2023年教師招聘考試公共基礎(chǔ)知識試題及解析

2023年老師聘請考試全真模擬試題一

一、選擇題

1.針對學(xué)生詳細(xì)狀況，德育可以有多種開端，但按一般教化依次，

開端于o

A.知B.情C.意D.行

2.法國社會學(xué)家利托爾諾提倡的教化起源理論被稱為教化的()

A.心理起源論B.生物起源論C.意識起源論D.須要起源

論

3.確定教化性質(zhì)的根本因素是()

A.上層建筑B.科學(xué)技術(shù)C.政治經(jīng)濟(jì)制度D.社會生產(chǎn)力

4.班主任了解和探討學(xué)生的主要方法是()

A.考核法B.談話法C.調(diào)查法D.視察法

5.義務(wù)教化的根本性質(zhì)是()

A.全民性B.基礎(chǔ)性C.強(qiáng)迫性D.普及性

6.“分組教學(xué)”的分組主要是按學(xué)生的()

A.年齡B.學(xué)習(xí)成果C.智力發(fā)展水平D.學(xué)習(xí)愛好

7.教學(xué)改革的核心是()

A.更新教學(xué)觀念B.采納現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)C.改革教學(xué)內(nèi)容D.實(shí)

施個別教學(xué)

8.德育過程的主要沖突是()

A.德育內(nèi)容及德育方法之間的沖突B.教化者及受教化者之間的

沖突

C.道德相識及道德行為之間的沖突D.教化者提出的道德要求及

受教化者現(xiàn)有道德水平之間的沖突

9.常常在活動中讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)、自己動手、自己檢查，這所體現(xiàn)

的課外校外教化的特點(diǎn)是()

A.獨(dú)立性B.多樣性C.實(shí)踐性D.自愿性

10.確立教化目的的重要依據(jù)是()

A.生產(chǎn)力B.政治制度C.生產(chǎn)方式D.生產(chǎn)關(guān)系

二、填空題(本大題共9個小題，共18空，每空1分，共18分。把

答案填在題中橫線上)

11.人的發(fā)展包括和兩個方面。

12.教學(xué)的直觀手段有實(shí)物直觀、和三種。

13.培育目標(biāo)一般是指一在各級各類教化機(jī)構(gòu)的o

14.教學(xué)大綱主要由和兩部分組成。

15.課程內(nèi)容包括關(guān)于自然、社會和人的發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)學(xué)問；關(guān)于

學(xué)問閱歷；關(guān)于的學(xué)問閱歷。

16.老師備課首先要做好鉆研教材、和三方面的工作。

17.課外校外教化形式有群眾性活動、活動和活動。

18.老師的素養(yǎng)包括素養(yǎng)、學(xué)問素養(yǎng)和素養(yǎng)三個方面。

19.德育主要解決為誰服務(wù)的問題；智育主要解決為誰服務(wù)

的問題。

三、簡答題(本大題共4個小題，每小題6分，共24分)

20.我國一般學(xué)校應(yīng)遵循哪些主要的德育原則？

21.教化在人的發(fā)展中為什么會起主導(dǎo)作用？

22.為什么把教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)作為教學(xué)的主要任務(wù)？

23.在教學(xué)實(shí)際中，怎樣正確貫徹教學(xué)的直觀性原則？

四、論述題(本題滿分13分)

24.試論述老師勞動的創(chuàng)建性。

五、選擇題(本大題共10個小題，每小題2分，共20分：在每小題

給出的四個選項(xiàng)中。只有一項(xiàng)是符合題目要求的。把所選項(xiàng)前的字母

填在題后的括號內(nèi))

25.記憶的信息保持時間為0.25?2秒之間的記憶，屬于()

A.瞬時記憶B.短時記憶C.長時記憶D.形象記憶

26.一個簡潔的反射弧是由以下幾個部分組成()

A.感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、效應(yīng)器、反饋、傳出神經(jīng)

B.傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)

C.感受器、傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)、反饋

D.感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器

27.在思維過程中，從看似相像或相像的事物中找尋其不同點(diǎn)的比較,

屬于下列哪種比較形式？()

A.同中求異B.異中求同C.同時對比D.前后比照

28.下列選項(xiàng)哪一項(xiàng)是正確的氣質(zhì)類型差異()

A.多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、抑郁質(zhì)、黏液質(zhì)

B.膽汁質(zhì)、黃膽汁、黑膽汁、黏液質(zhì)

C.活潑型、寧靜型、弱型、不行遏制型

29.“己所不砍，勿施于人”反映了下列哪項(xiàng)內(nèi)容()

A.第一印象B.主動主動C.移情理解D.相互接納

30.下列選項(xiàng)中哪項(xiàng)是情感產(chǎn)生的基礎(chǔ)()

A.生理須要B.須要C.看法D.社會須要

31.首次運(yùn)用智商概念來表示兒童智力發(fā)展水平的人是()

A.比奈B.西蒙C.雅孟D.韋克斯勒

32.黑人的牙齒總給人以特殊雪白的感覺，“月明星稀”，都是感覺的

()

A.補(bǔ)償B.適應(yīng)C.同時對比D.繼時對比

33.有目的、有安排、較許久的知覺是()

A.思維B.留意C.識記D.視察

34.練習(xí)到了后期，出現(xiàn)了成果的短暫停頓現(xiàn)象，也叫()

A.高原現(xiàn)象B.頂點(diǎn)原理C.肯定停滯現(xiàn)象D.效果率

六、填空題(本大題共9個小題，共18空，每空1分，共18分。把

答案填在題中橫線上)

35.學(xué)問的理解是指學(xué)生運(yùn)用已有的一去相識教材中有關(guān)事物的一

的思維活動。

36.意志行動的目的就是意志行動所要達(dá)到的。行動目的的

確立是意志行動的O

37.分析和綜合既是老師傳授學(xué)問的方法，也是學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)

問的方法。

38.素養(yǎng)是有機(jī)體生而具有的。它是實(shí)力形成及發(fā)展的

39.性格是人對客觀現(xiàn)實(shí)的以及及之相適應(yīng)的習(xí)慣化的

40.心情按強(qiáng)度和持續(xù)時間可分為、和應(yīng)激狀態(tài)。

41.知覺的基本特征有、整體性、理解性和o

42.留意的范圍，也叫留意的廣度，它受環(huán)境因素、主體的一及一

以及客體的困難程度和活動任務(wù)單一及困難的影響。

43.技能的形成及學(xué)問的駕馭是、相互促進(jìn)和o

七、簡答題

44.怎樣防止遺忘現(xiàn)象的產(chǎn)生？

45.學(xué)校心理詢問及學(xué)校政治思想工作的關(guān)系？

46.列舉氣質(zhì)及高級神經(jīng)活動類型的關(guān)系。

47.青少年學(xué)習(xí)動機(jī)有什么特點(diǎn)？

八、論述題

48.怎樣培育學(xué)生良好的意志品質(zhì)？

參考答案

一、選擇題

1-5：ABCBC6-10：BCDCC

二、填空題

11.生理心理

12.語言模像

13.教化目的詳細(xì)化

14.說明正文

15.智力技能和操作技能對待世界和他人的看法

16.了解學(xué)生設(shè)計(jì)教法

17.小組個人

18.職業(yè)道德實(shí)力

19.方向本事

三、簡答題

20.我國一般學(xué)校在德育工作中主要遵循八條德育原則，它們分別是:

(1)共產(chǎn)主義方向性原則；

(2)從學(xué)生實(shí)際動身原則；

(3)知行統(tǒng)一原則；

(4)集體教化及個別教化相結(jié)合的原則；

(5)正面教化及紀(jì)律約束相結(jié)合的原則；

(6)依靠主動因素克服消極因素的原則；

(7)敬重信任學(xué)生及嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則；

(8)教化影響的一樣性和連貫性原則。

21.從本質(zhì)上講，教化是一種特殊環(huán)境，在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作

用。其緣由主要是：

(1)教化是一種有目的的培育人的活動，規(guī)定了人的發(fā)展方向。這

種目的性，可以對各種環(huán)境因素加以限制，克服或解除不利因素，選

擇對人發(fā)展具有主動意義的事物，給學(xué)生以更多的正面教化，使他們

按肯定思想政治方向發(fā)展，健康成長。

(2)教化，特殊是學(xué)校教化給人的影響比較全面、系統(tǒng)和深刻。學(xué)

校教化依據(jù)肯定的社會要求，依據(jù)嚴(yán)格的安排，選擇適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，利

用集中的時間，有目的系統(tǒng)地向?qū)W生傳授科學(xué)文化學(xué)問，進(jìn)行思想品

德教化。而環(huán)境中其他方面的教化往往是自發(fā)的、偶然的，無法及學(xué)

校教化相比。

(3)學(xué)校有特地負(fù)責(zé)教化工作的老師。老師是受過特地訓(xùn)練的專業(yè)

人員，形成教化工作須要的職業(yè)道德素養(yǎng)和學(xué)問結(jié)構(gòu)。他們明確教化

的目的，懂得教化的方法，“聞道在先”，能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行有效的培育。

22.教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)之所以是教學(xué)的主要任務(wù)，這是因?yàn)椋?/p>

(1)現(xiàn)代教學(xué)理論認(rèn)為，教學(xué)不僅是向?qū)W生傳授學(xué)問，更重要的是

要教給學(xué)生方法，讓他們發(fā)揮創(chuàng)建性，主動主動地去學(xué)習(xí)。

(2)在現(xiàn)代社會，學(xué)問更新的周期大大縮短。18世紀(jì)時，學(xué)問量失

效一半的周期為十代人，平均每代人失效10%；到20世紀(jì)末，獲得

的學(xué)問六年失效一“半，應(yīng)用科學(xué)和尖端科學(xué)甚至縮短為三年。學(xué)生

必需會學(xué)習(xí)，才能不斷更新學(xué)問。

(3)現(xiàn)代社會是學(xué)問密集的信息社會，出現(xiàn)了學(xué)問經(jīng)濟(jì)。社會越向

前發(fā)展越須要學(xué)問，文化水平也要求越高。每個人都必需努力和擅長

學(xué)習(xí)、才能適應(yīng)社會發(fā)展的須要。

23.在教學(xué)過程中，老師應(yīng)當(dāng)充分利用學(xué)生的多種感官和已有的閱歷,

通過各種形式的感知，豐富學(xué)生的干脆學(xué)問和獲得生動表象，使理性

相識建立在感性相識之上，從而比較深刻地駕馭學(xué)問。貫徹這一原則

主要有三點(diǎn)要求：

(1)依據(jù)教學(xué)任務(wù)、內(nèi)容以及學(xué)生年齡特點(diǎn)恰當(dāng)?shù)剡x擇直觀手段。

無論運(yùn)用哪種直觀材料，除了符合教學(xué)要求和學(xué)生不同年齡特點(diǎn)外，

還要留意它的典型性和代表性，能形成學(xué)生清楚和生動的表象。

(2)老師運(yùn)用直觀手段必需及講解親密協(xié)作，讓學(xué)生從視察中相識

事物的本質(zhì)，從感性相識上升到理性相識，幫助學(xué)生更好地理解學(xué)問。

(3)重視運(yùn)用語言直觀。在教學(xué)中，老師語言生動的講解，形象的

描述，語氣的激揚(yáng)，能夠引發(fā)學(xué)生的想像，賜予豐富的感性相識，起

到直觀作用。

四、論述題

24.老師勞動的創(chuàng)建性是由教化對象的特殊性和教化過程的困難性確

定的。為了搞好教學(xué)工作，老師要創(chuàng)建性地運(yùn)用教化規(guī)律，在困難多

變的教化情景中塑造發(fā)展中的人。老師勞動的創(chuàng)建性主要表現(xiàn)在三個

方面：

(1)老師勞動的創(chuàng)建性首先表現(xiàn)在對不同學(xué)生區(qū)分對待、因材施教

上。世界上沒有兩個完全相同的兒童。班級中往往幾十個學(xué)生，特性

形形色色。所以，老師不僅要針對學(xué)生的共同特征，而且還要針對學(xué)

生個別特點(diǎn)進(jìn)行教化。

(2)老師勞動的創(chuàng)建性還表現(xiàn)在對教學(xué)內(nèi)容和方法的不斷變換和創(chuàng)

新上。老師教學(xué)是一個長期過程。老師備課和上課，就是在深化鉆研

教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，對教學(xué)內(nèi)容的再相識、再加工的過程，發(fā)

覺新的教學(xué)方法，這都體現(xiàn)了老師創(chuàng)建性勞動。

(3)老師勞動的創(chuàng)建性也表現(xiàn)在老師的教化機(jī)靈上。就是說老師對

教化過程中的突發(fā)事務(wù)和偶然改變的狀況，能快速恰當(dāng)?shù)丶右蕴幚怼?/p>

這些偶然狀況事先不能預(yù)料、無固定模式和程序。因此，快速機(jī)敏地

實(shí)行恰當(dāng)措施，既表現(xiàn)了老師的應(yīng)變實(shí)力，又體現(xiàn)了老師勞動的創(chuàng)建

性。

五、選擇題

25.A26.D27.A28.A29.C30.D31.C32.C33.D

34.A

六、填空題

35.學(xué)問閱歷本質(zhì)和規(guī)律

36.目標(biāo)或結(jié)果標(biāo)記

37.基本基本

38.生理解剖特點(diǎn)自然前提

39.穩(wěn)定看法行為方式

40.心境激情

41.選擇性恒常性

42.學(xué)問閱歷特性特征

43.相互影響相輔相成的

七、簡答題

44.防止遺忘現(xiàn)象的產(chǎn)生，就要組織好復(fù)習(xí)及練習(xí)。

(1)剛好復(fù)習(xí)及常常復(fù)習(xí)相結(jié)合。

(2)合理地安排復(fù)習(xí)的時間和內(nèi)容。

(3)反復(fù)閱讀及嘗試回憶相結(jié)合。

(4)復(fù)習(xí)方法要多樣化。

(5)指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)、試驗(yàn)、技能訓(xùn)練、活動操作有助于記憶。

(6)采納“記憶術(shù)”提高復(fù)習(xí)效果。

45.心理詢問及思想政治工作有親密聯(lián)系，二者的工作目標(biāo)都是在于

促進(jìn)學(xué)生的健康成長，為社會培育德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>