元宵節(jié)教育活動方案（6篇）

元宵節(jié)教育活動方案（通用6篇）為了確?；顒尤〉脤嵭?，就常常需要事先準(zhǔn)備活動方案，活動方案其實就是針對活動相關(guān)的因素所制定的書面計劃。制定活動方案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的元宵節(jié)教育活動方案（通用6篇），歡迎閱讀與收藏。元宵節(jié)教育活動方案1教學(xué)目標(biāo)：1、識10個生字，進行滲透性識字。學(xué)習(xí)書寫8個生字。2、復(fù)習(xí)看拼音識字，學(xué)習(xí)多音字“正”。3、學(xué)習(xí)偏旁：方框。4、有節(jié)奏地朗讀課文，并會背誦。5、進行熱愛我國傳統(tǒng)文化，重視家人親情和親近大自然的美好情愫的滲透教育，讓學(xué)生更加熱愛生活。教學(xué)準(zhǔn)備：1、收集有關(guān)“元宵節(jié)”的資料。2、課件。教學(xué)過程一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入新課1、說說過春節(jié)時，你覺得最快樂的事。2、出示元宵，這是什么？前些日子我們剛剛過了什么節(jié)？（元宵節(jié)）3、你們對元宵節(jié)有什么了解？（正月十五元宵節(jié)的得名，是因為其節(jié)俗活動在每年陰歷的第一個月（元）月十五日夜（宵）舉行。元宵節(jié)還叫“燈節(jié)”。正月十五夜，街上到處火樹銀花。五彩繽紛的花燈上有各種謎語，供人們觀賞和猜測。正月十五吃元宵有團圓、甜蜜之寓意，象征全家團團圓圓，和睦幸福，象征全民族的大團結(jié)。）4、你們還記得今年的元宵節(jié)是公歷的幾月幾日？世界上還有哪些地方的人們過元宵節(jié)？二、師生共同參與探究（一）、朗讀課文1、自由讀課文，在不認識的字下面點點兒。2、老師大聲讀課文，你們坐好指讀姿勢，會讀的同學(xué)可以小聲跟著讀。3、同桌互相幫助，要求：不會的字請同桌幫助。（二）、學(xué)習(xí)生字1、元宵節(jié)雖然過去了，但是老師還是給大家?guī)砹艘恍霸?，請大家品嘗。我?guī)淼脑刹皇悄敲慈菀壮缘降?，請你們先把“元宵”背后的字學(xué)會了，才能品嘗到元宵的味道。（同學(xué)們認識的讀讀就行，把較難的字貼在黑板上。）2、在課文中讀一讀大家都認識的生字。（出示課件）3、請同學(xué)們用自己方法記憶這些教難的生字。4、小老師教學(xué)生字，說一說記憶這些生字的好方法？5、認識新偏旁：方框兒與“團、圓”二字相結(jié)合，說明其表示“圍起來”的意思。（三）、觀察田字格，看一看這些字是怎樣占格的。1、自己觀察“團、歡”在田字格中的位置。2、指導(dǎo)書寫。3、學(xué)生獨立書寫生字。三、游戲摘燈籠的游戲。方法：能正確讀出并能組詞的同學(xué)可摘到小燈籠。元宵節(jié)教育活動方案2小班活動目標(biāo)：1、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。2、通過做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣。3、能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情?；顒訙?zhǔn)備：面粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等?；顒舆^程：1、激發(fā)做元宵的興趣和愿望。指導(dǎo)語：①今天是什么節(jié)？元宵節(jié)有一種特別的食品，是什么？②元宵是什么樣子的？小朋友們想不想自己做元宵？2、觀察制作材料，了解做元宵的方法。（1）觀察并知道做元宵需要的材料。（2）了解做元宵的方法和要求。指導(dǎo)語：①我們怎樣才能做出圓圓的元宵？②老師煮元宵時，小朋友們應(yīng)該注意些什么？3、做元宵、煮元宵。（1）提醒幼兒穿好圍裙并洗手。（2）幼兒嘗試用搓、團圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。（提醒幼兒注意不把面粉團弄碎，不要將面粉撒在盤外。）（3）教師煮元宵。4、加糖品嘗元宵，說說元宵的味道和自己的心情。中班活動目標(biāo)：通過故事學(xué)習(xí)，讓幼兒了解元宵節(jié)的來歷及有關(guān)風(fēng)俗，發(fā)展幼兒的口語表達能力。活動準(zhǔn)備：掛圖、故事磁帶?；顒舆^程：1、教師講述故事。提問：故事的名字叫什么？2、邊看掛圖邊聽故事。3、教師講解故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。4、分組游戲。活動延伸：請家長帶領(lǐng)幼兒參觀十五燈展。大班活動目標(biāo)：1、引起幼兒的談話興趣，萌發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛之情；2、鼓勵幼兒勤觀察、大膽發(fā)言，體驗與同伴分享快樂；活動準(zhǔn)備：幼兒已有的關(guān)于廣饒文化廣場變化的經(jīng)驗。活動過程：一、引起幼兒談話的興趣師：孩子們你們發(fā)現(xiàn)咱們的廣饒文化廣場上與以前有什么不同么？幼兒：廣場上掛了好多的燈籠；幼兒：有魚燈、還有孫悟空呢？廣場的大柱子上都掛滿了燈籠，還有……（孩子們的談話欲望調(diào)動起來了，他們相互談?wù)撝吲d的表情掛在小臉上。）二、給予幼兒與同伴分享的機會師：你們觀察的很仔細，能不能把自己看到的給全班的小朋友詳細的講一講呢？（孩子們積極的舉手，來前面把自己的新發(fā)現(xiàn)與大家分享。）三、總結(jié)師：孩子們你們知道為什么要掛燈籠么？教師引出元宵節(jié)，告訴小朋友元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，在正月十五前后，人們賞燈、猜謎、吃元宵、放煙花等非常熱鬧，激發(fā)孩子們晚上和爸爸媽媽一起賞燈的興趣。反思：談話活動只是讓幼兒從感性上對元宵節(jié)有了一個大體的了解，激發(fā)了幼兒對元宵節(jié)的興趣，那么元宵節(jié)是怎么來的呢？接下來我設(shè)計了故事《元宵節(jié)的'來歷》。元宵節(jié)教育活動方案3活動目標(biāo)：1．知道正月十五是元宵節(jié)，了解一些元宵習(xí)俗。2．進行猜謎游戲，體驗快樂。3．簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。4．感受節(jié)日的歡快氣氛。材料準(zhǔn)備：1．花燈的圖片。2．謎語若干。活動過程：一、看花燈，引出主題小朋友今天陳老師帶來了很多花燈，我們一起來看一看？（出示圖片）二、知道元宵節(jié)及一些習(xí)俗1．什么時候我們看花燈？——正月十五是元宵節(jié)2．除了看花燈，元宵節(jié)還要干什么？——吃湯圓、猜燈謎、舞龍舞獅3．教師講解這些習(xí)俗的意義。三、猜燈謎師：我們也來猜猜燈謎吧，看看誰最厲害！師幼猜燈謎，猜對的獎勵一個紙折的小兔燈籠！反思和建議：正月十五元宵節(jié)，在小班孩子的印象中只有吃湯圓，為什么要吃湯圓？元宵節(jié)還有哪些習(xí)俗呢？我們的孩子很少接觸，知之甚少。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽略，所以在本周周末活動開展了一個遲來的元宵節(jié)活動。根據(jù)小班孩子直觀形象的思維特點，我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官沖擊，并讓他們在看一看、說一說中了解元宵節(jié)的習(xí)俗，并知道是“團團圓圓”“期盼來年順利”的意義。在猜燈謎的游戲中達到高潮，孩子們積極踴躍，因為猜對了可以得到一個兔子花燈，他們非常喜歡！通過本次活動相信孩子們對元宵節(jié)有了進一步的認識。元宵節(jié)教育活動方案4活動目標(biāo)：1、知道元宵節(jié)及節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。2、能大膽地在集體中介紹自己的花燈。3、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。4、體驗明顯的季節(jié)特征。5、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒帶花燈到幼兒園。2、幼兒畫冊和元宵節(jié)人們進行慶?；顒拥膱D片。活動重點：知道元宵節(jié)人們主要的慶?；顒踊顒与y點：幼兒愿意到集體面前并大膽的介紹自己的花燈審美元素：正月十五是元宵節(jié)，元宵節(jié)是我國特有的節(jié)日，在這天里人們一起賞花燈、玩花燈、吃元宵、猜燈謎等一系列的慶?；顒?，讓幼兒在活動中感受節(jié)日給他們帶來的快樂?；顒舆^程：一、介紹元宵節(jié)。1、師：小朋友，你們知道元宵節(jié)是哪一天？元宵節(jié)這天人們會做些什么呢？2、教師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書師：請小朋友們仔細看一看，圖片上的人們在干什么？（引導(dǎo)幼兒上說出人們在看花燈、玩花燈等）教師小結(jié)：每年正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)是中國特有的節(jié)日。在元宵節(jié)這一天，大家要吃元宵、玩花燈、猜燈謎。二、教師和幼兒一起欣賞花燈1、教師引導(dǎo)幼兒欣賞自己帶來的兔子燈。教師：剛才小朋友都說了，元宵節(jié)這一天，人們都要玩花燈。你們看，老師帶來了什么燈？它是什么樣子的？2、教師：那你們帶來了什么燈？誰來說一說？3、幼兒介紹自己帶來的各種美麗的花燈。（教師可以從顏色、形狀或玩法方面加以提示，鼓勵幼兒大膽地在集體中進行介紹）三、教師和幼兒一起玩花燈。師：我們小朋友要和小伙伴一起分享自己的東西，我們小朋友和好朋友一起玩花燈。（幼兒互相交換自己的花燈玩。）元宵節(jié)教育活動方案5一、活動目標(biāo)1、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡快氣氛。2、積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動，體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。3、知道元宵節(jié)的時間是正月十五。4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與元宵節(jié)慶?；顒拥臉啡ぁ?、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。二、活動準(zhǔn)備1、干米粉、小盤子每人兩份，花燈每人一盞2、鑼鼓音樂伴奏帶三、活動過程1、講講元宵節(jié)。（1）引導(dǎo)幼兒講述：我知道的元宵節(jié)。（2）教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上，進一步介紹元宵節(jié)的來歷和中國人過元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。2、做元宵。（1）談?wù)務(wù)f說：我吃過的各種元宵。（2）教師介紹做元宵的材料，并示范制作方法。①將搓圓的元宵放入干米粉盤中來回滾動，直到四周全沾滿米粉。②最后放在手心里搓圓即成。（3）幼兒分組制作，教師重點指導(dǎo)幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能。（4）將搓好的元宵放在每組的大盤中，分享集體合作的快樂。幼兒在等待元宵煮熟的同時玩花燈。3、玩花燈。（1）幼兒各提一盞花燈，同伴間相互欣賞，介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點，（2）幼兒在音樂聲中，提燈玩耍。4、品嘗小元宵。鼓勵幼兒有禮貌地邀請老師、阿姨一起吃元宵，學(xué)習(xí)與他人分享勞動成果，體驗勞動帶來的成功與喜悅。四、活動結(jié)束1、評價2、總結(jié)元宵節(jié)教育活動方案6活動目的：1、初步了解元宵節(jié)的民風(fēng)民俗。2、欣賞花燈，感受花燈的美。3、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：請家長幫助幼兒豐富元宵節(jié)的相關(guān)知識。物質(zhì)準(zhǔn)備：有關(guān)元宵節(jié)的由來及只要活動的課件，謎語若干。環(huán)境準(zhǔn)備：收集各種花燈，布置燈展?；顒舆^程：1、結(jié)合課件講解元宵節(jié)的由來和只要活動。2、引導(dǎo)幼兒參觀燈展，說一說：最喜歡那盞花燈？為什么？花燈美在哪兒？3、欣賞兒歌《做彩燈，鬧元宵》4、猜燈謎。出示事先準(zhǔn)備好的謎面貼在花燈上，教師讀謎面，幼兒來猜。小結(jié)：每年的正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎，還要品一種美食——元宵?；顒臃此迹赫率逶?jié)，在小班孩子的印象中只有吃湯圓，為什么要吃湯圓？元宵節(jié)還有哪些習(xí)俗呢？我們的孩子很少接觸，知之甚少。我