五年級(jí)下冊(cè)期中考試語文試卷（原卷版+解析版）-6VIP

五年級(jí)下冊(cè)期中考試語文試卷（原卷版+解析版）小2024年4月份小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)

五年級(jí)語文試題

一、識(shí)字與寫字

1.抄寫下面一段話，做到工整、美觀、行款整齊。

茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。

____

【答案】茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。

【解析】

【詳解】本題考查抄寫句子。

書寫時(shí)要求卷面整潔、字體工整漂亮。抄寫時(shí)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也要抄寫下來，力求勻稱、美觀，注意字和字之間的位置。文字大小要適中，約占橫線格的三分之二，靠底線書寫，做到整齊劃一。橫格天地，稍留空隙。在橫線格里寫字的時(shí)候，要把字的位置、字距安排得當(dāng)。抄寫時(shí)注意字形正確。注意“禍"?！钡恼_寫法。

2.讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。

童年的生活是多姿多彩的。學(xué)校里，我們學(xué)習(xí)知識(shí)，互相jiāndū（），互為bǎngyàng（）：田野里，我們捉húdié（），逮màzha（），摘yīngtáo（）；公園里，我們?cè)赾hǎntǔ（）挖沙，歡呼nàhǎn（），duànliàn（）身體；周末xiánguàng（）動(dòng)物園，我們看猩猩用拳頭捶著xiōngtáng（）跟游客互動(dòng)。

【答案】①.監(jiān)督②.榜樣③.蝴蝶④.螞蚱⑤.櫻桃⑥.鏟土⑦.吶喊⑧.鍛煉⑨.閑逛⑩.胸膛

【解析】

【詳解】本題考查對(duì)詞語的拼寫能力。

解答本題，首先要把拼音讀準(zhǔn)，知道要寫的詞語是什么，然后寫出正確的詞語，寫完后再讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。特別是“督、榜、蝶、櫻、喊、鍛、煉、逛、膛"筆畫較多，易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)，要做到規(guī)范、正確、美觀。

3.下面加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）。

A.徘徊（huí）黯然（àn）瞑目（míng）

B.調(diào)度（diào）無垠（xiàn）墜落（zhuì）

C.旖旎（yī）躊躇（zhù）踉蹌（liàng）

D.水寨（zhài）玷污（diàn）迸發(fā)（bèng）

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查字音的辨析。

A．徘徊（huí）——huái；

B．無垠（xiàn）——yín；

C．旖旎（yī）——yǐ，躊躇（zhù）——chú。

故選D。

4.下列各組詞語書寫不正確的一項(xiàng)是（）

A.鋤頭陰涼詭計(jì)私自B.妒忌軍事緊急照辦

C.委托遇計(jì)調(diào)度年領(lǐng)D.熟練驚疑嶄新酥軟

【答案】C

【解析】

【詳解】考查字形的識(shí)記。

C．遇計(jì)——預(yù)計(jì)年領(lǐng)——年齡

二、梳理與探究

5.選詞填空。

審視注視

（1）沃克醫(yī)生揮手讓護(hù)士出去，然后關(guān)上手術(shù)室的門，（）著病人。

（2）他重新（）著眼前這個(gè)人。

酷愛心愛

（1）王懿榮平時(shí)（）收藏古董，精通金石之學(xué)。

（2）翻開我（）的日記本，里面都是我如詩如畫的成長回憶。

【答案】①.注視②.審視③.酷愛④.心愛

【解析】

【詳解】本題考查選詞填空。

審視：詳細(xì)察看。

注視：（動(dòng)）集中精力看。

（1）結(jié)合詞義，可知，形容沃克醫(yī)生看病人的詞，應(yīng)選：注視；

（2）結(jié)合詞義，可知，形容他重新看眼前這個(gè)人，應(yīng)選：審視；

酷愛：（動(dòng)）非常喜歡愛好。

心愛：（動(dòng)）衷心喜愛。

（1）結(jié)合詞義，可知，王懿榮愛收藏古董，應(yīng)選：酷愛；

（2）結(jié)合詞義，可知，形容我愛的日記，應(yīng)選：心愛。

6.下列句子中，加點(diǎn)詞語的理解正確的一項(xiàng)是（）

A.這條景陽岡少說也走過了一二十遭，幾時(shí)聽說有大蟲?。◣讜r(shí)：幾點(diǎn)，詢問時(shí)間）

B.我是好意，你回來看看這抄下來的官府的榜文。（榜文：官府的告示）

C.一個(gè)個(gè)序齒排班，朝上禮拜，都稱“千歲大王”。（序齒排班：按年齡大小的順序安排分工）

D.晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。（績麻：在織布方面做出一定的成績）

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查字詞解釋。

D.有誤，“晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家"意思是：白天在田里鋤草，夜晚在家中搓麻線，村中男男女女各有各的家務(wù)勞動(dòng)。該詩句出自宋代范大成所作的《夏日田園雜興·其七》?！翱兟椤敝复曷椤?/p>

7.補(bǔ)充下面的詞語，并按要求完成練習(xí)。（句子中填序號(hào)）

①神機(jī)妙（）②一（）而盡③半夜三（）④一（）見血

⑤一聲不（）⑥由（）敬佩⑦（）然起敬⑧頂天立（）

（1）由于諸葛亮具備了豐富的百科知識(shí)和（）的能力，使得欲陷害他的周瑜不得不感嘆：“我真比不上他！"

（2）她平時(shí)雖然說話很少，但發(fā)言時(shí)總能（）地指出問題所在。

（3）醫(yī)生沃克對(duì)軍神劉伯承的意志（），（）地贊嘆道：“你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說話的鋼板！”

【答案】①.算②.飲③.更④.針⑤.吭⑥.衷⑦.肅⑧.地⑨.①⑩.④.⑦.⑥

【解析】

【詳解】本題考查詞語的補(bǔ)全及選詞填空。

神機(jī)妙算：驚人的機(jī)智，巧妙的計(jì)謀。形容善于估計(jì)形勢(shì)發(fā)展，決定策略。

一飲而盡：指一口氣就喝完了。形容喝得非常爽快。

半夜三更：意思是一夜分為五更，三更是午夜十二時(shí)。

一針見血：意思是比喻說話直截了當(dāng)，切中要害。

一聲不吭：意思是指一直沉默不語，一句話也沒有說過。

由衷敬佩：發(fā)自內(nèi)心的敬重和佩服。

肅然起敬：形容產(chǎn)生嚴(yán)肅敬仰的感情。

頂天立地：頭頂蒼天，腳踏大地。形容形象偉大，氣概豪邁。

（1）結(jié)合詞義，可知，形容諸葛亮的能力，應(yīng)選：神機(jī)妙算，故選①；

（2）結(jié)合詞義，可知，形容說話很少的她但在發(fā)言時(shí)指出問題所在時(shí)的樣子，應(yīng)選：一針見血，故選④；

（3）結(jié)合詞義，可知，形容沃克對(duì)軍神劉伯承的意志的態(tài)度，應(yīng)選：肅然起敬、由衷敬佩，故選⑦⑥。

8.下面各組中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（）。

A.青春作伴好還鄉(xiāng)/戍邊戰(zhàn)士將青春奉獻(xiàn)給了祖國

B.故人西辭黃鶴樓/故人的到訪讓樂黛云教授打開了話匣子

C.村莊兒女各當(dāng)家/實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一是全體中華兒女的共同意愿

D.卻看妻子愁何在/英雄王偉曾給妻子寫信以示自己愿意為國犧牲的決心

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查多義詞。

A．青春：指春天草木茂盛呈青蔥色，所以春天稱“青春"。/指青年時(shí)期。

B．故人：都是“老朋友；舊日的朋友”的意思。

C．兒女：指男男女女。/指中華民族的子孫。

D．妻子：指妻子和兒女。/指男女兩人結(jié)婚后，女子是男子的妻子。

故選B。

9.“他性格豪爽，快言快語，做什么事情都是______。"填入句子中的歇后語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.孔明借東風(fēng)——巧用天時(shí)B.關(guān)公赴會(huì)——單刀直入

C.徐庶進(jìn)曹營——一言不發(fā)D.咸菜燒豆腐——有言在先

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查歇后語的識(shí)記。

A．孔明借東風(fēng)——巧用天時(shí)。意思是：比喻巧妙地利用某種時(shí)機(jī)進(jìn)行活動(dòng)，獲得成功。

B．關(guān)公赴會(huì)——單刀直入。意思是：說話直達(dá)主題，不繞圈子，有一語中的的效果。

C．徐庶進(jìn)曹營——一言不發(fā)。意思是：就是指一言不發(fā)的意思了，或者是不愿意和人交談或獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策而不發(fā)言的意思。

D．咸菜燒豆腐——有言在先。意思：表示有話說在頭里,指事先打了招呼。

結(jié)合歇后語的意思可知，形容性格豪爽，快言快語的他在做事情時(shí)，應(yīng)選：關(guān)公赴會(huì)——單刀直入。

故選B。

10.對(duì)課文內(nèi)容理解分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.《月是故鄉(xiāng)明》向我們展現(xiàn)了故鄉(xiāng)那溫馨的夜晚和恬淡的明月，使我們感受到了作者那深切的思鄉(xiāng)之情。

B.《景陽岡》描述了武松打虎的故事，體現(xiàn)了武松豪放、勇武而機(jī)敏的性格特征。

C.《軍神》一文中，作者對(duì)沃克醫(yī)生的神態(tài)、動(dòng)作、語言等描寫，對(duì)體現(xiàn)劉伯承鋼鐵般的意志沒有起到作用。

D.《青山處處埋忠骨》中，對(duì)毛澤東的神態(tài)、動(dòng)作等描寫，體現(xiàn)了他內(nèi)心的悲痛。

【答案】C

【解析】

【詳解】考查課文內(nèi)容的理解能力?！盾娚瘛分?，作者對(duì)沃克醫(yī)生的神態(tài)、動(dòng)作、語言描寫，是在側(cè)面刻畫劉伯承鋼鐵般的意志。

11.關(guān)于閱讀古典名著的方法說法不正確的是（）

A.閱讀古典名著時(shí)，可以聯(lián)系上下文猜測(cè)語句的意思。

B.閱讀古典名著時(shí)，可以借助資料了解故事人物。

C.閱讀古典名著時(shí)，遇到一些較難理解的語句，必須反復(fù)琢磨。

D.閱讀古典名著時(shí)，可以結(jié)合看過的電影、電視劇，加深對(duì)課文的理解。

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查閱讀方法。

C．閱讀名著，遇到讀不懂的內(nèi)容，可以采用的方法有：根據(jù)上下文猜測(cè)語句意思；知道大意即可；還可以結(jié)合了解的資料或看過的電影、電視理解。不必反復(fù)琢磨。

故選C。

按要求寫句子。

12.諸葛亮說：“我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

___________

【答案】諸葛亮說，他愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰。

【解析】

【詳解】本題考查直述句改成轉(zhuǎn)述句。

直述句變轉(zhuǎn)述句方法：1、變標(biāo)點(diǎn)，冒號(hào)變?yōu)槎禾?hào)，去掉雙引號(hào)，句號(hào)保留。2、變?nèi)朔Q：第一人稱（我、我們）變?yōu)榈谌朔Q（他/她/它、他們/她們/它們）；第二人稱（你、你們）變?yōu)榈谝蝗朔Q（我、我們、他、他們）或具體人名。說話對(duì)象為兩個(gè)第三人稱時(shí)，轉(zhuǎn)述時(shí)將“你"變?yōu)榫唧w的人名，“我/我們”變?yōu)椤八?、她、?他們、她們"。3、內(nèi)容出現(xiàn)了指代詞“這、這里”，改轉(zhuǎn)述句時(shí)要變成“那、那里"來”改“去"。4、去掉語氣詞“啊”“呢"。

句中，把冒號(hào)變?yōu)槎禾?hào)，去掉雙引號(hào)，把“我”改成“他"。故句子改為：諸葛亮說，他愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰。

13.這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。（體會(huì)句子在表達(dá)上的特點(diǎn)，仿寫句子）

這個(gè)店里的玩具再好玩，______。

【答案】也比不上親手制作的玩具

【解析】

【詳解】本題考查仿寫句子的能力。

閱讀例句可知，句中將“這里的桂花”與“家鄉(xiāng)的桂花"相比較，寫出了家鄉(xiāng)桂花的特點(diǎn)。故在仿寫時(shí)，也應(yīng)運(yùn)用上對(duì)比的手法。

示例：這個(gè)店里的玩具再好玩，也比不上自己原來擁有的玩具。

14.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）讀古詩，賞美景。古詩中有如畫的美景?！霸鲁鲶@山鳥，______?！泵枥L了山林夜晚的靜謐；“______，五千仞岳上摩天。"勾勒出北方河山的壯麗：“______，一片孤城萬仞山。”則展現(xiàn)了西北邊地的壯闊景象。

（2）讀古詩，品童趣。童年有無數(shù)的樂趣。“童孫未解供耕織，______。"讓我們感受到了兒童學(xué)種瓜的天真可愛；“稚子金盆脫曉冰，______?！笔刮覀凅w會(huì)到了幼童取冰玩耍的自得其樂：“______，短笛無腔信口吹"則讓我們體味了牧童坐在牛背上的悠閑自在。

（3）讀課文，識(shí)人物。從課文中我們認(rèn)識(shí)了各種各樣的人物，有《祖父的園子》中______的祖父，有《梅花魂》中______的外祖父，有《景陽岡》中______的武松，還有《軍神》中______的劉伯承。

（4）讀課文，長知識(shí)。我不僅知道王懿榮研究了______，還知道了漢字字體的演變過程：如小篆之后是______，同時(shí)我也積累了許多有趣的諧音歇后語，如______，這些都讓我感受到中華語言文字的獨(dú)特魅力。

【答案】①.時(shí)鳴春澗中②.三萬里河?xùn)|入海③.黃河遠(yuǎn)上白云間④.也傍桑陰學(xué)種瓜⑤.彩絲穿取當(dāng)銀鉦⑥.牧童歸去橫牛背⑦.慈愛、包容⑧.熱愛祖國⑨.勇武機(jī)敏⑩.意志頑強(qiáng).甲骨文.隸書.外甥打燈籠——照舊（舅）

【解析】

【詳解】本題考查古詩的默寫、課文內(nèi)容的理解及漢字的基礎(chǔ)知識(shí)。

（1）書寫時(shí)要注意“鳴”“澗"河”“海"黃”正確寫法。

（2）書寫時(shí)要注意“傍"?！薄安?鉦”“童"橫”的正確寫法。

（3）《祖父的園子》中，我們遇到了一個(gè)慈愛、寬容且童心未泯的祖父。他耐心地陪伴孩子們?cè)趫@子里栽花、拔草、澆水，讓孩子們?cè)趧趧?dòng)中感受到樂趣和自由。在他的關(guān)愛下，孩子們度過了一個(gè)快樂、自由的童年。

《梅花魂》中，我們見識(shí)到了一位熱愛祖國、思念祖國的外祖父。他通過梅花這一物象，寄托了自己對(duì)祖國的深深眷戀和思念。

《景陽岡》中，我們則看到了一個(gè)豪放、勇武、機(jī)敏的武松。他酒量驚人，能連喝十八碗酒；他固執(zhí)倔強(qiáng)，把酒家的好心勸告當(dāng)作惡意，執(zhí)意上岡；他英勇機(jī)智，在知道岡上有老虎后還繼續(xù)上岡，最終赤手空拳打死了老虎。

《軍魂》中，我們認(rèn)識(shí)到了一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)、勇敢無畏的劉伯承。他在手術(shù)中拒絕使用麻醉劑，以驚人的毅力忍受著巨大的疼痛，展現(xiàn)出了軍人的堅(jiān)韌和勇敢。

（4）結(jié)合綜合學(xué)習(xí)“王懿榮平時(shí)酷愛收藏古董，對(duì)金石之學(xué)有很深的造詣。經(jīng)過仔細(xì)研究，他認(rèn)為這些龍骨上的刻痕是一種比篆書更早的文字"可知，王懿榮研究了甲骨文；結(jié)合綜合文學(xué)“字體發(fā)生了很大變化，其中以甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書”可知，小篆之后是隸書；再積累歇后語，如：竹籃打水——一場(chǎng)空。

三、閱讀與鑒賞

課內(nèi)閱讀

《軍神》節(jié)選

①“你是軍人！"沃克醫(yī)生一針見血地說，“我當(dāng)過軍醫(yī)，這么重的傷勢(shì)，只有軍人才能這樣從容鎮(zhèn)定！”

②病人微微一笑，說：“沃克醫(yī)生，你說我是軍人，我就是軍人吧。"

③沃克醫(yī)生的目光柔和下來，他吩咐護(hù)士：“準(zhǔn)備手術(shù)?！?/p>

④沃克醫(yī)生正在換手術(shù)服，護(hù)士跑來，低聲告訴他病人拒絕使用麻醉劑。沃克醫(yī)生的眉毛揚(yáng)了起來，他走進(jìn)手術(shù)室，生氣地說：“年輕人，在這兒要聽醫(yī)生的指揮！"

⑤病人平靜地回答：“沃克醫(yī)生，眼睛離腦子太近，我擔(dān)心施行麻醉會(huì)影響腦神經(jīng)。而我，今后需要一個(gè)非常清醒的大腦！”

⑥沃克醫(yī)生再一次愣住了，竟有點(diǎn)兒口吃地說：“你，你能忍受嗎？你的右眼需要摘除壞死的眼球，把爛肉和新生的息肉一刀刀割掉！"

⑦“試試看吧?！?/p>

⑧手術(shù)臺(tái)上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次。最后他忍不住開口對(duì)病人說：“你挺不住可以哼叫。"

⑨病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。

15.從文中找出描寫沃克醫(yī)生神態(tài)變化的詞句，體會(huì)沃克醫(yī)生的心理變化。

16.用“______”畫出可作為沃克醫(yī)生斷定“這位病人是軍人"的依據(jù)的句子，畫出的句子是______描寫，從側(cè)面表現(xiàn)______。

17.曾有詩贊道：“七十二刀生死痛，勝似昔日刮骨人。”“刮骨人"涉及的情節(jié)是中國四大名著之一《______》中的______

【答案】15.目光柔和下來再一次愣住了

16.這么重的傷勢(shì)，只有軍人才能這樣從容鎮(zhèn)定！側(cè)面病人驚人的毅力和頑強(qiáng)的意志

17.①.三國演義②.關(guān)羽刮骨療毒

【解析】

【15題詳解】

本題考查獲取關(guān)鍵信息的能力。

結(jié)合第③自然段中“沃克醫(yī)生的目光柔和下來”，第④自然段中“沃克醫(yī)生的眉毛揚(yáng)了起來”，第⑥自然段中“沃克醫(yī)生再一次愣住了”，第⑧自然段中“他額上汗珠滾滾"可知，答案分別是：目光柔和下來、再一次愣住了。

【16題詳解】

本題考查關(guān)鍵句子及對(duì)句子的賞析。

結(jié)合第①自然段中“我當(dāng)過軍醫(yī)，這么重的傷勢(shì)，只有軍人才能這樣從容鎮(zhèn)定！”可知，沃克醫(yī)生從劉伯承的傷勢(shì)斷定他是個(gè)軍人；這句話是對(duì)沃克醫(yī)生的語言描寫，屬于側(cè)面描寫，襯托出劉伯承堅(jiān)強(qiáng)的意志。

【17題詳解】

本題考查經(jīng)典名著。

“七十二刀生死痛，勝似昔日刮骨人"中的“刮骨人”指的關(guān)羽。關(guān)羽來自《三國演義》的英雄人物。故事情節(jié)：關(guān)羽刮骨療毒。關(guān)羽曾經(jīng)被亂箭所射中，貫穿了他的右臂，后來傷口雖然痊愈，但是每到陰雨天，頭常常疼痛。醫(yī)生說：“箭頭有毒，毒已深入骨髓里，應(yīng)當(dāng)剖開手臂打開傷口，刮骨頭除去毒素，這個(gè)隱患才可以除去。"關(guān)羽便伸出手臂讓醫(yī)生剖開它。當(dāng)時(shí)關(guān)羽正在和諸位將領(lǐng)圍坐在一起喝酒，手臂鮮血淋漓，都漫出盛血的盤子了，但是關(guān)羽卻割肉喝酒，談笑如常。

課外閱讀

第一百個(gè)客人

①中午高峰時(shí)間過去了，原本擁擠的小吃店客人都已散去。老板正要喘口氣翻閱報(bào)紙的時(shí)候，有人走了進(jìn)來。那是一位老奶奶和一個(gè)小男孩。

②“牛肉湯飯一碗要多少錢呢？”奶奶坐下來拿出錢袋數(shù)了數(shù)錢，叫了一碗湯飯，一碗熱氣騰騰的湯飯。奶奶將碗推到孫子面前，小男孩吞了吞口水，望著奶奶說：“奶奶，您真的吃過午飯了嗎？"當(dāng)然了?！蹦棠套炖锖粔K蘿卜泡菜慢慢咀嚼。一眨眼工夫，小男孩就把一碗飯吃了個(gè)精光。

③老板看到這一情景，走到兩個(gè)人面前說：“老太太，恭喜您，您運(yùn)氣真．好，您是今天我們店里的第一百位客人，這碗牛肉湯飯免費(fèi)。"

④之后過了一個(gè)多月的某一天，小男孩蹲在小吃店對(duì)面像在數(shù)著什么東西，使得無意間望向窗外的老板嚇了一大跳。

⑤原來小男孩每看到一個(gè)客人走進(jìn)店里，就把小石子放進(jìn)他畫的圈圈里，但是午餐時(shí)間都快過去了，小石子卻連五十個(gè)都不到。

⑥老板看了心急如焚，他想：“______”于是趕忙拿起電話打給他的老顧客們：“很忙嗎？沒什么事，我要你來吃碗湯飯，今天我請(qǐng)客。"像這樣打電話給很多人后，客人開始一個(gè)接一個(gè)到來。

⑦“八十一，八十二，八十三！”小男孩數(shù)得越來越快了。終于當(dāng)?shù)诰攀艂€(gè)小石子被放進(jìn)圈圈的那一刻，小男孩匆忙拉著奶奶的手進(jìn)了小吃店。

⑧“奶奶，這一次換我請(qǐng)客了。"小男孩有些得意地說。

⑨真正成為第一百個(gè)客人的奶奶，讓孫子招待了一碗熱騰騰的牛肉湯飯。而小男孩就像之前奶奶一樣，含了一塊蘿卜泡菜在口中咀嚼著。

⑩“也送一碗給那男孩吧?！崩习迥锊蝗绦牡卣f。

“那小男孩現(xiàn)在有些小得意呢，正在學(xué)習(xí)不吃東西也會(huì)飽的道理哩！"老板回答。

吃得津津有味的奶奶問小孫子：“要不要留一些給你？”

沒想到小男孩卻拍拍他的小肚子，對(duì)奶奶說：“不用了，我很飽，奶奶您看！"

18.聯(lián)系上下文解釋詞語。

心急如焚：______

津津有味：______

19.聯(lián)系上下文，在第⑥自然段的橫線上填上合適的內(nèi)容。

20.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

（1）奶奶和孫子第一次吃牛肉湯飯時(shí)，老板給他們免費(fèi)的真正原因是______

（2）第④自然段中老板“嚇了一大跳”是因?yàn)開_____

（3）第⑦自然段中“小男孩數(shù)得越來越快了”，讓我們體會(huì)到小男孩此時(shí)心情：________

21.對(duì)“那小男孩現(xiàn)在有些小得意呢，正在學(xué)習(xí)不吃東西也會(huì)飽的道理哩！”這句話理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

A.小男孩“得意"是因?yàn)樗K于靠著自己的堅(jiān)持成為第一百個(gè)客人，成功請(qǐng)奶奶吃了一頓飯。

B.老板說小男孩“不吃東西也會(huì)飽”是因?yàn)檫@個(gè)小男孩胃口很小，看別人吃就會(huì)有飽腹感。

C.小男孩讓奶奶吃到了牛肉湯飯，心里感覺特別開心，這里的“飽"其實(shí)是精神上的滿足。

22.對(duì)于文中的老板、奶奶和孫子，你最喜歡誰？簡要說說你的理由。

__________

【答案】18.①.心里急得像著火一樣，形容非常著急。文中指老板看離一百個(gè)客人還很遠(yuǎn)感到很著急。②.興趣濃厚的樣子。文中指奶奶吃得很有味道。

19.這午飯時(shí)間都過了，什么時(shí)候才能有一百個(gè)客人??？不行，得給老顧客打電話讓他們趕緊過來，我請(qǐng)客。

20.①.老板看祖孫倆生活困難想幫幫他們，但又不想讓他倆感到難堪。②.小男孩竟然真的在一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)著客人的人數(shù)。③.激動(dòng)（興奮）因?yàn)榻裉焖K于請(qǐng)奶奶吃一頓免費(fèi)的牛肉湯飯了。21.B

22.老板；心地善良、樂于助人，他通過這個(gè)巧妙的方法，既幫助了祖孫倆又沒有讓他們覺得難堪。

奶奶：非常疼愛自己的孫子，寧愿自己挨餓也要讓孫子吃上一頓牛肉湯飯。孫子：懂事、孝順、聰明，得知小吃店第一百個(gè)客人免費(fèi)時(shí)，他耐心地在店門口等著，就為了請(qǐng)奶奶吃上一頓飯。雖然自己肚子也餓，但為了讓奶奶吃得安心，假裝自己吃得很飽。

【解析】

【18題詳解】

本題考查對(duì)詞語的理解。

結(jié)合第⑥自然段中“老板看了心急如焚”可知，“心急如焚"在文中形容老板心里特別的著急。焚：燒?！靶募比绶佟钡囊馑迹盒睦锛钡孟窕馃粯?。形容十分焦急。在文中形容老板看到一百位老板時(shí)心里特別的著急。

結(jié)合第自然段中“吃得津津有味的奶奶問小孫子"可知，“津津有味”在文中形容奶奶在吃牛肉湯飯時(shí)吃得特別得有味道。津津：興趣濃厚的樣子。“津津有味"的意思：指吃得很有味道或談得很有興趣。在文中形容奶奶吃得特別有味道。

【19題詳解】

本題考查語言表達(dá)。

老板看到男孩在數(shù)客人數(shù)量后，明白男孩是想請(qǐng)奶奶吃一份免費(fèi)的湯飯，因此老板“心急如焚趕緊拿起電話給他的老顧客們”，然后店里“客人開始一個(gè)接一個(gè)到來"。結(jié)合這一部分內(nèi)容進(jìn)行作答，要突出老板的焦急心態(tài)和意圖。

如：您好，我這邊有件緊急的事情拜托你，今天中午務(wù)必過來店里吃飯，這里有一個(gè)老人和一個(gè)孩子需要等到第100個(gè)客人才進(jìn)來吃飯，您不來，湊不夠一百人，他們就不愿意進(jìn)來，麻煩您了，請(qǐng)盡快過來吃飯，我給您打折。

【20題詳解】

本題考查短文內(nèi)容的理解。

（1）結(jié)合第②自然段中“奶奶坐下來拿出錢袋數(shù)了數(shù)錢，叫了一碗湯飯，一碗熱氣騰騰的湯飯。奶奶將碗推到孫子面前，小男孩吞了吞口水，望著奶奶說：‘奶奶，您真的吃過午飯了嗎？’‘當(dāng)然了。’奶奶嘴里含著一塊蘿卜泡菜慢慢咀嚼。一眨眼工夫，小男孩就把一碗飯吃了個(gè)精光”可知，真正的原因是：看到奶奶沒有錢，只點(diǎn)了一碗湯飯給孫子吃，所以想幫他。

（2）結(jié)合第④自然段中“之后過了一個(gè)多月的某一天，小男孩蹲在小吃店對(duì)面像在數(shù)著什么東西，使得無意間望向窗外的老板嚇了一大跳"可知，老板“嚇了一大跳”是因?yàn)椋盒∧泻⒄嬖跀?shù)客人的人數(shù)。

（3）結(jié)合第⑦自然段中“‘八十一，八十二，八十三！’小男孩數(shù)得越來越快了。終于當(dāng)?shù)诰攀艂€(gè)小石子被放進(jìn)圈圈的那一刻，小男孩匆忙拉著奶奶的手進(jìn)了小吃店。"可知，小男孩數(shù)到快有一百人了，馬上就能吃到牛湯面，此時(shí)男孩的心情特別的興奮。

【21題詳解】

本題考查短文內(nèi)容的理解。

B．第一，文中沒有提及到“小男孩胃口很小”；第二，老板說小男孩“不吃東西也會(huì)飽"是指：小男孩在自己的堅(jiān)持下終于讓奶奶吃上了湯飯，他的心里感受特別開心，這里的“飽”其實(shí)是精神上的滿足。

故選B。

【22題詳解】

本題考查語言表達(dá)。

說說自己最喜歡文中的誰，并說說理由，只要理由合理即可。

如：我喜歡奶奶。因?yàn)槟棠谭浅Ｌ蹛圩约旱膶O子，寧愿自己挨餓也要讓孫子吃上一頓牛肉湯飯。

快樂讀書吧

23.語文課上開展“走進(jìn)名著"活動(dòng)，請(qǐng)你概述一個(gè)你熟悉的名著中的故事。

要求：說出書名、人名和有關(guān)故事情節(jié)，在敘述中運(yùn)用成語或名言、警句、格言。

例：《水滸傳》中，疾惡如仇的魯提轄聽了金氏父女的哭訴，毅然出手，三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西，解救了金氏父女。他真不愧是一位見義勇為的英雄。

你的講述：______

【答案】《西游記》中，詭計(jì)多端的白骨精想吃唐僧肉，變化三次去捉唐僧：第一次變成小姑娘，第二次變成老太婆，第三次變成老公公，結(jié)果都被火眼金睛的孫悟空識(shí)破。而孫悟空也被不明真相的唐僧逐出師門。

【解析】

【詳解】本題考查口語交際。

結(jié)合自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，概述一個(gè)你熟悉的名著中的故事。組織語言時(shí)注意說出書名、人名和有關(guān)故事情節(jié)，在敘述中運(yùn)用成語或名言警句、格言。

如：《三國演義》中的諸葛亮真不愧是一個(gè)足智多謀、神機(jī)妙算的能人，初出隆中就在博望坡一戰(zhàn)中火燒來勢(shì)洶洶的曹操大軍，他牛刀小試，就讓劉備軍中的將士不得不刮目相看。

四、表達(dá)與交流

24.情景表達(dá)

圍繞“漢字”專題，班級(jí)召開“漢字的魅力"主題班會(huì)，假如你是主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段富有詩意和鼓動(dòng)性的開場(chǎng)白。

______________

【答案】漢字對(duì)中華文化的傳承和發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。自古以來，漢字作為一種藝術(shù)，也是獨(dú)一無二的。漢字博大精深，具有無窮的魅力，讓我們一起來感受它的魅力吧！

【解析】

【詳解】本題考查綜合語言能力。

主題班會(huì)的開場(chǎng)白最重要的是短小而精悍，言簡意賅的說出班會(huì)的核心內(nèi)容即可，根據(jù)題干，一定要突出漢字的魅力。

如：同學(xué)們，漢字是中華民族智慧的一種結(jié)晶和象征。漢字是迄今為止持續(xù)使用時(shí)間最長的文字，也是上古時(shí)期各大文字體系中唯一傳承至今者。讓我們一起感受漢字的魅力吧。

25寫作表達(dá)

漢字有豐富的文化內(nèi)涵，請(qǐng)從“喜、怒、哀、樂、愁、愛”中選擇一個(gè)你感受最深的漢字，圍繞這個(gè)漢字的意思，寫一寫生活中發(fā)生的事情。

要求：主題突出，內(nèi)容要真實(shí)，過程要具體，語句要通順，要表達(dá)出自己的真情實(shí)感，題目自擬。

【答案】例文：

樂

人生是充滿了酸甜苦辣的，其中，樂是必不可少的，再悲慘的人生，都會(huì)有快樂的一刻，樂，是人生中必不可少的。

在前不久的升旗儀式上，我首次代表班級(jí)為全校同學(xué)進(jìn)行國旗下講話，那種自豪感，是我從未有過的。

記得那天早上，天空中飄著零星小雨，我拿著已經(jīng)熟讀過千萬遍的稿子，和搭檔練習(xí)起來。待到八點(diǎn)鐘左右，我們一齊來到廣播室，為同學(xué)們進(jìn)行國旗下講話。剛一觸摸到那冰冷的話筒，我的心就開始顫抖，像懷揣了一只兔子似的，惶恐不安，擔(dān)心會(huì)讀錯(cuò)稿子，如果那樣，那個(gè)我的臉面豈不丟大了我越想越害怕，可事到臨頭，眼下已無其他的選擇了，我只有硬著頭皮上了。一開始，我的聲音有些顫抖，甚至有些結(jié)巴，和我相比，搭檔的聲音可謂是天籟之聲，不行，我一定要加油，發(fā)揮出自己應(yīng)有的水準(zhǔn)，為班級(jí)爭(zhēng)光。漸漸的，我又重新拾回了那份自信，聲音也變得婉動(dòng)聽，讀得也通熟了許多，音準(zhǔn)也有了進(jìn)一步的提升，和搭檔的配合也變得默契起來。最后，我倆完美地收了場(chǎng)。走出廣播室，我頓時(shí)感到了一種與平時(shí)不一樣的感覺，大廳的地板變得更干凈了，小鳥的叫聲也變得更悅耳動(dòng)聽了，天空也更藍(lán)了，空氣中夾雜著花草、泥土的芬芳，令人心曠神怡，總之，好一段時(shí)間，我都是做什么都順心，看什么都順眼，這可讓我好好地樂了一陣子。

樂，是一個(gè)能讓人感到愉悅的字眼，樂，其實(shí)很簡單，只需要你從生活中去體驗(yàn)，去挖掘，就能讓你體會(huì)到前所未有的快樂。

【解析】

【詳解】本題考查書面表達(dá)能力。

本次為話題作文，需要圍繞“喜、怒、哀、樂、愁、愛"并且抓住其中一個(gè)喜歡的漢字聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行作答。所選擇的漢字即是這篇作文的中心意思，因此要選擇你感受較深，蘊(yùn)含深刻含義的漢字去寫。無論選什么，都要圍繞這個(gè)中心去寫，注意選擇的事例要典型，注意寫出自己的感受和收獲。

思路：

開頭：開門見山或引用式點(diǎn)題。

中間：注意圍繞中心意思選材?？梢詮牟煌姆矫婊蜻x擇不同的事例來寫。寫作時(shí)要合理安排材料，重點(diǎn)部分要詳細(xì)寫，其他部分可略寫。其中為了畫面更豐富可以結(jié)合細(xì)節(jié)描寫，也可以結(jié)合修辭手法讓語言更生動(dòng)形象。

結(jié)尾：總結(jié)式照應(yīng)主題。小2024年4月份小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)

五年級(jí)語文試題

一、識(shí)字與寫字

1.抄寫下面一段話，做到工整、美觀、行款整齊。

茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。

____

2.讀句子，根據(jù)拼音寫詞語

童年的生活是多姿多彩的。學(xué)校里，我們學(xué)習(xí)知識(shí)，互相jiāndū（），互為bǎngyàng（）：田野里，我們捉húdié（），逮màzha（），摘yīngtáo（）；公園里，我們?cè)赾hǎntǔ（）挖沙，歡呼nàhǎn（），duànliàn（）身體；周末xiánguàng（）動(dòng)物園，我們看猩猩用拳頭捶著xiōngtáng（）跟游客互動(dòng)。

3.下面加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）。

A.徘徊（huí）黯然（àn）瞑目（míng）

B.調(diào)度（diào）無垠（xiàn）墜落（zhuì）

C.旖旎（yī）躊躇（zhù）踉蹌（liàng）

D.水寨（zhài）玷污（diàn）迸發(fā)（bèng）

4.下列各組詞語書寫不正確的一項(xiàng)是（）

A.鋤頭陰涼詭計(jì)私自B.妒忌軍事緊急照辦

C.委托遇計(jì)調(diào)度年領(lǐng)D.熟練驚疑嶄新酥軟

二、梳理與探究

5.選詞填空。

審視注視

（1）沃克醫(yī)生揮手讓護(hù)士出去，然后關(guān)上手術(shù)室的門，（）著病人。

（2）他重新（）著眼前這個(gè)人。

酷愛心愛

（1）王懿榮平時(shí)（）收藏古董，精通金石之學(xué)。

（2）翻開我（）的日記本，里面都是我如詩如畫的成長回憶。

6.下列句子中，加點(diǎn)詞語的理解正確的一項(xiàng)是（）

A.這條景陽岡少說也走過了一二十遭，幾時(shí)聽說有大蟲！（幾時(shí)：幾點(diǎn)，詢問時(shí)間）

B.我是好意，你回來看看這抄下來官府的榜文。（榜文：官府的告示）

C.一個(gè)個(gè)序齒排班，朝上禮拜，都稱“千歲大王”。（序齒排班：按年齡大小的順序安排分工）

D.晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。（績麻：在織布方面做出一定成績）

7.補(bǔ)充下面的詞語，并按要求完成練習(xí)。（句子中填序號(hào)）

①神機(jī)妙（）②一（）而盡③半夜三（）④一（）見血

⑤一聲不（）⑥由（）敬佩⑦（）然起敬⑧頂天立（）

（1）由于諸葛亮具備了豐富的百科知識(shí)和（）的能力，使得欲陷害他的周瑜不得不感嘆：“我真比不上他！"

（2）她平時(shí)雖然說話很少，但發(fā)言時(shí)總能（）地指出問題所在。

（3）醫(yī)生沃克對(duì)軍神劉伯承意志（），（）地贊嘆道：“你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說話的鋼板！”

8.下面各組中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（）。

A.青春作伴好還鄉(xiāng)/戍邊戰(zhàn)士將青春奉獻(xiàn)給了祖國

B.故人西辭黃鶴樓/故人的到訪讓樂黛云教授打開了話匣子

C.村莊兒女各當(dāng)家/實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一是全體中華兒女的共同意愿

D.卻看妻子愁何在/英雄王偉曾給妻子寫信以示自己愿意為國犧牲的決心

9.“他性格豪爽，快言快語，做什么事情都是______。"填入句子中的歇后語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.孔明借東風(fēng)——巧用天時(shí)B.關(guān)公赴會(huì)——單刀直入

C.徐庶進(jìn)曹營——一言不發(fā)D.咸菜燒豆腐——有言在先

10.對(duì)課文內(nèi)容理解分析不正確一項(xiàng)是（）

A.《月是故鄉(xiāng)明》向我們展現(xiàn)了故鄉(xiāng)那溫馨的夜晚和恬淡的明月，使我們感受到了作者那深切的思鄉(xiāng)之情。

B.《景陽岡》描述了武松打虎的故事，體現(xiàn)了武松豪放、勇武而機(jī)敏的性格特征。

C.《軍神》一文中，作者對(duì)沃克醫(yī)生的神態(tài)、動(dòng)作、語言等描寫，對(duì)體現(xiàn)劉伯承鋼鐵般的意志沒有起到作用。

D.《青山處處埋忠骨》中，對(duì)毛澤東的神態(tài)、動(dòng)作等描寫，體現(xiàn)了他內(nèi)心的悲痛。

11.關(guān)于閱讀古典名著的方法說法不正確的是（）

A.閱讀古典名著時(shí)，可以聯(lián)系上下文猜測(cè)語句的意思。

B.閱讀古典名著時(shí)，可以借助資料了解故事人物。

C.閱讀古典名著時(shí)，遇到一些較難理解的語句，必須反復(fù)琢磨。

D.閱讀古典名著時(shí)，可以結(jié)合看過的電影、電視劇，加深對(duì)課文的理解。

按要求寫句子。

12.諸葛亮說：“我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

___________

13.這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。（體會(huì)句子在表達(dá)上的特點(diǎn)，仿寫句子）

這個(gè)店里的玩具再好玩，______。

14.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）讀古詩，賞美景。古詩中有如畫的美景?！霸鲁鲶@山鳥，______。"描繪了山林夜晚的靜謐；“______，五千仞岳上摩天?！惫蠢粘霰狈胶由降膲邀悾骸癬_____，一片孤城萬仞山。"則展現(xiàn)了西北邊地的壯闊景象。

（2）讀古詩，品童趣。童年有無數(shù)的樂趣。“童孫未解供耕織，______?！弊屛覀兏惺艿搅藘和瘜W(xué)種瓜的天真可愛；“稚子金盆脫曉冰，______。"使我們體會(huì)到了幼童取冰玩耍的自得其樂：“______，短笛無腔信口吹”則讓我們體味了牧童坐在牛背上的悠閑自在。

（3）讀課文，識(shí)人物。從課文中我們認(rèn)識(shí)了各種各樣的人物，有《祖父的園子》中______的祖父，有《梅花魂》中______的外祖父，有《景陽岡》中______的武松，還有《軍神》中______的劉伯承。

（4）讀課文，長知識(shí)。我不僅知道王懿榮研究了______，還知道了漢字字體的演變過程：如小篆之后是______，同時(shí)我也積累了許多有趣的諧音歇后語，如______，這些都讓我感受到中華語言文字的獨(dú)特魅力。

三、閱讀與鑒賞

課內(nèi)閱讀

《軍神》節(jié)選

①“你是軍人！"沃克醫(yī)生一針見血地說，“我當(dāng)過軍醫(yī)，這么重的傷勢(shì)，只有軍人才能這樣從容鎮(zhèn)定！”

②病人微微一笑，說：“沃克醫(yī)生，你說我是軍人，我就是軍人吧。"

③沃克醫(yī)生的目光柔和下來，他吩咐護(hù)士：“準(zhǔn)備手術(shù)?！?/p>

④沃克醫(yī)生正在換手術(shù)服，護(hù)士跑來，低聲告訴他病人拒絕使用麻醉劑。沃克醫(yī)生的眉毛揚(yáng)了起來，他走進(jìn)手術(shù)室，生氣地說：“年輕人，在這兒要聽醫(yī)生的指揮！"

⑤病人平靜地回答：“沃克醫(yī)生，眼睛離腦子太近，我擔(dān)心施行麻醉會(huì)影響腦神經(jīng)。而我，今后需要一個(gè)非常清醒的大腦！”

⑥沃克醫(yī)生再一次愣住了，竟有點(diǎn)兒口吃地說：“你，你能忍受嗎？你的右眼需要摘除壞死的眼球，把爛肉和新生的息肉一刀刀割掉！"

⑦“試試看吧?！?/p>

⑧手術(shù)臺(tái)上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次。最后他忍不住開口對(duì)病人說：“你挺不住可以哼叫。"

⑨病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。

15.從文中找出描寫沃克醫(yī)生神態(tài)變化的詞句，體會(huì)沃克醫(yī)生的心理變化。

16.用“______”畫出可作為沃克醫(yī)生斷定“這位病人是軍人"的依據(jù)的句子，畫出的句子是______描寫，從側(cè)面表現(xiàn)______。

17.曾有詩贊道：“七十二刀生死痛，勝似昔日刮骨人?！薄肮喂侨?涉及的情節(jié)是中國四大名著之一《