育專家精心篩選過(guò)的，保證切合教學(xué)實(shí)際應(yīng)用。第二，資源網(wǎng)從全國(guó)范圍內(nèi)收集各地的教學(xué)資源，各地城域網(wǎng)可以互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，充分享受信息共享帶來(lái)的便利。第三、資源的更新是智能化完成的，由于城域網(wǎng)的數(shù)據(jù)庫(kù)具有標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)，從資源網(wǎng)下載的所有信息都可以自動(dòng)補(bǔ)充到對(duì)應(yīng)的位置，大大降低了網(wǎng)管人員的勞動(dòng)量。教育城域網(wǎng)操作平臺(tái)該操作平臺(tái)是整個(gè)城域網(wǎng)的中心，它主要分為前臺(tái)、后臺(tái)兩大部分。后臺(tái)部分提供軟件和數(shù)據(jù)兩個(gè)接口；前臺(tái)部分提供友好的用戶使用界面和系統(tǒng)設(shè)置界面。Internet教育城域網(wǎng)中心數(shù)據(jù)庫(kù)教委下屬學(xué)校校園網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)接口Internet教育城域網(wǎng)中心數(shù)據(jù)庫(kù)教委下屬學(xué)校校園網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)接口中國(guó)教育資源網(wǎng)中國(guó)教育資源網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)其他……資源庫(kù)及其管理系統(tǒng)其他……學(xué)生社區(qū)系統(tǒng)教育教學(xué)研究系統(tǒng)信息發(fā)布系統(tǒng)教委管理系統(tǒng)寬帶視頻系統(tǒng)遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)其他……資源庫(kù)及其管理系統(tǒng)其他……學(xué)生社區(qū)系統(tǒng)教育教學(xué)研究系統(tǒng)信息發(fā)布系統(tǒng)教委管理系統(tǒng)寬帶視頻系統(tǒng)遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)軟件接口軟件接口其他第三方軟件其他第三方軟件后臺(tái)后臺(tái)前臺(tái)前臺(tái)系統(tǒng)設(shè)置用戶界面系統(tǒng)設(shè)置用戶界面（圖三）軟件接口。將各應(yīng)用系統(tǒng)連接起來(lái)，使其成為一個(gè)有機(jī)的整體。實(shí)現(xiàn)各系統(tǒng)模塊間的數(shù)據(jù)共享。保證良好的可擴(kuò)展性，可掛接新開發(fā)的特色模塊。數(shù)據(jù)接口。實(shí)現(xiàn)城域網(wǎng)與國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的信息互通；完成城域網(wǎng)與中國(guó)教育資源網(wǎng)數(shù)據(jù)的雙向交流；城域網(wǎng)與教委下屬學(xué)校校園網(wǎng)的數(shù)據(jù)上傳下達(dá)。城域網(wǎng)與國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的信息互通是指：中心網(wǎng)站作為城域網(wǎng)的互聯(lián)網(wǎng)出口，為城域網(wǎng)用戶提供接入國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的服務(wù)，同時(shí)接受城域網(wǎng)以外用戶的訪問(wèn)。采用統(tǒng)一internet出口的優(yōu)點(diǎn)是：（1）統(tǒng)一設(shè)置站點(diǎn)過(guò)濾，防止城域網(wǎng)用戶訪問(wèn)到非法站點(diǎn)。（2）通過(guò)設(shè)置防火墻，保護(hù)城域網(wǎng)內(nèi)部的數(shù)據(jù)安全。（3）上網(wǎng)費(fèi)用相對(duì)較低。城域網(wǎng)與中國(guó)教育資源網(wǎng)數(shù)據(jù)的雙向交流主要指：資源網(wǎng)隨時(shí)提供最新的教育信息和教學(xué)資源給城域網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)；同時(shí)城域網(wǎng)把內(nèi)部收集的教案、課件等資源上傳到中國(guó)教育資源網(wǎng)，參與全國(guó)的交流。城域網(wǎng)與教委下屬學(xué)校校園網(wǎng)的數(shù)據(jù)交換主要包括：教委向?qū)W校下達(dá)指令，要求學(xué)校把教委指定的數(shù)據(jù)按規(guī)定的格式上傳，學(xué)校提供的數(shù)據(jù)主要包括下面三個(gè)部分：學(xué)生統(tǒng)一考試成績(jī)，學(xué)校教師、學(xué)生檔案，學(xué)校主頁(yè)。學(xué)生統(tǒng)一考試成績(jī)的上傳：是為了讓教委能夠完成教委統(tǒng)一下發(fā)的整個(gè)地區(qū)統(tǒng)一考試成績(jī)的統(tǒng)計(jì)工作，從而有利于對(duì)地區(qū)學(xué)生成績(jī)的掌握。學(xué)校教師、學(xué)生檔案的上傳：在校園網(wǎng)的數(shù)據(jù)庫(kù)中，與教師檔案和學(xué)生檔案相關(guān)的內(nèi)容有很多，教委并不是關(guān)心所有數(shù)據(jù)庫(kù)的內(nèi)容，學(xué)?？梢园凑战涛囊?，把學(xué)生或教師檔案中的部分內(nèi)容傳遞給教委，教委下屬的各個(gè)學(xué)校所傳遞的內(nèi)容是一致的，教委在得到下屬所有學(xué)校的傳遞結(jié)果后，可以通過(guò)教委網(wǎng)的相應(yīng)管理模塊獲得整個(gè)地區(qū)的統(tǒng)計(jì)信息。學(xué)校主頁(yè)上傳：學(xué)校將自己制作的主頁(yè)上傳到教委。用戶界面。提供面向城域網(wǎng)用戶的使用界面。用戶可以通過(guò)這個(gè)界面完成自己的工作，而不會(huì)察覺(jué)到使用的具體哪個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)。提供強(qiáng)大的查詢功能，方便用戶操作。具體欄目設(shè)置可根據(jù)教委的要求確定。系統(tǒng)設(shè)置。數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)——城域網(wǎng)中心數(shù)據(jù)庫(kù)包括兩部分：教師、學(xué)生檔案庫(kù)和教育資源庫(kù)。將數(shù)據(jù)庫(kù)中的內(nèi)容根據(jù)用戶要求輸出到其他大容量存儲(chǔ)設(shè)備上（如活動(dòng)硬盤、光盤刻錄機(jī)等），并在系統(tǒng)出錯(cuò)時(shí)能恢復(fù)相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫(kù)資料而不必全部恢復(fù)。節(jié)約恢復(fù)所需時(shí)間。可將各模塊設(shè)置的查詢結(jié)果按多種數(shù)據(jù)格式（參考學(xué)校版系統(tǒng)設(shè)置）保存起來(lái)，作為存檔或供其它應(yīng)用程序使用。以后在資源管理器中，雙擊保存的文件名，可按指定數(shù)據(jù)格式打開。定制用戶界面——用戶可根據(jù)自己的喜好改變用戶界面的顏色、背景圖片、功能菜單等項(xiàng)目。適應(yīng)本地用戶的使用習(xí)慣，體現(xiàn)當(dāng)?shù)亟涛奶厣３跏蓟O(shè)置——用戶可以設(shè)置自啟動(dòng)項(xiàng)目，在啟動(dòng)城域網(wǎng)操作平臺(tái)時(shí)自動(dòng)啟動(dòng)相關(guān)其他應(yīng)用程序。這個(gè)應(yīng)用程序可以是用戶自己的程序，也可以是第三方產(chǎn)品運(yùn)行所必需的程序。用戶權(quán)限設(shè)置——用戶在使用各功能模塊時(shí)，有相應(yīng)的權(quán)限要求?！皺?quán)限控制”提供了多層安全性，為系統(tǒng)中的各模塊授權(quán)，為系統(tǒng)的安全性和穩(wěn)定性提供了可靠保證。超級(jí)用戶要為系統(tǒng)的所有用戶設(shè)置相應(yīng)的使用權(quán)限，使用戶在各自職權(quán)范圍內(nèi)操作。1)修改用戶信息可修改用戶姓名、密碼等用戶信息；同時(shí)可在用戶功能列表中修改用戶具有的權(quán)限。2)新增用戶添加新用戶的用戶名稱、密碼等用戶信息，在用戶功能列表中為用戶選擇權(quán)限。遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)隨著計(jì)算機(jī)的快速普及，社會(huì)網(wǎng)絡(luò)化已成為不可阻擋的潮流。教育行業(yè)作為培養(yǎng)人才的基地，勢(shì)必應(yīng)加快網(wǎng)絡(luò)化的進(jìn)程才可以滿足未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的需求。網(wǎng)校就是在這樣的社會(huì)背景下出現(xiàn)了，并且隨著網(wǎng)絡(luò)帶寬的不斷提高，網(wǎng)校在各地開展的如火如荼。發(fā)展遠(yuǎn)程教育，可以縮小地區(qū)間教育水平的差距，通過(guò)普通教學(xué)方式一個(gè)優(yōu)秀教師能影響的學(xué)生最多不過(guò)一、兩個(gè)班，而通過(guò)網(wǎng)校他將會(huì)影響一個(gè)地區(qū)的學(xué)生，這樣就將優(yōu)秀教師的作用最大化了。作為教育信息化的重要一環(huán)，開展遠(yuǎn)程教育的普及程度標(biāo)志著這個(gè)地區(qū)教育信息化水平的高低。構(gòu)建于城域?qū)拵ЬW(wǎng)基礎(chǔ)上的遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)與原來(lái)意義上的網(wǎng)校既有相似之處又有很多不同。他們所起的作用都是利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息化教育，但由于寬帶網(wǎng)的性能十分優(yōu)越，可以傳輸視頻、多媒體信息，這樣為遠(yuǎn)程教育的開展提供了更加豐富的手段。按照充分利用寬帶的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步提升遠(yuǎn)程教育的效果的原則，我們?yōu)槌怯蚓W(wǎng)遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)設(shè)計(jì)了以下欄目。欄目設(shè)置：副欄目區(qū)a.網(wǎng)校導(dǎo)航：是一個(gè)全面介紹網(wǎng)校概況的窗口，同時(shí)提供入網(wǎng)登記的途徑。b.我的郵箱：注冊(cè)用戶將擁有一個(gè)E-mail信箱，用于網(wǎng)上收發(fā)E-mail。c.世紀(jì)漫游：介紹20世紀(jì)的“今天”發(fā)生的大事，同時(shí)介紹與之相關(guān)的風(fēng)物人情、人文科技等。d.新聞中心：包括網(wǎng)校動(dòng)態(tài)、教育文化新聞、綜合新聞，專題新聞。關(guān)注國(guó)家大事，熱點(diǎn)新聞評(píng)說(shuō)。主欄目區(qū)學(xué)生在網(wǎng)校學(xué)習(xí)、活動(dòng)的最重要的場(chǎng)所。主要由“網(wǎng)絡(luò)課堂”、“多媒體課堂”、“學(xué)習(xí)交流”、“中高考專題”等組成。a.網(wǎng)絡(luò)課堂同步教學(xué)、專題輔導(dǎo)、知識(shí)檢測(cè)、課程錄象、學(xué)期計(jì)劃、課程回顧b.多媒體課堂本欄目收錄了大量的多媒體課件、理科實(shí)驗(yàn)。利用網(wǎng)絡(luò)的交互功能，可以實(shí)現(xiàn)擬真的實(shí)驗(yàn)效果；文科方面主要遴選詩(shī)文名篇，加以配樂(lè)朗誦，給您以獨(dú)特的審美享受。c.學(xué)習(xí)交流本欄目充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的交互功能，使學(xué)生、主持人、名師和教育專家之間可以自由自在地交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、探討疑難問(wèn)題。d.名師答疑本欄目是名師答疑解惑的場(chǎng)所。學(xué)生可以把學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的疑難問(wèn)題通過(guò)網(wǎng)絡(luò)提交給中心，名師將在24小時(shí)內(nèi)及時(shí)回答。同時(shí)，本欄目將解答的經(jīng)典問(wèn)題集中起來(lái)，以備查詢。e.超級(jí)聯(lián)賽本欄目便于學(xué)生自我檢查學(xué)習(xí)成果，鞏固既得知識(shí)；還可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各學(xué)科融會(huì)貫通的理解力，是大考的一個(gè)“練兵場(chǎng)”。f.中高考專題本欄目主要針對(duì)初、高中畢業(yè)生的特別需求而提供的最大限度的信息幫助。這部分的構(gòu)成有：“高校巡禮”、“中高考動(dòng)態(tài)”、“考試說(shuō)明”、“題型分析”、“中高模擬試題”、“歷屆高考試題”等。g.家長(zhǎng)學(xué)校本欄目包括“專題講座”、“家長(zhǎng)論壇”、“家長(zhǎng)信箱”、“家人留言板”、“主持人信箱”五部分，既是網(wǎng)校為家長(zhǎng)提供家庭教育方法的通道，又是家長(zhǎng)、網(wǎng)校、學(xué)生三方之間交流的平臺(tái)。h.教學(xué)園地本欄目主要為教師提供一個(gè)活動(dòng)的平臺(tái)。平臺(tái)上展示著網(wǎng)校教師的風(fēng)采，包括教師簡(jiǎn)介、相關(guān)論文，并提供師生間雙向交流的途徑。此外，本欄目還開列了諸多專題，如素質(zhì)教育專題、班主任研究專題、多媒體教學(xué)專題、學(xué)習(xí)方法專題等。i.網(wǎng)上新資源選擇科普、人文、自然、體育等內(nèi)容，拓寬學(xué)生視野，提高綜合素質(zhì)。主要包括“下課啦”和“加油站”兩部分。寬帶視頻系統(tǒng)由于教育城域網(wǎng)采用了光纖進(jìn)行連接，可以流暢的傳輸音頻、視頻，為了充分發(fā)揮寬帶的優(yōu)勢(shì)，我們開發(fā)了城域網(wǎng)視頻系統(tǒng)。為教委組織會(huì)議、課堂教學(xué)和課外學(xué)習(xí)提供了現(xiàn)代化的手段。本系統(tǒng)主要實(shí)現(xiàn)以下功能：在線直播：可以將特級(jí)教師的講課實(shí)況向城域網(wǎng)內(nèi)部直播，真正實(shí)現(xiàn)了“公開課”，由于師資力量不均衡而造成學(xué)校間教學(xué)質(zhì)量的差距有望縮短。同時(shí)，教委組織的各類會(huì)議如（報(bào)告會(huì)、文件學(xué)習(xí)等）也可以通過(guò)寬帶視頻系統(tǒng)的在線直播完成，節(jié)省了與會(huì)人員來(lái)回路程的時(shí)間，組織會(huì)議的準(zhǔn)備工作將大大簡(jiǎn)化，也節(jié)約了會(huì)議費(fèi)用。視頻點(diǎn)播：充分發(fā)揮寬帶網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，提供豐富的多媒體資料，包括科教影片，多媒體學(xué)件、愛(ài)國(guó)主義教育影片，名師公開課錄像，辯論會(huì)實(shí)錄等等資料供教師和學(xué)生觀摩、學(xué)習(xí)。教委管理系統(tǒng)教委管理主要有兩個(gè)方面：一是教委內(nèi)部的管理，包括內(nèi)部通知、日程安排、機(jī)關(guān)人員檔案、公文報(bào)表分類等；二是教委對(duì)下屬學(xué)校的管理，包括教師學(xué)生檔案統(tǒng)計(jì)、各類活動(dòng)組織情況、學(xué)生考試成績(jī)匯總、志愿填報(bào)統(tǒng)計(jì)、升學(xué)情況、學(xué)校各類工作評(píng)估排序等內(nèi)容。這些工作占用了大量的人力和時(shí)間，利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境數(shù)據(jù)傳輸及時(shí)，計(jì)算機(jī)速度快，查詢準(zhǔn)確的優(yōu)勢(shì)，可以實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公，大大縮短統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)所需的時(shí)間，使教委和下屬學(xué)校之間的信息交流更加通暢。在減輕日常工作強(qiáng)度的同時(shí)提高了工作效率。黨務(wù)管理設(shè)立支部黨員基本信息：生日、入黨日期、黨內(nèi)職務(wù)、行政職務(wù)考勤管理：記錄黨員出勤情況黨費(fèi)管理：記錄黨費(fèi)繳納情況行政管理公文管理——收文、發(fā)文。提供公文名稱、公文號(hào)、責(zé)任人、發(fā)行日期會(huì)議管理——起草會(huì)議通知，存儲(chǔ)會(huì)議記錄計(jì)劃管理——存儲(chǔ)教委以及部門、學(xué)校的年度計(jì)劃等文檔。活動(dòng)管理——存儲(chǔ)教委以及部門、學(xué)校開展的活動(dòng)籌備、安排、總結(jié)等文檔。政策法規(guī)——存儲(chǔ)國(guó)家、本地教委相應(yīng)的政策法規(guī)性文檔。教學(xué)管理學(xué)籍管理——全區(qū)學(xué)生名錄、學(xué)號(hào)、招考管理—考試安排（輸出學(xué)生基本數(shù)據(jù)，輸出學(xué)?；緮?shù)據(jù)，發(fā)布信息），招生管理（填報(bào)志愿(學(xué)校提交報(bào)表、查詢、錄入、修改)，招生提檔，發(fā)布信息）成績(jī)管理——存儲(chǔ)下屬各學(xué)校上報(bào)的成績(jī)統(tǒng)計(jì)表體衛(wèi)管理——教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)：1宏觀統(tǒng)計(jì)及學(xué)校各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)；2行政教學(xué)部分分類放置，作為學(xué)校數(shù)據(jù)上傳位置的拷貝。報(bào)表設(shè)計(jì)作為學(xué)校向教委提報(bào)資料的規(guī)范，可以按當(dāng)?shù)貙?shí)際要求設(shè)計(jì)報(bào)表格式和內(nèi)容。校方數(shù)據(jù)按教委規(guī)定格式提報(bào)，各類數(shù)據(jù)將自動(dòng)存入中心網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫(kù)的相應(yīng)字段內(nèi)。綜合統(tǒng)計(jì)教委可以根據(jù)評(píng)估內(nèi)容的不同，選取相關(guān)的項(xiàng)目數(shù)據(jù)，并為每一項(xiàng)項(xiàng)目數(shù)據(jù)設(shè)置加權(quán)指數(shù)，然后就可以得到此項(xiàng)評(píng)估的結(jié)果，既快速又科學(xué)。人事管理教委職員管理教師檔案管理調(diào)配登記德育管理班主任工作存儲(chǔ)有關(guān)班主任工作的計(jì)劃、活動(dòng)、總結(jié)等記錄性的文檔，需用數(shù)據(jù)庫(kù)記錄的有：1.工作標(biāo)題2.負(fù)責(zé)人3.開展日期4.上傳文檔文件名（文件存儲(chǔ)于目錄中）學(xué)生德育工作存儲(chǔ)有關(guān)學(xué)生德育工作的計(jì)劃、活動(dòng)、總結(jié)等記錄性的文檔，需用數(shù)據(jù)庫(kù)記錄的有：1.工作標(biāo)題2.負(fù)責(zé)人3.開展日期4.上傳文檔文件名（文件存儲(chǔ)于目錄中）德育活動(dòng)存儲(chǔ)有關(guān)德育工作的計(jì)劃、活動(dòng)、總結(jié)等記錄性的文檔，需用數(shù)據(jù)庫(kù)記錄的有：1.工作標(biāo)題2.負(fù)責(zé)人3.開展日期4.上傳文檔文件名（文件存儲(chǔ)于目錄中）日程安排：區(qū)會(huì)議安排、部門安排、個(gè)人安排通訊錄信息發(fā)布系統(tǒng)新聞發(fā)布教委導(dǎo)航政策法規(guī)招考信息學(xué)校主頁(yè)服務(wù)之窗首頁(yè)內(nèi)容：教委動(dòng)態(tài)、部門工作簡(jiǎn)報(bào)、學(xué)校動(dòng)態(tài)、會(huì)議通知、教育新聞、綜合新聞、專題報(bào)道、注冊(cè)登陸、留言板新聞發(fā)布：教委的會(huì)議、檢查通知可以及時(shí)的通過(guò)城域網(wǎng)發(fā)布出去，縮短了公文傳遞的時(shí)間，提高工作效率。視頻會(huì)議：通過(guò)視頻會(huì)議軟件及相關(guān)硬件，很多會(huì)議不需要在大禮堂舉行了。與會(huì)人員只需要坐在自己的電腦前就可以參加會(huì)議，在聽到別人發(fā)言的同時(shí)，還可以看到對(duì)方的圖像，對(duì)自己感興趣的發(fā)言可以錄音，供會(huì)后仔細(xì)研究。教委導(dǎo)航：教委簡(jiǎn)介，組織機(jī)構(gòu)，名師介紹，教委大事記，教育教學(xué)成果，對(duì)外交流，部門風(fēng)采，校友錄。對(duì)教委進(jìn)行調(diào)研，抽象出所有的欄目，提供所有欄目的多種模板。程序不進(jìn)行限制。政策法規(guī)：動(dòng)態(tài)信息國(guó)家教育政策國(guó)家教育法規(guī)本地政策法規(guī)異域采風(fēng)招考信息：招生信息（招生動(dòng)態(tài)，學(xué)校專業(yè)介紹，），考試信息（成績(jī)公布，家長(zhǎng)查詢，考試指南）分中考，高考，小學(xué)升學(xué)，幼教，培訓(xùn)等。學(xué)校主頁(yè)：包括教委下屬各學(xué)校的主頁(yè)。服務(wù)之窗:教育人才市場(chǎng)人才動(dòng)態(tài)，學(xué)校人才狀況教育電子商務(wù)產(chǎn)品推薦，教育服務(wù)教育視點(diǎn)主要是目前社會(huì)上有關(guān)教育的焦點(diǎn)問(wèn)題家庭教育家長(zhǎng)必讀，家庭教育精粹家長(zhǎng)訪問(wèn)——學(xué)生家長(zhǎng)可以在此了解教委各部門的職能，通過(guò)訪問(wèn)校方主頁(yè)查詢學(xué)生所在學(xué)校的近況，學(xué)生最近的在校學(xué)習(xí)、活動(dòng)情況，老師的評(píng)語(yǔ)和學(xué)生給自己的留言。家長(zhǎng)也可以給任課老師、學(xué)生留言，加強(qiáng)交流。教育教學(xué)研究系統(tǒng)1．教研管理課題管理——1立項(xiàng)（項(xiàng)目名稱、責(zé)任人、開始日期）2研究計(jì)劃3研究報(bào)告4研究論文。（計(jì)劃、報(bào)告、論文、總結(jié)等類型可以用字段值進(jìn)行區(qū)分）5課題增刪與查詢論文管理——1發(fā)表人資料2論文分類3發(fā)表日期4發(fā)表刊物名稱5論文增刪與查詢2．教育教學(xué)研究：素質(zhì)教育百家爭(zhēng)鳴、專家觀點(diǎn)學(xué)科教學(xué)語(yǔ)、數(shù)、外、化、物、史、地、生、政、信息技術(shù)班主任班主任工作、師生關(guān)系、優(yōu)秀班主任文萃學(xué)生作文庫(kù)小學(xué)、初中、高中、其他電子出版試題出版、教案出版、論文出版課題研究課程改革、微格教學(xué)、教育信息化學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)策略、應(yīng)試心理、成材之路教育技術(shù)理論與實(shí)踐、軟件講座、CAI論壇、信息技術(shù)每個(gè)欄目，教師都可以自由發(fā)表文章，并及時(shí)顯示到論文列表里，如果論文好，可以添加到精品展示里去，即每個(gè)欄目都有BBS教育論壇的功能以及連接相關(guān)優(yōu)秀的Internet教育站點(diǎn)?？梢詫?duì)某篇文章進(jìn)行討論、評(píng)價(jià)。學(xué)生社區(qū)系統(tǒng)本欄目在網(wǎng)絡(luò)上模擬現(xiàn)實(shí)生活，更超越現(xiàn)實(shí)營(yíng)造擬真境界，全面展示教師、學(xué)生多彩多姿的課外生活，切實(shí)體現(xiàn)了素質(zhì)教育的精神。主要構(gòu)成有：“興趣小組”、“模擬現(xiàn)實(shí)”、“知識(shí)競(jìng)賽”、“百家爭(zhēng)鳴”等欄目。興趣小組：根據(jù)學(xué)生興趣的不同，可以在網(wǎng)上組成各類興趣小組。以一個(gè)團(tuán)隊(duì)在虛擬社區(qū)活動(dòng)，參加各種競(jìng)賽，就某一論題進(jìn)行討論。通過(guò)這些活動(dòng)能增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神。模擬現(xiàn)實(shí)：讓學(xué)生體驗(yàn)社會(huì)各機(jī)構(gòu)的運(yùn)作過(guò)程，熟悉社會(huì)，體現(xiàn)素質(zhì)教育的精神。由三大模塊構(gòu)成：模擬大學(xué)、社會(huì)各機(jī)構(gòu)、企業(yè)基地。在模擬大學(xué)里，讓用戶通過(guò)參加“高考填寫志愿”、“虛擬高考”熟悉高考流程和體驗(yàn)高考感覺(jué)，讓用戶通過(guò)在“模擬大學(xué)”里參加“英語(yǔ)四級(jí)考試”、“論文答辯”，熟悉“大學(xué)生活”和體驗(yàn)“上大學(xué)的榮譽(yù)感”社會(huì)各機(jī)構(gòu)包括（1）網(wǎng)絡(luò)管理員協(xié)會(huì)：任務(wù)就是隨時(shí)在網(wǎng)上幫助用戶解決各種各樣的問(wèn)題；監(jiān)督用戶競(jìng)賽，防止作弊。（2）銀行：用戶可以存款、取款、查詢余額、查看富排行、學(xué)習(xí)銀行知識(shí)，還可以為自己的企業(yè)貸款、還貸等，其中銀行介紹是向?qū)W生介紹銀行怎樣運(yùn)作的知識(shí)，以下各機(jī)構(gòu)介紹也是這樣。用戶會(huì)經(jīng)常去銀行辦一些事情，在這樣的過(guò)程中，他熟悉銀行的運(yùn)作過(guò)程。（3）稅務(wù)局：對(duì)用戶在競(jìng)賽中得到的智慧分，或者“模擬現(xiàn)實(shí)”、“模擬人物”中掙取的社會(huì)分進(jìn)行“稅收”；（競(jìng)賽中贏得的智慧分收取“個(gè)人收入調(diào)節(jié)稅”5%，經(jīng)營(yíng)中掙取的社會(huì)分收取“企業(yè)營(yíng)業(yè)稅”3%）（4）工商局：幫助用戶注冊(cè)和開辦自己的“企業(yè)”；監(jiān)督用戶創(chuàng)辦的企業(yè)“經(jīng)營(yíng)”是否“合法”。（5）消費(fèi)基地：社會(huì)分