棲霞區(qū)七年級(jí)下學(xué)期期中語文試題（原卷版+解析版）

棲霞區(qū)七年級(jí)下學(xué)期期中語文試題（原卷版+解析版）2023～2024學(xué)年度，共100分；考試時(shí)間120分鐘。

2.考生答題全部答在答題卡上，答在本試卷上無效。

3.答選擇題必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答非選擇題必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆寫在答題卡的指定位置，在其他位置答題一律無效。

一（24分）

1.根據(jù)語境完成題目。

有這樣一群人，他們功勛zhuó著，卻從不張揚(yáng)；他們鞠躬盡瘁，卻鮮為人知。探尋未知的科研學(xué)者潛心研究，_____________，不畏艱險(xiǎn)的邊防官兵英勇戍守……他們的職業(yè)各異卻（），他們以自身的奉獻(xiàn)和堅(jiān)rèn，共同譜寫中華新篇章。

（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。

①zhuó（）著②鞠躬盡瘁（）③鮮（）為人知④堅(jiān)rèn（）

（2）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在（）中。

A.微不足道B.志同道合C.氣味相投D.息息相關(guān)

（3）下列選項(xiàng)中最適合填在橫線上的一句是（）

A.救死扶傷的醫(yī)生護(hù)士醫(yī)者仁心B.繪畫大師的細(xì)膩筆觸描繪世界

C.發(fā)掘遺跡的考古學(xué)家侃侃而談D.打磨作品的工藝匠人認(rèn)真創(chuàng)作

【答案】（1）①.卓②.cuì③.xiǎn④.韌（2）B（3）D

【解析】

【小問1詳解】

本題考查字音字形。

zhuó——卓。卓著：優(yōu)異而顯著；

瘁——cuì。鞠躬盡瘁：指恭敬謹(jǐn)慎，竭盡心力。

鮮——xiǎn。鮮為人知：很少有人知道。

rèn——韌。堅(jiān)韌：堅(jiān)固而又有韌性。

【小問2詳解】

本題考查成語運(yùn)用。

A.微不足道：非常藐小，不值得一提。

B.志同道合：形容彼此理想、志趣一致，或所從事的事業(yè)相同。

C.氣味相投：指雙方的性格、意趣等很合得來。

D.息息相關(guān)：呼吸相關(guān)聯(lián)，比喻關(guān)系非常密切。

根據(jù)語境“他們的職業(yè)各異卻"可知，語段強(qiáng)調(diào)的是“他們”雖然職業(yè)各不相同，但是對(duì)祖國的忠心，對(duì)祖國的奉獻(xiàn)是一致的，故選用“志同道合"合適；

故選B。

【小問3詳解】

本題考查句子仿寫。

根據(jù)語境“探尋未知的科研學(xué)者潛心研究”“不畏艱險(xiǎn)的邊防官兵英勇戍守"可知，仿寫的句子應(yīng)是結(jié)構(gòu)一致，句式應(yīng)是符合“動(dòng)賓短語+人物+動(dòng)詞性偏正短語”的形式；

A.救死扶傷的醫(yī)生護(hù)士醫(yī)者仁心——并列短語+人物+名詞性偏正短語；

B.繪畫大師的細(xì)膩筆觸描繪世界——人物+偏正短語+動(dòng)賓短語；

C.發(fā)掘遺跡的考古學(xué)家侃侃而談——?jiǎng)淤e短語+人物+偏正短語（語段強(qiáng)調(diào)的是行動(dòng)，而此項(xiàng)突出的是言辭）；

D.打磨作品的工藝匠人認(rèn)真創(chuàng)作——?jiǎng)淤e短語+人物+動(dòng)詞性偏正短語；

故選D。

2.用古詩原句填空。

（1）深林人不知，__。（王維《竹里館》）

（2）_，憑君傳語報(bào)平安。（岑參《逢入京使》）

（3）_，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）

（4）政入萬山圍子里，_。（楊萬里《過松源晨飲漆公店》）

（5）圖是著名畫家黃羲繪制的花木蘭。為了更好地展現(xiàn)木蘭的颯爽英姿，你認(rèn)為可以把《木蘭詩》中“__________，__________"這兩句詩題寫在畫上。

（6）四季流轉(zhuǎn)，文人墨客往往用詩歌記錄感悟。請(qǐng)參照示例，再寫出一句含有季節(jié)性詞語的連貫的詩句。（試卷上已出現(xiàn)的除外）

示例：海日生殘夜，江春入舊年。

_________，_______。

【答案】①.明月來相照②.馬上相逢無紙筆③.煙籠寒水月籠沙④.一山放出一山攔⑤.萬里赴戎機(jī)⑥.關(guān)山度若飛⑦.示例：誰家玉笛暗飛聲⑧.散入春風(fēng)滿洛城/草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲/黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙……

【解析】

【詳解】本題考查詩詞名句默寫。

默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。

①——⑥空注意“相照、相逢、煙籠、籠沙、攔、赴、戎、度、若飛”等字詞的正確書寫；

⑦⑧空示例：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭；接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅；空山新雨后，天氣晚來秋……

班級(jí)舉辦“愛國人物故事會(huì)”，你和同學(xué)們共同參與下列任務(wù)。

3.【明確成員分工】為了辦好此次故事會(huì)，你和同學(xué)們明確職責(zé)，分成四個(gè)小組進(jìn)行分工協(xié)作。

（1）選手組：準(zhǔn)備故事講稿（2）評(píng)委組：制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

（3）___組：___________（4）___組：___________

4.【準(zhǔn)備故事講稿】為了讓同學(xué)們迅速地了解你要講的愛國故事，請(qǐng)仿照“故事一”標(biāo)題的短語結(jié)構(gòu)，把你要講的“故事二"和“故事三”的標(biāo)題擬寫完整。

故事一：林則徐虎門銷大煙

故事二：花木蘭（1）____

故事三：（2）__________

5.【制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】針對(duì)此次活動(dòng)，你和小夏將下面的故事會(huì)評(píng)分表設(shè)計(jì)完整。

故事會(huì)評(píng)分表

班級(jí)：___姓名：

評(píng)分項(xiàng)目評(píng)級(jí)要點(diǎn)星級(jí)認(rèn)定

故事內(nèi)容（1）____☆☆☆☆☆

（2）_______（3）____☆☆☆☆☆

現(xiàn)場(chǎng)效果故事性強(qiáng)，吸引觀眾☆☆☆☆☆

綜合印象儀表端莊，落落大方☆☆☆☆☆

【答案】3.①.示例：宣傳②.完成微信推送③.后勤④.準(zhǔn)備道具

4.①.示例：邊塞建功立業(yè)②.袁隆平田間育水稻

5.①.示例：切合主題，有邏輯性②.語言表達(dá)③.聲情并茂，有感染力

【解析】

【3題詳解】

本題考查分工設(shè)計(jì)。在“班級(jí)舉辦‘愛國人物故事會(huì)’"的情境中，要求明確成員分工，并已經(jīng)給出了兩個(gè)示例組別（選手組和評(píng)委組）及其對(duì)應(yīng)的任務(wù)。對(duì)于（3）和（4）兩個(gè)空，我們需要根據(jù)故事會(huì)的一般組織流程，推測(cè)出可能需要的另外兩個(gè)組別及其職責(zé)。

示例：

（3）宣傳組：負(fù)責(zé)故事會(huì)的宣傳和組織工作

（4）后勤組：提供物質(zhì)和技術(shù)支持

4題詳解】

本題考查拓展積累。本題要求根據(jù)給定的“故事一：林則徐虎門銷大煙”的短語結(jié)構(gòu)，來擬寫另外兩個(gè)愛國故事的標(biāo)題。首先，我們需要分析“故事一"的短語結(jié)構(gòu)：“林則徐”是人物，“虎門銷大煙"是對(duì)該人物事跡的簡(jiǎn)短描述，其中“虎門”是地點(diǎn)，“銷大煙"是具體行動(dòng)。接下來，我們根據(jù)這個(gè)結(jié)構(gòu)來擬寫“故事二”和“故事三"的標(biāo)題。對(duì)于“故事二”，我們已經(jīng)知道人物是“花木蘭”，需要補(bǔ)充的是她的具體事跡和可能的地點(diǎn)（如果適用）。對(duì)于“故事三”，我們既需要確定人物，也需要補(bǔ)充其事跡和可能的地點(diǎn)。

示例：

故事二：花木蘭代父從軍戰(zhàn)

故事三：岳飛精忠報(bào)國戰(zhàn)沙場(chǎng)

【5題詳解】

本題考查評(píng)分表設(shè)計(jì)。

第一空：由“愛國人物故事會(huì)"的主題可知，選手講述的故事必須與愛國人物相關(guān)。而故事作為一個(gè)整體，其敘述順序和事件之間的關(guān)系必須有邏輯性，這樣聽眾才能理解故事的發(fā)展和主旨。因此，此空可以填寫“切合主題，有邏輯性”。

第二空：在講述故事時(shí)，選手的語言表達(dá)能力至關(guān)重要。這包括用詞是否準(zhǔn)確、是否使用了生動(dòng)的描繪以及能否通過語言使聽眾產(chǎn)生共鳴。這些都是語言表達(dá)能力的體現(xiàn)，因此，此空可以填寫“語言表達(dá)"。

第三空：一個(gè)成功的講述者不僅要語言表達(dá)出色，還要在口語表達(dá)上做到吐字清晰、表達(dá)流暢。這樣聽眾才能清楚地聽到每一個(gè)字，理解故事的每一個(gè)細(xì)節(jié)。因此，此空可以填寫“吐字清晰，表達(dá)流暢”。

二（43分）

（一）（16分）

閱讀古文，完成下面小題。

【甲】

賣油翁

陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？"翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！"翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。"康肅笑而遣之。

【乙】

詹懋舉①者，守潁州。偶召木工，詹適彈琴，工立戶外，矯首畫指，若議其善否②者。使之彈，工即鼓前曲一過，甚妙。詹大驚異，詰所自。工答曰：“家在西郭外，往見一老人貿(mào)薪入城，擔(dān)頭常囊③此。聞其彈，心復(fù)悅之，遂受學(xué)耳?！闭灿枰越穑皇?，曰：“某，賤工也，受工之直④而已。"詹乃從之學(xué)，一時(shí)琴師莫能及。

（選自清·王士禛《池北偶談》，有刪改）

[注]①詹懋舉：人名。②否（pǐ）：壞。③囊：用袋子裝。④直：通“值”，價(jià)值。

6.參考表格提示的方法，解釋加點(diǎn)詞。

詞方法釋義

但手熟爾課內(nèi)遷移：但當(dāng)涉獵，見往事耳（1）_______

徐以杓酌油瀝之成語印證：不疾不徐（2）_______

詹大驚異，詰所自語境推斷法：聯(lián)系上下文推測(cè)（3）_______

一時(shí)琴師莫能及查閱詞典：①等到；②比得上；③到達(dá)（4）_______

7.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

（1）我亦無他，惟手熟爾。

（2）聞其彈，心復(fù)悅之，遂受學(xué)耳。

8.對(duì)乙文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.詹懋舉在潁州做官，一次召來木工干活，木工來時(shí)，自己剛巧在彈琴。

B.木工站在門外，昂著頭指指劃劃，好像在評(píng)價(jià)詹懋舉的琴藝技巧高低。

C.木工主動(dòng)要求把詹懋舉剛剛彈奏的曲子重新彈一遍，而且彈得非常好。

D.木工說他曾看見一位老人進(jìn)城賣柴，常常把琴裝在口袋里掛在擔(dān)頭上。

9.小奇和你結(jié)合文本進(jìn)行了對(duì)話，請(qǐng)根據(jù)兩文，補(bǔ)全內(nèi)容。

小奇：賣油翁和木工雖然都只是普通人，但他們的技術(shù)都非常高超。

你：兩文對(duì)人物的描寫也非常高超。甲文中賣油翁面對(duì)陳堯咨的質(zhì)問，回

答“無他，但手熟爾”，一個(gè)“爾”字表現(xiàn)出賣油翁（1）______的態(tài)度；乙文中木工沒有接受詹懋舉額外贈(zèng)予的報(bào)酬，他回話中的“而已"一詞，表現(xiàn)了木工（2）_____的品質(zhì)。

小奇：我覺得這兩篇文章能帶給我們不同的啟示。

你：是的，（3）_____。

【答案】6.①.只是②.慢慢地③.詢問④.比得上

7.（1）我也沒有別的（奧妙），只是手法技藝熟練罷了。（2）聽他彈奏，心里聽著很高興，于是向他學(xué)琴。8.C

9.①.自得/謙虛②.老實(shí)本分/不貪心③.甲文：熟能生巧；乙文：要虛心向別人學(xué)習(xí)

【解析】

【6題詳解】

本題考查文言文實(shí)詞。

第一空：但手熟爾句意：這只是因?yàn)槭址ㄊ炀毩T了。根據(jù)“課內(nèi)遷移：但當(dāng)涉獵，見往事耳”可知，“但"在古文中常作“只是”的意思，表示一種限定或強(qiáng)調(diào)。在這里，“但手熟爾"的意思是說，之所以能夠做到某件事情（如射箭、彈琴等），僅僅是因?yàn)槭址ㄊ炀殻]有其他特別的原因。因此，加點(diǎn)詞“但”應(yīng)填“只是"。

第二空：徐以杓酌油瀝之句意：他慢慢地用勺子舀油注入葫蘆里。通過“成語印證：不疾不徐”我們知道，“徐"表示速度不快，即“慢慢地”。在句子“徐以杓酌油瀝之"中，“徐”用來形容“用勺子舀油"這個(gè)動(dòng)作速度，說明這個(gè)動(dòng)作是緩慢而細(xì)致的。因此，加點(diǎn)詞“徐”應(yīng)填“慢慢地"。

第三空：詹大驚異，詰所自句意：詹懋舉非常驚訝，詢問木工這彈琴的手藝是從哪里學(xué)來的。聯(lián)系上下文，“詹大驚異”說明詹懋舉對(duì)木工的琴藝感到驚訝，“詰所自"則表明他在詢問木工手藝的來源。在古文中，“詰”常作“詢問"之意，表示對(duì)某事的追問或探求。因此，加點(diǎn)詞“詰”應(yīng)填“詢問"。

第四空：一時(shí)琴師莫能及句意：當(dāng)時(shí)所有的琴師都比不上他。根據(jù)查閱詞典的結(jié)果，“及”在這里有三個(gè)可能的解釋：①等到；②比得上；③到達(dá)。但在句子“一時(shí)琴師莫能及"中，“及”作為動(dòng)詞，與“莫能"連用，表示“不能比得上”的意思。因此，結(jié)合語境，加點(diǎn)詞“及"應(yīng)填“比得上”。

【7題詳解】

本題考查文言文句子翻譯。翻譯以直譯為主，意譯為輔，要落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意通順連貫。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語，以及省略句、被動(dòng)句、倒裝句等特殊句式的翻譯。重點(diǎn)詞語有：

（1）無他：沒有其他的原因或秘訣；惟：只，僅僅；手熟：指手上的技藝或操作非常熟練；爾：而已，罷了。

（2）聞：聽到；悅：喜歡，高興；遂：于是，就。受學(xué)：接受學(xué)習(xí)或教導(dǎo)。

【8題詳解】

本題考查文言文內(nèi)容理解和分析。

C.有誤。原文中并沒有提到木工“主動(dòng)要求"把詹懋舉剛剛彈奏的曲子重新彈一遍。原文描述的是詹懋舉因驚訝于木工的琴藝，而詢問其學(xué)習(xí)彈琴的經(jīng)歷，木工才講述了自己是如何從一位老人那里學(xué)到彈琴的。木工的彈奏技巧被詹懋舉發(fā)現(xiàn)，但并非木工主動(dòng)要求展示或重新彈奏。

故選C。

【9題詳解】

本題考查內(nèi)容的理解和概括，補(bǔ)全對(duì)話。

第一空：由甲文中賣油翁的回答“無他，但手熟爾”可知，他并沒有過分夸大自己的技藝，也沒有表現(xiàn)出傲慢的態(tài)度，而是簡(jiǎn)單地歸結(jié)為“手熟"而已。這里的“爾”字帶有一種輕松、自然的語氣，表明賣油翁對(duì)自己的技藝有自信，但并不過于自滿，而是以一種謙虛、自得的態(tài)度來表達(dá)。故此空應(yīng)填“自得/謙虛"。

第二空：在乙文中，木工面對(duì)詹懋舉贈(zèng)予的額外報(bào)酬，他回答“某，賤工也，受工之直而已”，明確表示自己只是一個(gè)普通的木工，只接受自己應(yīng)得的報(bào)酬，并沒有貪心想要更多。這里的“而已"一詞，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了他老實(shí)本分、不貪心的品質(zhì)。故此空應(yīng)填“老實(shí)本分/不貪心”。

第三空：對(duì)于兩篇文章的啟示，甲文通過賣油翁的技藝，展示了熟能生巧的道理，即只要通過反復(fù)練習(xí)，就能掌握高超的技藝。乙文則通過詹懋舉和木工的對(duì)話，強(qiáng)調(diào)了要虛心向別人學(xué)習(xí)的重要性，即使自己已經(jīng)取得了一定的成就，也應(yīng)該保持謙遜的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。故此空應(yīng)分別填“熟能生巧"和“要虛心向別人學(xué)習(xí)”。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

【甲】

康肅公陳堯咨善于射箭，世上沒有第二個(gè)人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。曾經(jīng)（有一次），（他）在家里（射箭的）場(chǎng)地射箭，有個(gè)賣油的老翁放下?lián)?，站在那里斜著眼睛看著他，很久都沒有離開。賣油的老頭看他射十箭中了八九成，但只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭。

陳堯咨問賣油翁："你也懂得射箭嗎？我的箭法不是很高明嗎？”賣油的老翁說：“沒有別的（奧妙），不過是手法熟練罷了。"陳堯咨（聽后）氣憤地說：“你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）！”老翁說：“憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)就可以懂得這個(gè)道理。"于是拿出一個(gè)葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒有濕。于是說：“我也沒有別的（奧妙），只不過是手熟練罷了?！标悎蜃尚χ鴮⑺妥吡?。

【乙】

詹懋舉是潁州的太守。有一次，他偶然召來一名木工。詹懋舉這時(shí)正在彈琴，木工站在窗外，抬頭伸著手指，好像在評(píng)價(jià)音樂的優(yōu)劣。詹懋舉把他叫來問：“你也會(huì)彈琴嗎？"木工回答說：“是的，我在向西城外走的時(shí)候，看見一位老人背著柴進(jìn)城，總把琴裝在口袋里掛在柴擔(dān)的頭上，于是我就停下來聽他彈奏，心里很喜歡，就向他學(xué)琴了?！闭岔e便給了他一些錢，木工說：“我不過是個(gè)貧窮的木工，只要夠我吃飯就可以了。"于是詹懋舉便跟著木工學(xué)琴，學(xué)完以后，當(dāng)時(shí)的琴師沒有一個(gè)人能及得上他。

（二）（12分）

閱讀《老王》選段，完成了小題。

①有一年夏天，老王給我們樓下人家送冰，愿意給我們家?guī)?，車費(fèi)減半。我們當(dāng)然不要他減半收費(fèi)。每天清晨，老王抱著冰上三樓，代我們放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一倍，冰價(jià)相等。胡同口蹬三輪的我們大多熟識(shí)，老王是其中最老實(shí)的。他從沒看透我們是好欺負(fù)的主顧，他大概壓根兒沒想到這點(diǎn)。

②“文化大革命”開始，默存不知怎么的一條腿走不得路了。我代他請(qǐng)了假，煩老王送他上醫(yī)院。我自己不敢乘三輪，擠公共汽車到醫(yī)院門口等待。老王幫我把默存扶下車，卻堅(jiān)決不肯拿錢。他說：“我送錢先生看病，不要錢。"我一定要給錢，他啞著嗓子悄悄問我：“你還有錢嗎？”我笑著說有錢，他拿了錢卻還不大放心。

③我們從干?；貋?，載客三輪都取締了。老王只好把他那輛三輪改成運(yùn)貨的平板三輪。他并沒有力氣運(yùn)送什么貨物。幸虧有一位老先生愿把自己降格為“貨”，讓老王運(yùn)送。老王欣然在三輪平板的周圍裝上半寸高的邊緣，好像有了這半寸邊緣，乘客就圍住了不會(huì)掉落。我問老王憑這位主顧，是否能維持生活，他說可以湊合?？墒沁^些時(shí)老王病了，不知什么病，花錢吃了不知什么藥，總不見好。開始幾個(gè)月他還能扶病到我家來，以后只好托他同院的老李來代他傳話了。

④有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”

⑤他“嗯"了一聲，直著腳往里走，對(duì)我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子，一手提著一包東西。

⑥我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。

⑦我強(qiáng)笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”

⑧他只說：“我不吃。"

⑨我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢。”

⑩我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了。"

他也許覺得我這話有理，站著等我。

我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請(qǐng)他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤苛?。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。

10.請(qǐng)你閱讀選文，將下面的表格填寫完整。

老王做的事老王的品行

老王半價(jià)送冰老實(shí)厚道

（1）______（2）___

（3）______（4）___

11.聯(lián)系上下文，揣摩句中加點(diǎn)詞表情達(dá)意的效果。

我也趕忙解釋：“我知道，我知道。不過你既然來了，就免得托人捎了。”

12.作者楊絳寫人很有特色。請(qǐng)你聯(lián)系選文和下面的作品鏈接，任選一個(gè)角度，品味作者描寫人物時(shí)的特色。（提示：可以從描寫方法、修辭方法、語言風(fēng)格等任一角度加以賞析。

【作品鏈接】

林奶奶得意揚(yáng)揚(yáng)抱了那雙棉鞋來送我，一再強(qiáng)調(diào)鞋是按著我腳寸特制的。我恍惚記起她曾哄我讓她量過腳寸。可是那雙棉鞋顯然是男鞋的尺碼。我謝了她，領(lǐng)下禮物，等她走了，就讓給默存穿。想不到非但他穿不下，連阿圓①都穿不下。我自己一試，恰恰一腳，真是按著我腳寸特制的呢！那位嫂子準(zhǔn)也按著林奶奶的囑咐，把棉花絮得厚厚的，比平常的棉鞋厚三五倍不止。簇新的白布包底，用麻線納得密密麻麻，比牛皮底還硬。我雙腳穿上新鞋，就像猩猩穿上木屐，行動(dòng)不得；穩(wěn)重地站著，兩腳和大象的腳一樣肥碩。

[注]①阿圓：作者楊絳和錢鍾書的女兒。

（選自楊絳《雜憶與雜寫·林奶奶》，三聯(lián)出版社，2010）

【答案】10.①.老王送默存去醫(yī)院/老王給三輪平板周圍裝半寸高的邊緣②.善良貼心③.老王送香油和雞蛋④.知恩圖報(bào)

11.示例：“我知道"重復(fù)兩次，強(qiáng)調(diào)/在跟老王客套，表明作者對(duì)老王的尊重，因?yàn)槔贤鯊?qiáng)調(diào)“我不是要錢”?！安贿^……既然……就"的句式，強(qiáng)化了委婉的語氣，表明作者怕老王不好意思收錢，用這種方式讓老王體面地收錢。

12.示例一：細(xì)節(jié)描寫。選文中寫老王面容死灰，兩眼結(jié)著翳，形象地寫出了老王的病態(tài)；材料中寫鞋底被簇新的白布包著，還用麻線納得密密麻麻，形象地寫出了新鞋的厚實(shí)，表現(xiàn)了林奶奶的貼心。

示例二：平實(shí)有味/善于運(yùn)用比喻修辭手法。選文中將老王比作僵尸，形象地寫出了老王的病態(tài)；材料中將我穿上棉鞋的狀態(tài)比作猩猩穿上木屐，形象地寫出了新鞋的厚實(shí)，表現(xiàn)了林奶奶的貼心。

示例三：善于運(yùn)用夸張的修辭手法。選文中說老王“像棺材里倒出來”的僵尸，寫出了老王病入膏肓的狀態(tài)；材料中形容自己穿上新鞋后的腳像“大象的腳一樣肥碩”，形象地寫出了新鞋的厚實(shí)，表現(xiàn)了林奶奶的貼心。

示例四：語言簡(jiǎn)潔。選文中寫老王“一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子”，句式簡(jiǎn)短，讓人更加能夠感受到老王行動(dòng)上的不便、身體上的虛弱；材料中寫我試穿時(shí)“自己一試，恰恰一腳，真是按著我腳寸特制的呢”，句式也非常短小，能夠看出我發(fā)現(xiàn)鞋碼合適時(shí)的驚喜，也體現(xiàn)了林奶奶的細(xì)心。

示例五：語言稍顯幽默。選文中說“有一位老先生愿把自己降格為‘貨’”，寫出了載客三輪后老王的生活越發(fā)艱難；材料中形容自己穿上新鞋后的腳像猩猩和大象，也是一種幽默的體現(xiàn)，形象地寫出了新鞋的厚實(shí)，表現(xiàn)了林奶奶的貼心。

【解析】

【10題詳解】

本題考查文章內(nèi)容的理解和概括。

（1）根據(jù)文章第②段“我代他請(qǐng)了假，煩老王送他上醫(yī)院。老王幫我把默存扶下車，卻堅(jiān)決不肯拿錢。"和第③段“老王只好把他那輛三輪改成運(yùn)貨的平板三輪。他并沒有力氣運(yùn)送什么貨物。幸虧有一位老先生愿把自己降格為‘貨’，讓老王運(yùn)送。老王欣然在三輪平板的周圍裝上半寸高的邊緣，好像有了這半寸邊緣，乘客就圍住了不會(huì)掉落?！笨梢愿爬ǔ隼贤踝龅氖率恰袄贤跛湍嫒メt(yī)院/老王給三輪平板周圍裝半寸高的邊緣”，這體現(xiàn)了他的品行“善良貼心”。老王不僅主動(dòng)送默存去醫(yī)院，還擔(dān)心乘客在三輪車上會(huì)掉落，特意在平板周圍裝上半寸高的邊緣，這種細(xì)致入微的關(guān)心體現(xiàn)了他善良貼心的品質(zhì)。

（2）根據(jù)文章第④至段，特別是第⑥段“我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。"可以概括出老王做的事是“老王送香油和雞蛋”，這體現(xiàn)了他的品行“知恩圖報(bào)"。在老王生病期間，作者可能給予了他一定的幫助和關(guān)心，因此老王在臨終前來送香油和雞蛋，這既是他的謝禮，也表達(dá)了他對(duì)作者的感激之情，體現(xiàn)了知恩圖報(bào)的美好品質(zhì)。

【11題詳解】

本題考查詞句的理解和賞析。

首先，“我知道”一詞被重復(fù)使用了兩次，這不僅僅是為了簡(jiǎn)單的回應(yīng)或確認(rèn)。在上下文中，老王已經(jīng)明確表示自己并非來收錢的，而是來送東西的。作者通過重復(fù)“我知道”，既是在肯定自己理解老王的意圖，又是在強(qiáng)調(diào)自己的態(tài)度，即盡管理解老王的意圖，但出于尊重和客套，仍然要有所表示。這種重復(fù)不僅加強(qiáng)了語氣，也展現(xiàn)了作者對(duì)老王的尊重與體貼。

接著，“不過……既然……就”的句式進(jìn)一步體現(xiàn)了作者的巧妙處理。這個(gè)句式首先通過“不過"進(jìn)行了轉(zhuǎn)折，暗示了雖然理解老王，但還有后續(xù)的話要說。然后，“既然……就”的結(jié)構(gòu)形成了一個(gè)因果關(guān)系，表示因?yàn)槔贤跻呀?jīng)親自送來了東西，那么作者接受這些東西就是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，避免了直接給錢可能帶來的尷尬，也讓老王能夠更體面地接受自己的好意。這種句式既避免了直接給錢的尷尬，又充分表達(dá)了對(duì)老王的尊重和感激，展現(xiàn)了作者委婉且細(xì)心的處事方式。

因此，這句話中的加點(diǎn)詞“我知道"和“不過……既然……就”不僅在形式上加強(qiáng)了句子的語氣和層次，更在情感上表達(dá)了作者對(duì)老王的尊重、感激和體貼，具有深刻的表情達(dá)意效果。

【12題詳解】

本題考查內(nèi)容理解和賞析。本題要求從描寫方法、修辭、語言三個(gè)角度中任選一個(gè)，品味作者楊絳在描寫人物時(shí)的特色。答題時(shí)，首先要明確所選的角度，然后從選文或作品鏈接中找出相關(guān)例子，并結(jié)合具體語境分析該例子如何體現(xiàn)所選角度的特色。在闡述時(shí)，要注意結(jié)合文本內(nèi)容，用具體的句子來說明，確保分析準(zhǔn)確、深入。

示例一（描寫方法）：從描寫方法的角度來看，楊絳善于運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫來刻畫人物。在選文中，她這樣描寫老王：“他面如死灰，瘦骨嶙峋，仿佛一陣風(fēng)就能將他吹倒。他的雙眼深陷，結(jié)著厚厚的翳，幾乎看不見瞳孔。他顫顫巍巍地伸出手，手中攥著一張皺巴巴的紙鈔。"這段描寫通過細(xì)致觀察老王的面部特征、身體狀態(tài)和動(dòng)作細(xì)節(jié)，生動(dòng)地展現(xiàn)了老王的病態(tài)和貧窮，使讀者能夠直觀地感受到老王的不幸和艱難。

示例二（修辭）：在修辭方面，楊絳擅長(zhǎng)使用比喻來豐富人物形象。在作品鏈接中，她這樣寫道：“我穿上那雙棉鞋，感覺就像穿上了一雙厚重的鐵鞋，每走一步都沉重?zé)o比，仿佛要將我腳下的土地都?jí)撼鲆粋€(gè)坑來?！边@里，她運(yùn)用了“鐵鞋"的比喻，生動(dòng)地描繪了新鞋的厚重和笨重，同時(shí)也暗含了林奶奶對(duì)“我”的關(guān)心與體貼，使得人物形象更加鮮明生動(dòng)。

示例三（語言）：從語言風(fēng)格來看，楊絳的文字簡(jiǎn)潔而富有力量。在選文中，她這樣描述老王：“他站在那里，瘦弱的身軀在寒風(fēng)中搖曳，仿佛隨時(shí)都會(huì)倒下。他的聲音微弱而顫抖，仿佛從遙遠(yuǎn)的地方傳來。"這段話沒有華麗的辭藻，卻通過簡(jiǎn)單的語句和精準(zhǔn)的用詞，傳達(dá)出老王的虛弱和無力，讓讀者能夠深切地感受到老王的困境和無奈。這種簡(jiǎn)潔而有力的語言風(fēng)格，使得楊絳的作品更加真實(shí)、感人。

（三）（15分）

圈點(diǎn)批注法是古人讀書時(shí)常用的讀書方法。你和小夏一起閱讀《駱駝祥子》選段，完成了批注。

選段一：

這些專拉洋買賣的講究一氣兒由交民巷拉到玉泉山，頤和園或西山。氣長(zhǎng)也還算小事，一般車夫萬不能爭(zhēng)這項(xiàng)生意的原因，大半還是因?yàn)檫@些吃洋飯的有點(diǎn)與眾不同的知識(shí)，他們會(huì)說外國話。英國兵，法國兵，所說的萬壽山，雍和宮，“八大胡同”，他們都曉得。

選段二：

①整整的三年，他湊足了一百塊錢！

……

②祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來。拉到個(gè)僻靜地方，細(xì)細(xì)端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉！越看越可愛，就是那不盡合自己的理想的地方也都可以原諒了，因?yàn)橐呀?jīng)是自己的車了。把車看得似乎暫時(shí)可以休息會(huì)兒了，他坐在了水簸箕的新腳墊兒上，看著車把上的發(fā)亮的黃銅喇叭。他忽然想起來，今年是二十二歲。因?yàn)楦改杆赖迷?，他忘了生日是在哪一天。自從到城里來，他沒過一次生日。好吧，今天買上了新車，就算是生日吧，人的也是車的，好記，而且車既是自己的心血，簡(jiǎn)直沒什么不可以把人與車算在一塊的地方。

③怎樣過這個(gè)“雙壽"呢？祥子有主意：頭一個(gè)買賣必須拉個(gè)穿得體面的人，絕對(duì)不能是個(gè)女的。最好是拉到前門，其次是東安市場(chǎng)。拉到了，他應(yīng)當(dāng)在最好的飯攤上吃頓飯，如熱燒餅夾爆羊肉之類的東西。吃完，有好買賣呢就再拉一兩個(gè)；沒有呢，就收車；這是生日！

④自從有了這輛車，他的生活過得越來越起勁了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不著為“車份兒”著急，拉多少錢全是自己的。心里舒服，對(duì)人就更和氣，買賣也就更順心。拉了半年，他的希望更大了：照這樣下去，干上二年，至多二年，他就又可以買輛車，一輛，兩輛……他也可以開車廠子了！

選段三：

①不過，紅白事情在大體上還保存著舊有的儀式與氣派，婚喪嫁娶仿佛到底值得注意，而多少要些排場(chǎng)?；閱适碌膱?zhí)事，響器，喜轎與官罩，到底還不是任何都市所能趕上的。出殯用的松鶴松獅，紙?jiān)娜宋镛I馬，娶親用的全份執(zhí)事，與二十四個(gè)響器，依舊在街市上顯出官派大樣，使人想到那太平年代的繁華與氣度。

②祥子的生活多半仗著這種殘存的儀式與規(guī)矩。有結(jié)婚的，他替人家打著旗傘；有出殯的，他替人家舉著花圈挽聯(lián)；他不喜，也不哭，他只為那十幾個(gè)銅子，陪著人家游街。穿上杠房或喜轎鋪所預(yù)備的綠衣或藍(lán)袍，戴上那不合適的黑帽，他暫時(shí)能把一身的破布遮住，稍微體面一些。遇上那大戶人家辦事，教一干人等都剃頭穿靴子，他便有了機(jī)會(huì)使頭上腳下都干凈利落一回。臟病使他邁不開步，正好舉著面旗，或兩條挽聯(lián)，在馬路邊上緩緩的蹭。

（節(jié)選自《駱駝祥子》，人民文學(xué)出版社）

小夏的批注①：“玉泉山"頤和園”“雍和宮"等，這些都是北京的特有景點(diǎn)，富有“京味兒”。

小夏的批注②：“整整"寫出時(shí)間之長(zhǎng)，“湊足”體現(xiàn)出這一百塊錢的來之不易。三年時(shí)間一句帶過，但我們可以感受到一千多天里祥子的艱辛與不易。

小夏的批注③：到底是什么力量毀滅了這個(gè)曾經(jīng)有過美好夢(mèng)想的祥子呢？

13.選段二對(duì)祥子的描寫很精彩。請(qǐng)你從選段二中摘錄一個(gè)讓你最有感觸的句子，參考小夏的批注②，寫下你的批注。（友情提醒：①摘錄句子可以合理使用省略號(hào)；②小夏批注過的句子不能再選。

14.作品散發(fā)著濃濃的京味兒。小夏從選段一中地名的角度進(jìn)行賞析，寫下了批注①。請(qǐng)你另選兩個(gè)不同的角度，結(jié)合選段二和選段三，寫出你的批注。

15.小夏在批注③中提出了一個(gè)問題，請(qǐng)你結(jié)合《駱駝祥子》中祥子的經(jīng)歷來解答這個(gè)問題。

要求：（1）觀點(diǎn)明確；（2）結(jié)合原著情節(jié)，理由充分；（3）字?jǐn)?shù)100字左右。

【答案】13.示例一：我要批注“祥子的手哆嗦得更厲害了……幾乎要哭出來"這一句，“揣”“拉”，是對(duì)祥子的動(dòng)作描寫，寫出了祥子拿到保單后拉車時(shí)行云流水的動(dòng)作，表現(xiàn)出祥子內(nèi)心的激動(dòng)/寫出了祥子對(duì)于車執(zhí)著和珍惜。

示例二：我要批注“拉到了……如熱燒餅夾爆羊肉之類的東西”這一句，這是心理描寫，寫出了祥子有車后的興奮/激動(dòng)，體現(xiàn)出祥子對(duì)未來充滿希望。

14.示例：選段二提到“熱燒餅夾爆羊肉”，是北京的特色美食/選段二中“車份兒”，這是北京的方言/兒化音，富有“京味兒"；選段三寫到了婚喪嫁娶時(shí)要用到的的各種物件及流程，這些都是北京的民俗活動(dòng)。

15.示例一：我認(rèn)為祥子遇到的人和當(dāng)時(shí)的社會(huì)制度毀滅了他。祥子前期是一個(gè)踏實(shí)淳樸的青年，但楊太太苛待他、孫偵探敲詐走了他的車錢，讓他的人生之路變得坎坷；兵荒馬亂的時(shí)代里，大兵曾將他連人帶車?yán)撸「Ｗ拥乃雷罱K又使他喪失了生活的希望，自甘墮落，這些都?xì)w因于社會(huì)的黑暗?？傊?，周圍人的冷漠和黑暗的社會(huì)現(xiàn)狀摧毀了他，這是個(gè)人無法改變的。

示例二：我認(rèn)為祥子自身的性格和當(dāng)時(shí)的社會(huì)制度毀滅了他。祥子是一個(gè)不關(guān)心時(shí)事的人，他認(rèn)為戰(zhàn)事是謠言，所以才會(huì)在兵荒馬亂之際依然出去拉車，因而導(dǎo)致車被大兵搶走，性格上的缺點(diǎn)，加速了他命運(yùn)的悲劇。小福子的死最終又使他喪失了生活的希望，自甘墮落，這又歸因于社會(huì)的黑暗?？傊?，自身性格的缺點(diǎn)和黑暗的社會(huì)現(xiàn)狀摧毀了他的夢(mèng)想。

示例三：我認(rèn)為祥子自身的性格和他遇到的人毀滅了他。祥子是一個(gè)不關(guān)心時(shí)事的人，他認(rèn)為戰(zhàn)事是謠言，所以才會(huì)在兵荒馬亂之際依然出去拉車，因而導(dǎo)致車被大兵搶走，性格上的缺點(diǎn)，加速了他命運(yùn)的悲?。辉偌由蠗钐链?、孫偵探敲詐走了他的車錢，周圍人對(duì)祥子的這些惡意，使得他一步步喪失了有一輛自己的車的夢(mèng)想，最終自甘墮落。造成他命運(yùn)悲劇的，正是自身的性格缺點(diǎn)和周圍人的冷漠無情，這是個(gè)人無法改變的。

【解析】

【13題詳解】

本題考查詞句的理解和賞析。

首先，需要從選段二中選取一個(gè)你認(rèn)為有深度、有感觸的句子。這個(gè)句子應(yīng)該能夠體現(xiàn)人物的情感、性格或者情境。在選定句子后，需要深入理解該句子的含義，包括它直接表達(dá)的意思以及可能隱含的深層含義。參考小夏的批注②，理解如何對(duì)句子進(jìn)行深入的剖析和解讀。小夏的批注主要關(guān)注了句子的情感色彩和背后的情境。結(jié)合句子的含義和參考的批注，對(duì)該句子進(jìn)行詳細(xì)的批注。批注應(yīng)該包括對(duì)句子含義的解析、對(duì)人物情感或性格的揭示，以及對(duì)情境或背景的解讀。

示例：

句子：自從有了這輛車，他的生活過得越來越起勁了。

批注：“他的生活過得越來越起勁了”這句話，通過“起勁"一詞，生動(dòng)地展現(xiàn)了祥子內(nèi)心的喜悅和滿足。他不再需要為“車份兒”而擔(dān)憂，可以更加自由地安排自己的工作和生活。這種自由感和安全感使得他的生活變得更加有動(dòng)力、有活力。同時(shí)，這句話也暗示了祥子對(duì)未來生活的美好憧憬和期待。他相信，只要繼續(xù)努力工作，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想，過上更好的生活。這種樂觀向上、積極進(jìn)取的精神是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。

【14題詳解】

本題考查語言賞析。

本題要求學(xué)生對(duì)提供的文學(xué)作品片段進(jìn)行賞析，并從小夏的批注①出發(fā)，從另外兩個(gè)不同的角度進(jìn)行賞析，并寫出自己的批注。小夏的批注是從地名（即“京味兒"地名）的角度出發(fā)的，因此，學(xué)生需要選擇除地名以外的其他兩個(gè)角度，結(jié)合選段二和選段三的內(nèi)容進(jìn)行賞析。在選段二中，可以觀察到除地名外的其他元素，如“熱燒餅夾爆羊肉”這樣的特色美食，以及“車份兒"這樣的方言詞匯，這些都可以作為賞析的角度。同樣，在選段三中，描述了婚喪嫁娶時(shí)的各種物件和流程，這體現(xiàn)了北京的民俗活動(dòng)，也可以作為賞析的角度。

示例：選段三中詳細(xì)描述了婚喪嫁娶時(shí)的各種物件和流程，如“松鶴松獅”、“紙?jiān)娜宋镛I馬"等，這些都是北京傳統(tǒng)民俗文化的體現(xiàn)。通過對(duì)這些民俗活動(dòng)的描寫，作者展現(xiàn)了北京人對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和傳承，也讓讀者感受到了北京作為古都的深厚文化底蘊(yùn)。這種對(duì)民俗活動(dòng)的細(xì)致描繪，使作品更具文化深度和地域特色。

【15題詳解】

本題考查內(nèi)容的理解和分析。

題目要求解答小夏提出的疑問，即導(dǎo)致祥子夢(mèng)想破滅的根源是什么。需要從《駱駝祥子》這部作品的情節(jié)、人物關(guān)系、社會(huì)背景等多個(gè)角度進(jìn)行分析。考慮祥子個(gè)人的性格特征、他的人生經(jīng)歷以及這些經(jīng)歷如何影響他的夢(mèng)想。同時(shí)，需要探討社會(huì)環(huán)境對(duì)祥子夢(mèng)想的制約和打擊。

示例：導(dǎo)致祥子夢(mèng)想破滅的，主要是當(dāng)時(shí)社會(huì)的殘酷現(xiàn)實(shí)和他個(gè)人性格的局限。在《駱駝祥子》中，祥子雖然勤勞、堅(jiān)韌，但面對(duì)社會(huì)的重重壓迫和剝削，他無法抵擋。軍閥的掠奪、偵探的敲詐、虎妞的束縛，以及最后小福子的離世，都給了祥子沉重的打擊。這些經(jīng)歷讓他逐漸認(rèn)識(shí)到，僅憑個(gè)人的努力，無法在這個(gè)黑暗的社會(huì)中實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。因此，社會(huì)的殘酷現(xiàn)實(shí)和他個(gè)人的無奈，共同導(dǎo)致了祥子夢(mèng)想的破滅。

三（33分）

16.為了鼓勵(lì)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)身邊普通人身上的優(yōu)秀品質(zhì)，從而學(xué)會(huì)尊重和欣賞，語文老師在年級(jí)組發(fā)起了題目為“我身邊的普通人”的征文比賽，要求同學(xué)們選取自己熟悉的一位普通人，寫一篇記敘文，用幾件事來表現(xiàn)這位普通人的特點(diǎn)和品質(zhì)。你參加了這次征文比賽。

要求：①不少于500字；②文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的真實(shí)姓名、校名。

【答案】例