統(tǒng)編版五年級下冊語文期末選擇題專題訓(xùn)練（含答案）

統(tǒng)編版五年級下冊語文期末選擇題專題訓(xùn)練（含答案）

統(tǒng)編版五年級下冊語文期末選擇題專題訓(xùn)練

1．下列各項中加點字讀音完全正確的一項是（）

A．譯名（yì）埃及（ái）B．不愧（kuì）淤泥（wū）

C．黏著物（nián）精湛（shèn）D．刀刃（rèn）泛濫（làn）

2．下列語句中加點字的意思不正確的一項是（）。

A．甚聰惠（同“慧"）B．孔君平詣其父（拜訪）

C．父不在，乃呼兒出（就，于是）D．孔指以示兒曰（表示）

3．下面說法不正確的一項是（）

A．課文題目“楊氏之子”的意思是梁國一戶姓楊的人家的孩子。

B．“為設(shè)果"中的“為”讀“wèi”，“應(yīng)聲”中的“應(yīng)"讀“yìng”。

C．“夫子"是古時對男子的敬稱，在文中指的是孔君平。

D．文中“家禽”的意思和現(xiàn)在的“家禽"意思是一樣的。

4．下列詩句描寫的不是草原牧場景色的是（）

A．天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。

B．黃毯悄然換綠坪，古原無語釋秋聲。

C．無邊綠翠憑羊牧，一馬飛歌醉碧宵。

D．水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

5．對“未聞孔雀是夫子家禽”一句節(jié)奏劃分正確的一項是（）

A．未聞/孔雀/是夫子/家禽

B．未聞/孔雀/是夫子家/禽

C．未/聞孔雀/是夫子家/禽

D．未/聞孔雀/是夫子/家禽

6．下列加點的“乃"字釋義與例句相同的是（）

例：父不在，乃呼兒出。

A．王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

B．況浩然者，乃天地之正氣也，作正氣歌一首。

C．與爾三矢，爾其無忘乃父之志!

D．子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。

7．下列句子中，加下劃線的詞語使用錯誤的一項是()

A．猴子知道大家拿它取樂，因而更加放肆起來。

B．猴子比孩子更靈巧，轉(zhuǎn)身抓著桅桿又往上爬。

C．孩子被猴子氣急了，因為拼命追趕猴子。

D．大家知道，即使孩子走到橫木那頭拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來。

8．課文多次描寫了水手的“笑”，下列對此分析不正確的一項是（）

A．水手的“笑"讓猴子更加放肆，它摘下孩子的帽子戴在頭上，爬上桅桿。

B．水手的“笑”給孩子造成了壓力，對孩子處于危險境地起到推波助瀾的作用。

C．水手的“笑"傷害了孩子的自尊，使他惱羞成怒，失去理智，以至處于危境。

D．水手的“笑”帶來輕松快樂，緩解了孩子處于危險時的緊張、壓抑氣氛。

9．下列語句中加點詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．瓦藍瓦藍的天空懸著幾朵乳白色的輕云，像風(fēng)平浪靜的大海上的小白帆。

B．今天縫補衣服的時候，不小心刺到了手，痛得我齜牙咧嘴的。

C．上到了吊橋，看到腳下深不見底的山谷，我心驚膽戰(zhàn)，感到腳都軟了。

D．沒有想到，這次爸爸竟然這么嚴厲地批評了我，我心中感到哭笑不得。

10．下列說法不正確的一項是（）

A．漢字產(chǎn)生于幾千年前，是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用人口最多的文字之一。

B．漢字書法是一門獨特的藝術(shù)。古往今來，我國涌現(xiàn)了許多著名的書法家。

C．我們可以通過查找圖書、網(wǎng)絡(luò)搜索、請教別人等途徑搜集資料。

D．想要通過網(wǎng)絡(luò)搜索體現(xiàn)漢字特點的古詩、歇后語、對聯(lián)、故事等資料，只要檢索關(guān)鍵詞“漢字"即可。

11．下列加點詞語替換不正確的一項是（）

A．店家給武松篩了一碗酒。（倒、斟）

B．你如何不肯賣酒與我吃？（為什么）

C．明早卻來理會。（不理會）

D．但凡客人來我店中吃了三碗的，便醉了。（凡是）

12．下列加點字讀音完全正確的一項是（）。

A．倚著（qǐ）一雙箸（zhù）俺們（ǎn）血泊（pō）

B．擒拿（qín）肋下（lèi）踉踉蹌蹌（càng）哮喘（xiāo）

C．胯下（kuà）霹靂（pī）咆哮（báo）綽號（chuò）

D．鐵錘（chuí）漂泊（bó）綽了梢棒（chāo）呵呀（?。?/p>

13．下面詩句中加點字詞的意思不正確的一項是（）

A．黃沙百戰(zhàn)穿金甲（磨破）B．遺民淚盡胡塵里（黑色的沙塵暴）

C．卻看妻子愁何在（妻子和孩子）D．青春作伴好還鄉(xiāng)（指春天）

14．下列選項中人物與法寶搭配有誤的一項是（）

A．孫悟空——如意金箍棒B．豬八戒——九齒釘耙

C．沙僧——降妖寶杖D．白龍馬——九環(huán)錫杖

15．對中國古典名著中人物和情節(jié)的描述不正確的一項是（）

A．《紅樓夢》中最熱鬧的情節(jié)是元妃省親，最有趣的情節(jié)是劉姥姥進大觀園，最凄慘的情節(jié)是探春遠嫁。（《紅樓夢》）

B．“三英戰(zhàn)呂布”的“三英"指劉備、關(guān)羽、張飛。（《三國演義》）

C．武松是一位豪俠之士，他景陽岡打虎是“勇”的表現(xiàn)，醉打蔣門神是“義"的驅(qū)使，斗殺西門慶是“恨”的宣泄。（《水滸傳》）

D．孫悟空曾被封為齊天大圣，豬八戒原是天蓬元帥，沙僧做過卷簾大將，但后來他們都做了唐僧的徒弟，隨唐僧西天取經(jīng)。（《西游記》）

16．下列句子中加點詞語與括號內(nèi)詞語古今意義對應(yīng)不同的一項是（）

A．主人迎接上坐，問道：“客官要往那里去？"（客人）

B．當(dāng)日宋江大設(shè)筵宴，親捧兵符印信，頒布號令。（復(fù)?。?/p>

C．眾人道：“說甚么亂話，現(xiàn)鐘不打打鑄鐘？你現(xiàn)揭了榜文，教我們尋誰！不管你！扯了去見主上！”（公告）

D．言未卒，墨客降席，再拜稽首。（文人）

17．課文中表達思想感情的方法有很多，下列說法不正確的一項是（）

A．關(guān)注直接抒發(fā)感情的語句。

B．關(guān)注一些蘊含感情的描寫人、事、景、物的語句。

C．把自己想象成文中的主人公，設(shè)身處地體會課文表達的思想感情。

D．默讀課文也可以把思想感情表達出來。

18．粗心的王陽在默寫古詩時只寫對了一句，這一句是（）

A．晝出耘田夜積麻，村莊兒女各當(dāng)家。B．誰言寸草心，報得三春輝。

C．敲成玉磬串林響，呼作玻璃碎地聲。D．草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。

19．讀句子，聯(lián)系上下文猜一猜，加點字詞的含義錯誤的一項是（）

A．好一個齊整風(fēng)箏！不知是誰家放的，斷了線。咱們拿下他來。（意思：端正）

B．探春笑道：“橫豎是給你放晦氣罷了！"（意思：反正）

C．紫鵑笑道：“難道天下沒有一樣的風(fēng)箏，單他有這個不成？二爺也太死心眼兒了！我不管，我且拿起來?！保ㄒ馑迹何í殻?/p>

D．一時只有雞蛋大，一展眼只剩下一點黑星兒，一會兒就不見了。（意思：展開）

20．下列俗語中，與清廉無關(guān)的一項是（）

A．錢財如糞土，仁義值千金。

B．夜視太白收光芒，報國欲死無戰(zhàn)場！

C．不摸鍋底手不黑，不拿油瓶手不膩。

D．隨時莫起趨時念，脫俗休存矯俗心。

21．觀看演出時，演出中“此是君家果"一句引發(fā)了你和奇奇的討論，下面說法正確的一項是（）

A．孔君平用一句玩笑話夸贊了楊氏子的大方懂禮貌。

B．孔君平不傷和氣地委婉表達了對水果來源的懷疑。

C．孔君平將水果和楊氏子的年齡聯(lián)系起來開玩笑。

D．孔君平用水果名稱中包含楊氏子的姓這一點開玩笑。

22．我愿意看見一只只白帆。無論在小河，在大江，還是在海洋，它都在前進，在和風(fēng)浪搏斗。

在書寫成篇的文章時，下列說法有誤的一項是（）。

A．標(biāo)題要寫在醒目的位置。

B．段落要分明，段前要空兩格。

C．作者要寫在醒目的位置。

D．作者只寫在文章的結(jié)尾。

23．對“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”理解不正確的一項是（）

A．“淚盡"寫出了中原廣大人民受到壓迫的沉重和經(jīng)受折磨歷程的長久。

B．“南望王師”寫出了人們期望收復(fù)中原，以及實現(xiàn)統(tǒng)一信念的堅定不移與迫切。

C．雖然人們年年歲歲盼望著南宋朝廷能夠出師北伐，可是歲歲年年此愿落空。所以，人們已經(jīng)完全失去了信心。

D．人民的愛國熱情與南宋統(tǒng)治階層的態(tài)度形成了鮮明的對比，從詩句中可以體會到作者對統(tǒng)治階層的批判。

24．下面關(guān)于本課的三首古詩，描述錯誤的一項是（）

A．《秋夜將曉出籬門迎涼有感》這首詩前兩句以飽滿的激情，雄健的手筆描繪了祖國的大好河山；后兩句直抒胸臆，表達了作者對南宋朝廷無所作為的失望之情。

B．《聞官軍收河南河北》這首詩寫出了詩人聽到官軍收復(fù)失地的消息后欣喜若狂的心情，表達了詩人強烈的愛國之情。詩的最后兩句寫了詩人聽到收復(fù)失地的消息后，急切返鄉(xiāng)的異常歡快之情。

C．《從軍行》一詩寫了將士征戰(zhàn)邊陲的情景，表現(xiàn)了守邊將士不擊敗敵人誓不還鄉(xiāng)的豪情壯志，洋溢著歡樂的氣氛。

25．聰聰在準備時，對幾篇文章的內(nèi)容進行了概括，請你選出不正確的一項（）

A．《手指》一文展現(xiàn)了五個手指的形象，其中食指體態(tài)秀麗，樣子可愛。

B．《楊氏之子》描寫了孔君平與楊氏之子利用姓氏展開的一場機智對談。

C．《童年的發(fā)現(xiàn)》講述了“我"童年時發(fā)現(xiàn)了“夢中飛行”這件趣事。

D．以上三篇文章都很有特點，不但內(nèi)容有意思，而且語言風(fēng)趣幽默。

26．“特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時候在樹下睡覺，被驢啃了一口"一句中破折號的作用是（）

A．表示總結(jié)下文B．表示話語中斷C．表示話題轉(zhuǎn)換D．表示補充說明

27．下列句子的關(guān)鍵詞書寫和加點字的注音完全正確的一項是（）

A．兔子常被冠（guān）名為玉兔或狡兔，玉兔自然是褒獎，狡兔則是一種反諷。

B．這個迷宮的路線非常措綜（zōng）復(fù)雜，我們需要仔細地觀察才能找到出口。

C．我看了這本書，如同身臨奇境（jìn）好像親眼見到了書中驚險的故事情節(jié)。

D．點點的繁星好似顆顆明珠，鑲嵌（qiàn）在天幕下，閃閃地發(fā)著光，真美??！

28．下面句子中加點的成語使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．身體發(fā)膚受之父母。請愛惜自己的身體，請勿自誤

B．雨后，醉鬼踉踉蹌蹌地走在泥濘的街道上

C．聽說兒子考上大學(xué)，李老師喜不自勝

D．大家同手同腳一會兒就把新桌椅搬進了教室

29．下面對文言文字詞解釋不正確的一項是（）

A．通過組詞“堅固，堅硬”猜測“吾盾之堅"中“堅”的意思是“堅固"。

B．通過文中賣者和圍觀者的對話，猜測“其人弗能應(yīng)也”中“弗"的意思是“不”。

C．結(jié)合前文“吾矛之利"可猜測“于物無不陷也”中“陷"的意思是“刺破”。

D．“頂天立地"中“立”和“不可同世而立"的“立”意思相同，都是指站立。

30．聰聰認為奇奇分享時用到的一些詞可以用其他詞語替換，請你判斷下列括號中的詞語，不能替換加點詞的一項是（）

A．田忌對孫臏非常賞識。（賞玩）

B．孫臏悄悄把辦法告訴了田忌。（方法）

C．田忌很信任孫臏。（信賴）

D．田忌如實相告，并引薦了孫臏。（引見）

31．下面是你文字記錄中的一部分，請你選出依次填入橫線上最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語（）

小溪被茂密的草叢_______著，一望無際的草原，目光所至沒有任何_______。老牛目光慈愛地看著儀態(tài)_______的小牛犢，點點頭仿佛在表達對小牛犢的_______。隨著夜幕的降臨，草原漸漸陷入了沉睡。

A．遮掩阻擋端莊贊許B．掩飾阻擋莊重贊同

C．遮掩阻擾端莊贊同D．遮掩阻擾莊重贊許

32．奇奇和同學(xué)用名著中的詞語造句，下列加點詞語運用有誤的一項是（）

A．雖然敵人神機妙算，但還是中了我們的埋伏。

B．他掃視了大家一眼，端起酒杯，一飲而盡。

C．這紅木家具真是巧奪天工，讓人不得不佩服。

D．大家聽到這個消息都喜不自勝，奔走相告。

33．對下列加點字詞的理解不正確的一項是（）

A．這道數(shù)學(xué)題太難了，我絞盡腦汁都想不到解題的方法，真是急人?。ā敖g盡腦汁"形容苦思積慮，費盡腦筋，想盡辦法。）

B．妹妹裝作大人的模樣，一本正經(jīng)地指著繪本上的圖片給我講故事。（“一本正經(jīng)”形容神態(tài)舉止端莊嚴肅。）

C．我挨桌看去，很多人都很面善，可我叫不出他們的名字。（“面善"在句中指面相看起來很和善。）

D．考試成績出來了，教室里十分安靜，同學(xué)們都默不作聲地翻看著試卷。（“默不作聲”指沉默著不說話。）

34．下列聰聰分享的句子中，對加點詞的近義詞分析正確的一項是（）

A．自從哥哥考上了外省的大學(xué)，他只能偶爾回到家鄉(xiāng)看望父母。（近義詞：不時）

B．外祖父鄭重地掏出一把珍藏好久的扇子，慢慢地遞到我手里。（近義詞：穩(wěn)重）

C．在花草的點綴下，園子里那棵古樸的蒼松顯得更加迷人了。（近義詞：裝點）

D．有了山的陪襯，水增添了幾分溫柔，變得更加婉約、動人了。（近義詞：陪伴）

35．下列對《鄉(xiāng)村四月》此詩的賞析不正確的一項是（）

A．這首詩簡筆勾勒了江南農(nóng)村初春的風(fēng)光及繁忙的農(nóng)事圖景，表現(xiàn)了詩人對農(nóng)村生活的熱愛之情。

B．第二句詩寫雨景，如煙似霧的細雨好像是被子規(guī)的鳴叫喚來的，極其富有畫面感。

C．“才"又”兩個字的搭配使用，讓讀者感受到農(nóng)忙的氣氛與節(jié)奏。

D．全詩色調(diào)鮮明，意境美好；動靜結(jié)合，有聲有色；前呼后應(yīng)，交織成一幅色彩鮮明的圖畫。

36．下列字形全對的一組是（）

A．鑄成漂浮陵暮B．神秘風(fēng)彩不愧

C．融化絕妙思緒D．巴黎峰利肥沃

37．下列句子沒有語病的是（）

A．我對相聲很感興趣，一有空就聽。B．我看見冬陽下的駱駝隊走來和悅耳的駝鈴聲。

C．我認真改正并發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的錯別字。D．費奧多羅夫童年的發(fā)現(xiàn)非常有趣極了。

38．對下列句中加點詞的解釋不正確的一項是（）

A．我絞盡腦汁思考這個問題的答案。（形容想盡了辦法，用盡了心機）

B．我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅。（為難）

C．世界上的重大發(fā)現(xiàn)，有時還會給人帶來被驅(qū)逐和被迫害的風(fēng)險。（壓迫使人害怕）

D．想啊想啊，嘿！終于想出了眉目。（事情的頭緒）

39．下列句子中加點詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．我的身體是那樣輕盈，可以隨心所欲，運轉(zhuǎn)自如。

B．這道題，我絞盡腦汁也想不出什么頭緒。

C．看到這一幕，小姑娘情不自禁地流下了眼淚。

D．春天來了，校園里開滿了各種花兒，真是美輪美奐。

40．下列說法有誤的一項是（）

A．“能力薄弱也無過于他們了"一句是說能力最弱的就是他們了。

B．“打算盤、打電話、打毛衣”中的“打"都是“撥”的意思。

C．《手指》是一篇散文，作者是豐子愷。

D．《手指》主要講了五根手指不同的外表、性格及作用，揭示了團結(jié)力量大的主題。

41．“手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能一致團結(jié)，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了。"與這句話表達的意思相同的是（）

A．百足之蟲，死而不僵。B．萬夫一力，天下無敵。

C．江山易改，本性難移。D．尺有所短，寸有所長。

42．下列加點詞語運用不正確的一項是（）

A．現(xiàn)在的孩子大多養(yǎng)尊處優(yōu)，被稱為“溫室里的花朵”。

B．這次考驗，證明他是一個忠肝義膽、愛憎分明的好同志。

C．這座新建的劇院將設(shè)演奏廳及其他附庸設(shè)施。

D．北京故宮是一個富麗堂皇、舉世無雙的地方。

43．“橫豎撇捺有乾坤，一筆一畫成文章。"以下關(guān)于漢字的表述錯誤的一項是（）

A．漢字已經(jīng)有三四千年的歷史。

B．在漢字王國里，形聲字是重要的一員。

C．甲骨文是刻在龜甲或獸骨上的文字。

D．漢字演變的先后順序是：甲骨文——金文——小篆——楷書——隸書。

44．下面對漢字字體演變的順序表述正確的一項是（）

A．甲骨文——金文——小篆——隸書——楷書

B．金文——甲骨文——小篆——隸書——楷書

C．甲骨文——小篆——金文——求書——楷書

D．甲骨文——金文——小篆——楷書——隸書

45．下列每組中加點字意思相同的一項是（）

A．還鄉(xiāng)不破樓蘭終不還B．口腔短笛無腔信口吹

C．缺陷吾盾之堅，物莫能陷也D．優(yōu)惠梁國楊氏子九歲，甚聰惠

46．下列句子中，人物描寫的方法與其他三個句子不同的是（）

A．小胖墩兒鼓著眼珠子，不露一點兒破綻。

B．他很生氣，把兩眼睜得滴溜圓。

C．小胖墩兒跳起來，立刻退后兩步，一閃身脫了單褂兒。

D．當(dāng)他向那張鈔票瞟了一眼的時候，笑容馬上牢牢地凝結(jié)起來了。

47．下列加點詞語的解釋不正確的一項是（）

A．小胖墩兒不露一點兒破綻。（比喻說話做事時露出的漏洞）

B．他把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。（更加）

C．五個侄子穿梭的過來陪郎中弄藥。（醫(yī)生）

D．他覺得，他就很像一棵樹，上下沒有一個地方不挺脫的。（高大、筆直）

48．下列說法有誤的一項是（）

A．“自相矛盾”是一個成語，出自《韓非子·難一》。

B．文中的“夫"放在句首，表示將發(fā)議論。

C．課文中的“矛盾”一詞和現(xiàn)在的“矛盾"意思一樣。

D．本文主要通過人物對話來闡述一個深刻的道理。

49．填入句中的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

這破碎的陶俑，經(jīng)過文物修復(fù)者的修補，被黏合得簡直（），真令人（），更令人驚訝的是這些修復(fù)者們是那么年輕，技術(shù)卻已達到了專家的水平。

A．滴水不漏半信半疑B．滴水不漏難以置信

C．天衣無縫難以置信D．天衣無縫半信半疑

50．“這清白的梅花，是玷污得的嗎？”與這句話意思不一樣的是（）

A．這清白的梅花，是玷污得的。B．這清白的梅花，是玷污不得的。

C．這清白的梅花，不是玷污得的。D．這清白的梅花，是不得玷污的。

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參考答案：

1．D

【詳解】本題考查字音的掌握。

A．埃及（ái）——āi；

B．淤泥（wū）——yū；

C．精湛（shèn）——zhàn。

故選D。

2．D

【詳解】本題考查字詞解釋。

D．“孔指以示兒曰"意思是孔君平指著楊梅給孩子看?！笆尽笔恰敖o……看"的意思。

故選D。

3．D

【詳解】本題考查課文內(nèi)容理解、字詞解釋以及字音。

D．這里“家”和“禽"是兩個詞，意思是您家的鳥，不同于現(xiàn)代漢語里的“家禽”。

故選D。

4．D

【詳解】本題考查名篇名句理解。

A．“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。"這句詩的意思是：天空藍藍的，原野遼闊無邊。風(fēng)兒吹過，牧草低伏，顯露出原來隱沒于草叢中的眾多牛羊。這句詩通過色彩和動態(tài)的結(jié)合，生動地描繪出草原牧場的壯麗景色和牛羊悠閑自在的生活狀態(tài)。

B．“黃毯悄然換綠坪，古原無語釋秋聲?！边@句詩的意思是：黃色的草原悄悄地變成了綠色的草坪，古老的草原默默無語地釋放著秋天的聲音。這句詩通過描繪草原顏色的變化和秋天的聲音，傳達出草原牧場四季更替的自然之美和作者對草原的深厚情感。

C．“無邊綠翠憑羊牧，一馬飛歌醉碧宵。"這句詩的意思是：無邊無際的翠綠草原上，羊群自由自在地吃草，一匹駿馬飛馳而過，馬蹄聲和牧民的歌聲交織在一起，仿佛讓整個碧空都沉醉其中。這句詩以生動的畫面和動感的音樂，展現(xiàn)了草原牧場的自由、奔放和和諧。

D．“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇?！边@句詩的意思是：晴天，西湖水波蕩漾，在陽光照耀下，光彩熠熠，美極了。下雨時，遠處的山籠罩在煙雨之中，時隱時現(xiàn)，眼前一片迷茫，這朦朧的景色也是非常漂亮的。這句詩描繪了西湖在不同天氣下的美景，展現(xiàn)了江南水鄉(xiāng)的秀麗風(fēng)光，不是展現(xiàn)草原牧場的景色。

故選D。

5．B

【詳解】本題考查的是對句子節(jié)奏的劃分。

“未聞孔雀是夫子家禽"這句話的意思是“沒聽說孔雀是先生您家的鳥”。根據(jù)句子的意思，可以這樣劃分節(jié)奏：未聞/孔雀/是/夫子家/禽，這樣的劃分方式能夠清晰地表達出句子的含義，也符合一般的朗讀習(xí)慣。

A．劃分方式將“是夫子"連在一起，不太符合句子的意思；

C．劃分方式將“聞孔雀”連在一起，也不太合理；后面的劃分方式則將“是夫子家"連在一起，同樣不太符合句子的意思。

D．劃分方式將“聞孔雀”連在一起，不太合理；后面的劃分方式則將“家禽"連在一起，同樣不太符合句子的意思。

故選B。

6．D

【詳解】本題考查字詞理解。

父不在，乃呼兒出：父親不在，于是便叫楊氏子出來?！澳恕币馑际牵河谑?。

A．王師北定中原日，家祭無忘告乃翁：當(dāng)大宋軍隊收復(fù)了中原失地的那一天時，你們舉行家祭時不要忘了告訴我！“乃"意思是：你的。

B．況浩然者，乃天地之正氣也，作正氣歌一首：況且博大剛正的,是天地之間的凜然正氣。(因此)寫成這首《正氣歌》?！澳恕币馑际牵菏?。

C．與爾三矢，爾其無忘乃父之志：給你三支箭，你一定不要忘記你父親的愿望?！澳?意思是：你的。

D．子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓：鐘子期去世后，伯牙就此認為世界上再也沒有他的知音了。于是，他堅決地把自己心愛的琴摔破了，挑斷了琴弦，終生不再彈琴，以便絕了自己對鐘子期的思念?！澳恕币馑际牵河谑?，就。

故選D。

7．C

【詳解】本題考查詞語的搭配。

C．句子中的“因為"表示原因或理由。句子中的前一個分句“孩子被猴子氣急了”和后一個分句“拼命追趕猴子"之間是因果關(guān)系，前一句是因，后一句是果，應(yīng)使用“因此”或“所以"更為恰當(dāng)。

故選C。

8．D

【詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。

D．猴子把孩子的帽子摘下來戴上并爬上桅桿，水手們見此情形“又大笑起來”，孩子哭笑不得，猴子更加放肆，故意逗孩子生氣，“水手們笑得更歡了”，水手們的“笑”使孩子惱羞成怒，失去理智，于是爬上桅桿去追猴子，并搖搖晃晃地走上了橫木?？梢哉f，是水手們的“笑"推動了情節(jié)的發(fā)展，為孩子一步步身陷險境起到了推波助瀾的作用。水手的“笑”不是帶來輕松快樂，故說法錯誤。

故選D。

9．D

【詳解】本題考查詞語的搭配。

D．哭笑不得：形容一種既令人尷尬又令人發(fā)笑的情感或處境。根據(jù)語境，哭笑不得用于描述對爸爸嚴厲批評的反應(yīng)不恰當(dāng)，因為此情境更多引發(fā)的是不解和困惑，而非又好笑又難受的復(fù)雜情感。故選D。

10．D

【詳解】本題考查漢字演變、文化常識。

D．想要通過網(wǎng)絡(luò)搜索體現(xiàn)漢字特點的古詩、歇后語、對聯(lián)、故事等資料，檢索關(guān)鍵詞要更具體準確，只檢索“漢字"不行，此項說法錯誤；

故選D。

11．C

【詳解】本題考查詞語解釋。

C．通讀句子“明早卻來理會”可知，句子想表達的是：明天早上再來處理。“理會"是“處理”的意思；“不理會"是指不處理的意思。本項加點詞語替換不正確。

故選C。

12．D

【詳解】本題考查漢字音節(jié)。

A．倚著（qǐ）——yǐ；

B．踉踉蹌蹌（càng）——qiàng；哮喘（xiāo）——xiào；

C．咆哮（báo）——páo。

故選D。

13．B

【詳解】本題考查字詞理解。

B．“遺民淚盡胡塵里”出自陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，該句釋義是中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡。此處的“胡塵"指的是胡地的塵沙，指金統(tǒng)治地區(qū)的風(fēng)沙。

故選B。

14．D

【詳解】本題考查名著閱讀理解。

D．白龍馬的法寶是馬尿；九環(huán)錫杖是如來佛祖命觀音菩薩去東土尋找取經(jīng)人，臨行時交給觀音的五件寶貝之一。

故選D。

15．A

【詳解】本題考查名著閱讀。

A．《紅樓夢》中最熱鬧的情節(jié)是元妃省親，最有趣的情節(jié)是劉姥姥進大觀園，最凄慘的情節(jié)是黛玉焚稿。

元妃省親是《紅樓夢》中的一個重要情節(jié)，描寫了賈元春被選為貴妃后，回到賈府省親的情景，這一情節(jié)非常熱鬧，展現(xiàn)了賈府的盛況和繁華。劉姥姥進大觀園也是《紅樓夢》中的一個經(jīng)典情節(jié)，劉姥姥的樸實和幽默與大觀園中的奢華和繁華形成了鮮明的對比，非常有趣。黛玉焚稿則是《紅樓夢》中的一個非常凄慘的情節(jié)，描寫了林黛玉在得知賈寶玉和薛寶釵的婚事后，悲憤交加，最終焚毀了自己的詩稿，表達了她的悲憤和無奈。

故選A。

16．B

【詳解】本題考查詞語的理解。

B．印信：政府機關(guān)的圖章（總稱）。

復(fù)?。褐阜。瑢υ?fù)制印刷種類的一種泛稱。

故選B。

17．D

【詳解】本題考查閱讀的策略與方法。

D．默讀是一種重要的方式，是語文教學(xué)上訓(xùn)練閱讀能力的重要方法。由于省去了發(fā)音的動作，所以速度快，不互相影響，保證環(huán)境的安靜，便于更集中地思考，理解讀物的內(nèi)容，并且不易疲勞，易于持久。但默讀課文不便于把思想感情表達出來。故題干敘述有誤。

故選D。

18．D

【詳解】本題考查古詩默寫。

A．晝出耘田夜積麻——晝出耘田夜績麻；

B．報得三春輝——報得三春暉；

C．敲成玉磬串林響，呼作玻璃碎地聲?！贸捎耥啻┝猪?；忽作玻璃碎地聲。

故選D。

19．D

【詳解】本題考查的是字詞解釋。

D．一展眼：一轉(zhuǎn)眼，形容時間過得很快。

故選D。

20．B

【詳解】本題考查俗語與詩句的理解。

B．“夜視太白收光芒，報國欲死無戰(zhàn)場?！币馑际牵阂雇硌鐾仔鞘掌鹚墓饷?，渴望為國家報效，卻沒有戰(zhàn)場可戰(zhàn)。表達了陸游對壯士們的贊美和思念故鄉(xiāng)的情感。與清廉無關(guān)。

故選B。

21．D

【詳解】本題考查理解句子。

A．結(jié)合所給句子“此是君家果”，楊氏之子姓楊，孔君平把楊氏之子的姓同楊梅的“楊”聯(lián)系起來，跟他開玩笑。并不是夸贊楊氏子的大方懂禮貌。此項說法錯誤。

B．結(jié)合所給句子“此是君家果”，楊氏之子姓楊，孔君平把楊氏之子的姓同楊梅的“楊”聯(lián)系起來，跟他開玩笑。并沒有委婉表達了對水果來源的懷疑。此項說法錯誤。

C．結(jié)合所給句子“此是君家果”，楊氏之子姓楊，孔君平把楊氏之子的姓同楊梅的“楊”聯(lián)系起來，跟他開玩笑。此項說法錯誤。

故選D。

22．D

【詳解】本題考查習(xí)作材料和方法。

D．在書寫成篇的文章時，作者的位置并不只局限于文章的結(jié)尾。通常，作者可以寫在文章的開頭、結(jié)尾或頁腳等位置，具體取決于文章的格式和出版物的要求。在一些正式的出版物或?qū)W術(shù)論文中，作者通常會出現(xiàn)在文章的開頭或結(jié)尾，以明確標(biāo)注作者的身份和貢獻。在頁腳處，有時也會包含作者的姓名和聯(lián)系方式等信息。因此，此選項說法有錯誤。

故選D。

23．C

【詳解】本題考查了古詩詞的理解。

C．“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年"出自宋代詩人陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感二首·其二》，意思是中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年。雖然沒有盼來朝廷軍隊收復(fù)失地，但依然希望祖國能夠統(tǒng)一。故該項表述錯誤。

故選C。

24．C

【詳解】本題考查詩句內(nèi)容理解。

C．《從軍行》作者是唐代的王昌齡。全詩：青海長云暗雪山,孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還。意思是：青海湖上烏云密布，連綿雪山一片黯淡。邊塞古城，玉門雄關(guān)，遠隔千里，遙遙相望。守邊將士，身經(jīng)百戰(zhàn)，鎧甲磨穿，壯志不滅，不打敗進犯之?dāng)?，誓不返回家鄉(xiāng)。反映了戍邊將士殺敵立功、保衛(wèi)國家矢志不渝的決心。表達了國家有事，匹夫有責(zé)的使命感和建功立業(yè)的豪邁情懷。洋溢著樂觀的氣氛而不是洋溢著歡樂的氣氛。說法錯誤。

故選C。

25．A

【詳解】本題考查對課文的理解。

A．《手指》一文中，作者用了幽默的手法寫了五根手指在生活的作用、姿態(tài)和性格。五根手指雖然各有長短，但只要握拳，團結(jié)就是力量。

其中大拇指不美，但吃苦耐勞、默默奉獻；食指勤奮賣力，敢于探險，不怕犧牲；中指相貌堂皇，養(yǎng)尊處優(yōu)；無名指和小指體態(tài)秀麗，樣子可愛，能力薄弱。本題敘述錯誤。

故選A。

26．D

【詳解】本題考查標(biāo)點符號的正確應(yīng)用。

這個句子中破折號后面的“小時候在樹下睡覺，被驢啃了一口”是對前面的“顴骨與右耳之間的一塊疤"的解釋補充說明，解釋這塊疤的由來。因此選項D符合題意。

故選D。

27．D

【詳解】本題考查字音和字形的辨析。

A．冠（guān）名——guàn；

B．措綜復(fù)雜——錯綜復(fù)雜；

C．身臨奇境（jìn）——身臨其境（jìng）；

故選D。

28．D

【詳解】本題考查成語運用。

D．同手同腳：指一種運動，也指蛙泳動作，就是左手左腳同時運動，右手右腳同時運動；結(jié)合句子語境，形容大家搬桌椅不正確，詞語使用不恰當(dāng)。

故選D。

29．D

【詳解】本題考查字詞解釋。

D．不可同世而立，立——存在，此項說法有誤。

故選D。

30．A

【詳解】本題考查詞語的理解。

A．賞玩和賞識雖然都含有“欣賞”的意思，但是它們的用途和使用場合有所不同。

賞玩通常指的是欣賞并玩味景物、藝術(shù)品等內(nèi)容。它的使用對象可以是自然景觀、藝術(shù)品、文學(xué)作品等各種可以引起愉悅的事物。例如，人們可能會賞玩一幅美麗的畫作或一首詩。

賞識則是指認識到別人的才能或作品的價值，并且予以重視或贊揚。這個詞語更多地用于上級對下級或有成就者的相互評價。它可以用來形容一個人對其工作或才華的高度認可和鼓勵。

兩個詞語意思不一樣。故選A。

31．A

【詳解】本題考查選詞填空。

遮掩：（動）遮蔽；掩蓋。

阻擋：（動）阻止；攔住。

端莊：（形）（神情、舉止）端正莊重。

贊許：（動）稱贊做得好。

掩飾：（動）使用某種手法掩蓋（缺點、錯誤等）；偽裝。

阻擾：組織或暗中破壞使不能發(fā)展或成功。

莊重：（形）嚴肅端正；不輕浮。

贊同：（動）表示同意肯定。

結(jié)合詞義，可知，形容小溪被草叢掩蓋，慶選：遮掩；形容一望無際的草原對所至的草原，應(yīng)選：阻擋；形容小牛犢的儀態(tài)，應(yīng)選：端莊；形容點頭是在表達對小牛犢的什么，應(yīng)選：贊許。

故選A。

32．A

【詳解】本題考查成語的使用。

學(xué)生要明確成語的意思和用法，在具體語境中體會成語使用的正確與否。成語在句中要使語言表達更準確，簡潔，要和句子所表達的感彩相一致。

A．錯誤?！吧駲C妙算"意思是驚人的機智，巧妙的謀劃，形容有預(yù)見性，善于估計客觀情勢，決定策略?！吧駲C妙算”屬于褒義詞，用在“敵人"身上不恰當(dāng)。

故選A。

33．C

【詳解】本題考查詞語理解。

C．“面善”通常用于形容人的外貌看起來和善、親切，容易讓人產(chǎn)生好感。但是在這個句子中，作者描述了他在教室里看到很多人看起來很熟悉，但卻叫不出他們的名字，因此“面善"在這里應(yīng)該被理解為“看起來熟悉”或“似曾相識"。因此，此選項的理解是錯誤的。

故選C。

34．C

【詳解】本題考查近義詞。

A．結(jié)合句子語境，“偶爾”指間或，有時候；“不時"指時時，經(jīng)常不斷地?！安粫r’比“偶爾”更頻繁，此項說法錯誤；

B．“鄭重"指嚴肅認真；“穩(wěn)重”指(言語、舉動)沉著而有分寸、不輕浮。句中用來形容外祖父將扇子交給“我"時嚴肅認真的樣子,不是指舉動有分寸，不輕浮，此項說法錯誤；

C．“點綴”指加以襯托或裝飾，使原有事物更加美好；“裝點"指裝飾點綴。它們的意思相近，此項說法正確；

D．“陪襯”指附加其他事物使主要事物更突出，襯托；“陪伴"指隨同做伴。它們的意思并不相近，此項說法錯誤；

故選C。

35．A

【詳解】本題考查詩詞理解。

《鄉(xiāng)村四月》這首詩以白描手法寫江南農(nóng)村初夏時節(jié)的景象，前兩句著重寫景：綠原、白川、子規(guī)、煙雨，寥寥幾筆就把水鄉(xiāng)初夏時特有的景色勾勒了出來。后兩句寫人，畫面上主要突出在水田插秧的農(nóng)民形象，從而襯托出“鄉(xiāng)村四月”勞動的緊張與繁忙。前呼后應(yīng)，交織成一幅色彩鮮明的圖畫。

故選A.

36．C

【詳解】本題考查學(xué)生辨析錯別字的能力。

A．陵暮——陵墓；

B．風(fēng)彩——風(fēng)采；

D．峰利——鋒利。

故選C。

37．A

【詳解】本題考查了病句的辨析。

B．搭配不當(dāng)，應(yīng)把“和"改為“__________________，聽到”。

C．語序顛倒，應(yīng)把“認真改正"和“發(fā)現(xiàn)”互換位置。

D．語義重復(fù)，“非常"和“極了”任意刪去一個。

故選A。

38．C

【詳解】本題考查詞語解釋。

C．迫害：壓迫使受害（多指政治性的）。

故選C。

39．D

【詳解】本題考查詞語搭配。

A．隨心所欲：原指在禮教法度范圍內(nèi)，順?biāo)熘囊庾杂傻匦袆犹幨馈，F(xiàn)代漢語中泛指任憑自己的意愿，想要怎樣就怎樣。

B．絞盡腦汁：形容苦思積慮，費盡腦筋，想盡辦法；費盡心思去思考一件事情。

C．情不自禁：感情激動得不能控制。強調(diào)完全被某種感情所支配。

D．美輪美奐：多用于形容建筑物雄偉壯觀，富麗堂皇；也用來形容雕刻或建筑藝術(shù)的精美效果。此處用“美輪美奐"形容校園里的花是不恰當(dāng)?shù)摹?/p>

故選D。

40．B

【詳解】本題考查了對課文內(nèi)容以及詞意、句意的理解和多義字。

B．“打算盤”中的“打"意思是“撥”?！按螂娫?的“打”意思是使用?！按蛎?的“打”是織的意思。故三個“打"意思不一樣。

故選B。

41．B

【詳解】本題考查了對句子和八字成語的理解。

A．百足之蟲，死而不僵：形容有實力的人或集團雖然衰敗，但其余